LIDERAZGO
LIDERAZGO
LIDERAZGO
JUSTIFICACIN
OBJETIVOS:
Iniciar a los /las participantes
en el aprendizaje de
nuevos conceptos, herramientas y prcticas de
liderazgo transformacional a fin de que puedan aplicar
estos conceptos en su trabajo cotidiano en respuesta a
la accin cotidiana que desempea estimulando as
un cambio positivo ante la misin docente asignada.
Darle a los participantes la posibilidad de buscar
nuevos enfoques como lderes y comenzar a hacer esa
visin realidad.
Desarrollar y llegar a acuerdos en cuanto a
iniciativas especficas y a su aplicacin en su ncleo
familiar, en la comunidad y en la experiencia
educativa.
El
Este
QUE ES UN LIDER?
- Es una persona capaz de saber lo que quiere
tanto a nivel profesional, como personal
- Est consciente de su fuerza y de sus debilidades
- Saben trabajar en equipo, no se asustan ante
nada, les gusta el riesgo, son osados.
- Se ganan el respeto de los dems con su
integridad y sus constantes ganas de aprender.
- Son leales y sinceros, nunca venden su
integridad.
- Reconocen la presencia de otro lder con ms
capacidades.
- Tiene pasin por la vida y por los nuevos retos.
TICAS
CARACTERISTICAS DE UN LIDER
El
Actualmente
Mientras
por no arriesgar su
posicin, el lder deja de lado sus propios
objetivos personales para ser realmente til
a sus seguidores. Pero: Que ocurrira si en
esta bsqueda del bienestar de sus
seguidores, se ignora por completo el
bienestar de la sociedad? Se ocasionara el
enfrentamiento de grupos pares, hacindose
ms costoso para los seguidores apoyar a su
lder.
Muchos creen ser lderes y otros tantos
quieren ser lderes, pero que es un lder?
LIDER?
LLEGO A SER UN
Se
Los
3.
Existen
cinco razones
primarias por las que las
personas tienen un mal
desempeo. Comprenderlas, es
el primer paso para utilizar
sus habilidades de liderazgo
para influir a las personas sin
recurrir a la manipulacin.
Razn
N 1: No s qu hacer Solucin:
Educar - Si las personas no saben qu hacer,
usted debe darles las herramientas que
necesitan para vencer este obstculo.
Explqueles y/ mustreles lo que necesitan
hacer desarrollando as una base fuerte para
su desempeo durante la orientacin para
nuevos colaboradores y el proceso de
adaptacin o ms tarde durante las
oportunidades de educacin y desarrollo. Si las
personas no comprendan claramente lo que
necesitan hacer, cometern errores o asignarn
su tiempo a otras tareas errneamente.
Razn
N 2: No s cmo hacerlo
Solucin: Entrenamiento
-Cuando no saben cmo, la respuesta es
entrenamiento. El entrenamiento les
dar la prctica y las habilidades que
necesitan para comenzar a desempearse
mejor. Lleve a las personas paso a paso a
travs del proceso que implica sus tareas
y explique cmo la correcta ejecucin de
esos pasos genera el xito para ellos y
para la organizacin.
Razn
Razn
N 4: No s qu por qu
Solucin: Visin - A veces las personas
no ven la razn detrs de sus indicaciones,
y usted necesita obtener su apoyo para
seguir adelante. Este es un asunto de
confianza. La visin de un lder snior
para el equipo es un buen comienzo, pero
los integrantes tambin necesitan saber
cmo se articulan en esa visin y por qu
los procesos organizacionales son
esenciales para lograr la visin.
Buen carcter.
No le asusta ser un inconformista.
Lucha por la calidad.
Prev las necesidades a largo plazo.
Pr
de futuro.
Disea, propicia en entorno que facilita la
accin conjunta en individual.
Apremia, trasmite energa y desbroza el
camino de la burocracia que lentifica la
accin.
Se ve a s mismo y a los que lo rodean en un
continuo proceso de aprendizaje
y perfeccionamiento.
El lder resume y trasmite historia.
Conocimientos
del docente lder:
Conocimientos de las
personas.
Conocimientos de la prctica
docente.
Conocimientos de las teoras
educativas y de direccin.
Conocimientos de modelos y
tcnicas de investigacin
ProgramaPrestar
de Fortalecimiento
de la Docencia
la atencin
a los
para la Educacin de los nios, nias y
nias,
nios
y
adolescente
es
lo
adolescentes con
queDficit
debe
hacerse como si
de Atencin
GRACIAS POR SU
ATENCIN