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    Diseño y Producción de Materiales Multimedia Con Exelearning P1

    Cargado por

    Elisabeth Benitez
    El documento describe las tres etapas clave de la producción de un proyecto multimedia: 1) el diseño de la información, 2) el diseño de la interfaz, y 3) el diseño de la interacción. Cada etapa incluye varias tareas como la planificación del contenido, la maquetación, y la determinación de las competencias del usuario.

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    Diseño y Producción de Materiales Multimedia Con Exelearning P1

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    Elisabeth Benitez
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    El documento describe las tres etapas clave de la producción de un proyecto multimedia: 1) el diseño de la información, 2) el diseño de la interfaz, y 3) el diseño de la interacción. Cada etapa incluye varias tareas como la planificación del contenido, la maquetación, y la determinación de las competencias del usuario.

    Descripción original:

    Material educativo

    Derechos de autor

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    de 25

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    Primer
    a parte

    CONTENIDO
    A. Conceptos bsicos de la produccin multimedia
    B. Fases de la produccin multimedia
    C. Etapas de produccin de un proyecto multimedia
    1. Diseo de la informacin
    Diseo
    Planificacin del diseo
    Anlisis de los contenidos primarios
    Bsqueda de los contenidos secundarios
    Organizacin de la secuencia modular
    Elaboracin de los contenidos
    Redaccin
    Guionizacin
    2. Diseo de la interfaz
    Maquetacin de los contenidos
    Evaluacin de las plantillas de diseo
    Edicin de plantillas
    3. Diseo de la interactividad
    Determinacin de las competencias objetivo del usuario ( Perfilamiento)
    Edicin de la interaccin con los idevices

    N
    CO

    E
    C

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    P

    S
    O
    C
    I
    S

    A. CONCEPTOS BSICOS
    Multimedia: Se refiere tanto a los contenidos
    como a los medios empleados.
    Los
    materiales multimedia son aquellos que se
    valen de los diferentes medios para facilitar
    su aprehensin, por los distintos sentidos,
    por parte del usuario destinatario
    Produccin Multimedia: Engloba todos los
    aspectos de la creacin de un contenido
    multimedia, es decir, todo lo relacionado con
    la generacin del producto.

    FASES DE DISEO Y PRODUCCIN DE UN PROYECTO MULTIMEDIA

    1. Anlisis preliminar= Definicin de objetivos


    2. Diseo y planificacin = Definicin de
    requisitos y estrategias
    3. Diseo y desarrollo =

    Desarrollo creativo

    4. Despliegue e implementacin = Prueba y


    utilizacin
    5. Gestin y mantenimiento = Evaluacin ,
    informes y mejoras del material.

    1.
    2.
    3.

    Diseo de la
    informacin
    Diseo de la
    interfaz
    Diseo de la
    interaccin.

    ETAPAS DE PRODUCCIN DE UN
    PROYECTO MULTIMEDIA

    1. DISEO DE LA INFORMACIN
    Planificacin del
    diseo
    Anlisis de los
    contenidos
    primarios
    Bsqueda de los
    contenidos
    secundarios

    DISEO DE
    CONTENIDOS

    Redaccin
    Guionizacin

    ELABORACIN
    D E LO S
    CONTENIDOS

    A. DISEO DE LOS CONTENIDOS


    1. Planificacin del diseo: Esta etapa implica la determinacin
    de los contenidos para lo cual es necesario saber qu reas
    temticas van a ser abordadas y su forma de agrupamiento y, por
    otro, el sistema elegido de expresin, estructuracin y
    presentacin de la informacin. Para la elaboracin del diseo
    del material didctico se llevan a cabo las siguientes tareas:

    Planificacin del diseo.

    Anlisis de la documentacin del proyecto.

    Bsqueda y consulta de fuentes secundarias.

    Organizacin de la secuenciacin modular y de unidades


    didcticas.

    2. Anlisis de los contenidos primarios: Consiste en efectuar el


    inventario de los recursos : textos, audios, videos, pginas web,
    etc., que sern empleados en el material multimedia.
    3. Bsqueda de los contenidos secundarios: Consiste en la

    B. ELABORACIN DE LOS CONTENIDOS


    1.Guionizacin de contenidos : Un guion multimedia es el documento en
    el que se reflejan todos los elementos que van a aparecer en las pantallas
    . En la guionizacin del contenido surgen 2 sub etapas:

    Anlisis: Se desarma y disgrega la informacin

    Sntesis : Se une la informacin con una estructura hipertextual y con


    un concepto de eje temtico se organiza la informacin en grupos
    jerrquicos que van de lo general a lo particular o de lo particular a lo
    general, surgiendo el rbol de navegacin ( rbol de proyecto o rbol
    de contenidos)

    2.Redaccin de contenidos:
    recomendable es :

    Para

    la

    redaccin

    de

    contenidos

    lo

    Distribuir el texto en prrafos que no sean extensos de forma que


    cada prrafo transmita una idea.

    Introducir ejemplos a ser posible relacionados con el contexto donde


    se van a aplicar, ya que permite al alumnado entender mejor los
    contenidos y conectarlos con la vida laboral.

    Resaltar las ideas clave y definiciones usando recuadros.

    Introducir recuerdos para retomar y reforzar ideas o conceptos.

    Emplear tablas, vietas, iconos representativos, etc. que permitan

    Maduracin

    Tropical

    LAS
    FRUTA
    S

    De Bosque

    Valor
    nutritivo

    Ctricos

    Seccin 1.1
    Propiedade
    s de las
    frutas

    Seccin 1.2
    Importancia

    Tema 1
    Las frutas

    Frutas no
    climatricas

    Conservaci
    n

    Patrones
    nacionales

    Frutas
    climatricas

    Composici
    n

    Seccin 2.
    1
    Consumo

    Seccin 3.
    1
    Produccin
    por zona

    Seccin 3.2
    Preparacin
    y usos

    Tema 2
    Tipos de frutas

    Eje temtico

    EJEMPLO DE GUIONIZACIN

    Tema 3
    Las frutas en
    Venezuela

    Menor a
    mayor

    Seccion
    es

    Usos

    Jerarqua

    Unidad
    es

    Mayor a
    menor

    Seco

    UNA VEZ EFECTUADA LA GUIONIZACIN DE


    LOS CONTENIDOS

    Se debe efectuar el inventario de los contenidos para


    llenar construir el producto multimedia.

    Bien pueden emplearse contenidos propios o ajenos,


    debidamente autorizados y citados.

    Los contenidos propios deben elaborarse y constatar


    que el formado elegido sea compatible con producto en
    que se van a integrar o agrupar.

    Recuerde considerar que los contenidos no sean tan


    pesados que hagan difcil la navegacin por parte del
    destinatario final.

    La riqueza del diseo multimedia est contenida en el


    empleo adecuado y conveniente de los contenidos en
    distintos formatos (texto, audio, video) orientado al
    objetivo planteado inicialmente. Use su creatividad

    Es importante considerar que el siguiente paso ser la


    edicin de la interactividad, por ello la eleccin de los

    EJEMPLO DE REDACCIN DE CONTENIDOS

    Jerarqua

    Inventario de contenidos y
    formatos

    Video
    instrucciona
    l
    Mapa
    grfico
    interactivo

    LAS
    FRUTA
    S

    Usos

    Material formato
    SCROM

    Valor
    nutritiv
    o

    Documento
    formato
    .pdf

    Seccin
    1.1
    Propiedad
    es de las
    frutas

    Seccin
    1.2
    Importanc
    ia

    Tema 1
    Las frutas

    Eje temtico

    Infografa
    Introduccin
    de Texto
    Material de
    Audio .
    podcast

    EL RBOL DE CONTENIDOS EN EXELEARNING


    Con las herramientas que
    encontramos en el
    bloqueEstructura,
    podremos crear
    nuestrorbol de
    contenidos.
    Los contenidos los
    estructuraremos en
    Temas, Secciones,
    Unidades ... para que
    sean ms comprensibles y
    accesibles a nuestros
    usuarios
    Al comienzo de todo
    proyecto de exeLearning
    nos encontraremos con el
    nodo o pgina

    Inicio
    Nodo
    padre

    Va a

    Nodo 1

    CREACIN DEL RBOL DE CONTENIDOS


    Aadir pginas
    Para aadir nuevos nodos o pginas,
    seleccionaremos el nodo del que queremos que
    cuelguen (padre) las nuevas pginas (hijos) y
    aadiremos pgina.
    Se crear un nuevo nodo que podremos
    renombrar a o borrar.
    Para renombrar un nodo o pgina, lo
    seleccionaremos y pincharemos sobre el enlace
    "Renombrar". Haciendo doble clic sobre el nodo
    seleccionado conseguiremos el mismo efecto.
    Para borrar un nodo bastar con seleccionarlo
    y pinchar sobre el enlace "Borrar". Tenemos
    que tener en cuenta que se borrar la pgina y
    todo el contenido de la misma. Todo es visible
    en el visor del rbol de contenidos:
    Subir y bajar nodos en la jerarqua
    Las flechas subir y bajar un nodo en la
    jerarqua y mover un nodo arriba o abajo las
    encontraremos en la parte inferior del
    bloqueEstructuray con ellas podremos
    aumentar o disminuir la importancia de una
    pgina y cambiarlas de orden

    2. DISEO DE LA INTERFAZ
    A. Maquetacin de los contenidos: Es algo similar
    a la diagramacin. Consiste en componer
    grficamente las pginas de la publicacin
    multimedia , distribuyendo los distintos
    elementos que van a formar parte de ellas,
    dando formato a las imgenes y a los
    diferentes tipos de letra, etc., a partir del
    diseo inicial.
    B. Evaluacin de las plantillas de diseo:
    Consiste en apreciar las plantillas de diseo
    para elegir la ms cnsona con nuestros
    intereses y objetivos. Exelearning cuenta con
    una cantidad de plantillas de estilo
    predefinidas, que veremos ms adelante.
    C. Edicin de plantillas: Para diseadores o

    En la maquetacin
    vamos a organizar
    toda la imagen y
    contenidos de forma
    que su composicin
    esttica contribuya a
    darle sentido a
    nuestros contenidos

    EJEMPLO DE MAQUETACIN
    Pgina adicional
    Materiales adicionales
    Pgina adicional
    actividad interactiva

    Usos

    Pgina Unidad 2

    Valor
    nutritiv
    o

    LAS
    FRUTA
    S

    Seccin
    1.1
    Propiedad
    es de las
    frutas

    Pgina Unidad 1

    Seccin
    1.2
    Importanc
    ia

    Tema 1
    Las frutas

    Pgina Seccin 1.2


    Pgina Seccin 1.1

    7
    pagina
    s
    Nodo
    hijo 1

    Pgina inicial Nodo 1


    Imgenes contenidos
    Pgina Adicional
    Objetivos
    Destinatarios
    Pgina de Inicio
    Imagen y titulo
    Autores
    Licencia

    2
    pagina
    s
    Nodo
    padre

    EJEMPLO EVALUACIN PLANTILLAS ESTILO

    CMO EDITAR UNA PLANTILLA DE ESTILO. MODO 1


    Ingresa a MENU UTILIDADES
    Elige CREAR UN ESTILO
    Se abre una ventana emergente
    OJO desbloquear el cierre automtico de
    ventanas emergentes de su navegador
    Comience a editar

    No olvide que al final debe:


    GUARDAR
    FINALIZAR
    REINICIAR

    CMO EDITAR UNA PLANTILLA DE ESTILO MODO 2

    1. Elije una plantilla


    de estilo
    2. Localiza la ruta de
    instalacin

    [ruta de
    instalacin]\exelearning\style\MAX

    3. Duplica la carpeta
    de la plantilla

    Las imgenes de la plantilla


    Un fichero de configuracin config.xml
    Modifica
    Dos ficheros de estilos content.css y nav.css
    Un fichero javascript _max_js.js

    4. Modifica el nombre
    de la plantilla

    Edita el fichero
    config.xml#sthash.DKnUVJSP.
    dpuf

    5. Cerrar y volver a
    abrir para verificar
    5. Para personalizar
    CSS
    6. Aplique la plantilla
    y comparta

    Cambia el fichero
    content.css
    El archivo nav.css contiene
    los datos html de
    navegacin
    Recuerda todas las plantillas van en
    ruta de instalacin]\exelearning\style

    Nombre de la
    plantilla
    Autor
    Versin
    Licencia
    descripcin

    3. DISEO DE LA INTERACCIN
    A. Determinacin de las competencias objetivo
    del usuario (Perfilamiento): Este paso consiste
    en identificar , con base en los objetivos del
    material, o, en las competencias esperadas con este
    diseo, cul o cules sern los mecanismos de
    interaccin con el destinatario / usuario del material.
    B. Diseo de la interaccin con los Idevices:
    Desde sus versiones iniciales exelearning cuenta
    con un men de interaccin en que se encuentran
    listadas una herramientas denominadas IDEVICE.
    stas han sido diseadas originalmente con fines
    educativos. No es posible efectuar una calificacin
    de esta interaccin, por tanto es de naturaleza
    formativa. Sin embargo, pueden utilizarse tambin
    con otros fines.
    Los idevices, en la ltima versin de exelearning
    pueden ser editados por los diseadores que cuenten

    A. PERFILAMIENTO Y DETERMINACIN DE LA INTERACCIN

    El diseo de la interaccin define el comportamiento de un usuario en


    su interaccin con un sistema. En nuestro caso con el contenido
    desarrollado mediante una serie de herramientas pre diseadas en
    la aplicacin de exelearning denominadas idevice

    En este inciso no pretendemos profundizar sobre esta rea tan


    compleja de conocimiento como es el perfilamiento y determinacin
    de la interaccin, que representa por si sola una vasta rea de
    investigacin ( IxD por sus siglas en ingles), sin embargo, deseamos
    que el diseador de contenidos para la web seleccione los idevices
    como herramientas de interaccin o disee algunas nuevas ( segn
    sus intereses y hbilidades) basado en los objetivos y metas del
    proyecto de desarrollo de contenidos para la web que ha emprendido.

    Adems, vamos a proveer una serie de tems denominados BUENAS


    PRCTICAS que pueden ser de utilidad para la eleccin de los
    mecanismos de interaccin.

    B. LOS IDEVICES LA INTERACCIN


    A partir de los objetivos del
    proyecto o de las
    competencias esperadas
    usted podr elegir en un
    men deplegable los
    distintos idevices

    En el men desplegable
    puedes agruparlos o
    desagruparlos y tambien
    editar los idevices
    Editar un idevices consiste
    principio en hacerlos
    visibles y agregarlos a la
    lista de predeterminados.
    La otra opcin es crear tu
    propio idevices de
    acuerdo a tus necesidades
    para ello ingresa al men
    UTILIDADES, EDITOR DE
    IDEVICES
    Se va a abrir un editor
    que le permitir crear y
    guardar la actividad,
    dndole al mismo tiempo
    algunos consejos
    pedaggicos.

    RECUERDE GUARDAR LOS


    CAMBIOS Y MODIFICACIONES

    INTERACCIN Y ALGO MS
    A tus contenidos en exelearning puedes agregar o embeber una serie de recursos externos para propiciar la interaccin,
    entre los que podemos contar:

    Documentos guardados en google drive.

    Presentaciones en google drive.

    Prezi

    Jclic

    Present Me

    Genialy

    Podcast

    Infografas interactivas

    Mapas grficos interactivos

    Scratch

    Slideshare

    Constructo

    Descartes JS

    Educa Play

    Cuadernia

    Imagily

    Creatily

    Y un largo etc.,

    BUENAS PRACTICAS PARA EL DISEO DE LA


    INTERACCIN
    Verifique siempre ANTES de iniciar el perfilamiento los OBJETIVOS
    GENERALES Y ESPECFICOS del proyecto de desarrollo
    Cuando se trata de un material educativo para la web verifique las
    COMPETENCIAS ESPERADAS en el destinatario
    Disee una interfaz CONSISTENTE y SIMPLE. El usuario esperar
    encontrar lnealidad en la presentacin de los contenidos de principio a
    fin.
    La informacin debe organizarse sin scrolling ni buffer ( investigue)
    Piense en secuencias lineales cortas
    Recuerde la memoria a corto plazo es de 30 segundos a 2 minutos.
    Prueba con la sencillez. No obligue al usuario a acudir a la ayuda
    constantemente
    Utilice metforas del mundo real. Recuerde el contexto cultural. Piense
    en promover valores con sus contenidos. No discrimine ni ofenda. Cuide
    su audiencia.
    Utilice el feedback informativo y semntico siempre en sentido
    positivo.
    No escatime en mensajes informativos, constructivos y especficos que
    sirvan de gua al usuario

    ACTIVIDAD

    Ahora ve al aula virtual y


    revisa qu actividad ha sido
    planificada y realzala tomando
    en cuenta todo lo que hasta
    ahora has aprendido!
    Mucha Suerte!

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