Thomas Kuhn

Thomas Kuhn
Jun Sebastin Muoz

Andrs Mateo Rodrguez
Camilo Andrs Romero
Julin David Sanabria
Sergio Valencia
10B
Biografa
Naci en Ohio el 18 de Julio de 1922

en USA, fue un historiador y filsofo
de la ciencia.
La filosofa de la ciencia investiga el
conocimiento cientfico y se ocupa del
porqu se desarrollan, evalan y
cambian las teoras cientficas. Pens
que aquel estudio histrico es
necesario para entender como se han
desarrollado las teoras cientficas.
Desde chico, Kuhn recibi la mejor
educacin en escuelas privadas,
obtuvo su doctorado en fsica por su
tesis La energa de cohesin de los
metales monovalentes como funcin
de su cuntica atmica.
Biografa
Se le asign un proyecto cuyo objetivo era

introducir el estudio de la fsica y la biologa en
la educacin de todos los universitarios, la
preparacin de este proyecto lo gui a el gran
tema de sus investigaciones el cual era el
carcter contextual, paradigmtico de la
ciencia.
En 1949 Kuhn obtuvo el grado de PhD el cual

se usa para indicar que tiene un posgrado con
nivel de doctorado, y posteriormente hasta el
ao 1956 tuvo a cargo un curso acadmico
sobre la Historia de la ciencia, rea que
desempeaba con experiencia, dicho curso fue
en Harvard.
Kuhn dict clases en la universidad de

California, en Berkeley del ao 1964 al 1979.
En el ao 1991 se convierte en profesor del
instituto tecnolgico de Massachusetts
Thomas Samuel Kuhn muere finalmente el 17

de junio de 1996 en Cambridge USA.
Filosofa
Acercamiento del sujeto comn al
conocimiento
Parte a problemas ms explcitamente
intelectuales
Kuhn sospechaba que despus de una
ciencia, sta se vuelve por completo
tcnica, en especial matemticamente
tcnica, que luego sera relativamente
insignificante
Modelo Kuhniano de desarrollo

cientfico
Ciencia inmadura
Ciencia normal
Antecede a la ciencia normal, se

caracteriza por una serie de escuelas
y subescuelas de pensamiento que
an no son ciencia porque no tienen
un paradigma comn.
Por ejemplo durante el siglo XVII
haba una serie de teoras que
trataban de explicar el fenmeno
elctrico; entre ellas se encontraban la
teoras de Benjamn Franklin, Stephen
Gray y Thomas A. Watson. Esta
ciencia se caracteriza por que trata
an de dar explicacin a un aspecto
fundamental de su teora.
Significa
investigacin
basada
firmemente en una o ms realidades
cientficas pasadas, realizaciones que
alguna comunidad cientfica particular
reconoce, durante cierto tiempo, como
fundamento para su prctica posterior.
Crisis cientfica
Dado que la ciencia normal no est
exenta de que existan errores o
contradicciones
en
su
modelo
cientfico, pueden existir anomalas
que no puede explicar, u otro
fenmeno que no se pueda resolver
es entonces cuando se genera una
crisis cientfica.
Modelo Kuhniano de desarrollo

cientfico
Ciencia extraordinaria
Revolucin cientfica
Se inicia con el conjunto de

anomalas, rompecabezas sin
solucin a la luz del paradigma
actual. Estas producen crisis que
ocasiona la proliferacin de otros
paradigmas, y que posteriormente
mediante un consenso cientfico
se reducirn a uno solo que dar
inicio a la ciencia normal hasta
que se repita el ciclo.
Se genera por la aparicin de un

nuevo paradigma, que suplanta a
otro de manera que los cientficos
se vuelven hacia otras teoras que
la puedan explicar mientras que
otros buscan tratar de resolverlo
con nuevas teoras.
Aportes
Reivindico la idea de el contexto de descubrimiento, que es el conjunto de

factores externos a la ciencia, como valores e inters de los cientficos,
recursos econmicos disponibles, normas y valores sociales
predominantes, que influyen en diferentes aspectos de la comunidad
cientfica como la elaboracin de teoras y otros.
Renuncio al concepto de teora como unidad de anlisis de la revolucin de
la ciencia sustituyndolo por paradigma, que se refiere a un sistema de
condicin, de operacin, de creencias previas, de valores que integran a
grupos de investigadores una comunidad cientfica que es el conjunto de
personas que siguen unos mismos estanulares, es decir, paradigmas.
Entonces un paradigma es igual a una comunidad cientfica y viceversa.
La idea de inconmensurabilidad cientfica que supona un rechazo de la
concepcin de la ciencia entendida como un proceso unidireccional y
progresivo. La decisin final sobre la posible aceptacin de un nuevo
paradigma no depende, de criterios estrictamente lgicos o racionales si no
de criterios sociales que llevan a que una comunidad cientfica abandone su
concepcin del mundo y la naturaleza y acepte los cambios propuestos por
el nuevo paradigma.
Paradigma
Dio a paradigma su significado contemporneo cuando lo adopt para

referirse al conjunto de prcticas que definen una disciplina cientfica
durante un perodo especfico.
Lo que se debe observar y escrutar.
El tipo de interrogantes que se supone hay que formular para hallar
respuestas en relacin al objetivo.
Cmo tales interrogantes deben estructurarse.
Cmo deben interpretarse los resultados de la investigacin cientfica.
Su xito carece suficientemente de precedentes como para atraer a
un grupo duradero de partidarios, alejndolos de los aspectos de
competencia de la actividad cientfica.
Lo bastante incompletas para dejar muchos problemas para ser
resueltos por el redelimitado grupo de cientficos.
Paradigma
A falta de un paradigma o de algn candidato a paradigma, todos los

hechos que pudieran ser pertinentes para el desarrollo de una ciencia
dada tienen probabilidades de parecer igualmente importantes. Antes
del primer paradigma universalmente aceptado pueden existir mltiples
paradigmas coexistiendo aunque sean mutuamente excluyentes.
El nuevo paradigma implica una definicin nueva y ms rgida del
campo. Quienes no deseen o no sean capaces de ajustar su trabajo al
campo a ella debern de continuar en el aislamiento o unirse a algn
otro grupo.
Los paradigmas obtiene su estatus como tales, debido a que tienen
ms xito que sus competidores para resolver unos cuantos problemas
que el grupo de profesionales ha llegado a reconocer como agudos. Sin
embargo, el tener ms xito no quiere decir que tenga un xito
completo en la resolucin de un problema determinado o que de
resultados suficientemente satisfactorios con un nmero considerable
de problemas.
Obras
La revolucin copernicana (1957)
La funcin del dogma en la investigacin
cientfica (1961).
La estructura de las revoluciones
cientficas (1962).
Segundos
pensamientos
sobre
paradigmas (1970)
La tensin esencial (1977).
La revolucin Copernicana
Primera incursin crtica en la historia

de las ciencias de kuhn a partir del
desarrollo de las imgenes del universo,
desde las concepciones mticas hasta
las modernas. El inters se central en
los factores que confluyen en el cambio
de concepcin del mundo obrada por
Coprnico.
La revolucin copernicana que coloc al
sol en medio de una elipse y los
planetas alrededor, supuso un antes y
un despus en la ciencia. Kuhn
considera que para lograr imponer este
pensamiento, tuvo que vencer el
paradigma
dominante
en
aquel
momento que situaba la Tierra en el
medio del universo. Esos paradigmas
son modelos cientficos que forman
parte del sistema social y que es muy
dificil desbancalos hasta que surge un
nuevo modelo explicativo.
La funcin del dogma en la

investigacin
cientfica
Sobre las teoras dice Kuhn: "tales
construcciones tradicionales son, a
la vez, demasiado ricas y
demasiado
pobres
para
representar lo que los cientficos y,
adems. pocas ciencias sociales
disponen de una teora bien
articulada y ampliamente aceptada.
La teora marxista de la historia ha

sido, sin duda, la ms admitida
entre los historiadores del siglo XX,
pero sera excesivo, y faltar a la
verdad, considerarla la teora
comn de algo tan amplio como los
Annales, el materialismo histrico y
el
neopositivismo,
las
tres
tradiciones que han convergido en
la segunda posguerra para formar
nuestro paradigma comn diverso
y plural.
La estructura de las revoluciones

cientficas
Esta es su primera incursin crtica
en la historia de las ciencias a partir

del desarrollo de las imgenes del
universo, desde las concepciones
mticas hasta las modernas. El
inters se central en los factores
que confluyen en el cambio de
concepcin del mundo obrada por
Coprnico
Kuhn revolucion el campo de la
epistemologa
al
mostrar
la
importancia de las consideraciones
histricas y sociolgicas para la
comprensin de la forma en que se
generan y desarrollan las teoras
cientficas, es decir, enfatiza en la
historia de la ciencia, pues si se
quiere una teora de la ciencia hay
que pensar en el correlato emprico
de esa teora de la ciencia.
La tensin esencial
Kuhn advierte la existencia de

sutiles diferencias de contexto
cultural entre la versin en alemn
e ingls, y refiere someramente el
proceso que lo condujo desde su
condicin estudiantil del doctorado
en Fsica hacia su transicin de un
estadio cientfico a otro de
historiador de la Ciencia, y cmo
luego, contra la acumulacin de
experiencias y el nutrimento que
le supuso la Hermenutica, se fue
haciendo
consciente
de
la
necesidad de valorar el trabajo
cientfico,
as
como
sus
referencias filosficas e histricas,
a la luz del contexto espacio
temporal en que fue realizado.

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Naci en Ohio el 18 de Julio de 1922

Se le asign un proyecto cuyo objetivo era

En 1949 Kuhn obtuvo el grado de PhD el cual

Kuhn dict clases en la universidad de

Thomas Samuel Kuhn muere finalmente el 17

Modelo Kuhniano de desarrollo

Antecede a la ciencia normal, se

Modelo Kuhniano de desarrollo

Se inicia con el conjunto de

Se genera por la aparicin de un

Reivindico la idea de el contexto de descubrimiento, que es el conjunto de

Dio a paradigma su significado contemporneo cuando lo adopt para

A falta de un paradigma o de algn candidato a paradigma, todos los

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La estructura de las revoluciones

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