Discapacidad fsica

y otras
discapacidades


Existen diversas causas por las cuales se
presenta la discapacidad fsica; factores
congnitos, hereditarios, cromosmicos, por
accidentes o enfermedades degenerativas,
neuromusculares, infecciosas o metablicas
entre muchas.


La discapacidad fsica se puede definir como
una desventaja, resultante de una
imposibilidad que limita o impide el
desempeo motor de la persona afectada.
Esto significa que las partes afectadas son los
brazos y/o las piernas.

Segn la causa de la discapacidad fsica, la

parte neurolgica tambin pude afectarse; en
estos casos, decimos que hay una deficiencia
neuro-motora. Algunas personas podrn tener
dificultades para hablar, para andar, para ver,
para usar las manos u otras partes del cuerpo,
o para controlar sus movimientos.


Ciertos nios con discapacidad neuro-motora
sern capaces de sentarse sin soporte o auxilio,
mientras otras necesitarn ayuda para la
mayora de las tareas de la vida diaria.
Para que no haya atraso en su desarrollo, es
necesario que al ser diagnosticada de forma
precoz la discapacidad o que ante la sospecha
de cualquier lesin neuro-motora, el nio sea
inmediatamente atendido por un profesional
especializado.

Discapacidad motriz

Cuando hablamos de Discapacidad Motriz

debemos entender a esta como la dificultad
que presenta una persona en el manejo y
control de su cuerpo y que por sus
caractersticas requiere de la implementacin
de diversas adecuaciones para que pueda
desenvolverse en los diversos contextos en los
que participa.


Se considera una persona con Discapacidad
Motora cuando por diversas causas (fsicomuscular, nervios motores y cerebro) ve
afectada su habilidad en el control y manejo
del movimiento, equilibrio, coordinacin y
postura de las diversas partes del cuerpo.


Es importante que entendamos que la
Discapacidad Motriz no es una consideracin
que afecte el rendimiento intelectual de la
persona.


Las dificultades que presenta una persona con
Discapacidad Motriz pueden ser muy variadas
dependiendo del momento de aparicin, los
grupos musculares afectados (topografa), el
origen y el grado de afectacin (ligera,
moderada o grave).


Segn el momento de aparicin:
Antes del nacimiento o prenatal:Tal es
el caso de malformaciones congnitas,
mielomeningocele, luxacin congnita de
cadera, etc.


Perinatales:Cuando existe afectacin
(alteracin o perdida) del control motriz por
Enfermedad Motriz Cerebral (EMOC).
Despus del nacimiento:Miopatas, como
la distrofia muscular progresiva de Duchenne
o la distrofia escapular, afecciones crneoceflicas, traumatismos crneo-enceflicosvertebrales, tumores, etc.
Grupos musculares afecados (topografa):


Accesibilidad. La Discapacidad Motriz como
hasta ahora hemos visto afecta las
posibilidades de movimiento y desplazamiento
por lo que la accesibilidad y habilitacin de
medios representan las principales
necesidades a las que se enfrentan las
personas que se ven afectadas por esta
discapacidad.


Es por esta situacin que la familia, las
instituciones educativas y las instancias
gubernamentales tenemos la responsabilidad
de acondicionar los espacios, vas de trnsito,
mobiliario y apoyos especficos para el
adecuado uso y acceso de los bienes y
servicios que le permitan satisfacer sus
necesidades bsicas, educativas, sociales y
emocionales.


Apoyos Especficos.Prtesis, tablas de
comunicacin, guas posturales, licornio, etc.
Mobiliario.Sillas de ruedas, sillas y mesas
adaptadas, andaderas, adaptaciones
especficas para electrodomsticos y utensilios
de trabajo, etc.


Adecuaciones al Espacio.Barandillas,
rampas, ampliacin de espacios,
acondicionamiento de baos, medidas de
seguridad, etc.
Vas de Trnsito.reas de estacionamiento
exclusivo, rampas en banquetas, puertas,
adecuacin de rutas de evacuacin, etc.


Atencin Educativa.Los nios, nias y
jvenes con Discapacidad Motriz tienen el
derecho de recibir una educacin que les
brinde las mismas oportunidades que a los
dems, pero con equidad en la administracin
de recursos y apoyos, por lo que las
instituciones educativas tienen la obligacin y
responsabilidad de abrir sus puertas a estos
alumnos dejando de lado la discriminacin y
favoreciendo la aceptacin a la diversidad.


El brindar una educacin adecuada exige el
realizar una evaluacin psicopedaggica en la
que padres y maestros determinen cuales son
los apoyos y Necesidades Educativas
Especiales que debern de atenderse de
manera prioritaria dentro de la Propuesta
Curricular Adaptada que habr de asegurar el
acceso al currculo del nivel educativo
correspondiente al grado escolar que cursa.


La familia.En la atencin de personas con
Discapacidad Motriz la familia representa el
motor que da marcha e impulsa los avances y
logros que le permitirn acceder a una
Integracin Educativa, social y laboral; por lo
que es importante que todos y cada uno de
los familiares.


no vean a la discapacidad como una
minusvala o enfermedad que limita sino como
una condicin del individuo a la que hay que
enfrentar en conjunto y en la que todos tienen
la responsabilidad de buscar y proporcionar
los medios necesario para un desarrollo pleno
y autorrealizacin.

Discapacidad mental

Discapacidad mental
Definicin adoptada por la Asociacin
Americana de Discapacidad Mental e
informaciones generales sobre las causas
de ese tipo de discapacidad


Segn la definicin adoptada por AAMR
(American Association of Mental Retardation Asociacin Americana de Discapacidad
Mental), la discapacidad mental es una
"funcin intelectual significativamente por
debajo del promedio, que coexiste con
limitaciones relativas a dos o ms de las
siguientes reas de habilidades adaptativas:


comunicacin, auto-cuidado, habilidades
sociales, participacin familiar y comunitaria,
autonoma, salud y seguridad, funcionalidad
acadmica, de ocio y trabajo. Se manifiesta
antes de los dieciocho aos de edad.


A pesar de los avances recientes de la
medicina, muchas veces no es posible,
todava, establecer con claridad la causa de la
discapacidad mental de una persona, pero se
pueden sealar tres tipos de factores:
prenatales (que inciden desde la concepcin
del beb hasta el inicio del trabajo de parto)


peri natales (que actan desde el inicio del
trabajo de parto hasta el 30 da de vida del
beb)
pos-natales (que actan desde el 30 da de
vida del beb hasta el final de la adolescencia)

Discapacidad Cognitiva

Es tambin denominada discapacidad

cognitiva y es una disminucin en las
habilidades cognitivas e intelectuales del
individuo. Entre las ms conocidas
discapacidades cognitivas estn: El Autismo,
El sndrome Down, Sndrome de Asperger y el
Retraso Mental. Cuando estudiamos la
discapacidad cognitiva de acuerdo con la
teora de Howard Gardner

las personas con discapacidad cognitiva

tendran dificultades principalmente en el
desarrollo de la inteligencia verbal y
matemtica, mientras que en la mayora de
casos conservar intactas sus dems
inteligencias tales como artstica, musical,
interpersonal e intrapersonal


Qu es el Autismo?:
El autismo es un sndrome que se caracteriza
por que el individuo que lo posee presenta
graves problemas de comunicacin y
dificultades en sus relaciones sociales


Qu caracteriza a un nio con autismo?
Existen mltiples caractersticas para reconocer
un nio con autismo su lenguaje es muy limitado o
inexistente, presenta ecolalia es decir repite lo
mismo que oye, se re sin ninguna razn evidente,
no soporta los cambios, se obsesiona por que las
rutinas sean respetadas y no tenga ninguna
modificacin, es agresivo con otros o consigo
mismo, camina con un bailarn de ballet de
puntitas, no ve a los ojos evita cualquier contacto
visual

no le gusta que lo toquen, rechaza las caricias

y los abrazos, no esta interesado en sus
juguetes, en algunos casos pasa por sordo
pues no se inmuta ante los sonidos, en otros
casos un sonido muy suave lo perturba y lo
enoja, si su hijo presenta algunas de estas
caractersticas debe acudir a valoracin
neurolgica,


all se podr confirmar si este comportamiento
en su nio corresponde a un problema de
autismo, entre mas pronto se inicie un proceso
de neuroestimulacin ms posibilidades
tendr su hijo de obtener mejores resultados
en su proceso de desarrollo

EL SINDROME DOWN

El sndrome de Down es un trastorno que se denomino as

gracias al mdico John Langdon Down quien fue el primer
en identificarlo, en este trastorno se presentan defectos
congnitos, entre ellos cierto grado de retraso mental, con
frecuencia algunos defectos cardiacos y adems facciones
caractersticas, se ocasiona por la presencia de un
cromosoma mas, el cromosoma es la estructura celular
que posee nuestra informacin gentica.


Cules son los problemas de salud asociados al
sndrome de Down?
Problemas Cardiacos: Aproximadamente el 50% de los
bebes con sndrome de down desarrollan defectos
cardiacos, algunos de poca importancia fcilmente
tratados y otros ms delicados que incluso pueden llegar
a requerir ciruga, es por eso que todos los nios con
diagnstico de sndrome de Down deben ser evaluados
por el cardilogo, como manera de prevenir o intervenir
cualquier defecto que se tenga en este sentido.


Los nios que presentan sndrome de Down
adems tienen mayor riesgo de tener
malformaciones intestinales, deficiencia visual
o auditiva, algunos problemas respiratorios,
mayores resfriados, tienen riesgo de
problemas de tiroides y leucemia, por estas
caractersticas es importante que el nio con
sndrome down tenga sus controles mdicos
permanentes y sus vacunaciones al da.


Qu puedo hacer para estimular a mi hijo con
sndrome down?
Estimular es comunicar a travs de los sentidos,
cuando una mam o persona responsable del nio se
interesa en el proceso de estimulacin debe
preguntarse primero que es lo que quiere transmitir,
si es afecto, tranquilidad, seguridad, confianza, luego
debe escoger un canal de comunicacin verbal o no
verbal, se pueden escoger mltiples vas, por
ejemplo colocar msica suave, instrumental,


colocar algn aroma agradable en el
ambiente, desde ptalos de rosa, hasta
inciensos, en este caso se usaron dos vas la
auditiva y la olfativa, posteriormente podemos
estimularlo a travs del tacto con un masaje
teraputico. Este masaje se puede hacer
antes, durante o despus del bao y permitir
un momento de distensin tanto para el nio
como para el padre o cuidador.