Este documento describe los orígenes y principales modelos de las teorías conductuales y cognitivas. Comienza explicando el modelo conductual basado en el aprendizaje y la conducta observable. Luego presenta el modelo cognitivo enfocado en pensamientos y creencias. Finalmente introduce el modelo cognitivo-conductual que integra procesos cognitivos a la modificación de conducta.
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Este documento describe los orígenes y principales modelos de las teorías conductuales y cognitivas. Comienza explicando el modelo conductual basado en el aprendizaje y la conducta observable. Luego presenta el modelo cognitivo enfocado en pensamientos y creencias. Finalmente introduce el modelo cognitivo-conductual que integra procesos cognitivos a la modificación de conducta.
Este documento describe los orígenes y principales modelos de las teorías conductuales y cognitivas. Comienza explicando el modelo conductual basado en el aprendizaje y la conducta observable. Luego presenta el modelo cognitivo enfocado en pensamientos y creencias. Finalmente introduce el modelo cognitivo-conductual que integra procesos cognitivos a la modificación de conducta.
Este documento describe los orígenes y principales modelos de las teorías conductuales y cognitivas. Comienza explicando el modelo conductual basado en el aprendizaje y la conducta observable. Luego presenta el modelo cognitivo enfocado en pensamientos y creencias. Finalmente introduce el modelo cognitivo-conductual que integra procesos cognitivos a la modificación de conducta.
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Teora Cognitivo Conductual
PES UNIACC Semana 1
Perspectiva General de las Teoras
Conductuales y Cognitivas Clasificacin de modelos, propuesta por Caro 1. Modelo de reestructuracin cognitiva:
Descontento de sus principales representantes -Beck y
Ellis- con el psicoanlisis. 2.
Modelos cognitivos comportamentales
Ampliacin de la terapia de conducta que integra -en la medida del desarrollo de nuevas metodologas- los aspectos mediacionales del comportamiento.
3.
Modelos construccionistas Modelos cognitivos que comparten la epistemologa constructivista
Compas y Gotlib, tres modelos
Terapia conductual Aplicacin de los principios del aprendizaje (condicionamiento clsico y operante) al mbito clnico. Terapia cognitivo conductual Revolucin cognitiva. Explicaciones, a partir de la conducta observable, deben ser complementadas con las explicaciones de los procesos cognitivos. Albert Bandura. Terapia cognitiva Incorporacin de los procesos mediacionales sta otorga un papel central a las cogniciones en los problemas conductuales y emocionales.
Rodrguez, Daz-Gonzlez y Zarzosa (2002)
Escuela clsica Constructivismo radical y modelo ciberntico. Procesos cognoscitivos del sujeto crean realidad, a partir de sus propias experiencias. Se aleja de una realidad objetiva.
Escuela neoclsica Utilizacin de la analoga entre el ser humano y los sistemas computacionales, ambos vistos como procesadores de la informacin. Distorsiones en el procesamiento de informacin, es la generadora de las distorsiones emocionales.
Escuela Cognitivo Conductual
Incorporacin de los procesos mediacionales a los principios de modificacin de la conducta, postulando de esta forma que los pensamientos, sentimientos y las conductas son afectados recprocamente y, por ende, son causalmente interactivos
Dificultad de llegar a un consenso sobre la
definicin de teora cognitivo conductual.
Qu entendemos por cognitivo
conductual?
Modelo Conductual
1913, La psicologa como la ve un conductista, Watson.
Objeto de estudio debe ser la conducta abierta y observable -> Mtodo cientfico y positivismo No conciencia. Estudio de estmulos ambientales, que generan respuestas. Psicologa de E-R Skinner, estudio del comportamiento dado por anlisis de las contingencias ambientales. Recurrir a fuentes internar no explica el comportamiento. Condicionamiento operante, son las consecuencias de la conducta las que hacen que stas se mantengan o disminuyan en su probabilidad de ocurrencia
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Modificacin de conductas Los problemas se definen en trminos de comportamientos observables. Se centran en la modificacin del ambiente del sujeto. Sus mtodos y fundamentos son descritos con precisin. La investigacin bsica y aplicada en los principios del aprendizaje son las bases conceptuales de las tcnicas de modificacin de conducta. Estrategias se evalan cientficamente para comprobar los efectos de la intervencin. Es valorada la participacin en la modificacin de conducta de todos los responsables del cambio. Despus de aprendidas se pueden aplicar por los mismos clientes
Modelo Cognitivo
Terapias cognitivas Rol fundamental de las cogniciones en la etiologa de los problemas emocionales y conductuales. Beck y Ellis, desarrollaron terapias que buscan modificar la forma de pensar de las personas, para mejorar sus emociones y conductas. Origen de las perturbaciones psicolgicas son las distorsiones del pensamiento -> afectan estado de nimo y conductas. Evaluacin realista y modificacin del pensamiento. Cambios permanentes en las creencias disfuncionales subyacentes.
El objetivo de la terapia cognitiva es producir un cambio cognitivo en los pensamientos y en los sistemas de creencias de los pacientes y, como consecuencia de ello, una transformacin a largo plazo de sus emociones y comportamientos (Beck, 1995).
Modelos de la reestructuracin cognitiva, terapia
racional emotiva (TRE) de Ellis.
La teora del ABC
A corresponde a acontecimientos o experiencias activadoras, frente a las cuales se generan creencias. B corresponde a beliefs, es decir, creencias responsables de las consecuencias emocionales. C , consecuencias, es decir, la C de la teora.
Creencias negativas e irracionales
Imperativos internos que se sobregeneralizan, debera o tengo, no empricas o irreales.
Primera fase de evaluacin y reconocimiento de
creencias irracionales. D -> debatir, distinguir y discutir. Mtodo lgico emprico, creencias se ponen en tela de juicio, cientficamente. E -> Filosofa, que logre una nueva filosofa que permita pensar de forma ms sensata, si mismo, los dems y futuro. ABC -> ABCDE
Modelo Cognitivo Conductual
Bandura, aprendizaje social.
Modelamiento y observacin de consecuencias en otros. Incorporacin de variables cognitivas a la conducta. Estrategias de cambio cognitivo a la modificacin de conducta, considerando como factor etiolgico y de cambio las formas de pensamiento idiosincrtico y disfuncional. Pensamiento como conducta privada, influidas por las mismas leyes que las conductas manifiestas. Pueden ser modificadas con los mismos principios.
a) b)
c)
d)
Gran cercana entre modelo cognitivo y cognitivo
conductual Relacin de colaboracin entre cliente y terapeuta. Relacin de causalidad recproca entre los trastornos del funcionamiento cognitivo y los trastornos emocionales y conductuales. Foco en modificar cogniciones para producir los cambios deseados en el afecto y la conducta. En la base de esto se encuentra la idea de la relacin recproca entre las emociones, conducta y cognicin. Por lo tanto, al realizar una modificacin en alguna de las tres, esto logra cambios en las dos restantes. Son tratamientos con nfasis en la educacin del cliente, de tiempo limitado y que se centran en problemas-metas especficos acordados por el cliente y el terapeuta. Relevancia del sometimiento a verificacin cientfica
Modelo cognitivo constructivista
Diferencia en su epistemologa. Sujeto construye la realidad y la interpreta. Organizan su experiencia y coordinan su relacin con otros a partir de su propia construccin personal. Real y verdad son relativos. La principal meta de tratamiento de los constructivistas es que la persona logre una nueva concepcin o narrativa de s mismo. Michael Mahoney
La
psicoterapia es considerada como una relacin
interpersonal, la que busca proteger o mejorar el funcionamiento y bienestar del cliente.
Psicoterapias
constructivistas, complejo entramado de desarrollos y tendencias ms o menos radicales, y una fundamentacin conceptual compleja . Terapia cognitivo estructural, la terapia cognitiva interpersonal, la terapia de los constructos personales, la psicoterapia del desarrollo, la psicoterapia cognitiva narrativa, la terapia lingstica de evaluacin y la terapia de valoracin cognitiva.
En sntesis
Modelo conductual se puede considerar como
antecedente de modelos cognitivos y cognitivos conductuales. Basado en principios del aprendizaje y mtodo cientfico.
Modelo constructivista cognitivo fuera del
proceso de terapias conductuales. No aplica mtodo cientfico y es sujeto quien construye su realidad y su representacin de sta.
Orgenes de las Teoras
Conductuales
Positivismo, Augusto Comte
Ciencia tena por objeto descubrir los hechos sus relaciones y las leyes que la rigen.
Slo aquello cognoscible a travs de los
sentidos, rechazando la metafsica. No introspeccin en psicologa. Se alejaba de los mtodos de las ciencias naturales. Representantes en la escuela conductista. Objeto de estudio la conducta abierta y observable.
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Hito histrico, primer laboratorio de
psicologa, 1879 en la Universidad de Leipzig, fundado por Wilhelm Wundt. Estructuralismo Describir la conciencia en trminos de sus componentes bsicos. Describir cmo estos elementos se combinan. Explicar la relacin de estos componentes con el sistema nervioso.
Conciencia: experiencia vivida en el momento, experiencia
inmediata. Experiencia mediata, mediatizada por contenidos de la mente. Asociaciones previas, estados emocionales y motivaciones. Introspeccin como herramienta de anlisis. Buscaba el contenido de la experiencia inmediata.
Funcionalismo estadounidense.
Dewey y Edward Thorndike, ste ltimo predecesor del conductismo.
Anlisis de los procesos mentales. Respuestas motoras, actividades de adaptacin y motivacin.
Segn Brennan (1999), los principios bsicos del funcionalismo son:
1. Los procesos mentales son adaptativos y tienen un propsito. 2. Los estmulos ambientales suscitan la actividad mental. 3. La motivacin siempre afecta en los procesos mentales y modifica la influencia de los estmulos. 4. Las respuestas conductuales tienen consecuencias. 5. Toda actividad mental es continua y continuada (Brennan, 1999, p. 203)
Enfatiza en las causas ambientales de la conducta y, como objeto de
estudio, la conducta abierta y observable.
Observacin directa del positivismo, el estudio de la adaptacin del
organismo al medio ambiente, realizado por el funcionalismo y la teora de la evolucin de Darwin, constituyen, en conjunto, los antecedentes ms directos de las teoras conductuales.
