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LAS TICS COMO HERRAMIENTA
DIDCTICA EN EL PROCESO DE
ENSEANZA APRENDIZAJE DEL
VOCABULARIO EN INGLES
DEPARTAMENTO: Crdoba
MUNICIPIO: Montera
Institucin Educativa Guateque
Mara Claudia Acosta Gonzalez
JUSTIFICACION
El proyecto de aula de ingles tiene como propsito

vincular a
las tics en el proceso de enseanza
aprendizaje de este idioma, ya que el ingles da tras das
ha tomado fuerza en nuestro contexto escolar
convirtindose as en un rea obligatoria desde grado
preescolar hasta la educacin superior.
El dominio de este idioma es relevante debido a que el
manejo amplio de su vocabulario implica una mejor
comprensin
y aplicabilidad de este, sosteniendo
conversaciones cortas entre ellos y garantizando as el
xito de la enseanza aprendizaje de esta rea.
LAS
TICS
COMO
HERRAMIENTA
DIDCTICA EN EL APRENDIZAJE DEL
VOCABULARIO EN INGLES
TIC,
herramientas
generadoras
de
conocimiento; permiten proyectar
una
visin diferente en la enseanza del ingles
OBJETIVO GENERAL
Aplicar las tecnologas de la informacin
y comunicacin en la enseanza del
ingles para que los estudiantes tengan
la posibilidad de acceder a las nuevas
herramientas educativas
y
del
conocimiento
mejorando as las
practicas pedaggicas
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Usar
las
nuevas
tecnologas
como
herramientas para mejorar las practicas
pedaggicas del rea de ingles
Motivar a los estudiantes a que se enamoren
de esta lengua despertando el inters de
ellos hacia esta, a travs de las tics
Ampliar el vocabulario del ingles por medio de
estrategias didcticas utilizados las tics
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
CMO
LAS
TICS
SIRVEN
DE
HERRAMIENTA DIDCTICA
EN
EL
PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
DEL VOCABULARIO EN INGLES?
COMO SE DESARROLLAR?
Teniendo en cuenta los estndares propuestos por el Ministerio
de Educacin, se desarrollara el proyecto de aula siguiendo
estos parmetros:
1. Vincular el
rea de sociales en el desarrollo de las
actividades del rea de ingles
2. Adecuar la sala de informtica a travs de las aplicaciones
didcticas que servirn de apoyo para el desarrollo del rea
de ingles en el grado 7
3. Desarrollar estrategias pedaggicas utilizando herramientas
de la tecnologa de la informacin y comunicacin para
mostrar la facilidad que nos brinda el manejo de ellas en el
desarrollo de nuestras actividades pedaggicas, teniendo en
cuenta el ser, el hacer y el saber hacer.
ACTIVIDADES
Se mostraran videos musicales donde ellos
desarrollen las habilidades: escuchar ,hablar ,escribir
Se realizaran exposiciones de los principales pases
de habla inglesa para que ellos reconozcan la
importancia de esta lengua en el mundo.
Se desarrollaran sopas de letras donde queden
implcito temas como: nacionalidades, culturas y
vocabulario en general
Se tomaran evidencias de las actividades: fotografas
que se publicaran en el peridico mural y en los
blogs de cada docente
CMO SE INTEGRA EL PROYECTO

CON LAS REAS FUNDAMENTALES?
Cada actividad que se realiza con los estudiantes,
debe tener un fin especifico y debe vincular las
reas fundamentales del conocimiento, de esta
manera estamos desarrollando competencias y
destrezas en nuestros nios y nias, por tal razn
las tics como herramientas didcticas en el
aprendizaje del vocabulario de ingles integra las
siguientes areas:
AREAS INTEGRADORAS
, TECNOLOGIA E
INFORMATICA:
manejo de
paquetes
ofimticos,
bsqueda de
informacin.
IINGLES:
Ortografa ,vocabulario,
pronunciacin
HUMANIDADES:
vocabulario,
redaccin, ortografa,
tradicin oral
Las tics como
herramienta como
herramienta didctica en
el proceso de enseanza
aprendizaje del
vocabulario de ingles
.
ETICA Y VALORES:
responsabilidad, respeto,
honestidad, justicia ,
liderazgo
SOCIALES : pases,
nacionalidades y
cultura
QUE ESPERO DE LAS TICS COMO HERRAMIENTA

DIDCTICA EN EL PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE DEL VOCABULARIO EN INGLES?
Al final del ao escolar, se espera que los estudiantes

del grado 9 amplen y tengan buen manejo del
vocabulario en ingles
Que los estudiantes de grado 9 de la Institucin vean
las herramientas tecnolgicas y de la comunicacin
como una estrategia para el desarrollo de cualquier
actividad en ingles que se propongan.
Fortalecer la redaccin de textos cortos en ingles,
pronunciacin y conversaciones entre ellos.

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Al final del ao escolar, se espera que los estudiantes

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