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Tema 7: Clasificación de Las Voces. Características de La Voz Infantil Y Adolescente

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Geovana Zorrilla Arevalo

Este documento clasifica las voces según su sexo, tesitura y timbre. Explica que la voz infantil y adolescente cambia con la edad, pasando por una etapa de muda. También describe los diferentes tipos de coros y cómo el canto colectivo ha evolucionado a lo largo de la historia, surgiendo el coro a cappella en el siglo X.

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TEMA 7: CLASIFICACIN DE LAS

VOCES. CARACTERSTICAS DE LA VOZ


INFANTIL Y ADOLESCENTE
Clasificacin sexual
Clasificacin segn tesitura
Clasificacin segn timbre
Otras clasificaciones: intensidad,
resistencia, estilo
La voz infantil y adolescente
Clasificacin sexual
Masculinas
Voces blancas
(femeninas e infantiles)
Voz asexual
- Farinelli, Laschia chio pianga
- Moreschi, el ltimo castrato
ANCDOTAS:
Clasificacin por tesitura
Mujeres


Soprano Mezzosoprano Contralto

Hombres


Tenor Bartono Bajo
Clasificacin por timbre
(color, volumen, espesor, brillo, vibrato)
Soprano

- Ligera / Coloratura
- Lrica
- Dramtica

Mezzosoprano (Teresa Berganza)

Contralto (Clara Butt)


a) Femeninas
b) Masculinas
Contratenor
Tenor
Bartono
Bajo
Ligero
Lrico
Dramtico
Ligero/Bufo
Dramtico o verdi
Bajo o de gran pera
Ligero/ Bufo
Lrico, Cantante o Meldico
Profundo o noble
La voz infantil y adolescente
La voz es como un ser humano: nace, crece,
cambia, evoluciona y se extingue



0-6 meses
Llanto, primera
manifestacin (hasta mi5)
10-12 meses
Inflexiones de 4-5 tonos.
Reproduce secuencias
meldicas breves
3 aos
re3-la3 (ampliable a una 8
en algunos casos)
5-9 aos
Desarrollo vocal
si2-re4
10 aos
la2-re4 (sol4)
edad de oro de la voz infantil
12 nias
14 nios
MUDA DE LA VOZ
Desarrollo paulatino de las
cavidades frente al brusco
crecimiento de la laringe (1 cm en
nios y 4 mm en nias)
Descenso del tono voz hablada
(una octava en nios, una 4 en
nias)
Gallos (cambios repentinos y
bruscos del tono)
Voces infantiles
Soprano
Mezzosoprano
Contralto
Tesituras voz infantil:
T.8. METODOLOGA Y RECURSOS DIDCTICOS DE
LA TCNICA VOCAL: RESPIRACIN,
ARTICULACIN, ENTONACIN Y RESONANCIA
El maestro es un modelo que el alumno imita
Secuencia en la metodologa:


EJERCICIOS
PREORTOFNICOS
a. POSICIN CORPORAL
(TCNICAS DE RELAJACIN)
b. CALENTAMIENTO TRAX
c. MUSCULATURA FACIAL
d. RESPIRACIN
EJERCICIOS
ORTOFNICOS
ARTICULACIN
VOCALIZACIONES
RESONANCIA
ENTONACIN
EL CORO
Estructura y funcionamiento


* El canto colectivo ha sufrido grandes transformaciones a lo largo de la
historia ,sus orgenes se remontan a los rituales
*El canto se ha convertido en la imagen imitable de lo natural.
*El desarrollo histrico del canto en grupo en msica seria o culta se
considera paralelo a la propia evolucin de las formas y lenguaje
musical de Occidente
*As el canto colectivo a varias voces , el coro a cappella (sin
acompaamiento instrumental ) surge en el siglo X.
*Y Qu es un coro ? Es el agrupamiento de varias voces para el ejercicio
de la interpretacin musical por medio del canto.
*Un coro, atendiendo a razones de tesitura se divide usualmente en cuatro
voces Soprano , contralto, tenor y bajo



TIPOS DE COROS

CORO MIXTO

CORO FEMENINO

CORO MASCULINO

CORO DE NIOS


El Arte del canto no es fcil, no solo es la
posesin de dotes naturales sino una
educacin racional del odo la voz y la
musicalidad.

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