Caracteristicas de Los Niños de 6 A 14 Años

Escuela Normal Rural Miguel Hidalgo
Desarrollo Infantil II Boque III
Caractersticas que pueden representar los nios De 6 a 14 aos

Alumno: Martin Valera Castelln Maestro: Florencio Ros Salazar
Domingo 10 de Junio del 2012

CARACRERISTICAS QUE PUEDEN PRESENTAR LOS NIOS DE 6 A 14 AOS
IDENTIDAD
AUTOCONCEPTO
AUTONOMIA
A partir de los 6 aos los nios(as) tienen la capacidad para identificar lo que saben hacer y lo que no saben; toman en cuenta el punto de vista de otras personas y piensan de manera ms lgica. Por ello son ms capaces de hacer amigos(as), de seguir las reglas y de resolver problemas por s mismos. Antes de los 6 o 7 aos los nios(as) definen a sus amistades con base en lo que ven: es mi amigo porque vive cerca de mi casa, es mi amiga porque usa zapatos como los mos, etc. Hacia los 9 y 10 aos sus amigos son aqullos(as) que pueden ayudar en algo (me prest el borrador, la tarea, etc.), pero hacia los 12 ya entienden que ellos(as) tambin tiene que dar algo a cambio (si vas conmigo a la tienda, voy contigo al parque). Cuando los padres y las madres no toman en cuenta estas distintas etapas a veces les pueden exigir que tengan amistades para las que no estn listos(as). Entre los 6 y los 10 aos siguen las reglas por miedo al castigo, pero entre los 10 y los 12 lo empiezan a hacer quieren complacer a los otros. Esto nos explicara por qu los nios(as) menores de 10 aos no siempre entienden las razones que ustedes les dan. Sin embargo, esto no significa que no deban explicarles. Tan slo que deben estar conscientes que slo a medida que pasa el tiempo y con la prctica es que podrn entenderles. En esta etapa los nios(as) son capaces de hacer muchas cosas por s mismos y de resolver los problemas utilizando la lgica; que les ayuda a ser competentes en la escuela.
A los 6 aos: Los nios se interesan en A partir de los 6 aos su hijo(a)

el matrimonio. El embarazo. El origen de los bebs. El nacimiento. El sexo opuesto y el papel de cada sexo. An no conoce los hechos de las relaciones sexuales. A los 7 aos: El nio podr experimentar sentimientos incmodos por efectuar determinados actos que tengan que ver con la sexualidad, o con cualquier aspecto indebido. Los intereses sexuales del nio seguirn siendo el embarazo y el parto. Pueden darse acercamientos homosexuales como parte normal del desarrollo. Es posible que a esta edad se inicie la sensacin de culpa por la auto
es capaz de baarse solo(a), lavarse los dientes y la cara, as como las manos antes de comer y despus de ir al bao. Sin embargo, entre los 6 y los 10 aos l no lo considera importante. Los nios(as) tienen un buen control de sus movimientos lo que les permite ser .ms hbiles al caminar balancendose, correr, saltar, lanzar y agarrar una pelota, as como con tareas manuales como escribir, recortar e iluminar. Si bien los nios parecieran ser ms hbiles en las piernas que las nias, esto se debe a que generalmente los estimulamos hacia esas actividades y a las nias hacia las habilidades manuales, y no a que exista una diferencia fsica por lo que no se les debe preparar en las actividades. En esta etapa los nios(as) estn muy propensos a sufrir accidentes por su gran actividad y porque no les enseamos los peligros que pueden correr. Hacia el final de esta etapa, entre los 9 y los 11 aos para las nias y entre los 11 y 13 para los nios, empieza la pubertad que es el inicio de la adolescencia y se caracteriza por los cambios fsicos y emocionales.
estimulacin. A los 8 aos: El inters por compartir

actividades y juegos con personas del mismo sexo se incrementa en la misma medida que el inters por el sexo mismo. Los cambios hormonales suelen iniciarse desde los siete, con el aumento de estrgenos y de andrgenos desde los ocho. A los 9 aos: La curiosidad sobre los rganos sexuales se marca ms hacia los propios que hacia los del sexo opuesto y comnmente hay una autoexploracin pormenorizada de estructuras v funciones. A los 10 aos: Nios y nias conocen tericamente los procesos de menstruacin y eyaculacin y en algunos casos ya lo han experimentado. Conocen con detalles el mecanismo de las relaciones sexuales y pueden insinuarse ya ciertas dudas o inquietudes acerca de que si ellos sern sexualmente competentes. A los 11 aos: El desarrollo del vello pbico y en las axilas, as como el olor que exude de sus cuerpos. nuevas preocupaciones sobre la autoimagen y su apariencia fsica. No todas las partes del cuerpo crecen a la misma vez ni con la misma rapidez. Este
crecimiento puberal no es armnico sino que crecen primero unas zonas y despus otras, lo que produce una sensacin de desproporcin y desarmona con movimientos torpes en los adolescentes A los 12 a los 14 aos: Olor corporal, cambios en la piel y acn. Inicio de actividad sexual. En los aos y meses posteriores a la aparicin del vello pbico.10 otras reas de la piel desarrollan vello ms denso aproximadamente en la secuencia siguiente: vello axilar, vello perianal, vello encima de los labios y vello periareolar. Vello estimulado en mayor parte por los estrgenos y completado por los andrgenos. Inicio de actividad sexual. Olor corporal. Desarrolla la funcin de determinadas glndulas con la produccin de hormonas que dan lugar a los caracteres sexuales masculino y femenino y a la capacidad de reproduccin.
ANALISIS
Caractersticas que pueden presentar los nios de 6 a los 14 aos

A partir que el nio se encuentra en la edad de los 6 aos comienza con la adquisicin del
lenguaje oral pues se concibe como el desarrollo de la capacidad de comunicarse verbal y lingsticamente por medio de la conversacin en una situacin determinada y respecto a determinado contexto y espacio temporal. Comienza sobre las primeras semanas de un beb recin nacido, al mirar rostros, sonrisas y otros gestos al escuchar las interpretaciones lingsticas dadas por el adulto. El aprendizaje del lenguaje oral en el nio no se produce de forma aislada sin que exista una relacin entre el contenido, la forma y el uso del lenguaje. Cuando el nio aprende el lenguaje necesita conocer a las personas, objetos y eventos, as como las relaciones que se dan entre ellos, ya que para dar cuenta del contenido del lenguaje precisa de aprender a reconocer los diferentes contextos para mltiples propsitos. Es posible que un nio (a) hable bien hacia los tres aos de edad. Para que se produzca esta situacin han de darse varias condiciones: normalidad de los rganos lingsticos, tanto receptivo (capacidad auditiva o visual y cortical), como productivos (capacidad de ideacin y capacidad articulatoria). Como se pudo observar en la representacin grafica de arriba los nios surgen cambios sexuales durante trascurren los aos de vida al iniciar los nios se interesan en el matrimonio, el embarazo, el origen de los bebs, el nacimiento, el sexo opuesto y el papel de cada sexo, y adems todava no conoce los hechos de las relaciones sexuales. Y as se van dando los cambios sexuales del nios, hasta que al tener entre los 10 y 14 aos y se van presentando cambios como Olor corporal, cambios en la piel y acn, inicio de actividad sexual en los aos y meses posteriores a la aparicin del vello pbico. 10otras reas de la piel desarrollan vello ms denso aproximadamente en la secuencia siguiente: vello axilar, vello perianal, vello encima de los labios y vello periareolar, vello estimulado en mayor parte por los estrgenos y completado por los andrgenos, inicio de actividad sexual, desarrolla la funcin de determinadas glndulas con la produccin de hormonas que dan lugar a los caracteres sexuales masculino y femenino y a la capacidad de reproduccin. A partir de los 6 aos los nios(as) tienen la capacidad para identificar lo que saben hacer y lo que no saben; toman en cuenta el punto de vista de otras personas y piensan de manera ms lgica, por ello son ms capaces de hacer amigos(as), de seguir las reglas y de resolver problemas por s mismos, antes de los 6 o 7 aos los nios(as) definen a sus amistades con base en lo que ven: es mi amigo porque vive cerca de mi casa, es mi amiga porque usa zapatos como los mos, etc.

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