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    Propósitos Computacion 5° Grado Prim.

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    Marianna Garcia
    Este documento presenta los objetivos y planes de estudio para una clase de computación de quinto grado en la Primaria Cervantes de Zapotlán. Los estudiantes aprenderán a usar software como Microsoft Office, Movie Maker y Dreamweaver, y desarrollarán habilidades tecnológicas como la creación de páginas web. La clase se reunirá dos veces por semana para trabajar individualmente y en equipo con diferentes programas de manera creativa y lúdica.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    Propósitos Computacion 5° grado Prim.

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    PRIMARIA CERVANTES DE ZAPOTLAN Computacin 5 Grado

    Propsitos generales: Conocer y aprovechar los recursos tecnolgicos a su alcance como medios de la vida cotidiana, para comunicarse, obtener informacin y construir conocimiento Introduciendo a los nio/as en el uso de la pc como un recurso, una herramienta para aprender y trabajar. Propsitos especficos: Lograr una correcta manipulacin del software (programas) y el hardware (CPU, monitor, teclado, Mouse, etc.) Objetivos a nivel tecnolgico:

    Manejo de un procesador de textos. (Microsoft Office Word ) Utiliza el lenguaje escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales. Conoce y ejerce los derechos humanos, los valores que favorecen la vida democrtica y pugna por la responsabilidad social y el apego a la ley. Reconoce el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (las tics) como medios que deben ser utilizados responsablemente. Manejo de un editor de video.( Movie Maker.) Manejo de una hoja de clculo. . (Microsoft Office exel )
    Manejo de HTML para la creacin de una pgina Web. Manejo de un programa para la administracin y creacin de un sitio Web.( Dreamweaver,)

    (Transversalidad con todas las materias)

    Frecuencia: 2 veces por semana Actividades Para que el trabajo sea ms personalizado se utilizarn las computadoras por el grupo de alumnos organizando de manera planificada y estratgica, as como el trabajo en equipo y la interaccin entre alumnos, alumno y maestro, y alumno y computadora: Se trabajar con diferentes tipos de programas.

    Otro tipo de materiales son el libro y cd interactivos (Ciber Kids 5), diseados pensando en el entretenimiento, podemos utilizarlos tambin con objetivos muy diversos: programas diseados para interrelacionarse con la tecnologa multimedia y el internet. En el uso de los graficadores la expresividad y la creatividad del alumno juegan un papel muy importante, y en estas edades adems colaboran en potenciar habilidades relacionadas con la psicomotricidad fina y la orientacin espacial Con la computadora podemos jugar y aprender.

    Maestra: Mariana A. Garca Mendoza

    PRIMARIA CERVANTES DE ZAPOTLAN Computacin 5 Grado


    Fundamentacin: La Informtica en la institucin deben tratarse como lo que es, un recurso, una herramienta, para desarrollar habilidades que nos ofrecen los software multimedia, pueden llegar a ser un gran soporte a su desarrollo. El objetivo no es que aprendan a ser operadores de Pc sino usar la informtica como un recurso para enriquecer el aprendizaje. Tener una computadora no nos convierte en buenos educadores ni en alumnos aventajados; utilizar con sentido el computador para promover el aprendizaje, s. El objetivo de este proyecto es aportar y favorecer los procesos de aprendizaje que se dan en el colegio y adquirir habilidades que se trabajan en el aula de cmputo. Es importante recalcar que las actividades y los trabajos propuestos no slo apuntan a que el nio se familiarice y pueda ir conociendo esta moderna tecnologa , que es la computadora, sino tambin aspiran estimular la capacidad visomotor y psicomotor de los alumnos, a fin de favorecer las habilidades que puede ofrecer la tecnologa , la iniciacin al conocimiento lgico-matemtico y la creatividad. La computadora es un medio tcnico excelente para ejercer una fuerte funcin motivadora, ya que tiene un gran poder de atraccin. Trabajando bajo la direccin y orientacin de la docente. El trabajo en parejas estimula la confrontacin de puntos de vista y la capacidad de esperar turno, crece la colaboracin, se ayudan y se ensean unos a otros, pronto aprenden que entre dos o tres es ms fcil realizar una actividad. El trabajo individualmente se usa cuando se quiere utilizar alguna aplicacin para promover un desarrollo, reforzar conocimientos o introducir al alumno en algn concepto concreto. Trabajando libremente con juegos o programas creativos e interactivos, con los que el alumnos puede experimentar, expresarse, crear, tomar decisiones para obtener uno u otro resultado. Sobre aplicaciones concretas para mejorar o reforzar habilidades, conocimientos o actitudes. Los alumnos adquieren destrezas y habilidades relacionadas con la psicomotricidad fina y trabajan con dos y tres dimensiones, se mueven entre el ratn y la pantalla, entre planos contrarios sin dificultad y sin necesidad de ayuda. Adquieren tambin, y en gran medida, una alta comprensin del lenguaje iconogrfico y visual. La comprensin del lenguaje grfico y sus cdigos ser una gran preparacin para el proceso de lectura y escritura. Los alumnos investigan, escuchan, ven, oyen, aprenden muy rpido, reciben una gran cantidad de estmulos en un afn de bsqueda y curiosidad por hacer, ver, or, probar,... no tienen miedo a la computadora. Para ellos es realmente slo algo ms, otro juego. Desarrollan aprendizajes relacionados con actividades no lineales, que les permiten moverse de una a otra idea, cambiar, volver a intentar, pensar diferente, crear, comunicar.

    Maestra: Mariana A. Garca Mendoza

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