El programa de la asignatura 'Ensaye de Materiales' para la carrera de Ingeniería en Robótica Industrial tiene como objetivo que los alumnos seleccionen materiales según sus propiedades mecánicas y detecten defectos mediante pruebas no destructivas. Se abordan normatividad, ensayos destructivos y no destructivos, con una metodología que incluye consultas bibliográficas, discusiones en clase y prácticas en laboratorio. La evaluación se realiza a través de exámenes, trabajos extra-clase y prácticas, con un enfoque en la aplicación de los conocimientos adquiridos.
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El programa de la asignatura 'Ensaye de Materiales' para la carrera de Ingeniería en Robótica Industrial tiene como objetivo que los alumnos seleccionen materiales según sus propiedades mecánicas y detecten defectos mediante pruebas no destructivas. Se abordan normatividad, ensayos destructivos y no destructivos, con una metodología que incluye consultas bibliográficas, discusiones en clase y prácticas en laboratorio. La evaluación se realiza a través de exámenes, trabajos extra-clase y prácticas, con un enfoque en la aplicación de los conocimientos adquiridos.
El programa de la asignatura 'Ensaye de Materiales' para la carrera de Ingeniería en Robótica Industrial tiene como objetivo que los alumnos seleccionen materiales según sus propiedades mecánicas y detecten defectos mediante pruebas no destructivas. Se abordan normatividad, ensayos destructivos y no destructivos, con una metodología que incluye consultas bibliográficas, discusiones en clase y prácticas en laboratorio. La evaluación se realiza a través de exámenes, trabajos extra-clase y prácticas, con un enfoque en la aplicación de los conocimientos adquiridos.
El programa de la asignatura 'Ensaye de Materiales' para la carrera de Ingeniería en Robótica Industrial tiene como objetivo que los alumnos seleccionen materiales según sus propiedades mecánicas y detecten defectos mediante pruebas no destructivas. Se abordan normatividad, ensayos destructivos y no destructivos, con una metodología que incluye consultas bibliográficas, discusiones en clase y prácticas en laboratorio. La evaluación se realiza a través de exámenes, trabajos extra-clase y prácticas, con un enfoque en la aplicación de los conocimientos adquiridos.
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I N ST I T U T O P OL I T É CN I CO N A CI ON A L
SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
PROGRAMA SINTÉTICO CARRERA: Ingeniería en Robótica Industrial
ASIGNATURA: Ensaye de Materiales SEMESTRE: Tercero
OBJETIVO GENERAL: El alumno seleccionará en función de sus propiedades mecánicas los materiales para su aplicación tanto en diseño de elementos de máquinas, como en los procesos de manufactura. Determinará los defectos de los materiales, empleando las pruebas no destructivas como un método para la prevención de fallas.
CONTENIDO SINTÉTICO: I Normatividad para pruebas de materiales. II Ensayos destructivos. III Ensayos no destructivos.
METODOLOGÍA:
Consulta bibliográfica por parte de los alumnos.
Discusión y exposiciones en clase con la coordinación del profesor. Elaboración de resúmenes y cuadros sinópticos. Realización de mapas conceptuales Integración de equipos de trabajo para la realización de prácticas Resolución de problemas de aplicación de los temas
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Aplicación de tres exámenes departamentales Trabajos extra-clase y participación Solución de problemas Realización de prácticas
BIBLIOGRAFÍA: R. Askeland Donald , Ciencia e Ingeniería de los Materiales. 3er. Edición, México, International Thomson Editores, 1998, 760 pp. Mangonon Pat L..,Ciencia de Materiales, Selección y Diseño. 1ª. Edición, México Prentice Hall, 2001, 824 pp. William F. Smith. Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales. 3°, México. Mc Graw – Hill, 2000, 715 pp. I N ST I T U T O P OL I T É CN I CO N A CI ON A L SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería ASIGNATURA: Ensaye de Materiales
Mecánica y Eléctrica SEMESTRE: Tercero CARRERA: Ingeniería en Robótica Industrial CLAVE: OPCIÓN: CRÉDITOS: 7.5 COORDINACIÓN: Academia de Ciencia de los VIGENTE: Materiales TIPO DE ASIGNATURA: Teórico - Práctica DEPARTAMENTO: MODALIDAD: Escolarizada
PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y
POR: Academia de Ciencia de los Materiales Programas de Estudio del Consejo General REVISADO POR: Subdirección Académica de ESIME Consultivo del IPN Azcapotzalco APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar de ESIME Azcapotzalco M. en C. José Antonio González Vergara I N ST I T U T O P OL I T É CN I CO N A CI ON A L SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Ensaye de Materiales CLAVE: HOJA: 2 DE 7
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
El ingeniero en Robótica Industrial en su carácter de transformador de la energía, requiere poseer conocimientos
técnicos de los materiales con que habrá de laborar en su vida profesional, de ahí que en el plan de estudios de la carrera de ingeniero en robótica industrial se contemple la asignatura de ensaye de materiales en el 3° semestre, en la que se le proporciona al estudiante los conocimientos que le permitan la resolución de problemas que involucren la selección de materiales, las pruebas mecánicas y pruebas no destructivas, así como su cálculo y diseño.
Los materiales de ingeniería han evolucionado en forma acelerada a través de los tiempos de tal manera que en la actualidad son una parte integral de la ciencia y la tecnología moderna, esto implica la necesidad de trabajar con nuevos y mejores materiales, así como establecer la metodología apropiada para su empleo en el campo de la industria, donde se requiere de egresados de las carreras de ingeniería que hayan aprendido a calcular, diseñar, interpretar y seleccionar nuevos materiales para su empleo. Esto le permitirá integrarse de manera exitosa en la vida laboral del área de metal mecánica.
Como antecedente directo se relaciona con las asignaturas de Química básica, Química aplicada.
Las asignaturas a las que apoya son: Resistencia de materiales I y II, Procesos de manufactura, Diseño de elementos mecánicos.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
El alumno seleccionará en función de sus propiedades mecánicas los materiales para su aplicación tanto en diseño de elementos de máquinas, como en los procesos de manufactura. Determinará los defectos de los materiales, empleando las pruebas no destructivas como un método para la prevención de fallas. I N ST I T U T O P OL I T É CN I CO N A CI ON A L SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Ensaye de Materiales CLAVE: HOJA: 3 DE: 7
No. UNIDAD: I NOMBRE: Normatividad para pruebas de materiales
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno distinguirá las normas para pruebas de materiales.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA Consulta de los diferentes tipos de normas por los alumnos. Análisis y diferenciación de las normas con la coordinación del profesor. Elaboración de resúmenes y cuadro sinóptico con características y diferencias de cada norma.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN La unidad I y hasta el tema 2.3 de la unidad II serán objeto del primer examen departamental. Trabajos extra clase y participación. I N ST I T U T O P OL I T É CN I CO N A CI ON A L SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Ensaye de Materiales CLAVE: HOJA: 4 DE: 7
No. UNIDAD: II NOMBRE: Ensayos destructivos
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno determinará las propiedades mecánicas de los materiales empleados en ingeniería mediante la aplicación de ensayos destructivos
No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
TEMA T P EC 2.1 Dureza 3.0 1.5 3.0 1B 2.2 Tensión 4.5 1.5 4.5 2B 2.3 Compresión 4.5 1.5 4.5 3B 2.4 Flexión y doblez 4.5 1.5 4.5 5C 2.5 Impacto 3.0 1.5 3.0 6C 2.6 Torsión 4.5 1.5 4.5 7C 2.7 Termofluencia 1.5 1.5 1.5 8C 2.8 Fatiga y análisis de falla 6.0 1.5 6.0 2.9 Desgaste 3.0 1.5 3.0 2.10 Mecanismo de fractura 3.0 1.5 3.0
ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda bibliográfica de nuevos conceptos. Realización de tareas y trabajos extra-clase sobre los tipos de propiedades de los metales y ensayos destructivos. Discusión en clase con ejemplos prácticos e ilustrativos de los ensayos destructivos. Solución de problemas en clase. Realización de prácticas.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN La unidad I y hasta el tema 2.3 de la unidad II serán objeto del primer examen departamental. Desde el tema 2.4 hasta el tema 2.10 de la unidad II serán objeto del segundo examen departamental. Trabajos extra-clase y participación Solución de problemas Reportes de prácticas I N ST I T U T O P OL I T É CN I CO N A CI ON A L SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Ensaye de Materiales CLAVE: HOJA: 5 DE 7
No. UNIDAD: III NOMBRE: Ensayos no destructivos
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno seleccionará en función de sus características, los ensayos no destructivos adecuados para la detección de fallas en los materiales empleados en ingeniería.
No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
TEMA T P EC 3.1 Inspección visual 1.5 1.5 1.5 1B 2B 3.2 Líquidos penetrantes: partículas fluorescentes. 1.5 1.5 1.5 3B 4C 3.3 Partículas magnéticas 1.5 1.5 1.5 5C 6C 3.4 Electromagnetismo (Corrientes de Eddy) 3.0 1.5 3.0 7C
3.5 Radiografía industrial 3.0 3.0 3.0
3.6 Ultrasonido industrial 3.0 3.0 3.0
ESTRATEGIA DIDÁCTICA Consulta documental de las características propias de las pruebas no destructivas para materiales. Presentación en clase de materiales con diversos tipos de fallas. Realización de mapas conceptuales para los diferentes tipos de ensayos no destructivos. Realización de prácticas.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Los temas de esta unidad serán objeto del tercer examen departamental Trabajos extra-clase y participación Reportes de prácticas I N ST I T U T O P OL I T É CN I CO N A CI ON A L SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Ensaye de Materiales CLAVE: HOJA: 6 DE: 7
Relación de Prácticas
PRACT. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDAD DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN
No.
1 Ensayo de Dureza II 1.5 horas Laboratorio
2 Ensayo de Tensión II 1.5 horas Laboratorio
3 Ensayo de Compresión II 1.5 horas Laboratorio
4 Ensayo de Flexión II 1.5 horas Laboratorio
5 Ensayo de Doblez II 1.5 horas Laboratorio
6 Ensayo de Impacto II 1.5 horas Laboratorio
7 Ensayo de Torsión II 1.5 horas Laboratorio
8 Ensayo de Termofluencia II 1.5 horas Laboratorio
9 Ensayo de Fatiga II 1.5 horas Laboratorio
10 Ensayo de Desgaste II 1.5 horas Laboratorio
11 Ensayo de Rayos “X” III 3.0 horas Laboratorio
12 Ensayo de Partículas Magnéticas III 1.5 horas Laboratorio
13 Ensayo de Partículas Fluorescentes III 1.5 horas Laboratorio
14 Ensayo de Ultrasonido III 3.0 horas Laboratorio
15 Ensayo de Corrientes Parásitas III 1.5 horas Laboratorio
16 Fractura III 1.5 horas Laboratorio
I N ST I T U T O P OL I T É CN I CO N A CI ON A L SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Ensaye de Materiales CLAVE: HOJA: 7 DE: 7
PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
1 I y II, hasta Primer examen departamental 45% el tema 2.3 Trabajos extra-clase y participación 5% Solución de problemas 5% Realización de prácticas 45%
2 II, del tema Segundo examen departamental 45%
2.4 hasta Trabajos extra-clase y participación 5% el tema Solución de problemas 5% 2.10 Realización de prácticas 45%
3 III Tercer examen departamental 45%
Trabajos extra-clase y participación 5% Solución de problemas 5% Realización de prácticas 45%
La calificación final será el promedio de los tres períodos de evaluación.
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Askeland Donald R.. Ciencia e Ingeniería de los Materiales. , México, International,
2000.
2 X Mangonon Pat L..,Ciencia de Materiales, Selección y Diseño. México, Prentice may,
2001.
3 X Smith William F.. Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales. México, Mc
Graw – Hill, 2001.
4 X Vlack Van, Laurence H., Materiales para Ingeniería. México,CECSA 1981.
5 X Flinn. Richard, Materiales de Ingeniería y sus Aplicaciones. México, Mc Graw Hill.
1989.
6 X Anderson. J. C. Leaver, K. D. Alexander, J. M. Rawhngs, R. D, Ciencia de los
Materiales., México. Limusa. 1998.
7 X Murria G.T.. Handbook of Materials Seletion for Engineering Applications. México
Marcel Derker, Inc, 2000.
8 X Ralls/Courtney y Wulff,And Introduction to Materials Sciencie and Engineering.
México, Wiley, 2000. I N ST I T U T O P OL I T É CN I CO N A CI ON A L SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA
1. DATOS GENERALES
ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
CARRERA: Ingeniería en Robótica Industrial SEMESTRE Tercero
ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM.
ACADEMIA: Ciencia de los Materiales ASIGNATURA: Ensaye de Materiales
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Ingeniero Mecánico, Metalúrgico o Industrial
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno seleccionará en función de sus propiedades mecánicas los materiales para su aplicación tanto en diseño de elementos de máquinas, como en los procesos de manufactura. Determinará los defectos de los materiales, empleando las pruebas no destructivas como un método para la prevención de fallas.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES
PROFESIONAL Básicos de los Dentro del área de Comunicación Critica fundamentada procesos de Procesos de Establecimiento de Respecto fabricación de los Manufactura climas favorables Tolerancia materiales especialmente al aprendizaje Compromiso con la Propiedades Forja, Laminación Transparencia del docencia Mecánicas, y Extrusión entre conocimiento Ética Físicas y Químicas otros Teórico a la Responsabilidad de los Materiales Experiencia dentro solución de Científica Ferrosos, no del área de problemas Colaboración Ferrosos, Fundición en Análisis y Síntesis Superación docente y Plásticos, general. Los Para motivar al profesional Cerámicos y candidatos auto estudio, el De servicio Compuestos deberán tener razonamiento y la como mínimo tres Cuidado personal investigación Búsqueda de la años de Manejo de grupos experiencia en el justicia Diseño de ramo instrumentos didácticos
ING. JESÚS GARCÍA LÍRA M en C RICARDO CORTEZ OLIVERA M en C JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ VERGARA PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DIRECTOR DEL PLANTEL
