DIRECCIÓN DE Educación BÁSICA
SUBSECRETARIA DE Educación FEDERALIZADA
ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL
“DANIEL ROBLES SASSO”
SECTOR 03 ZONA ESCOLAR 064 C.C.T. 07DPR4665V
COMITÉ DE LA ESCUELA: “DANIEL ROBLES SASSO” C. C. T.: 07DPR4665V
DE ACUERDO AL ANEXO 4.- CAPITULO V. COMITÉ DE PLANEACION Y EVALUACION.
NUESTRA ESCUELA SE ENCUENTRA EN UNO DE LOS CINTURONES MAS POBRES DE TUXTLA
GUTIERREZ, CHIAPAS, YA QUE LA MAYORIA DE LOS PAPAS Y MAMAS TRABAJAN PARA PODER
SOSTENER A SUS FAMILIARES, MUCHAS VECES EL TRABAJO HACE QUE SE GENEREN OTRAS
SITUACIONES COMPLICADAS PARA PODER HACER UN EQUIPO DE PAPAS, MAESTROS Y NIÑOS DE
LA ESCUELA.
EL DOMICILIO DE LA ESCUELA ARRIBA MENCIONADO ES C. VERACRUZ AV. BAJA
CALIFORNIA NORTE No. 194 AMPLIACION CALICHAL, COL. LAS GRANJAS, TUXTLA, GUTIERREZ,
CHIAPAS. C.P.: 29019. ESTE DIA 27-09-2024 Y APROVECHANDO QUE ES CONSEJO TECNICO
ESCOLAR SE PLATICO CON TODOS LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE ESTA INSTITUCION A MI
CARGO, EN LA CUAL MANIFESTARON EN FORMA ESCRITA SOBRE EL CONTEXTO QUE ELLOS
EVALUARON Y QUE DE ACUERDO A SU DIAGNOSTICO SE ACORDO QUE EL PROBLEMA ES LA FALTA
DE ASISTENCIA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS A LA ESCUELA, CON ESTO QUIERO DECIR QUE ASISTEN 2 O
TRES DIAS A LA SEMANA Y QUE TENEMOS QUE REGULARLO.
LOS MAESTROS Y MAESTRAS CONFORMARAN ESTE COMITÉ DE PLANEACION Y
EVALUACION DE LA SIGUIENTE MANERA:
N.P. FUNCION NOMBRE FIRMAS
01 DIRECTOR TECNICO NOE ANTONIO PEREZ RAMIREZ
02 DOCENTE CARLA DANIELA HERNANDEZ HERNANDEZ
03 DOCENTE MARIA MERCEDS MARTINEZ ABADIA
04 DOCENTE EMMA CECILIA GUTIERREZ ARMENDARIZ
05 DOCENTE MANUEL DE JESUS MALDONADO CRUZ
06 DOCENTE RICARDO AMADEO MENDOZA AGUILAR
07 DOCENTE JOSE FERNANDO BORRAZ CONSTANTINO
08 DOCENTE JUAN ANTONIO ESPINOZA MOTA
09 DOCENTE NATALIA SAMMAI CABRERA BAUTISTA
10 DOCENTE HUGO ENRIQUE NANGO MOLINA
11
12
LA ESCUELA EN SI TIENE UN TOTAL DE NIÑOS Y NIÑAS:
NIÑAS NIÑOS TOTAL
97 102 199
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HABLAR DE LA ESCUELA SERIA UN MAR DE PALABRAS, PERO DE LO MAS NECESARIO SI LO
PODEMOS ABORDAR PARA QUE TENGAMOS LA IDEA DE COMO ES, ES UNA ESCUELA COMPLETA,
PERO CHICA A COMPARACION DE OTRAS, TODAVIA SE VIVE LA MARGINACION, PUES NO CONTABA
CON BARDA, NI CON UN TECHO QUE SIRVIERA CUANDO MENOS PARA CUBRIRSE DEL ADUA Y DEL
SOL Y YA SE IMAGINARAN CUANTOS AÑOS ASI Y LOS HOMENAJES NI SE DIGA. PERO A PARTIR DEL
APOYO QUE DIO EL GOBIERNO FEDERAL LA ESCUELA YA CUENTA CON MEDIA BARDA Y CON UNA
PEQUEÑA GALERA DONDE LOS NIÑOS PUEDEN HACER SU HOMENAJE LOS LUNES Y MEDIO JUGAR,
NO CONTABA CON DIRECCION, AHORA YA TIENE UNA SENCILLA Y LA NECESIDAD HIZO QUE SE
COMPRARAN VENTILADORES PARA CADA SALON, NOS HA COSTADO BASTANTE LEVANTAR LA
ESCUELA, PERO ENTRE TODOS HACEMOS EL TRABAJO. SE RECIBEN DESAYUNOS Y NO CONTAMOS
CON COCINA, MENOS UTENSILIOS, NI COMEDORES, SE PRETENDE HACER UN COMEDOR DURANTE
ESTE CICLO ESCOLAR 2024-2025.
AFORTUNADAMENTE CONTAMOS CON LUZ Y AGUA, DRENAJE, HEMOS SUFRIDO ROBOS, PERO
GRACIAS A UN BUEN VECINO QUE NOS AYUDA A CUIDAR LA ESCUELA AHÍ ESTAMOS LABORANDO.
EN ESTE CICLO ESCOLAR SE PRETENDE QUE EL COMITÉ PUEDA REFORZAR NUESTRO TRABAJO
DANDOLES A CONOCER LAS NECESIDADES Y BUSCAR COMO SOLUCIONARLAS ENTRE TODOS. CON
LA PARTICIPACION PODREMOS SOLUCIONAR VARIOS PROBLEMAS QUE DE UNA U OTRA MANERA
AFECTAN A LA ESCUELA, PERO QUEREMOS DEJAR CLARO LAS FORTALEZAS QUE TENEMOS: 1.- LA
ESCUELA TIENE UN RECONOCIMIENTO EN CUANTO A LIMPIEZA. Y ESO LO HEMOS CUIDADO
ENTRE TODOS. 2.- LOS MAESTROS Y MAESTRAS HEMOS MANTENIDO UNA COMUNICACIÓN
CONSTANTE, ESO AYUDA A INVOLUCRARNOS EN EL MEJORAMIENTO DE LA ESCUELA. 3.- LOS
MAESTROS HACEN TRABAJOS QUE AYUDAN A QUE LA ESCUELA NO DECAIGA (COMPONEN LA
LUZ, SOLDAN ALGUNAS DESPERFECCIONES) 4.- EL ASISTENTE ES UNA PERSONA MUY
RESPONSABLE EN SU TRABAJO Y SIEMPRE ESTA VELANDO POR EL CUIDADO DE LA ESCUELA, ESO
DA CONFIANZA. 5.- HAY PAPAS QUE HAN COOPERADO PARA MEJORAR LA ESCUELA Y OTOS
CON SU APOYO DE TRABAJO AHÍ ESTAN. 6.- LA MAYORIA DEL COMITÉ SE VE QUE ESTAN EN
DISPOSICION DE APOYAR ESTE CICLO ESCOLAR.
COMO YA SE DIJO SE TRABAJARÁ SOBRE LA ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS(AS):
A) DETECTAREMOS QUE ALUMNOS SON LOS QUE FALTAN Y VER DE CERCA QUE ES LO QUE
ESTA PASANDO.
B) FORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE. PRIORIZAR LO QUE SE NECESITA EN CADA
GRADO.
C) AVANCES EN LOS PLANES Y PROGRAMAS: DESDE DONDE ESTAN LOS ALUMNOS AVANZAR.
D) CONTEXTO DEL ALUMNO. POBREZA, MARGINACION, ETC.
E) EN INFRAESTRUCTURA. GESTIONAR ANTE LAS DEPENDENCIAS CORRESPONDIENTES.
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ACCIONES A REALIZAR
ASISTENCIA DE LOS NIÑOS:
1.- CITAR A LOS PAPAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE FALTAN.
2.- VISITAS DOMICILIARIAS
3.- DARLES MATERIALES PARA SU AVANCE.
PRACTICA DOCENTE:
1.- REACTIVAR EL COMITÉ
2.- PLANEACION
3.- MATERIALES QUE NECESITE EL PROFR.
DE INFRAESTRUCTURA:
1.- CON EL COMITÉ VER LAS DEPENDENCIAS
2.- AYUDAR EN LA LIMPIEZA
3.- PONER LETREROS Y,
4.- PLATICAS CON NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA
NOTA
ELABORAR UN CRONOGRAMA PARA CUMPLIR LAS ACCIONES
ELABORARON EL COMITÉ DE PLANEACION Y EVALUACION
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA
C. NOE ANTONIO PEREZ RAMIREZ
DOCENTE FIRMAS
C. HUGO ENRIQUE NANGO MOLINA
C. JUAN ANTONIO ESPINOZA MOTA
C. CARLA DANIELA HERNANDE HERNANDEZ
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