UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES
IZTACALA

Glosario
Fundamentos generales para el estudio de las teorias psicologicas

NOMBRE: DANIELA LARA MADRID

PROFESOR: JOSE MANUEL RIZO DIEGO
NUMERO DE CUENTA: 306638396
MÓDULO:0104
GRUPO: 9193
FECHA DE ENTREGA: 23-AGOSTO-2024
 Glosario
Fundamentos teoricos para el estudio de las teorias psicologicas

Conocimiento psicologico: es el conjunto de hechos, conceptos, leyes y

regularidades de la vida psiquica obtenida en una practica socio-historica
determinada.
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Teoria, (Cientifica y psicologica): la teoria no es algo absoluta, es un sistema
cogniscitivo relativamente perfecto, que se modifica en el transcurso de su
desarrollo. Los cambios en la teoria se efectuan incluyendo en ella nuevos hechos
y los conceptos que los expresan y precisando los principios que sustentan dicha
construccion.
Con relacion a la teoria psicologica, en la literatura cientifica de orientacion
idealista se encuentran autores como B. Wolman (1967), E. Heidbreder (1964),
W.Sahakian (1982), entre otros, que consideran a la teoria como herramientas
funcionales que ayudan a describir, entender, predecir y cambiar la personalidad y
la conducta humana. Es un modelo esencialmente descriptivo, cuantitativo y
experimental, apareciendo en el la construccion teorica, mas como
conceptualizacion de lo empirico, que como elaboracion que le da un sentido a
este, trascendiendo el plano de los hechos y penetrando en sus relaciones, las
cuales resultan inaccesibles al plano sensorial. Desde esta posicion se considera
la teoria como la agrupacion u ordenamiento de los resultados por el metodo, los
cuales permiten describir la realidad.
El Dr. C. Orlando Valera define la teoria cientifica como el extenso dominio del
saber que muestra las regularidades del funcionamiento y desarrollo de un
determinado conjunto de fenomenos del mundo material o espiritual, describe y
explica estos fenomenos y esta destinado a la trasnformacion progresiva de la
naturaleza, de las relaciones sociales y del propio hombre.
Escuela Psicologica:son agrupaciones cientificas que desde las posiciones
generales de las corrientes definen su propio objeto y contenido de estudio y su
metodologia de abordaje, muchas veces agrupadas, al menos en sus inicios, en
una institucion cientifica o universidad de determinado pais y nucleadas por
cientificos de avanzada que se instalan como principales representantes. Tambien
se puede decir que la escuela es todo un cuerpo de doctrina o sistema creado por
un cientifico o mas, aceptado, seguido y aun reelaborado por otros.
Es un sistema mas o menos organizado, de teorias elaboradas (y reelaboradas)
que delimitan su objeto de estudio, poseen un cuerpo teorico concepctual y se
apoyan en los principios fundamentales que sustentan de acuerdo al enfoque

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filosofico adoptado por uno o varios autores, utilizan metodos y procedimientos de
investigacion para su estudio y brinda desde las posiciones teoricas que adopta,
solucion a problemas relacionados con el psiquismo humano.
Movimiento psicologico: se refiere a diferentes concepciones generales que
unen a una comunidad de cientificos al tratar determinados aspectos de la vida
psiquica, pero no poseen una unidad conceptual, metodologica y de accion
comun.
Corriente psicologica: es un conjunto de psiciones teoricas de carácter general,
enlazadas por un nucleo comun, que generalmente agrupa a varios seguidores 2
quienes desde su posicion filosofica la sustentan, divulgan, aplican y trascienden
de los marcos de la comunidad cientifica especifica.
Leyes Psicologicas: son los nexos internos esenciales, reiterativos y necesarios
que se dan en los fenomenos psicologicos. Las primeras leyes psicologicas
establecieron las leyes psicofisica (y paralelismo), la psicofisiologica, de la
asociacion (combinacion, contiguidad, degradacion, progresion, contraste, entre
otras); y posteriormente las leyes biogeneticas (instintivas) y sociogeneticas
(dentro de ella se plantean leyes espeficicas para el aprendizaje: asimilacion,
combinacion, predisposicion, efecto y ejercicio).
Las leyes psicologicas son los nexos internos esenciales, reiterativos y necesarios
que se dan en los fenomenos psicologicos.
Principios psicologicos: son los fundamentos teoricos y metodologicos
generales que permiten la descripcion, explicacion e interpretacion del
funcionamiento de la actividad psiquica, por lo que responden a un enfoque
filosofico determinado.
Determinismo:se considera que el punto de partida para el analisis de los
prinicipios en el desarrollo historico de la psicologia lo constituye el principio de
determinismo, que revela el condicionamiento causal y regulado de los
fenomenos psiquicos, y responde a las leyes historico-sociales. S.L. Rubistein
planteo: “El desarrollo de la psicologia cientifica es la historia de la lucha por el
determinismo.”
Categorias psicologicas: “las formas y organizadores mas generales y estables
del pensamiento, que estan interrelacionados entre si y que no son deducibles
unas de otras. Ellas no son una creacion espontanea del pensamiento, sino un
reflejo activo de la independencia de la realidad respecto del pensamiento.”
Tendencias del desarrollo de la psicologia: la direccion u orientacion que
asume el pensamiento psicologico en su devenir, tiene un enfoque fisolofico que
la sustenta, esta determinada socio-historicamente; se expresan concretamente
en las diferentes interpretaciones de ideas, teorias, escuelas y categorias

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psicologicas que se adoptan, desarrollan y construyen en la ciencia, en
dependencia de las condiciones socio-historicas concretas.
Pensamiento psicologico: sistema de ideas, juicios y generalizaciones acerca
del psiquismo que como resultado del proceso de la actividad teorica refleja la
practica social y orienta su transformacion.
Ideas psicologicas:”las reflexiones de contenido psicologico presentes en un
pensador y que no tienen como base un objeto declarado en este sentido.”

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Fundamentos generales de la investigacion historica psicologica.

Metodo (historico) logico: permite determinar la trayectoria de la evolucion del

estudio de los fenomenos psicologicos, del pensamiento y de las teorias
psicologicas en su devenir. El metodo logico se utiliza para investigar las leyes
mas generales del funcionamiento y desarrollo de los fenomenos psicologicos. Lo
logico produce lo historico, despojado de lo casual y de lo individual que no es
esencial en la comprension del fenomeno psiquico, lo que constituye su esencia.
Metodo de estudio documental: permite apreciar muchos aspectos importantes
del desarrollo alcanzado en la psicologia en los periodos en que se estudia, ayuda
a establecer los vinculos y valores propios de la psicologia en esos momentos y
seguir la dinamica de la interaccion entre los diversos ascpectos en esta ciencia.
Brinda informacion autentica y confiable, fundamentalmente mediante
publicaciones como libros, articulos, investigaciones, documentos; se interpreta el
contenido bajo determinada optica establecida en cada caso concreto y con
espiritu critico.
Tipos de manifestacion de la investigacion empirica en el campo de la
psicologia: Los hechos cientificos en este caso lo constituyen los documentos
historicos, los acontecimientos politicos, economicos, sociales y los
descubrimientos cientificos (no solo sociales sino tambien los conocimientos
natutales), que se producen en el lugar y en el momento historico en que el autor
vivio y desarrollo su obra, recogidas en libros, materiales de presna, obras de
otros cientificos, biografias, entre otros. A traves de la investigacion teorica y
mediante la aplicación del metodo dialectico materialista, que en nuestro caso, se
expresa en el metodo historico logico, es posible integrar las generalizaciones o
bastracciones basadas en determinados hechos que nos aportan las
investigaciones empiricas, y elaborar conceptos y leyes a un nivel teorico.
Periodizacion: estudio historico de la Psicologia “las etapas o periodos historicos
en que se divide el analisis del conocimiento psicologico, donde se reflejan las
condiciones economicas, politicas y sociales que marcan hitos para su estudio y el
desarrollo alcanzado por la ciencia del psiquismo.” Se fundamenta una
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periodizacion teniendo en cuenta determinados criterios: el marco socio- historico,
las tendencias filosoficas, las caracteristicas de la educacion, las tendencias de la
psicologia universal; lo que permitio el estudio de las teorias psicologicas mas
relevantes que establecieron pautas para el surgimiento y el desarrollo de la
psicologia en Cuba.

Premisas filosoficas para el surgimiento y desarrollo de las teorias

psicologicas
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Voluntarismo: es una corriente idealista subjetiva que supone que la voluntad
constituye el fundamento primario del mundo. La contrapone a las leyes
objetivas, y niega que la voluntad humana esta condicionada por el medio
circundante. Las teorias psicologicas que se desarrollan a partir de esta posicion
filosofica es una escuela estructuralista, la escuela de Wurzburgo y la psicologia
de la Gestalt.
Irracionalismo: es una corriente idealista subjetiva que declara que el mundo es
caotico, irracional e incognoscible. Situan en primer plano la fe (irracionalismo
fideista), el instinto (freudismo), la voluntad insonsciente (Schopenhauer), la
intuicion (Bergson, James), la existencia (Kierkegaard). Orientacion que niega la
posibilidad del conocimientos adecuado de las leyes objetivas del desarrollo
social. La teoria psicologica que se desarrolla a partir de esta concepcion es el
psicolanalisis.
Pragmatismo: es una doctrina según la cual todo el significado de un concepto
se expresa en consecuencias practica. Corriente idealista subjetiva que parte del
denominado “principio del pragmatismo”, que determina el significado de la
verdad por su utilidad practica. La concepcion subjetivista de la practica y de la
verdad, conduce al pragmatismo a definir el concepto (idea) como “instrumento”
de la accion (J. Dewey) y el conocimiento como conjunto de verdades subjetivas.
Existencialismo: es una corriente irracionalista que intenta crear una nueva
concepcion del mundo con consonancia con los estados de animo de la sociedad
burguesa. Por parte de la unidad entre el sujeto y el objeto, dicha unidad se haya
encarnada en la “existencia”, es decir, en cierta realidad irracional. Esta corriente
representa el sustento filosofico del movimiento humanista en la Psicologia.
Positivismo: es una corriente idealista subjetiva, que plantea que el objetivo de la
ciencia se cifra en la descripcion pura de los hechos dados por las sensaciones.
Limita el conocimiento a la experiencia inmediata. La teoria psicologica que
adopta esta posicion filosofica es el conductismo norteamericano.
Materialismo: es la doctrina filosofica que se opone al idealismo, afirma el
carácter primario de la materia y el carácter secundario de lo espiritual, de lo ideal.
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Entiende que la conciencia es un producto de la materia y la concibe como un
reflejo del mundo experior, con lo cual afirma que la naturaleza es cognoscible.

Premisas cientificas naturales para el surgimiento y desarrollo de la

psicologia como ciencia independiente 5

Escuela fisico-quimica en la biologia:adquirio un gran significado para la

Psicologia, donde afirmaba la unidad del organismo y el medio en el nivel
energetico y la busqueda de aplicar la lay con la realidad de los procesos
psiquicos. No obstante, las leyes universales de la naturaleza, conservando su
irrevocabilidad en relacion con los objetos cualitativamente diferentes de los
cuerpos inorganicos, adquieren en el nivel biologico un modo de actuar
especifico, por eso las leyes de la actividad neuro-psiquica no pueden deducirse
directamente de las fisico-quimicas.
Darwinismo (evolucionismo): esta teoria planteo un nuevo principio explicativo,
según la fuerza motriz del desarrollo del organismo vivo no esta en las
interrelaciones mecanicas con el medio, sino en las interrelaciones de adaptacion.
El darwinismo planteo un nuevo esquema de relaciones deterministas entre el
organismo y el medio. En medio ha resultado una fuerza no solo capaz de
provocar sino tambien, de modificar la actividad vital, es decir, el medio se ha
manifestado no solo como fuente de influencias sobre el organismo, sino tambien
como objeto de las acciones del organismo, las cuales lo ayudan a mantener la
correspondencia necesaria de lo externo y de lo interno oara sobrevivir.
Teoria del reflejo:el darwinismo sintetizo lo que habia surgido en las distintas
esferas del conocimiento biologico. Se acumularon datos, incluso en la esfera de
la investigacion de los actos reflejos, los cuales contradecial el criterio sobre el
organismo como estructura permanente e invariable, criterio que se habia
consolidado en la epoca en que predominaba el “principio anatomico”, Hall y
Muller consideraban el arco reflejo como la relacion simple e invariable de las vias
nerviosas y, por eso se vieron obligados a explicar la coordinacion de las
reacciones con el medio mutable por la intervencion de la conciencia.
La psicofisiologia de los organos de los sentidos: revelo la ineluctable
dependencia causal de los fenomenos subjetivos (sensaciones) respecto a las
condiciones objetivas (fisicas y organicas) que determinan su aparicion en la
conciencia. En la investigacion de la dependencia causal de los fenomenos

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subjetivos respecto a las condiciones objetivas, correspondio un lugar importante
al aleman Hermann Helmholts (1821-1894).
La psicofisica: idea de que los fenomenos psiquicos se subordinan a
determinada regularidad, accesible a la experiencia, y que puede ser expresado
por la matematica, fue manifestada y apoyada por la orientacion investigativa que
recibio el nombre de psicofisica.

Las investigaciones sobre el tiempo de reaccion: en 1850, Helmoholtz

investigo la velocidad de propagacion del proceso nervioso, mediante el estudio 6
de la velocidad de la reaccion muscular ante las estimulaciones de regiones del
nervio. Su objetivo era rigurosamente fisiologico, queria estudiar un proceso
nervioso, no psiquico, es decir, el paso del impulso por un conductor y no la
respuesta rapida posible a un estimulo. Se adentro en el campo de la psicologia,
la velocidad con que circula el impulso nervioso en el hombre, se determinaba
partiendo de la repidez con que el sujeto producia una reaccion motriz por
indicacion del experimentador, es decir, guiandose por un fin consciente,
realizaba una accion, y la accion ya era una categoria psicologica.
La psicologia asociacionista a mediados del siglo XIX: el proceso de
consolidacion de la psicologia como ciencia independiente se produjo no solo por
las investigaciones fisiologicas, sino ademas, en el campo de la filosofia,
principalmente por la teoria de la actividad psiquica asociativa. John Stuart Mill se
manifesto como partidiario de una tendencia que recibio el nombre de
psicoligismo, consideraba que la economia, la politica, la moral, el derecho, la
educacion y otras esferas eran efectos de la accion de las leyes psicologicas. La
asociacion se interpretaba como la llave de todos lols fenomenos y problemas
humanos.

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 Bibliografía

Segura, S.M., González, G., M.E., & Álvarez, E.M.I. (2006). “Capitulo I.
Fundamentos generales para el estudio de las teorías psicológicas y su influencia
en la educación”. En: Teorías psicológicas y su influencia en la
educación. Material de la carrera de psicología pedagogía del centro de estudios
martianos. Pp. 5-34.

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