Teoría-de-Conjuntos

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TEORÍA DE CONJUNTOS

I. INTRODUCCIÓN
La idea de conjunto se adquiere en los A = a, e, i, o, u
comienzos de la vida, al manifestarse
una de las virtudes primordiales del
espíritu, la diferenciación, se empieza a
percibir distintamente los objetos del 2. RELACIÓN DE PERTENENCIA
mundo exterior, y a tener conciencia Es un concepto primitivo que relaciona
de la propia personalidad, originándose los elementos con los conjuntos; es decir,
estos conceptos primarios, si un elemento está en un conjunto o
desarrollaremos aquí , en forma breve forma parte de él, diremos que
y explícita, lo que suele llamarse “pertenece” a dicho conjunto y lo
“Teoría Intuitiva de Conjuntos”, así denotaremos con el símbolo “” y en el
como definiciones y consecuencias caso de no pertenecer por “”.
que derivan inmediatamente de ellos y Por ejemplo, para el conjunto: A = a, e, i,
que servirán como preámbulo al o, u; diremos:
desarrollo profundo de la aritmética. a  A : Se lee “a” pertenece a “A”
Comenzaremos destacando el trabajo b  A : Se lee “b” no pertenece a “A”
desarrollado por G. Cantor, a quién con
justicia se le reconoce como “Creador o La pertenencia sólo se da entre elemento
padre de la teoría de conjuntos”. y conjunto.

II. MAPA CONCEPTUAL 3. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS


Se dice que un conjunto está
determinado cuando se sabe con
precisión que elementos pertenecen al
Nulo o vacío conjunto y que elementos no pertenecen
al conjunto, existen 2 formas principales
Finitos para determinar conjuntos.
Unitario
1) Por Extensión: Cuando sus
Conjuntos elementos están indicados
Numerable explícitamente, es decir, se
mencionan en forma completa los
Infinitos elementos del conjunto.
Innumerable
III. CONCEPTOS PREVIOS Ejm.:
A = {7; 8; 9; 10; 11};
1. IDEA DE CONJUNTO Se lee: “A” es el conjunto cuyos
En matemática Conjunto y Elemento, elementos son: 7; 8; 9; 10 y 11.
son conceptos primitivos que no se
definen y se consideran conceptos
fundamentales. Intuitivamente, un 2) Por comprensión: Cuando se
Conjunto es una colección o agrupación enuncia una propiedad común que
de objetos llamados Elementos. caracteriza a los elementos de dicho
conjunto.
Así, por ejemplo: El conjunto de vocales Así, por ejemplo, del ejercicio
estará formado por las letras “a”, “e”, anterior:
“i”. “o” y “u” que se llaman elementos A = {x/x  N ; 6 < x < 12}
del conjunto de las vocales.
Generalmente los conjuntos se denotan Se lee: “A” es el conjunto de los
por letras mayúsculas “A”, “B”, “C”, etc. elementos “x”, tal que “x” es un
Y los elementos por letras minúsculas u número natural, además es mayor
otros símbolos, separados por comas y que 6 pero menor que 12.
encerrados entre llaves.

Ejm.:
Si llamamos “A” al conjunto de vocales, 4. CARDINAL DE UN CONJUNTO
entonces:
Es el número de elementos diferentes “B” es superconjunto de “A”
que posee un conjunto finito.
 OBS: “” se lee: para todo
Ejm.:
Sea: A = {a, e, i, o, u}
Entonces: n(A) = 5 2) Igualdad de Conjuntos: Si todos
Que se lee: El cardinal de “A” es 5 los elementos del conjunto “A”
pertenecen al conjunto “B”, y todos
los elementos del conjunto “B”
5. CONJUNTOS ESPECIALES pertenecen también al conjunto “A”,
entonces se dice que estos 2
1) Conjunto Vacío o Nulo: Es aquel conjuntos son iguales. Esta igualdad
conjunto que no posee elementos. de los conjuntos “A” y “B” se denota
Se le representa por: { } y se denota por: A = B.
por el símbolo: .
Es decir: {x/x  x} = { } =  Ejm.: Si:
A = {x/x es una letra de la palabra
Ejm.: {x/x  N; 5 < x < 6} = { } AROMA}
B = {x/x es una letra de la palabra
No existe un “x  N”que sea mayor MAROMA}
que 5 y menor que 6 a la vez.
Entonces: A = {A, R, O, M}
B = {M, A, R, O}
2) Conjunto Unitario: Es aquel que
está constituido por un solo Luego: A = B
elemento. Se le llama también
“SINGUETON”.
3) Conjunto Potencia:
Ejm.: Sea: A = {a, b}; todos los
{x/x  N; 5 < x < 7} = {6} subconjuntos de este conjunto son:
puesto que “6  N” es el único {a}; {b}; {a, b}; 
comprendido entre 5 y 7.
Al conjunto cuyos elementos son los
subconjuntos anteriores, se le llama
3) Conjunto Universal: Es un también conjunto de partes de
conjunto referencial que contiene a “A” y se le denota:
todos los conjuntos considerados y se
le denota generalmente por “U”. P(A) = {, {a}, {b}, {a, b}}

Así por ejemplo, el conjunto “U” para En general, el número de


los siguientes conjuntos: subconjuntos se halla con la siguiente
relación: 2n; donde “n” es el número
A = {2; 4; 6; 8} y B = {1; 3; 5; de elementos del conjunto.
7; 9}
U = {x/x  N; 1  x  9}
ó
U = {x/x  N; x < 10} n[P(A)] =
ó 2n(A)
U = {x/x  Z} Ejm.: A = {m, a, r}; Entonces:
P(A) = { {m} , {a} , {r} , {m, a} ,
6. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS {m, r} , {a, r},
{m, a, r}, }
1) Inclusión de Conjuntos: n[P(A)] = 23 = 8 subconjuntos.
ABxAxB
 n[subconjuntos propios de “A”] = 2
Se lee: “A” está incluido en “B”, si y –1
sólo si, para cualquier “x” que
pertenece a “A”, éste también
pertenece a “B”.
7. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS
 Además: CONJUNTOS
AB
”A” está incluido en “B” 1) Diagrama de Venn – Euler: Es una
“A” está contenido en “B” forma ilustrativa y muy práctica para
“A” es subconjunto de “B” comprender intuitivamente las
relaciones entre conjuntos.

 BA Ejm.: A = {2; 3; 5; 7}


“B” incluye a “A” B = {2; 3; 4; 5; 6}
“B” contiene a “A”
U = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;  Rosa  A  Pedro  A
8; 9}  Alamo  A  Clavel
Entonces: A
 Geranio  A  Cedro  A

A B
2) ¿Cuál de las siguientes
7 4 proposiciones es falsa?
2
9 a) a  {a, b}
3
6 b)   {a, 5, }
5
c) 7  {5, 8, 11}
d) {a}  {a, 7, c}
1 e) {a}  {{a}, b, m}
8
U
La interpretación sería: Sol:
 {7} sólo pertenece a “A” a) a  {a, b} (verdadero)
 {2; 3; 5} pertenecen a “A” y a b)   {a, 5, } (verdadero)
“B” c) 7  {5, 8, 11} (verdadero)
 {4; 6} sólo pertenece a “B” d) {a}  {a, 7, c} (falso)
 {1; 8; 9} no pertenecen a los e) {a}  {{a}, b, m}
conjuntos “A” y “B” (verdadero)

2) Diagrama de Carroll: Se usa


general-mente para representar
conjuntos disjuntos.

Ejm.: Para 2 conjuntos


cualesquiera:

A B

Ejercicios
Ejercicios
de
de
Aplicación
Aplicación
 A  Puede representar a los
mujeres 1. Dado el conjunto A = {7; 8; 10; 15}.
B  Puede representar a los Indicar verdadero (V) o Falso (F), según
hombres corresponda:
i) 7  A ( ) iii) {10}  A (
 A  Puede representar capitalinos )
B  Puede representar ii) 9  A ( ) iv) {15}  A (
provincianos )

a) VVFF b) VFFV c) VVFF


d) VFFF e) N.A.
3) DIAGRAMA LINEAL 2. Dado el conjunto A = {5; {7}; 9; 12}.
Indicar (V) o (F), según corresponda:
Se utiliza para conjuntos i) {7}  A ( ) iv) {9}  A (
comparables, es decir, para aquellos )
que cumple: A  B ii) 9  A ( ) v)   A (
)
Ejm.: A = {1; 2; 3} iii) 7  A ( ) vi) 10  A (
B = {4; 5; 6} )
C = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
a) VFVFVF b) VFFVVF c)
Su diagrama sería: VVVFFF
d) VVFFFV e) N.A.
C
3. Dado el conjunto M = {a, {b}, {m}, p}.
¿Cuántas proposiciones son falsas?
A B
i) {b}  M iv)
{{b}, p}  M
ii) b  M v) {{b}, {m}}
IV. EJEMPLOS ILUSTRATIVOS
M
iii) {{m}}  M vi) m  M
1) A = {x/x es una flor}
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 e) A = {x/x = n + 5; n  N; 1 < n < 13}

4. Hallar la suma de elementos de cada 13. Dado el conjunto A = {7; 8; 10; 12}.
conjunto: Indicar (V) o (F), según corresponda, si
A = {x/x  N; 6 < x < 12} P(A) representa el conjunto potencia de A.
B = {x + 4/ x  Z ; 5 < x < 10} i) {B}  P(A) ( )
C = {x2 + 1/ x  Z; 3 < x < 8} ii) {10; 12}  P(A) ( )
iii) 10  P(A) ( )
a) 40; 41 y 50 d) 47; 45 y 129 iv)   P(A) ( )
b) 43; 49 y 100 e) N.A. v)   P(A) ( )
c) 45, 46 y 130
a) VVFVF b) FVVFV c)
FVFVV
5. Si el conjunto “A” es unitario, hallar “a + d) VFFVV e) VVFVV
b”:
A = {7- a ; b + 4; 5} 14. Dados los conjuntos:
A = {x + 1 / x  Z ; 4 < x < 12}
a) 3 b) 4 c) 5 B = {x/3  Z / x  A}
d) 6 e) 7
a) 8 b) 6 c) 12
6. ¿Cuántos subconjuntos tiene un conjunto d) 15 e) 20
que posee 5 elementos?
15. ¿Cuántos subconjuntos tiene “A”, si
a) 30 b) 31 c) 32 A={  N / x  N; 2 < x < 15} ?
d) 33 e) 34
a) 8 b) 4 c) 16
7. Si los conjuntos “A” y “B” son unitarios, d) 32 e) 64
hallar “a2 + b2”
A = {a + b; 12} ; B = {4; a - b}

a) 79 b) 80 c) 81
d) 82 e) 83

8. Dado: A = {5; {7}; 9; {2}}. Indicar (V) o


(F) según corresponda: 1. Si un conjunto tiene 15 subconjuntos
i) {5}  A ( ) iii) {9}  propios, ¿Cuántos elementos tiene el
A ( ) conjunto?
ii) {7}  A( ) iv) {5; {2}}  A (
) a) 2 b) 4 c) 5
d) 6 e) N.A.
a) FVVF b) FVFV c) FVVV
d) VFFV e) VVFF 2. Calcular la suma de los elementos del
conjunto:
9. Dado: A = {x/x  N; 5 < x < 12} . A = {x/x  N; 7 < 2x + 1 < 15}
Indicar (V) o (F) según corresponda:
i) {7; 8; 11}  A iii) {8; 10}  A ( a) 12 b) 15 c) 17
) d) 18 e) 20
ii) 5  A ( ) iv) n(A) = 6 (
) 3. Dado el conjunto A = {{3; 8}; {5; 7}; 8};
¿Cuántas de las siguientes proposiciones
a) VFVF b) VFVV son correctas?
c) VFFV i) {5; 7}  A ( ) iv) {}  A (
d) FVVF e) FFVV )
ii) {5; 7}  A ( ) v) 3  A (
10. ¿Cuántos subconjuntos tiene cada uno de )
los siguientes conjuntos? iii) {7}  A ( ) vi) {8}  A (
A = {c, o, l, e, g, i, o} ; B = {t, r, )
i, l, c, e}
a) 3 b) 4 c) 5
a) 64 y 32 b) 128 y 64 c) 64 y d) 2 e) 1
64
d) 32 y 64 e) 128 y 32 4. Dado el conjunto A = {x 2 + 1 / x  Z; - 3 
x  3}
11. Hallar la suma de elementos del conjunto: a. ¿Cuántos subconjuntos tiene “A”?
A = {3a2 + 5 / a  Z; 1 < a < 6} b. Hallar la suma de elementos de “A”

a) 172 b) 182 c) 148 a) 16 y 10 b) 16 y 18 c) 32 y


d) 156 e) 192 16
d) 32 y 18 e) 4 y 16
12. Dado el conjunto: A = {7; 9; 11; 13; 15;
17} 5. Dados los conjuntos “A” y “B”
subconjuntos del universo “U”
Determinarlo por comprensión:
A = {x2 / x  N; 1 < x < 6}
a) A = {x/x  N; 6 < x < 18}
B = {x + 2 / x  N; 4 < x < 10}
b) A = {x/x = 2n; n  N; 3 < n < 8}
C = {x/x  N ; 1  x  10}
c) A = {x/x = n +1; n  N; 6 < n < 17} Hallar: n(A) + n(B)
d) A = {x/x = 2n + 1; n  N; 2 < n < 9}
a) 5 b) 6 c) 7 14. Determine por comprensión el conjunto
d) 8 e) 9 “M”.
M = {8; 13; 20; 29; … ; 125}
6. Dado el conjunto A = {k, a, r, i, n, a} a) M = {x/x = n2 + n + 6; n  Z; 1  n 
¿Cuántos subconjuntos de “A” tienen dos o 10}
más elementos? b) M = {x/x = n2 + 3n + 4; n  Z; 1  n 
10}
a) 25 b) 27 c) 32 c) M = {x/x = n2 + 4n + 3; n  Z; 1  n 
d) 31 e) 26 10}
d) M = {x/x = n2 + 2n + 5; n  Z; 1  n 
7. ¿Cuál de los siguientes conjuntos son 10}
unitarios? e) M = {x/x = n2 + 5n + 2; n  Z; 1  n 
A = {x/x  N; 7 < x < 9} 10}
B = {x/x  Q; 7 < x < 8}
C = {x + 1 / x  Z; -2 z x < 2} 15. ¿Cuáles de los conjuntos dados son vacíos?
D = {x/x es la capital del Perú} A = {x/x  Q; 3 < x < 4}
B = {x/x  N; 3 < x < 4 }
a) Sólo A b) Sólo B c) A y B C = {x/x  N; (x + 3) (x + 7) = 0}
d) Sólo D e) A y D
a) Sólo B b) Sólo C c) A y B
8. Si los conjuntos “A” y “B” son iguales, d) B, C y D e) B y D
hallar:
m + p (“m” y “p”  N)

A = {10; m2 - 3} ; B = {13; p2 - 15}


a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 12

9. Hallar la suma de elementos de “A”, si:


A = {x2 + 2 / x  Z; -4 < x < 3}

a) 18 b) 29 c) 31
d) 45 e) 22

10. Hallar “n(A) + n(B)”, si se tiene:


A = {2x/x  N; x < 9} ; B =

a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14

11. Dado el conjunto A = {2; {5}; 3; 2; {5}}


Indicar verdadero (V) o falso (F) según
corresponda:
i) “A” tiene 8 subconjuntos
ii) “A” tiene 31 subconjuntos propios
iii) “A” tiene 4 subconjuntos unitarios
iv)   P(A)

a) VVFV b) FVVV
c) FFVV
d) VFFV e) VFVV

12. Dado el conjunto A = {3; {8}; {5; 7}; {3}}


Si P(A) representa el conjunto potencia de
“A”
¿Cuántas proposiciones son falsas?
i) {8}  P(A) iv)   P(A)
ii) {{5; 7}}  P(A) v) { }  P(A)
iii) n [P(A)] = 32

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

13. Si los conjuntos “A” y “B” son unitarios,


cuántos subconjuntos propios tendrá el
conjunto “C”
A={ + ; 12}
B = {2; - }
C = {x + 1 / x  Z; b < 3x < a}

a) 128 b) 64 c) 32
d) 256 e) 512

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