Teoría-de-Conjuntos
Teoría-de-Conjuntos
Teoría-de-Conjuntos
I. INTRODUCCIÓN
La idea de conjunto se adquiere en los A = a, e, i, o, u
comienzos de la vida, al manifestarse
una de las virtudes primordiales del
espíritu, la diferenciación, se empieza a
percibir distintamente los objetos del 2. RELACIÓN DE PERTENENCIA
mundo exterior, y a tener conciencia Es un concepto primitivo que relaciona
de la propia personalidad, originándose los elementos con los conjuntos; es decir,
estos conceptos primarios, si un elemento está en un conjunto o
desarrollaremos aquí , en forma breve forma parte de él, diremos que
y explícita, lo que suele llamarse “pertenece” a dicho conjunto y lo
“Teoría Intuitiva de Conjuntos”, así denotaremos con el símbolo “” y en el
como definiciones y consecuencias caso de no pertenecer por “”.
que derivan inmediatamente de ellos y Por ejemplo, para el conjunto: A = a, e, i,
que servirán como preámbulo al o, u; diremos:
desarrollo profundo de la aritmética. a A : Se lee “a” pertenece a “A”
Comenzaremos destacando el trabajo b A : Se lee “b” no pertenece a “A”
desarrollado por G. Cantor, a quién con
justicia se le reconoce como “Creador o La pertenencia sólo se da entre elemento
padre de la teoría de conjuntos”. y conjunto.
Ejm.:
Si llamamos “A” al conjunto de vocales, 4. CARDINAL DE UN CONJUNTO
entonces:
Es el número de elementos diferentes “B” es superconjunto de “A”
que posee un conjunto finito.
OBS: “” se lee: para todo
Ejm.:
Sea: A = {a, e, i, o, u}
Entonces: n(A) = 5 2) Igualdad de Conjuntos: Si todos
Que se lee: El cardinal de “A” es 5 los elementos del conjunto “A”
pertenecen al conjunto “B”, y todos
los elementos del conjunto “B”
5. CONJUNTOS ESPECIALES pertenecen también al conjunto “A”,
entonces se dice que estos 2
1) Conjunto Vacío o Nulo: Es aquel conjuntos son iguales. Esta igualdad
conjunto que no posee elementos. de los conjuntos “A” y “B” se denota
Se le representa por: { } y se denota por: A = B.
por el símbolo: .
Es decir: {x/x x} = { } = Ejm.: Si:
A = {x/x es una letra de la palabra
Ejm.: {x/x N; 5 < x < 6} = { } AROMA}
B = {x/x es una letra de la palabra
No existe un “x N”que sea mayor MAROMA}
que 5 y menor que 6 a la vez.
Entonces: A = {A, R, O, M}
B = {M, A, R, O}
2) Conjunto Unitario: Es aquel que
está constituido por un solo Luego: A = B
elemento. Se le llama también
“SINGUETON”.
3) Conjunto Potencia:
Ejm.: Sea: A = {a, b}; todos los
{x/x N; 5 < x < 7} = {6} subconjuntos de este conjunto son:
puesto que “6 N” es el único {a}; {b}; {a, b};
comprendido entre 5 y 7.
Al conjunto cuyos elementos son los
subconjuntos anteriores, se le llama
3) Conjunto Universal: Es un también conjunto de partes de
conjunto referencial que contiene a “A” y se le denota:
todos los conjuntos considerados y se
le denota generalmente por “U”. P(A) = {, {a}, {b}, {a, b}}
A B
2) ¿Cuál de las siguientes
7 4 proposiciones es falsa?
2
9 a) a {a, b}
3
6 b) {a, 5, }
5
c) 7 {5, 8, 11}
d) {a} {a, 7, c}
1 e) {a} {{a}, b, m}
8
U
La interpretación sería: Sol:
{7} sólo pertenece a “A” a) a {a, b} (verdadero)
{2; 3; 5} pertenecen a “A” y a b) {a, 5, } (verdadero)
“B” c) 7 {5, 8, 11} (verdadero)
{4; 6} sólo pertenece a “B” d) {a} {a, 7, c} (falso)
{1; 8; 9} no pertenecen a los e) {a} {{a}, b, m}
conjuntos “A” y “B” (verdadero)
A B
Ejercicios
Ejercicios
de
de
Aplicación
Aplicación
A Puede representar a los
mujeres 1. Dado el conjunto A = {7; 8; 10; 15}.
B Puede representar a los Indicar verdadero (V) o Falso (F), según
hombres corresponda:
i) 7 A ( ) iii) {10} A (
A Puede representar capitalinos )
B Puede representar ii) 9 A ( ) iv) {15} A (
provincianos )
4. Hallar la suma de elementos de cada 13. Dado el conjunto A = {7; 8; 10; 12}.
conjunto: Indicar (V) o (F), según corresponda, si
A = {x/x N; 6 < x < 12} P(A) representa el conjunto potencia de A.
B = {x + 4/ x Z ; 5 < x < 10} i) {B} P(A) ( )
C = {x2 + 1/ x Z; 3 < x < 8} ii) {10; 12} P(A) ( )
iii) 10 P(A) ( )
a) 40; 41 y 50 d) 47; 45 y 129 iv) P(A) ( )
b) 43; 49 y 100 e) N.A. v) P(A) ( )
c) 45, 46 y 130
a) VVFVF b) FVVFV c)
FVFVV
5. Si el conjunto “A” es unitario, hallar “a + d) VFFVV e) VVFVV
b”:
A = {7- a ; b + 4; 5} 14. Dados los conjuntos:
A = {x + 1 / x Z ; 4 < x < 12}
a) 3 b) 4 c) 5 B = {x/3 Z / x A}
d) 6 e) 7
a) 8 b) 6 c) 12
6. ¿Cuántos subconjuntos tiene un conjunto d) 15 e) 20
que posee 5 elementos?
15. ¿Cuántos subconjuntos tiene “A”, si
a) 30 b) 31 c) 32 A={ N / x N; 2 < x < 15} ?
d) 33 e) 34
a) 8 b) 4 c) 16
7. Si los conjuntos “A” y “B” son unitarios, d) 32 e) 64
hallar “a2 + b2”
A = {a + b; 12} ; B = {4; a - b}
a) 79 b) 80 c) 81
d) 82 e) 83
a) 18 b) 29 c) 31
d) 45 e) 22
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
a) VVFV b) FVVV
c) FFVV
d) VFFV e) VFVV
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 128 b) 64 c) 32
d) 256 e) 512