Base de Datos Unidad I.

Introducción a las Bases de Datos

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Base de Datos Unidad I. Introducción a las Bases de Datos

Programa educativo: Semestre:

Telemática Segundo

Asignatura Bloque:
Base de Datos B1

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2023-1 Mtra. Yadira Rodríguez Marcelo

UNIDAD I INTRODUCCIÓN A LAS B ASES DE DATOS

Competencia de la unidad:

Diferencia los conceptos específicos de Bases de datos para

comprender los tipos de éstas, así como sus Sistemas Gestores, por
medio de las características que las describen.

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Aprendizaje(s)/Logros:

 Elaborar su propio concepto de Bases de datos.

 Identificar las diferencias de los tipos de Bases de datos.
 Identificar los diferentes Sistemas de Gestores de Bases de datos para saber cuál
utilizar en caso necesario.
 Elaborar tablas como proceso inicial del prototipo.

Unidad
Calendario de Actividades
Unidad 1. Introducción a las Bases de Datos
Del 23 de enero al 10 de febrero, 2023

Nombre de la actividad Fecha de entrega

Foro de presentación No aplica

Actividad 1.Conceptos básicos 30 de enero, 2023

Actividad 2. Modelos de bases de datos 5 de febrero, 2023

Evidencia de Aprendizaje. Sistemas 12 de febrero, 2023

Gestores de Bases de Datos e
Integración de elementos

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Actividad. Foro de presentación

Tema(s): Escala a considerar y fechas idóneas de entrega:

0-100% N/A

0-80% N/A

0- 70% N/A

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Trabajo colaborativo entre pares.

Logros:

 Conocer a los integrantes del grupo.

Criterios de evaluación:

 Foro no ponderable.

Inicio

Como primera actividad en la materia, aprovecharemos este espacio para conocernos un poco y
presentarnos ante nuestros compañeros, además de compartir nuestras primeras experiencias con el uso
de la plataforma y el reglamento escolar de nuestra honorable Universidad.

Desarrollo

Indicaciones de la actividad:
 Como un primer acercamiento comente brevemente en el “Foro de presentación” un poco de
usted, para que todos podamos conocerle mejor. Tome como ejemplo las siguientes preguntas:

o ¿A qué te dedicas?

o ¿Cuáles son tus expectativas del curso?

o ¿Has tenido acercamiento previo a los temas del curso?

o Algún otro dato que desees compartir con sus compañeros.

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 Posteriormente, lea el documento “Criterios generales para la recepción y evaluación de

actividades del Programa educativo.” que puede encontrar en el “Foro de Avisos del docente en
línea” y explique los puntos que encontró más interesantes.

 Tenga presente que al comunicarnos debemos ser:

1. Empáticos y asertivo con el otro.

2. Respetuosos, estemos o no de acuerdo con ellos, ya sea un compañero o docente

3. Tener claros los lineamientos, así como los sub-lineamientos del Código de ética de la
Institución:

 Respeto

 Honestidad

 Responsabilidad

Cierre
Al finalizar esta actividad se habrá promovido la consolidación del grupo mediante la
identificación de rasgos en común con otros estudiantes con la finalidad de fomentar el trabajo
colaborativo en actividades posteriores.

Producto por entregar:

Participación en el foro de presentación.

Instrumento de evaluación
Actividad no ponderable

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Actividad 1 | Conceptos básicos

Escala a considerar y fechas idóneas de entrega:

1.1. Conceptos generales 0-100% 23 de enero al 12 de febrero,2023

Fecha idónea: 30 de enero, 2023

0-80% Del 13 de febrero al 24 de febrero 2023

0- 70% Del 25 de febrero al 29 marzo de 2023

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

 Identificar los conceptos generales de las bases de datos mediante la investigación de estos
para adquirir los conocimientos elementales en el diseño de estas.
 Definición de conceptos generales de las bases de datos.

Logros:

 Elaborar su propio concepto de Bases de datos.

 Identificar las diferencias de los tipos de Bases de datos.
 Identificar los diferentes Sistemas de Gestores de Bases de datos para saber cuál
utilizar en caso necesario.
 Elaborar tablas como proceso inicial del prototipo.

Criterios de evaluación:

 Comprensión de los elementos y concepto de base de datos 40%

 Análisis de los elementos de bases de datos 40%

 Trabajo colaborativo y forma de entrega 20%

Propósito

Analizar la importancia de las bases de datos para comprender su ámbito de aplicación, para
ello.

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Todos los planteamientos están relacionados con los contenidos de la Unidad, ante ello, es muy
importante que antes de iniciar tu participación en el foro, se asegure de haber leído los contenidos de la
Unidad 1 y los Materiales de apoyo, estos los puede encontrar en la sección de contenido de la Unidad 1
en la plataforma virtual de la Universidad.

Desarrollo

Indicaciones de la actividad:

1.- Ingrese a las actividades de la Unidad 1 en la plataforma.

2.- Seleccione la actividad “Actividad 1. Foro. “Conceptos básicos”

3.- En un procesador de texto integra lo siguiente:
a) Defina con tus propias palabras qué es una base de datos, apóyese en el contenido y en fuentes
confiables y propias del área que investigue en medios a su alcance. (cite con formato APA) y a
continuación redacta tu propia definición.
b) Identifique los elementos básicos que conforman el concepto de base de datos que se
mencionan a continuación, es posible que investigue otros en fuentes confiables (cite con
formato APA) y propias del área:
 Dato
 Campo
 Llave externa o foránea
 Llave primaria
 Registro
 Tabla o entidad
 Sistema gestor de bases de datos
 Usuario final
 Relación

Nota: Es posible que encuentre otra terminología con la cual se hace referencia a estos elementos, si es
así, no olvides citar en formato APA.

4.- Ejemplifique una base de datos señalando sus componentes, tales como: dato, campo, registro,
tabla o entidad, llave primaria, llave foránea. Puede ser un ejemplo sencillo o complejo, pero todos deben
contar con la representación clara de los elementos.

5. Guarde tu documento con la nomenclatura KBDD_U1_A1_XXYZ, Sustituya las XX por las

dos primeras letras de su nombre, la Y por su primer apellido y la Z por el segundo.

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6.- Comparta su documento en formato PDF, en este mismo foro

7.- Finalmente, responda a la pregunta que se plantea en el foro y comparta su respuesta en
este mismo:
¿Qué diferencia encuentras entre una llave primaria y una llave foránea?
8.- Espere y atienda la retroalimentación correspondiente.
9.- Consulte la escala de evaluación para identificar si su actividad cuenta con los elementos mínimos
que se evaluarán.

Cierre
Al finalizar esta actividad, habrá identificado los fundamentos básicos de las bases de datos, los
cuáles serán de mucha utilidad para comprender los siguientes temas de la asignatura.

Producto por entregar:

Documento en formato PDF

Aportación asertiva en el foro

Instrumento de evaluación:

ESCALA DE EVALUACIÓN

Cerrera: Telemática y desarrollo de software

Semestre: 2°

Asignatura: Base de datos

Unidad: 1. Introducción a las bases de datos

Actividad 1 | Foro. Conceptos básicos

Puntaje Puntaje Observaciones

por obtenido
Criterios de evaluación
criterio

1. Comprensión de los elementos y concepto de base de datos

a) Expone el concepto de base de datos con base 40

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Base de Datos Unidad I. Introducción a las Bases de Datos

en una alta y directa relación con los contenidos

de la unidad y fuentes confiables y propias del
área, investigadas. Cita adecuadamente.
b) Expone los principales elementos de bases de
datos, especificando terminología utilizada.
2. Análisis de los elementos de bases de datos

a) Ejemplifica una base de datos en la cual 40

representa en forma clara los elementos de
bases de datos, básicamente: dato, campo,
registro, tabla o entidad, llave primaria, llave
foránea.
b) El ejemplo está relacionado directamente con el
contenido y fuentes confiables investigadas.
4. Trabajo colaborativo y forma de entrega

a) Comparte su aportación asertivamente con respecto a

la pregunta planteada en el foro
b) Redacta su participación, sin errores de ortografía y
sintaxis.
c) Incluye portada con su nombre completo, matrícula, 20
nombre del programa educativo, nombre de la
asignatura, grupo y nombre del (de la) Docente en
línea.
d) Investiga fuentes confiables y propias del área e
integra datos bibliográficos completos y citas en
formato APA.
Nota: La actividad debe ser original y presentar los elementos solicitados en las instrucciones de la misma. En caso de
incurrir en plagio, la calificación será reprobatoria.

Puntaje total 100

Puntaje del (de la) estudiante

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Actividad 2: Modelos de bases de datos

Tema(s): Escala a considerar y fechas idóneas de entrega:

1.2. Modelos de bases de datos 23 de enero al 12 de febrero,2023

1.2.1. Base de datos jerárquica 0-100%
Fecha idónea: 5 de febrero, 2023
1.2.2. Base de datos de red
1.2.3. Base de datos relacional 0-80% Del al 13 de febrero al 24 de febrero
2023

0- 70% Del 25 de febrero al 29 marzo de

2023
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

 Análisis y síntesis de la información.

 Realización de un organizador gráfico.

Logros:

 Elaborar su propio concepto de Bases de datos.

 Identificar las diferencias de los tipos de Bases de datos.
 Identificar los diferentes Sistemas de Gestores de Bases de datos para saber
cuál utilizar en caso necesario.
 Elaborar tablas como proceso inicial del prototipo.

Criterios de evaluación:
 Identificación de los modelos de bases de datos y su evolución 40%
 Análisis y descripción de los modelos de bases de datos 55%
 Elementos propios del documento 5%

Propósito
Esta actividad tiene el propósito de que identifique en qué consisten los tipos de bases de
datos, sus modelos y su evolución.

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Base de Datos Unidad I. Introducción a las Bases de Datos

Desarrollo

Indicaciones de la actividad:

1. Identifique los modelos de bases de datos existentes. Puede apoyarse en los contenidos de
la Unidad y en fuentes confiables (propias del área), en medios a su alcance.
2. Analice cómo han evolucionado los tipos de bases de datos hasta la época contemporánea,
describa cuáles son sus características principales.
3. Identifique las características principales, semejanzas y diferencias de cada uno de los
modelos de bases de datos. Investigue si existen más modelos distintos a los mencionados en
el contenido de la unidad.
4. Complete la siguiente tabla de acuerdo con los modelos de bases de datos que identificaste.
Base de datos Evolución Características Semejanzas Diferencias
Base de datos
jerárquica
Base de datos
de red
…

5. Consulte los criterios de evaluación de la actividad para identificar si tu actividad cuenta con
los elementos mínimos que se evaluarán.
6. Integre la actividad en un documento con carátula y sus datos de identificación completos,
guárdela con la nomenclatura BDD_U1_A1_XXYZ; sustituye las XX por tu primer nombre, la Y
por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
7. Suba su actividad al aula en formato PDF. Espere y atienda la retroalimentación
correspondiente.

Nota importante:
Los criterios mínimos de evaluación que se presentan en la escala correspondiente pueden ser
complementados por su docente en línea en caso de requerirlo así, el logro del objetivo de su
aprendizaje.

Cierre

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Base de Datos Unidad I. Introducción a las Bases de Datos

Al finalizar esta actividad, habrá identificado el desarrollo y evolución de las bases de datos,
logrando comprender en qué consisten los tipos de bases de datos, sus modelos, su evolución
y la importancia que tienen actualmente.

Producto por entregar:

Organizador gráfico

Instrumento de evaluación:

ESCALA DE EVALUACIÓN
Carreras: Telemática y Desarrollo de software
Semestre: 2°
Asignatura: Bases de datos
Unidad: 1. Introducción a las Bases de datos
Evidencia Síntesis e identificación de la información en el organizador gráfico
solicitado.

DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS POR PUNTOS

OBSERVACIONES
CRITERIO OBTENIDOS
Identificación de los modelos de bases de datos y su evolución

a. Explica cuáles son los modelos

de bases de datos existentes
con base en una alta y directa
20
relación con los contenidos de la
unidad y fuentes confiables y
propias del área, investigadas
b. Expone las características
principales de cada uno de los 20
modelos de bases de datos.
1. Análisis de los modelos de bases de datos

a. Menciona cada uno de los

modelos de bases de datos. 15

b. Explica cuáles son las

características, semejanzas y
diferencias de cada uno de los 15
modelos de bases de datos.

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Base de Datos Unidad I. Introducción a las Bases de Datos

c. Menciona un modelo de bases

de datos distinto a los que se
15
exponen en el contenido de la
Unidad 1.

d. Sus justificaciones y
argumentaciones están basadas
en una alta y directa relación con 10
los contenidos de la Unidad 1 y
con las fuentes confiables y
propias del área investigadas
2. Elementos propios del documento

Se entrega la información en el
organizador gráfico solicitado.
Emite la información de forma
clara, coherente y con buena 5
ortografía. El documento cumple
con el nombre y la estructura
solicitados
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el
alumno

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Base de Datos Unidad I. Introducción a las Bases de Datos

Actividad: Evidencia de Aprendizaje. Sistemas Gestores de base de datos e

integración de elementos.
Tema(s): Escala a considerar y fechas idóneas de entrega:

1.1. Introducción a las bases de 23 de enero al 12 de febrero,2023

datos 0-100%
1.2.4. Sistema Gestor de Base de Fecha idónea: 12 de febrero, 2023
Datos (SGBD)
1.2.5. Estructura de un Sistema 0-80% Del 13 de febrero al 24 de febrero
Gestor de Base de Datos. 2023

0- 70% Del 25 de febrero al 29 marzo de

2023
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

 Diseño de base de datos mediante el análisis de un caso específico

 Análisis de información mediante la solución de casos
n

Logros:
 Elaborar su propio concepto de Bases de datos.
 Identificar las diferencias de los tipos de Bases de datos.
 Identificar los diferentes Sistemas de Gestores de Bases de datos para saber cuál
utilizar en caso necesario.
 Elaborar tablas como proceso inicial del prototipo.

 prototipo

Criterios de evaluación:
 Creación de Base de Datos 10%
 Creación de tablas 80%
 Datos 10%

Propósito:

Comenzar el proceso para construir el prototipo de una base de datos.

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Base de Datos Unidad I. Introducción a las Bases de Datos

Después de haber identificado los conceptos básicos de las Bases de Datos, es momento de utilizar los
conocimientos aprendidos como parte de la evaluación de esta unidad, por lo que tiene que llevar a cabo
una actividad que le permita identificar un prototipo de base de datos.

Desarrollo

Indicaciones de la actividad:

1. Cree en Microsoft Access una base de datos con el nombre HOSPITAL, considera el área
de urgencias.
2. Analice de acuerdo al requerimiento de la base de datos del Hospital, cuantas tablas deberá
de llevar esa Base de Datos, agregue de 2 a 4 TABLAS, según se requieran.
4. Asigne a cada tabla un nombre, utilice la nomenclatura TB_Medicos, TB_pacientes, etc.
3. Asigne a cada tabla, los campos pertinentes a cada una de estas, los campos que
considere, deberán ser congruentes a los datos que almacenarán (mínimo tres y máximo 5)
3. Considere una tabla, la cual sirva para arrojar los datos del paciente que fue internado, en la
cual se muestren datos de otras tablas. (básicamente un reporte que pueda ser impreso)
5. Capture los registros que sean necesarios para cada tabla. (como máximo 10)

6. Guarde la evidencia con el nombre BDD_U1_EA_XXYZ. Sustituya las XX por su primer

nombre, la Y por su primer apellido, la Z por su segundo apellido y envíela al Portafolio de
evidencias. Espere y atienda la retroalimentación correspondiente.

Nota: Puedes hacer tu envío en formato *.ZIP

*Consulte los criterios de evaluación para conocer cómo será evaluado tu trabajo.

Cierre:

Es muy importante tener en mente cuáles son los elementos principales de las Bases de Datos,
sus diferencias, así como identificar los diferentes Sistemas Gestores de Bases de Datos y
elaborar tablas como proceso inicial de un prototipo, por lo tanto, deberá considerar el prototipo
de una base de datos para las siguientes unidades.

Producto por entregar:

Base de Datos en Microsoft Access

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Base de Datos Unidad I. Introducción a las Bases de Datos

Instrumento de evaluación:

ESCALA DE EVALUACIÓN
Carreras: Telemática y Desarrollo de software
Semestre: 2°
Asignatura: Bases de datos
Unidad: 1. Introducción a las Bases de datos
Evidencia Reporte. Integración general de elementos específicos de las Bases de datos

PUNTOS
DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS
POR OBSERVACIONES
OBTENIDOS
CRITERIO
1. Creación de Base de Datos

a. Utiliza Access para la creación de la Base de Datos

5
b. Nombra correctamente la base de datos
5
2. Creación de Tablas

a. Identifico correctamente el nombre de las tablas que

requiere la Base de Datos con respecto al caso
planteado
b. Asigno nombre a cada tabla
c. Identifico correctamente en las tablas los siguientes
elementos: 80
 Los campos
 Llaves primarias
 Llaves foráneas
d. Diseño una tabla que integra datos de otras tablas a
modo de reporte.
3. Datos

a. Coherencia de registro con los campos

10

Total de puntos 100

Total de puntos obtenidos por el alumno

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