Colegio Pedro de Valdivia - Providencia

Departamento de Lenguaje
Miss Alejandra Bravo García

Nombre:_____________________________________________________
Curso:____________________________
Fecha:_____________________________

Guía Ejercicios
Tercero Medio

1.¿A qué tipo de discurso oral nos referimos con la siguiente definición?
“Se refiere fundamentalmente a toda conversación mantenida entre dos o más interlocutores, por lo
tanto, es la modalidad básica de la conversación espontánea”

a) Debate.
b) Diálogo organizado.
c) Diálogo.
d) Conversación.
e) Discusión.

2.¿Qué persona desempeña la siguiente función dentro de una situación comunicativa oral?

“Es quien expone los objetivos de la discusión, mantiene el control, observa el respeto de los
turnos, maneja los tiempos de intervención y no expresa sus puntos de vista.”
a) Panelista.
b) Entrevistado.
c) Entrevistador.
d) Moderador.
e) Presentador.

3. “Era un joven de regular estatura y bien proporcionadas formas. Sus ojos negros, sin ser
grandes, llamaban la atención por el aire de melancolía que comunicaban a su rostro. Eran ojos de
mirar apagado y pensativo, sombreados por grandes ojeras que guardaban armonía con la palidez
de la mejillas.” (A. Blest Gana. Martín Rivas)

¿Qué tipo de descripción predomina en el texto anterior?

a) Etopeya.
b) Cinematográfica.
c) Prosopografía.
d) Autorretrato.
e) Caricatura.

4. “El Fondo Monetario Internacional (FMI) anunció ayer la aprobación de fondos por US$1500
millones para Uruguay como parte de un crédito standby vigente. El organismo admitió que la
nueva ayuda debe servir para enfrentar los efectos del “contagio de la crisis argentina””.

¿A qué forma del género periodístico corresponde el texto anterior?

a) Noticia.
b) Reportaje.
c) Crítica.
d) Editorial.
e) Artículo.

5.¿Por qué razón el tema de los ovnis se presta para la argumentación?

a) Interesa a muchas personas.
b) Existen distintas opiniones.
c) Es posible llegar a un acuerdo.
d) Hay una opinión sustentada científicamente.
e) Es un tema muy estudiado.

6.¿A qué concepto corresponde esta definición?

“Es la idea u opinión que se quiere defender”
a) Eslogan.
b) Argumento.
c) Falacia.
d) Síntesis.
e) Tesis.
7. “Un grupo de expertos sostienen diversas opiniones en torno a un mismo tema, exponiéndolas
sucesivamente, produciéndose un máximo de interacción e interestimulación”.Definición que
corresponde a:
a) Mesa redonda.
b) Conferencia.
c) Debate.
d) Panel.
e) Discurso.

8. “Generalmente, no es espontáneo(a), sino que responde a un plan trazado de antemano. Esto

implica la elaboración previa de un cuestionario y una adecuada preparación sobre el tema a
tratar”.

Lo anterior es requisito básico de un(a):

a) Editorial periodístico
b) Noticia
c) Reportaje
d) Crónica de espectáculo
e) Entrevista

9. “Azul Profundo

Con una decoración muy original en adornos y colorido, como todos los restaurantes que están
bajo la misma dirección, éste se inspira en elementos marítimos y recuerdos nerudianos. La carta
es amplia con entradas de mariscos al ajillo, al matico, a la parmesana y al pil-pil y una buena
variedad de cebiches y novedosos sashimi ($3000 a $5200):Para picar se ofrecen champiñones,
empanaditas y 2mosselen”. Hay 14 variedades de pescados, con algunos poco frecuentes como
tiburón sierra, vieja, róbalo, pejerrey y tilapia, los que se pueden pedir a la plancha o a la lata,
llevado éste caliente a la mesa con una base de cebolla y tomate.”

De acuerdo a su contenido, el texto se puede clasificar en:

a) Narrativo.
b) Argumentativo.
c) Editorial.
d) Descriptivo.
e) Expositivo – argumentativo.

10.La función lingüística predominante de ése tipo textual es:

a) Conativa.
b) Metalingüística.
c) Representativa.
d) Descriptiva.
e) Apelativa.

11.El discurso argumentativo se caracteriza por:

I ser predominantemente oral.

II una relación jerárquica entre emisor y receptor.
III tratar temas polémicos.

a) Sólo I
b) I y II.
c) I y III
d) Sólo III.
e) II y III

12.“No ponga en peligro su vida ni la de los demás; si conduce no beba y si bebe no conduzca”
Atendiendo a los valores en que se apoya, qué tipo de argumento es del texto antecedente:
a) Racional.
b) Estético.
c) Pragmático.
d) Ético.
e) De autoridad.

13.Yo creo que la temática para obras literarias narrativas se ha agotado; todos los posibles temas
han sido abordados en más de alguna novela o cuento. Ésta es una opinión del gran filósofo y
escritor José Ortega y Gasset.

¿Qué tipo de argumento, atendiendo a los valores, apreciamos en el texto?

a) De hecho.
b) Racional.
c) De semejanza.
d) De generalización.
e) De autoridad.
14.¿Cuáles de los siguientes elementos forman parte de los MCM?
I Cine.
II Diarios.
III Revistas

a) Sólo I.
b) Sólo II
c) Sólo III.
d) I y II.
e) I, II y III

15.Género periodístico esencialmente informativo

a) Reportaje Interpretativo.
b) Noticia.
c) Artículo.
d) Reseña.
e) Editorial.

16.Preguntas del lead:

a) Qué, cómo, cuándo, dónde y por qué.
b) Quién, qué, dónde, cuándo, por qué y cómo.
c) Qué, quién, para qué, cuándo, dónde y cómo.
d) Quién, cuándo, dónde, con quién, por qué y cuál.
e) Cuál, en cuánto, qué, dónde, cuándo y para qué.

17.El editorial se diferencia de la columna de opinión en que:

a) La columna es expositiva y el editorial, argumentativo.
b) El editorial es de mayor extensión que la columna.
c) Los temas del editorial son contingentes y los de la columna, culturales.
d) El editorial representa al diario o revista y la columna, a un autor específico.
e) La columna no indica el nombre del autor, como lo hace el editorial.

18.“Los medios deben recoger y distribuir información verdadera, relevante y oportuna acerca de
los hechos que ocurren.”
Función de los MCM a la cual hace referencia el texto anterior.
a) Informar.
b) Criticar.
c) Formar opinión.
d) Educar.
e) Comentar.

19.Eslogan que corresponde a una propaganda:

a) “Jumbo le da más”.
b) “Si conduce, no beba; si bebe, no conduzca”.
c) “Haz todo, haz nada”
d) “Todo por una Tritón”.
e) “No todo lo que brilla es oro”.

20.Principal diferencia entre la radio y la televisión:

a) La radio permite la retroalimentación con el radioescucha.
b) La televisión utiliza todos los tipos lenguaje: verbal, paraverbal, no verbal.
c) La radio sólo utiliza el lenguaje sonoro.
d) La radio trasmite las notas directamente.
e) La televisión es más directa.

21.“Aldea Global”, quiere decir:

a) El mundo es uno ante el televisor.
b) El mundo conectado simultáneamente.
c) La televisión crea una misma familia de teleauditores.
d) Los MCM transmiten información a una gran masa de personas.
e) El público heterogéneo se transforma en homogéneo.

22.¿Cuál de los siguientes fragmentos corresponde a un discurso expositivo?

a) Había oscurecido unas horas antes, el Parque Nacional estaba mal iluminado y los árboles sin
hojas tenían un perfil fantasmal contra el cielo turbio y triste.
b) Existe una opinión muy generalizada según la cual la matemática es la ciencia más difícil,
cuando en realidad es la más simple de todas.
c) Había abandonado la isla en la década del cincuenta, seis años antes que Fidel Castro y sus
guerrilleros verde olivo asumieran el poder.
d) Esto es lo que llaman criar bien a una niña: enseñarle a que desmientan y oculte las pasiones
más inocentes con una pérfida disimulación.
e) Es lo mismo… Vendré por la tarde, querida mía.
 23. ¿A qué modelo de organización corresponde el siguiente fragmento?
“Si analizamos los principios del pensamiento sobre los que se funda la magia, sin duda
encontraremos que se resuelven en dos: primero, que lo semejante produce lo semejante, o que
los efectos semejan a sus causas; y, segundo, que las cosas que una vez estuvieron en contacto
se influyen recíprocamente a distancia, incluso después de haber sido cortado todo contacto físico.
El primer principio puede llamarse ley de semejanza y el segundo, ley de contacto o contagio”.
a) Problema – solución
b) Causa – consecuencia
c) Comparación o contraste
d) Enumeración descriptiva
e) Secuencia temporal

24. Para realizar un buen discurso expositivo, el emisor debe cuidar especialmente su:
a) Argumentación
b) Poder de persuasión
c) Nivel de conocimiento del tema
d) Entonación
e) Ninguna de las anteriores

Uno de los mayores asesinos de Sudáfrica

“La Tuberculosis (TBC) es una enfermedad muy peligrosa. Generalmente ataca a los pulmones,
aunque algunas veces ataca el cerebro o los huesos. La TBC puede contagiarse muy fácilmente.
Cada día, más de 10 personas mueren de TBC en Sudáfrica.
Hace 200 años no había TBC en Sudáfrica. Se cree que los mineros ingleses llevaron la
enfermedad y ésta se transmitió rápidamente en las minas.
Cualquiera puede contraer TBC. Sin embargo, las personas que están débiles o en mal estado de
salud contraen la TBC con mayor rapidez. Esto significa que en los lugares donde hay desempleo,
falta de dinero para comprar comida, hacinamiento y malas condiciones de vida, más gente contrae
TBC.
Muchas personas no saben que sufren TBC. Si tienen TBC, tendrán, al menos, los siguientes
síntomas: tos constante o toser sangre, falta de apetito; dolores en el pecho y sensación de
enfermedad o debilidad. Si alguien piensa que tiene TBC, debe ir a una revisión médica y tomarse
una radiografía de tórax. Sólo los niños de menos de un mes pueden ser vacunados para
prevenirlos contra la TBC.
La TBC se trata con inyecciones, píldoras, y con una alimentación y descanso adecuados. Es
posible que la educación también ayude a la gente a comprender más acerca de la TBC y de cómo
curarla. Sin embargo, a menos que el gobierno detenga pronto las causas primarias de la TBC,
ésta continuará siendo una enfermedad asesina en ese país”.

25.¿Cuál es el objetivo del texto?

a) Explicar cómo se produce la TBC.
b) Informar acerca de la TBC en Sudáfrica.
c) Explicar dónde se puede obtener tratamiento para la BC.
d) Fomentar la vacunación contra la TBC.
e) Opinar sobre lo favorable de la vacunación contra la TBC.

26. ¿Cuál de estos fragmentos crees tú que fue extraído de un artículo científico?
a) En mi opinión, la gente consume más de lo debido.
b) Cuando yo era niño, consumíamos lo justo y necesario.
c) El consumo promedio ha aumentado en forma exagerada en la última década.
d) El consumo promedio ha aumentado al doble en la última década.
e) ¿Debería la gente consumir más?

Sorprendente descubrimiento
- Comunicación de masas.
- La radio, la TV y los diarios son los más importantes medios de comunicación de masas.
- La radio ha tenido un auge importante en los últimos años.
- Los programas de conversación entre auditores y locutor han devuelto la popularidad a la
radio.

27.¿Cuál es el criterio que se usó para ordenar estas oraciones que conforman el esquema
de un texto?.
a) Temporal.
b) De lo particular a lo general.
c) De lo general a lo particular.
d) Causa y efecto.
e) Cronológico.
 La vida intranquila

Violeta Parra es uno de los íconos chilenos del siglo XX. Aparte de renovar profundamente la
canción popular de origen folclórico,
Fue pintora, tejedora de tapices y animadora de la vida cultural y política del país durante largo
tiempo. Es parte de una familia gloriosa, la de Nicanor, del tío Roberto, la de Ángel e Isabel, y es la
autora de una de las grandes canciones populares del siglo,
“Gracias a la vida”, una especie de himno nacional alternativo.
Fernando Sáez se dedicó a investigar su vida y su obra y publicó recientemente una biografía de la
artista titulada “La vida intranquila”, una buena aproximación a esta mujer atormentada,
contestadora, de áspera voz y enredado pelo negro, que vivió con pasión la política revolucionaria
y sus amores violentos y que no fue capaz de dominar sus propias tormentas interiores. Violeta se
merecía una biografía como ésta, cuidadosa y comprometida.
(Rodrigo Pinto)
28. El artículo corresponde a:
a) Un relato sobre la vida de Violeta Parra.
b) Una caracterización de la obra de Violeta Parra.
c) Un comentario sobre una biografía de Violeta Parra
d) Una definición de los libros sobre asuntos folclóricos.
e) Una noticia sobre la publicación de un libro.

29. "Una ventana estrecha y con rejas, horadada muy alto para que no se pudiera alcanzar,
alumbraba el cuarto, claro y siniestro; y el loco, sentado en una silla de paja, nos miraba con una
mirada fija, vacía y atormentada.Era muy delgado, con mejillas huecas, y el pelo casi cano que se
adivinaba había encanecido en unos meses. Su ropa parecía demasiado ancha para sus miembros
enjutos, su pecho encogido, su vientre hueco. Uno sentía que este hombre estaba destrozado,
carcomido por su pensamiento, un pensamiento, al igual que una fruta por un gusano. Su Locura,
su idea estaba ahí, en esa cabeza obstinada, hostigadora, devoradora. Se comía el cuerpo poco a
poco. Ella, la invisible, la impalpable, la inasequible, la inmaterial idea consumía la carne, bebía la
sangre, apagaba la vida."
La Cabellera, Guy de Maupassant

¿Qué tipo de descripción presenta el fragmento leído?

a) Etopeya.
b) Autorretrato.
c) Descripción subjetiva.
d) Caricatura.
e) Prosopografía.

30."Lo que llamamos coherencia, parece ser la coherencia con el mundo y la cultura en la cual
vivimos. Pero el mundo no es igual para todos. En las sociedades hay expectativas diferentes
sobre las formas de honrar a los difuntos. En algunas sociedades se espera que el entierro se
produzca dos o tres días después del fallecimiento y se encuentran en el cementerio para la
ceremonia fúnebre y posiblemente después tengan un almuerzo familiar. En Latinoamérica, los
velorios constituyen la parte más importante del conjunto de ceremonia fúnebres, son momentos
de reunión familiar, además de todos los amigos y allegados, y, por lo tanto, lugar donde se
cuentan historias, anécdotas, comentarios políticos y económicos, chistes y pésames.”

¿Qué estructura de organización interna presenta el texto leído?

a) Deductiva.
b) Enumerativa.
c) Descriptiva.
d) Causal.
e) Temporal.

31. ¿Cuál es la finalidad del reportaje?

a) Dar a conocer las opiniones de un personaje de la esfera pública en torno a un asunto

determinado.
b) Entregar gran cantidad de información sobre un hecho de la realidad, fruto de una
investigación periodística.
c) Informar acerca de los sucesos más relevantes ocurridos durante un periodo de tiempo
establecido.
d) Proporcionar una interpretación sobre una seguidilla de hechos aparentemente inconexos,
confiriéndoles un sentido.
e) Permitir la interacción con el público a través de correos electrónicos, cartas o llamados
telefónicos.
32.¿Qué género periodístico se caracteriza por presentar solo opinión?

a) Noticia.
b) Crónica.
c) Editorial.
d) Reportaje.
e) Reseña.

33. “En las coplas de Manrique no existe únicamente una consideración filosófica o teológica sobre
la muerte, sin orden y sin plan determinado, sino que es fácil descubrir una consideración
estructurada y muy bien pensada, propia de un poeta culto.”
Jorge Manrique y su visión del mundo. Ángel Rodríguez

¿A qué parte de un texto argumentativo corresponde este extracto?

a) Tema.
b) Base.
c) Conclusión.
d) Tesis.
e) Respaldo.

34. “El tren partió y no sólo podían verse las playas de maniobras y el humo de las grandes
chimeneas, sino también, hacia atrás, la propia ciudad de Marsella y el puerto, con sus colinas
grises en el fondo y los últimos destellos del sol en el mar.” (Hemmingway – Los asesinos)
¿Qué forma discursiva predomina en el texto anterior?

A)Descripción
B)Narración
C)Caracterización
D)Comentario
E)Explicación

35. Reunión de periodistas convocados por una figura pública para escuchar sus declaraciones y
dirigirle preguntas.
La situación comunicativa descrita recibe el nombre de:
A) Entrevista
B)Foro
C)Conferencia de prensa
D)Declaración pública
E)Comunicado de prensa

36.¿Cuál es la función que cumplen los términos destacados en el texto?

“Según versiones policiales, cuatro delincuentes formalmente habrían protagonizado un atraco a un
banco del sector oriente. Habrían llegado en un taxi robado, secuestrando al chofer y
abandonándolo después del asalto. Los sujetos ingresaron al banco armados y amenazaron a las
cajeras, llevándose 17 millones decesos, según Carabineros. El automóvil robado fue abandonado
por los asaltantes y encontrado una hora más tarde en la calle Los Maitenes con Las Condes.
Según fuentes policiales, los antisociales fueron grabados por las cámaras de seguridad del banco,
por lo que se espera una pronta detención de los delincuentes.”
a) Destacar un contenido fundamental.
b) Repetir información.
c) Señalar la correferencia al interior del texto.
d) Indicar ideas sinónimas.
e) Ampliar la información.
37.En el enunciado “Vayan todos o no vayan, igualmente iremos”, aparece un recurso de
cohesión denominado:
a) Correferencia.
b) Repetición léxica.
c) Sustitución.
d) Conector de conclusión.
e) Pronomización.
38.Un ejemplo de pronominalización es:

A) el reemplazo de la expresión “los alumnos” por “ellos”.

B) el uso del conector “es decir” con una función explicativa.
C) reemplazar la expresión “el problema” por “la situación problemática”.
D) destacar en un texto una expresión que tenga relación con el tema central.
E) el reemplazo de la palabra automóvil por “medio de transporte”.

39.Son características del discurso expositivo las siguientes:

I) El emisor debería tener más conocimientos que el receptor.

II) Quien elabora un texto expositivo debería tomar en cuenta las características del receptor.
III) La claridad y la precisión son requisitos fundamentales en este tipo de discurso.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

40.¿Cuál de las siguientes situaciones es propia de un discurso expositivo?

A) Una discusión entre amigos sobre política.

B) Un debate sobre la píldora del día después.
C) Un artículo de opinión en el diario sobre los efectos del Transantiago.
D) Un reportaje sobre los efectos de la delincuencia en la capital.
E) Una publicidad de un nuevo modelo de camioneta.

41.La función de la comunicación predominante en el discurso expositivo es:

A) expresiva.
B) referencial.
C) apelativa.
D) fática.
E) poética.

42.¿Cuál de las siguientes interacciones comunicativas corresponde a un discurso

expositivo?

A) Una discusión entre dos políticos en tiempos de elecciones.

B) La intervención de un abogado defensor en un juicio.
C) La declaración de principios de un nuevo movimiento político.
D) Una publicidad sobre una nueva marca de zapatos.
E) Un debate radial sobre la situación del fútbol chileno.

43. Un producto de los medios de comunicación que tenga como función el formar opinión
en los receptores debería tomar en cuenta los siguientes aspectos:

I) La personalidad del público objetivo del medio.

II) El punto de vista acorde a la línea editorial del medio.
III) El grado de conflicto presente en la temática a tratar.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

44. El quinteto británico —cuyas integrantes usan los seudónimos Posh, Baby, Sporty, Ginger y
Scary— abrió su show ante 20.000 personas, que agotaron las localidades del estadio en
Vancouver, con tres de sus megaéxitos, incluyendo "Spice Up Your Life".

"¿Cómo están?", preguntó Melanie "Sporty Spice" Chisholm a una multitud aullante en la primera
parte del concierto, que incluyó un video con la historia del grupo.
Diario El Mercurio, 3 de diciembre de 2007.

¿Qué forma discursiva está presente en el texto anterior?

A) Comentario.
B) Descripción.
C) Denotación.
D) Narración.
E) Definición.
45.¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a un texto periodístico informativo?

A) Carta al director.
B) Crítica.
C) Artículo de opinión.
D) Entrevista.
E) Editorial.

46.¿Cuál de los siguientes productos de los medios de comunicación es esencialmente

expositivo?

A) La columna de opinión.
B) El reportaje.
C) La entrevista.
D) La crítica.
E) Las cartas al director.

47.El artículo de opinión es la sección de una publicación que pretende:

A) exponer diferentes noticias de actualidad.

B) comentar hechos de actualidad noticiosa de una comunidad.
C) expresar el punto de vista de la de un colaborador del medio.
D) exponer la opinión de los lectores.
E) despertar una posición crítica en el lector.

48.La noticia se diferencia de la crónica en que:

A) la noticia es objetiva, la crónica es subjetiva.

B) la crónica contiene entrevistas, la noticia no las posee.
C) los temas de la noticia son de actualidad, los de la crónica del pasado.
D) el formar opinión es la función de la crónica, la noticia informa.
E) la noticia es anónima, la crónica tiene un autor conocido.

49.¿Cuál de los siguientes productos de los medios de comunicación es esencialmente

argumentativo?

A) La crónica.
B) El reportaje.
C) La entrevista.
D) La reseña.
E) Las cartas al director.

50. El tipo de discurso predominante en un noticiario televisivo es:

A) dialógico.
B) expositivo.
C) narrativo.
D) descriptivo.
E) polémico.

51.Son finalidades del lenguaje radiofónico las siguientes:

I) Hacer ver.
II) Hacer sentir.
III) Persuadir.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

52.¿Cómo se logra informar a través del lenguaje radiofónico?

A) Usando los elementos sonoros que entrega la radio.

B) A través del uso del lenguaje natural.
C) Con el trabajo del locutor y sus emociones.
D) Usando el lenguaje convencional en la mayor parte de los casos.
E) Por medio de la publicidad que se presenta en la radio.
CONECTORES
53.Cuando se aprende a hablar una lengua.................... se aprende un registro de palabras
aisladas..................... el uso de ...................... en un contexto.
a) y con las mismas
b) no sino ellas
c) no sólo sino que éstas
d) , porque y aquéllas
e) también por ésas

54.Los juglares................. la Edad Media, eran hombres..................... cantaban poesías de índole

popular............. espacios abiertos.
a) en quienes por
b) desde , los cuales en
c) de que desde
d) por que , desde
e) durante que en

55.En la obra dramática llamada tragedia, el personaje no puede triunfar, ................el antagonista
es una fuerza sobrehumana que, .................., lo vencerá.

a) ya que por fin

b) pues al final
c) en cambio evidentemente
d) por lo que finalmente
e) a fin de que efectivamente

56.El espacio narrativo o lugar ............... transcurre la acción del relato, es presentado,
..................., por el narrador y, ........................, por algún personaje.

a) en que generalmente ocasionalmente

b) donde evidentemente a veces
c) en el cual en general claramente
d) en que en efecto en ocasiones
e) que por cierto a veces

57. Basta leer el Lead ........... enterarse de lo substancial de toda noticia, .................. faltan muchos
detalles.

a) para aunque
b) y ya que
c) para así por más que
d) sin pero
e) para bien que

PLAN DE REDACCIÓN

58.“La Celestina”
1- Toda la acción gira en torno a los amores de la joven pareja de Calisto y Melibea y de la
alcahueta Celestina.
2.- La obra fue compuesta durante el reinado de Isabel y Fernando, justo en el paso de la Edad
Media al Renacimiento.
3.- Hay dos planos o mundos vitales: el mundo refinado, culto, de “estudiantes petulantes” y el
ámbito vulgar, popular, sórdido.
4.- El teatro Experimental de la Universidad de Chile dio esta obra, por primera vez y en varias
funciones, en 1949.
5.- Su autoría ha sido muy discutida, aunque hay estudiosos que se la adjudican a Fernando de
Rojas.

a) 1-2-3-5-4
b) 2-5-3-1-4
c) 5-2-3-1-4
d) 2-5-1-3-4
e) 5-1-3-2-4
59. “Análisis de la Oración Simple”.
1.- Analizar: descomponer un todo en sus partes constituyentes para conocer mejor el conjunto.
2.- Es normal hacerse esta pregunta: ¿Quién canta? La respuesta está dada en la palabra inicial,
Yo.
3.- ¿Qué elementos integran la oración? ¿Es posible separarlos? ¿Qué nombres poner a esas
partes?
4.- Es fácil distinguir las dos palabras que la forman. La segunda indica una acción, es una forma
verbal.
5.- Pongamos un caso bien simple: Yo canto.

a) 1-5-3-4-2
b) 3-1-5-2-4
c) 1-3-5-2-4
d) 3-5-2-4-1
e) 1-3-5-4-2

60. “Neptuno”
1.- Neptuno se hace albañil y trabaja a las órdenes de Laomaedón.
2.- Neptuno, dios del mar, hermano de Júpiter.
3.- Reconciliación con Júpiter y dedicación al gobierno de su imperio.
4.- Hijo de Saturno y de Cibeles.
5.- Siendo joven tramó una conspiración contra su hermano.

a) 4-2-5-3-1
b) 2-4-5-1-3
c) 2-5-4-1-3
d) 2-4-5-3-1
e) 4-2-1-5-3

61.“Gabriela Mistral”
1.- Su nombre fue reconocido por todos los países del habla hispana.
2.- Alguna de sus obras: Desolación, Ternura, Tala y Lagar.
3.- Nació en 1889 en Vicuña.
4.- Poetisa chilena.
5.- Obtuvo el premio Nóbel en 1945.

a) 4-3-5-2-1
b) 3-5-4-1-2
c) 1-4-3-5-2
d) 3-5-4-2-1
e) 4-1-3-2-5

62.- “La Historieta o Cómic”

1.- Se divide en una serie de espacios denominados “viñetas”.
2.- Tanto en los dibujos como en los textos de las historietas, se utilizan una gran variedad de
recursos para dar vida a la acción.
3.- En éstas, además de los dibujos, suelen aparecer textos narrativos, diálogos y onomatopeyas.
4.- Muchos hemos disfrutado con las peripecias de personajes como Mampato, Mafalda o Asterix,
que aparecen en los libros, diarios y revistas.
5.- Consiste en la narración de una historieta a través de una secuencia de ilustraciones que se
completa con el texto escrito.

a) 5-4-3-1-2
b) 4-5-2-1-3
c) 4-5-3-2-1
d) 3-5-1-2-4
e) 5-1-3-2-4

63. “La escritura gíglica”

1.- El creador del término “gíglico” es el escritor Julio Cortázar.
2.- Por ejemplo: “Había una vez un tenedor que por ningún motivo quería a la servilleta, porque
siempre era el paño de lágrimas de su peor enemiga, la cuchara, que, como no es nada de tonta,
siempre la recibía cuando la sopa deseaba escapar de otras fauces”.
3.- Para escribir en gíglico se puede inventar una breve historia. Luego subrayar las palabras
claves que posteriormente reemplazarás por otras que se inventan.
4.- Es el juego literario de inventar palabras e insertarlas en un texto breve que se presenta a
múltiples “traducciones”.
5.- Otra modalidad es escribirla por medio de vocablos en un sentido que no les corresponde.

a) 1-3-5-4-2
b) 1-4-3-2-5
c) 4-1-3-5-2
d) 4-1-2-5-3
e) 4-1-2-3-5
64. “La Tragedia”
1.- Composición dramática en la cual intervienen personajes heroicos o ilustres, héroes o
semidioses, que se expresa en un tipo de tono elevado y sublime con un desenlace funesto.
2.- El protagonista de la tragedia se ve enfrentado a una fuerza sobrenatural que no puede eludir:
el destino.
3.- Tiene sus orígenes en las fiestas religiosas, en los ritos con los que se alababa al dios Dionisios
en la Grecia antigua.
4.- Tres grandes escritores se destacaron en este género: Esquilo, Sófocles y Eurípides.
5.- Los espectadores que asistían a la representación de una tragedia se conmovían, se
compenetraban solidaria y compasivamente frente al dolor del héroe trágico.
a) 3-5-1-2-4
b) 3-1-5-2-4
c) 1-3-2-5-4
d) 1-4-5-2-3
e) 3-2-1-4-5

65. “El género dramático”

1.- Es una de las formas de creación literaria caracterizada por el diálogo y su capacidad de
representación.
2.- Posee una función apelativa, pues implica interpelar constantemente a un tú.
3.- El protagonista lucha por un propósito, que se ve obstaculizado por el antagonista, el cual
puede ser un personaje u otro elemento animado o inanimado como el destino, la muerte, el amor
trágico, los celos, etc.
4.- Romeo y Julieta es una obra dramática que se caracteriza por la tragedia que conduce a los
personajes hasta la muerte.
5.- La acción dramática se organiza en torno a un conflicto, en el cual se enfrentan dos fuerzas:
protagonista y antagonista.

a) 1-5-3-2-4
b) 1-5-2-3-4
c) 1-5-3-4-2
d) 1-2-5-3-4
e) 1-2-3-4-5

66. “Lenguaje y expresión”

1.- En el proceso comunicativo se emplea lo verbal y lo no verbal.
2.- Lo verbal corresponde al uso de la lengua escrita u oral.
3.- Lo no verbal se refiere a las expresiones faciales, gestos corporales y la distancia entre los
participantes en el proceso comunicativo.
4.- La comunicación no verbal se clasifica en kinésica, proxémica e icónica.
5.- El lenguaje es el medio de comunicación principal para el ser humano.

a) 1-2-3-4-5
b) 5-1-2-3-4
c) 5-1-3-2-4
d) 1-5-2-3-4
e) 1-2-3-5-4

67. “La publicidad”

1.- Para lograr este objetivo, la publicidad utiliza la Psicología.
2.- Las necesidades y anhelos más preciados son la autoestima, poder, juventud, éxito, etc.
3.- Es un sistema de comunicación que tiene como objetivo persuadir al receptor a consumir.
4.- Por medio de ella, el publicista sabrá explotar las necesidades y anhelos humanos.
5.- La influencia y las consecuencias de la publicidad en la sociedad se advierten en la formación
de receptores consumistas y en la manipulación publicitaria.

a) 3-1-4-2-5
b) 3-5-1-2-4
c) 5-3-1-4-2
d) 5-4-1-2-3
e) 3-2-1-4-5
 CLAVES 35. C
36. C
1. C 37. B
2. D 38. A
3. A 39. E
4. A 40. D
5. B 41. B
6. E 42. C
7. A 43. E
8. E 44. D
9. D 45. D
10. C 46. B
11. E 47. C
12. D 48. A
13. D 49. E
14. E 50. B
15. B 51. B
16. B 52. A
17. D
18. A CONECTORES
19. B 53. C
20. B 54. E
21. B 55. B
22. C 56. D
23. C 57. A
24. C
25. D PLAN DE REDACCIÓN
26. D 58. C
27. C 59. C
28. C 60. B
29. C 61. E
30. A 62. E
31. B 63. C
32. C 64. C
33. D 65. D
34. A 66. B
67. A

Fuentes:
- Facsímiles del Preuniversitario Pedro de Valdivia.
- Facsímiles del diario el Mercurio y la Tercera.
- Facsímiles oficiales del DEMRE.
- Facsímiles de Educar Chile.
- Facsímiles del Ministerio de Educación.
- Libro de Lenguaje y Comunicación del Preuniversitario UC, 2006.
- Creación personal.