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    EJE TECNOLOGÍA

    Diálogos e hibridaciones entre arte y


    tecnologías digitales: Pensar las
    prácticas artísticas en la escuela

    Arte Digital

    Autora: Eleonora Mendieta

    Este trayecto formativo tiene como propósito fundamental, abordar


    desde una mirada integral una aproximación a las prácticas artísticas
    contemporáneas en el contexto de la Cultura Digital y las hibridaciones
    entre arte y tecnologías digitales, generando espacios de análisis,
    reflexión y creación que permitan repensar las prácticas artísticas en la
    escuela.

    Objetivos
    Se espera que los participantes logren:

    ● Explorar y reflexionar sobre las prácticas artísticas


    contemporáneas en el contexto de la Cultura Digital.
    ● Conocer posibilidades expresivas que surgen de las hibridaciones
    entre arte y tecnologías digitales.
    ● Explorar nuevos modos de mirar y analizar las obras,
    profundizando en aspectos compositivos y expresivos.
    ● Apreciar y valorar las producciones digitales y su potencialidad
    artística.
    ● Desarrollar actitudes de indagación e investigación que les
    permitan articular los contenidos de los lenguajes artísticos entre
    sí.
    ● Buscar y generar nuevas estrategias, ideas y búsquedas para el
    abordaje de los contenidos curriculares de manera integrada.
    ● Conocer, analizar y seleccionar diferentes recursos, herramientas y
    aplicaciones que permiten la creación y producción individual y
    colectiva.
    ● Diseñar propuestas educativas a fin de promover procesos de
    pensamiento que favorezcan los aprendizajes significativos.
    ● Buscar y compartir diferentes caminos para resolver
    creativamente las situaciones problemáticas que se presenten.
    ● Adquirir habilidades de pensamiento para promover
    procedimientos constructivos.
    ● Participar en el campus y valorar el contexto virtual de
    aprendizaje.

    Contenidos
    ● Características y poéticas del Arte Digital.
    ● Formatos de obras: Fotografía digital, pintura digital, arte
    interactivo, arte generativo, Net Art,, Live coding, arte fractal.
    ● Tramas entre lenguajes artísticos: música, artes visuales, danza,
    teatro, títeres, fotografía, cine, etc.
    ● Ejes curriculares: Apreciación, contextualización y producción.
    ● Habilidades de pensamiento.
    ● Procedimientos constructivos.

    Estrategia de enseñanza
    ● Material digital + actividad:
    o Material elaborado para el curso combinando distintos
    recursos (texto, imágenes, video, audios, etc). Relato
    audiovisual (entrevista, relato de experiencia, escena de
    película, serie, etc.).
    o Actividad de entrega individual o grupal; de intercambio y/o
    de debate.
    ● Actividad tutorada: Propuesta semanal centrada en la realización
    de una actividad individual o grupal.

    Criterios de evaluación y aprobación


    Para evaluar este trayecto de capacitación se tendrá en cuenta el
    proceso formativo, la participación y la actitud colaborativa en los
    espacios virtuales colectivos, la calidad de las actividades y
    producciones y la evaluación final.
    Bibliografía y materiales que serán utilizados
    Clase 1:
    ● Kozak, C. (2012). Tecnopoéticas Argentinas. Archivo blando de arte
    y tecnología. Buenos Aires: Caja Negra. Extracto disponible en:
    http://wwwdata.unibg.it/dati/bacheca/1162/59536.pdf

    Clase 2:

    ● Pablos, G., (2007, 13 de agosto). "En mi escritura convergen arte y


    ciencia". Entrevista a Ramón Dachs, La Voz.
    http://archivo.lavoz.com.ar/herramientas/imprimir_nota.asp?nota_
    id=103896
    ● Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (2019). Artes
    Visuales 4° año: Imágenes fractales. Ciudad Autónoma de Buenos
    Aires. Ministerio de Educación e Innovación. Disponible en:
    https://www.buenosaires.gob.ar/sites/gcaba/files/fg_co_visuales_4_
    imagenes_fractales.pdf

    Clase 3:
    ● Lanza Vidal, D. (2021). Actualidad. Tecnología digital como
    herramienta. Capítulo 3. En: Arte Digital. Historia, evolución y
    tendencias en el arte de los nuevos medios. Universidad
    Complutense de Madrid. Disponible en:
    https://eprints.ucm.es/id/eprint/63538/1/Arte_Digital%20-%20Dario
    _Lanza.pdf
    ● Segura Domingo, Y. (2014). Hibridaciones en el Net art. Del
    hipermedia a la visualización de datos. Valencia: Universidad
    Politécnica de Valencia. Disponible en:
    https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/59532/Hibridaciones%
    20en%20el%20net.art.%20Del%20hipermedia%20a%20la%20visua
    lizaci%C3%B3n%20de%20datos.pdf?sequence=1

    Clase 5:
    ● Colorado Nates, O. (2012, 5 de agosto). "Géneros y subgéneros en
    la fotografía artística contemporánea". (Artículo actualizado y
    revisado el 16 de septiembre de 2018). Disponible en:
    https://oscarenfotos.com/2012/08/05/generos-y-subgeneros-en-la-
    fotografia-contemporanea/
    ● Fontcuberta, J. (2016). La furia de las imágenes. Notas sobre la
    Postfotografía. Barcelona: Galaxia Gutenberg. Manifiesto
    Postfotográfico
    ● Lanza Vidal, D. (2021). Actualidad. Tecnología digital como
    herramienta. Capítulo 3. En: Arte Digital. Historia, evolución y
    tendencias en el arte de los nuevos medios. Universidad
    Complutense de Madrid. Disponible en:
    https://eprints.ucm.es/id/eprint/63538/1/Arte_Digital%20-%20Dario
    _Lanza.pdf

    Bibliografía de referencia

    ● Blank, J. (1996). ¿Qué es netart ;-)?. Congreso "(Historia del) Mailart


    en Europa del Este". Berlín: Museo Staatliches Schwerin.
    Disponible en:
    http://www.irational.org/cern/netart.txt
    ● Brea, J. L. (2009). Nuevos soportes tecnológicos, nuevas formas
    artísticas. En “La era postmedia: Acción comunicativa, prácticas
    (post)artísticas y dispositivos neomediales”. Salamanca: Editorial
    CASA
    ● Causa, E. (Comp) (2014). Invasión generativa. Fronteras de la
    generatividad en las tres dimensiones, la robótica y la realidad
    aumentada. Buenos Aires: Editorial Invasores de la Generatividad.
    ● Cirelluego, L. (2006). Lo digital en el arte. Madrid: Museo Nacional
    Centro de Arte Reina Sofía.
    ● Giuffrida, M. (2017). Imagen y nuevos medios. Buenos Aires:
    Ediciones del Aula Taller.
    ● Giuffrida, M. y Mendieta, E. (2017); Clase Nº 2: La imagen digital
    atravesando los lenguajes artísticos. Curso "La Imagen Digital en
    la Escuela: Potencialidades y desafíos". Escuela de Maestros.
    Ministerio de Educación. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
    ● Kozak, C. (2012). Tecnopoéticas Argentinas. Archivo blando de arte
    y tecnología. Buenos Aires: Caja Negra. Extracto disponible en:
    http://wwwdata.unibg.it/dati/bacheca/1162/59536.pdf
    ● Kuspit, D. (2006). Arte digital y videoarte: Transgrediendo los
    límites de la representación. Madrid: Círculo de Bellas Artes
    ● Lanza Vidal, D. (2021). Arte Digital. Historia, evolución y tendencias
    en el arte de los nuevos medios. Universidad Complutense de
    Madrid. Disponible en:
    https://eprints.ucm.es/id/eprint/63538/1/Arte_Digital%20-%20Dario
    _Lanza.pdf
    ● Levis, D. (2001). Arte y computadoras. Del pigmento al bit. Buenos
    Aires. Editorial Norma.
    ● Lieser, W. (2009). Arte Digital. Königswinter: H.F.Ullmann.
    ● Manovich, Lev. (2005) El lenguaje en los nuevos medios de
    comunicación. La imagen en la era digital. Barcelona. Ed. Paidós.
    ● Segura Domingo, Y. (2014). Hibridaciones en el Net art. Del
    hipermedia a la visualización de datos. Valencia: Universidad
    Politécnica de Valencia. Disponible en:
    https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/59532/Hibridaciones%
    20en%20el%20net.art.%20Del%20hipermedia%20a%20la%20visua
    lizaci%C3%B3n%20de%20datos.pdf?sequence=1
    ● Tribe, M y Jana, R. (2006). Arte y nuevas tecnologías. Madrid.
    Taschen

    Webgrafía

    ● Martínez, A., Camejo, M., Caldeira, Y. y Monagas, D. (2010). Blog


    “Arte Digital”. Disponible en:
    https://elartedigital.wordpress.com/historia/
    ● Proyecto IDIS (Investigación en Diseño de Imagen y Sonido).
    Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo, Universidad de
    Buenos Aires
    https://proyectoidis.org/
    ● The algorists / Roman Verostko
    http://www.verostko.com/algorist.html
    ● Sitio deJean Pierre Hebert
    https://www.jeanpierrehebert.com/index.html
    ● Sitio de Yoshiyuki Abe http://www.pli.jp/
    ● Sitio de Brian Evans http://www.brianevans.net/index.htm
    ● Video “Net art / painters and poets”
    https://youtu.be/LIBYm377Dzw (Disponible en esloveno, se puede
    subtitular en español con herramienta de traducción automática).
    ● Video Hello World! Processing (spanish subtitles)
    https://vimeo.com/6073130
    ● https://es.wikipedia.org/wiki/Live_coding

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