Publicación trimestral de la Secretaría de Educación del Estado de Nuevo León Núm.

9 • noviembre 2006


 Arte a tu Alcance

Canto
a la Revolución Letra: David Alberto Cossío
Música: Armando Villarreal

Compañeros sembradores, compañeros del taller,

entonad, unidos todos por la idea y el corazón,
el anciano y el adulto, el pequeño y la mujer
el profundo y efusivo canto de revolución.
No es el grito que provoca a la ira y a lucha,
¡es el canto del trabajo, es el himno del amor,
el impulso de entusiasmo que despierta en cada hogar,
y destruye, si es preciso, para construir mejor!.
Fijad los pies a la tierra, los ojos al cielo azul,
-la vida marca su hora en el humano reloj-
estudiantes, campesinos y obreros, cantad la revolución
cantad la revolución.
En el libro y el arado y en la máquina, está el pan,
el presente y el futuro, el arte, la ciencia, el bien,
el orgullo de hacer patria y de amar la libertad
¡el amor, está en la escuela y en el surco y el taller! ,
¡en el surco y el taller!.

Coro de la Escuela Primaria Club de Leones No. 10 “Ignacio Zaragoza”


Mensaje

Desde el inicio de la presente administración, hemos asumido con responsabilidad

el reto que implica ofrecer un servicio educativo de calidad a quien lo solicite.

Estamos conscientes del crecimiento demográfico, de la migración interna y de

aquella que presenta nuestro estado, derivada del interés de las familias del sur
del país, que buscan mejorar su calidad de vida en Nuevo León.

Estos grupos vulnerables merecen también toda nuestra atención y la

de los nuevoleoneses, quienes debemos integrarlos y ofrecerles mejores
oportunidades.

México es un país con una gran diversidad cultural; una de sus riquezas son
sus lenguas, que evocan el apego del ser humano con la naturaleza a través de
la magia del sonido y de la comunicación, aspectos que debemos preservar y
fomentar en la escuela.

El trabajo conjunto que realicen los padres de familia y los docentes es vital
para lograr atender con éxito la aplicación de los programas implementados.

Presentar propuestas innovadoras para atender la diversidad tan grande de

los mexicanos, implica muchas horas de trabajo, disciplina, observación y
análisis.

Nos habla de docentes con una verdadera vocación de servicio y con la firme
decisión de hacer realidad la esperanza que existe en los ojos de nuestros
alumnos, cuando acuden a la escuela en busca de una vida mejor.

Vamos a educar para crecer con equidad y justicia social.

Profra. María Yolanda Blanco García

Secretaria de Educación


 La educación Instituto del crédito educativo
de los grupos étnicos del Estado de Nuevo León
Carlos Alberto Encinia Herrera Jorge Cuéllar Montoya 6

Consejo Editorial
María Yolanda Blanco García
Rogelio Velázquez de León
Irma Adriana Garza Villarreal
Arturo Delgado Moya
Jorge Cuéllar Montoya
Rolando Guzmán Flores
Jesús Cardona Monreal
Edmundo Guajardo Garza
Juan Francisco González Rodríguez
Mi experiencia en “Diálogos
Editora
de Educación Preescolar III”
Rosa Carmen Romero Terrazas María Elisa Contreras García 10
Dirección de Arte y Diseño
Mauro Machuca
4
Fotografía
Adriana Martínez García Busca ENLACE
No. de Certificado de Reserva del Instituto
contribuir a la mejora
Nacional de Derechos de Autor educativa del país
04-2005-022218052300-102
Rolando Guzmán Flores
Licitud de Título No. 13195
Licitud de Contenido No. 10768
Número ISNN 1870-2503
Publicación de la Secretaría de Educación
del Estado de Nuevo León
Letra Viva 8
Revista trimestral, número 9, noviembre del 2006
Editora responsable: Rosa Carmen Romero Terrazas
No. de Certificado de Reserva del Instituto Te acuerdas
Nacional de Derechos de Autor 04-2005-022218052300-102
Emergencia
Domicilio de la publicación: Nueva Jersey 4038
Fracc. Industrial Lincoln, Tel. 2020-5044 en la escuela
[email protected]
Carlos Alberto González Moncada
Impreso en: Illusion, 15 de Mayo 401 Ote. C. P. 64000, Monterrey, N. L.

• El contenido de los artículos refleja la opinión

de los autores y no necesariamente la opinión 14
de la Secretaría de Educación en Nuevo León

12

El maestro en el aula
Rosa María Tamez Solís
Proyecto “Aprendamos inglés
con enciclomedia”
Fase piloto. Información general
Portada: Profr. Carlos Alberto Encinia Herrera Marianela Segovia García 16
Escuela Primaria “Venustiano Carranza”,
ubicada en el municipio de Escobedo.

18


 NOTICIAS 20-24

Incorporan espacios innovadores

en construcciones Instalan altar de muertos
de Educación Básica como homenaje a Don José Maiz
Mier (1916-2006)

Rayones: entre montañas,

ríos y nogales
Hernán Farías Gómez 15 Firma Gobernador Alianza Educativa
Conalep-Microsoft-Aeroméxico-ADANL

Reconocen a ganadora de narrativa

Inauguran Semana Estatal

de Ciencia y Tecnología
Atestigua Gobernador del Estado
de Nuevo León firmas de convenios
educativos y culturales en China
y Japón

Inauguran Segundo Congreso

de Valores

Obtiene sector educativo 8 premios Refrendan compromiso de apoyar

Nuevo León a la calidad a quien más lo necesita

Inaugura Gobernador del Estado

Congreso Internacional de Biotecnología Reconocen trayectoria
“Biomonterrey 2006” de Secretaria de Educación


 La educación
de los grupos étnicos

E
Carlos Alberto Encinia Herrera*

El desarrollo económico, social y

educativo que ha alcanzado Nuevo León
atrae a familias del sur del país, quienes
buscan mejorar su calidad de vida. La
autoridad y la sociedad deben asumir
con responsabilidad este fenómeno y
responder a las necesidades, ofreciendo
oportunidades para integrarlos.
El sector educativo no está ajeno a esta
problemática y desde la máxima autoridad
hasta el docente frente a grupo, deben
implementar acciones que ayuden a las
familias y a la niñez que lo requieran.
A continuación comparto mis estrategias
didácticas como docente frente a grupo
al atender a la niñez que migra de otros
estados de la República, quienes incluso
hablan la lengua materna indígena y que
me llevó a ser el ganador del Concurso
Nacional de Propuestas Didácticas para la
Educación Primaria Indígena.
Título:
La vida en el campo y en la ciudad
Competencias de la educación intercul-
tural bilingüe que se busca desarrollar:
• Para comunicarse oralmente en la lengua
indígena y en el español de manera
efectiva, con distintos propósitos y en
diferentes ámbitos.
• Para comunicarse por escrito en lengua
indígena y en español, lo cual implica la
lectura y la escritura de manera efectiva
con distintos propósitos y en diferentes
ámbitos.
• Para interactuar con el mundo natural
preservando el medio ambiente de
manera efectiva.
• Para interactuar con el mundo social
a partir de reconocerse y lograr ser
reconocido como miembro de un grupo


 social y de la nación mexicana. - Tipos de plantas y los usos que se Recursos y apoyos didácticos
• Para cuantificar de manera efectiva les da. - Imágenes de los tipos de
elementos, fenómenos y procesos del - Actividades de hombres y mujeres. comunidades
mundo natural y social. - Actividades económicas. - Hojas de máquina
• Para expresarse estéticamente con - Existe migración. - Gises
distintos propósitos y en diferentes 7. Redacte un informe con los datos - Libreta
ámbitos. obtenidos. - Materiales de desecho para la
8. Ubique en el mapa del pizarrón el lu-
Propósitos de aprendizaje elaboración del vestuario
gar investigado, basándose en el nom- - Mapas
Distinguir los tipos de ecosistemas bre del mismo (utilizando los puntos - Libros de la biblioteca
transformados (rural, urbano y mixto) y cardinales) y según las actividades - Lápiz o bolígrafo
sus principales características, así como económicas que se realicen en él,
algunas interacciones existentes en los colocar simbología al mismo. Evaluación
tipos de ecosistemas. 9. Realice a escala el croquis de la casa
Aspecto: Evidencias de avance en el de-
del entrevistado con respecto a otros
Tema de las narraciones seleccionadas: sarrollo de competencias.
aspectos.
Mi deseo Español: Solicita, obtén y organiza infor-
10. Comente acerca de la información
Actividades que se proponen al alumno: obtenida y en base a ella elabore un mación de un tema en específico. Registra
1. Comente con sus padres el tipo de cuadro en común en base a la escasez información obtenida. Construye preguntas
comunidad al cual pertenecen en la de servicios, los diferentes usos de los y explicaciones acerca de las experiencias
actualidad. recursos naturales como las plantas, y propias y de otros. Elabora y redacta difer-
2. Pregunte a sus antepasados si son los tipos de trabajos, así como las cau- entes tipos de texto.
provenientes de alguna comunidad sas de la migración a otros lugares. Matemáticas: Traza figuras a escalas sen-
rural y si es así, pida testimonios 11. Nombre los oficios de los hombres y cillas. Analiza e interpreta mapas. Utiliza
acerca de dicha comunidad. mujeres dentro de la comunidad, así coordenadas para ubicar lugares. Lee y
como la discriminación si es que la escribe números de seis cifras. Realiza
Desarrollo:
hay para éstas últimas. operaciones en los que interviene el por-
1. Observe las tres imágenes que se en-
12. Mencione los órganos encargados de centaje.
cuentran en el pizarrón (comunidad
la protección a las mujeres, así como
rural, urbana y mixta). Geografía: Interpreta mapas para locali-
la desigualdad entre ambos sexos.
2. Mencione el número de habitantes zar información. Reconoce las actividades
13. Elabore un folleto con la información
que debe de tener cada una para ser económicas de diferentes regiones. Anali-
y las conclusiones tomadas.
clasificada en cada tipo y nombre al- za la distribución de la población.
14. Busque información en la biblioteca
gunas comunidades de cada tipo. Reflexiona sobre las actividades migrato-
(acerca de la población en cuestión)
3. Mencione levantando la mano, a qué rias y sus causas.
sobre total de habitantes de antes y de
tipo de comunidad pertenece.
hoy, desempleos, etc. Naturales: Reconoce los diferentes tipos
4. Según experiencia personal, confronte
15. Comente acerca de la falta de empleo de comunidades, así como sus caracterís-
opiniones y elabore un cuadro com-
y las causas variadas que producen ticas. Analiza las diferentes oportunidades
parativo entre cada comunidad según
la migración, así como el tipo de la entre hombres y mujeres.
los tipos de servicios, viviendas, em-
misma (interna o externa). Artísticas: Elabora un guión teatral. Uti-
pleos, utilización de recursos, etc.
16. Compare la población antigua de la liza el color y diferentes materiales para la
5. Elabore cuidadosamente una historie-
actividad y saque el porcentaje de au- elaboración de trajes de caracterización.
ta representando las ventajas y des-
mento o disminución de la misma.
ventajas de la vida en el campo y en la Educación Cívica: Reconoce la igual-
ciudad. Cierre dad de derechos entre sexos según la
6. Planee una entrevista (con el fin de 1. Forme equipos de 5 personas y elabo- Constitución. Reflexiona sobre algunos
obtener información adicional) a re un guión teatral acerca de la vida en órganos encargados de la impartición de
un conocido proveniente de alguna el campo, tomando en cuenta la carac- la justicia.
comunidad rural, acerca de: terización correcta de cada comunidad.
Duración:
- Nombre del lugar. 2. Escenifique su guión de teatro en un
Una semana.
- Ubicación de su casa con respecto a tiempo no mayor de 10 minutos cada
otros aspectos (croquis). equipo. * Docente frente a grupo de la
- Servicios con que cuenta la comunidad. Escuela Primaria “Venustiano Carranza”,
ubicada en el municipio de Escobedo.


 Instituto del crédito
educativo del Estado
de Nuevo León
L
Jorge Cuéllar Montoya
“La educación es una
de las misiones más
importantes que tiene
la familia, la sociedad
y el Estado; es un
instrumento esencial
para el desarrollo
personal, humano,
económico y social de las
comunidades”.
Lic. José Natividad González Parás
Gobernador Constitucional del Estado de Nuevo León.

La educación, sobre todo en el nivel pobres y ricos, sino también la realización

superior, juega un papel importante en personal de todos los individuos.
el desarrollo económico y social de los
El papel que la educación juega en el
países. Existe una preocupación cada vez
desarrollo económico de los países es
mayor de los organismos internacionales
actualmente incuestionable. A pesar de
por el reparto de la riqueza, así como la
este hecho todavía son escasos los fondos
necesidad de lograr un entorno social que
que la ayuda internacional destina a la
permita que el crecimiento sea sostenido
educación.
y alcance al mayor porcentaje de la
población. Las becas otorgadas por las universidades
son limitadas y existe mucha demanda
Además, constituye un factor clave en
de la población estudiantil, por lo que el
el desarrollo económico de los países
estudiante debe considerar otras opciones
fundamentalmente a través de dos vías, la
para realizar sus estudios universitarios.
educación preparatoria y la universitaria,
que genera el incremento de la Investigaciones recientes del Banco
Fuente: Can Student Loans Improve Accessibility to Higher productividad del trabajo y por lo tanto el Mundial señalan que los estudiantes que
Education and Student Performance, Andreas Blom.
Estudio para México (SOFES)
crecimiento económico, logrando no sólo reciben algún tipo de apoyo financiero
Banco Mundial. 2001. la reducción de la brecha salarial entre tienen un 24% más de oportunidad de


 Los objetivos generales del proyecto
para la creación de un Instituto de
Crédito Educativo del Estado de Nuevo
León son:
Incrementar el índice de cobertura.
Incrementar el índice de absorción.
Incrementar el índice de eficiencia
terminal.
Disminuir el índice de reprobación.
entrar a la universidad. Esto es un impacto como Estados Unidos, Inglaterra y
Disminuir el índice de deserción.
significativo y muestra la necesidad Francia, entre otros, y consiste en otorgar
de crear nuevos esquemas financieros un préstamo que le permitirá al alumno
Los objetivos específicos que se
para cubrir a todos los segmentos de la fondear el monto de inscripción y de
alcanzarán con el Instituto de Crédito
población, brindando más vías de acceso colegiatura parcialmente.
Educativo son:
a la universidad.
Los estudiantes que sean apoyados pueden Impulsar el desarrollo del capital
gozar de este servicio por el tiempo total
El Gobernador José Natividad González humano para contribuir en el desarrollo
que duren sus estudios, siempre que
Parás, a través del Programa Estatal de de Nuevo León.
cumplan con los requisitos establecidos
Educación 2004-2009, ha propuesto crear Contribuir a elevar la competitividad
en cada ciclo escolar.
un programa de becas-crédito con un del estado con el talento de los
fuerte espíritu social para que jóvenes y La naturaleza del crédito es de carácter jóvenes.
adultos puedan continuar sus estudios revolvente, lo cual permite beneficiar a
superiores. nuevas generaciones de estudiantes. Dado Fomentar la cultura de correspondencia
que es un préstamo y no una beca, se y solidaridad entre los jóvenes
Es necesario la creación de un organismo beneficiarios del crédito educativo.
deberá pagar en condiciones preferenciales
especializado capaz de otorgar un crédito
después de concluir sus estudios. Apoyar la internacionalización de la
educativo con el fin de coadyuvar
al desarrollo del estado mediante la La creación de un Instituto de Crédito educación superior y la investigación.
canalización de recursos crediticios a Educativo contribuirá directamente en el De esta forma, con esquemas financieros
estudiantes con bajo nivel de ingreso y desarrollo educativo, social, tecnológico flexibles y en condiciones favorables,
buen nivel académico, que les permitan y económico de nuestro estado, apoyando se apoyará el desarrollo personal y
cursar estudios superiores; contribuyendo a estudiantes con buen desempeño profesional de los jóvenes nuevoleoneses
con ello a cumplir sus expectativas académico con créditos en condiciones para que se integren a la población
profesionales a una mejor distribución del preferenciales para iniciar, continuar económicamente activa del país y accedan
ingreso, al desenvolvimiento de la planta y/o concluir estudios de Licenciatura, a un mejor nivel de vida.
productiva, al progreso de Nuevo León Maestría, Doctorado y Especialidades.
Además, con este proyecto se contribuirá
y a una inserción más exitosa de nuestro
La misión fundamental de este organismo al crecimiento de las instituciones de
estado en la comunidad internacional.
es la de contribuir al logro de una mayor Educación Superior de Nuevo León y por
Esta opción de crédito educativo es un igualdad de oportunidades en el acceso tanto de su calidad académica, así como al
instrumento de apoyo financiero que ha a la Educación Superior de los jóvenes desarrollo de disciplinas que contribuyan
sido utilizado en países desarrollados nuevoleoneses. al crecimiento económico regional.


 Busca ENLACE
contribuir a la mejora
educativa del país
Rolando Guzmán Flores *

E
En la primera semana
de octubre del 2006 se
publicaron los resultados
de la Evaluación
Nacional del Logro
Académico en Centros
Escolares (ENLACE).
En Nuevo León la
prueba se aplicó en
junio de manera censal
y obligatoria, a cerca de
trescientos mil alumnos
El objetivo del proyecto es aportar Los resultados se pueden consultar en
de tercero a sexto grados información indicativa a todos los la página de ENLACE (http://enlace.
actores y programas educativos del sep.gob.mx), además del Reporteador
de primaria y tercero logro académico por alumno, de todas impreso que se entrega a las escuelas
de secundaria, en las las escuelas de educación primaria y
secundaria. Esta evaluación está orientada
que no tengan posibilidades de consulta
electrónica. En esta primera edición de la
asignaturas de Español y a propiciar aprendizajes individuales y prueba, Nuevo León se ubica en los niveles
organizacionales y al uso pedagógico de del promedio nacional o ligeramente por
Matemáticas de escuelas los resultados; pretende contribuir a la arriba. En el 2007 se podrá conocer la
mejora educativa del país desde la escuela tendencia al comparar resultados de dos
públicas y privadas. misma, desde el salón de clases. ciclos escolares.

10
 Los docentes, directivos y padres de
alumnos pueden conocer el nivel de logro
y comparar el desempeño de la escuela
con escuelas de su misma modalidad,
con todas las escuelas de la entidad o
todas las del país. Ahora el maestro tiene
elementos más puntuales, que le permiten
identificar oportunidades de mejora en
su práctica docente y compartir con los
padres los resultados de cada uno de sus
alumnos para orientar el apoyo familiar.
Para apoyar la interpretación de los
resultados y el análisis del desempeño, se
han elaborado libros para docentes y guía
para padres de familia.

Con el apoyo decidido y la participación

personal de la Profra. María Yolanda
Blanco García, Secretaria de Educación,
se llevó a cabo un amplio programa de
difusión y divulgación de resultados
con presentaciones en cada una de las
Oficinas Regionales para jefes de sector,
inspectores/supervisores y directores de
primaria y secundaria, enfatizando el
enfoque pedagógico de la prueba, así
como los pasos para consultar la página
web y las opciones de consulta.

La transparencia de resultados en internet

ha causado impacto e interés en la sociedad
y en los medios de comunicación; no
obstante se debe señalar que por sí sola
la evaluación no es responsable del
rendimiento académico, ya que existen
factores asociados a la escuela, a los
docentes y los alumnos, que se deben
considerar.

* Director General
de Evaluación Educativa.

11
 Mi experiencia en
“Diálogos de Educación
Preescolar III” María Elisa Contreras García*

C
Con la implementación generalizada del
Programa de Educación Preescolar en el
Estado de Nuevo León, en el año escolar
2005-2006 se desarrolló a la par el proceso
de autoformación docente para conocer,
profundizar y aplicar esta propuesta en los
jardines de niños oficiales y particulares.
Enfrentamos grandes retos entre los
que podemos mencionar: el estudio del
programa y los volúmenes I y II del curso
de formación para el personal docente de
educación preescolar, y en algunos lugares
el enfado de los padres de familia por el
desconocimiento del estudio profundo
que se realizaba en los centros de trabajo;
con el paso de los días fueron cambiando
de actitud al comprender y conocer lo
que realizaban en los planteles, logrando
que revaloraran la acción docente de
educadoras y educadores del estado.
Una acción que se ha realizado desde el
inicio de la reforma son los Diálogos de
Preescolar; en la primera etapa se trabajó
sobre el “Diagnóstico Nacional del Nivel
Preescolar” la segunda los “Fundamentos
opiniones y experiencias en torno a la im- Reconocer el trabajo y el esfuerzo de
y Características de una nueva Propuesta
plementación generalizada del Programa todos los protagonistas del nivel de
para la Educación Preescolar” y la tercera
de Educación Preescolar durante el ciclo Preescolar.
edición es de la que voy a hablar a
escolar 2004-2005. Hacer sugerencias, peticiones y reco-
continuación.
Entre los propósitos de esta reunión nocimientos a sus colegas y autorida-
En el pasado mes de junio, de los días 12 des para resaltar el funcionamiento y
destacan :
al 14 en la vecina ciudad de Saltillo, Coa- éxito de esta reforma educativa.
huila, nos reunimos más de 200 docentes Expresar con seguridad los problemas,
del nivel de Preescolar con diferente dudas o inquietudes surgidos por la Trabajamos en forma conjunta los estados
función educativa: Coordinadoras técni- implementación del programa. del área Noreste: Coahuila, Durango,
cas, jefes(as) de sector, supervisoras(es), Encontrar respuestas fundamentadas Chihuahua y Nuevo León.
inspectoras(es), directoras(es), educado- en el programa y contenidos del curso Los tres días de trabajo se desarrollaron
ras(es) y asesoras(es) técnicos-pedagógi- de formación y actualización profesio- en un ambiente de respeto y cordialidad
cos con la finalidad de intercambiar nal a sus inquietudes. entre los participantes, clarificando las

12
 de intercambio permanente y formador.
Como grupo concluimos que el proceso
de evaluar (cada quien desde su función)
es trascendental e importante, pues
podremos elaborar un diagnóstico que
permitirá elaborar una buena planeación
de acciones y actividades encaminadas
a mejorar la calidad educativa del nivel
apreciaciones que, gracias al intercambio docentes que los escuchen, los hagan de Preescolar y contribuir a la formación
de experiencias laborales de los docentes reflexionar y movilizar sus competencias; docente, generando una relación entre el
de los cuatro estados, permitió a los por eso es necesario que los maestros contenido del programa, las propuestas y
maestros ampliar sus conceptos y sigamos dialogando y retroalimentando los resultados esperados.
apropiaciones sobre los enfoques de la nuestros conocimientos para reconocer Después del trabajo de diálogos
reforma, para después corroborar las que somos diferentes, con apropiaciones cabe mencionar en conclusión que el
respuestas en los materiales de estudio; el personales muy variantes y dominios muy acercamiento real a lo que sucede al
Programa de Preescolar y los Volúmenes distintos de los contenidos, principios y interior del aula, el trabajo en equipo y
de estudio, I y II del Curso de Formación propósitos del programa. la autoevaluación desde cada una de las
y Actualización para el personal docente funciones y figuras de la educación en
Reconocemos que los avances de la
de Educación Preescolar, donde se Preescolar, permiten entender, guiar y
investigación sobre procesos de desarrollo
abordan los seis campos formativos encauzar las prácticas educativas hacia una
y aprendizaje infantil coinciden en
del nivel: desarrollo personal y social, verdadera reforma, ya que en la medida
identificar un gran número de capacidades
lenguaje y comunicación, pensamiento en que cada uno asuma su responsabilidad
que los niños desarrollan desde temprana
matemático, expresión y apreciación profesionalmente estaremos cada vez más
edad; igualmente confirman su gran
artística, exploración y conocimiento del cerca del cambio.
potencialidad de aprendizaje, de ahí que
mundo y desarrollo físico y salud.
es necesario cambiar la práctica docente, Respecto a la función de asesoría se
Cada uno de los participantes se aprovechar el contexto y las aportaciones debe trabajar conjuntamente con los
compromete desde su ámbito y función de los padres de familia para enriquecer jefes inmediatos para lograr diseñar
a realizar las acciones necesarias para los aprendizajes de los pequeños. estrategias necesarias para optimizar
mejorar la acción educativa con la idea de el acompañamiento a los docentes,
beneficiarse mutuamente y compartir la A partir del trabajo de reflexión de este respetando los procesos de apropiación
responsabilidad de mejorar la calidad y el encuentro y de la experiencia vivida de los enfoques del programa de docentes
servicio educativo de Preescolar en todos por los docentes, se pretende que y directivos, apoyándolos y ayudándoles a
los rincones de la República Mexicana. conjuntamente los maestros elaboren fortalecer su actuar docente, aprovechando
propuestas para mejorar el trabajo en el los espacios para reflexionar e intercambiar
Concluimos que el proceso de reforma aula y la escuela desde sus centros de
continúa, pero será necesario profundizar experiencias, clarificando sus dudas y
trabajo, que sean congruentes con los lograr una mejor aplicación del programa,
el estudio que docentes y directivos propósitos fundamentales que establece
realizan, pues hemos adquirido fortalezas propiciando el cambio en la práctica
el Programa de Educación Preescolar. docente.
y descubrimos debilidades. Nuestro
mayor reto es hacer lo que a cada uno El personal directivo debe pensar en la “Para realizar los cambios requeridos,
corresponda desde su ámbito y función, y asesoría que necesitan los docentes para los profesores deben reflexionar en
enriquecerse con los saberes de los demás, su actualización y formación, realizando profundidad y críticamente sobre su
cambiando de actitud en la búsqueda un diagnóstico inicial y propiciar la propia práctica de la enseñanza, sobre
permanente y en la investigación para participación de todos en la elaboración el contenido que enseñan, y sobre la
aplicar nuevas herramientas buscando de su autoevaluación. experiencia y los contextos de los que
innovar la educación. provienen las personas que aprenden
El personal frente a grupo reconoce que
Los maestros sabemos que necesitamos son los protagonistas de esta reforma en el aula deben ser más atrevidos para
aprender más sobre los niños y de y están conscientes de que la práctica emprender los tipos de enseñanza que se
cómo las(os) educadoras(es) debemos docente se debe movilizar y aprovechar están reivindicando”. (Cohen).
ofrecerles más experiencias significativas los recursos humanos y naturales,
con sentido educativo para contribuir a la explotar las capacidades de los alumnos y
construcción de su identidad y autonomía, propiciar la utilización de las competencias * Asesora Técnico-pedagógica de la
comprender que los niños necesitan profesionales en un ambiente colegiado Dirección de Educación Preescolar.

13
 Emergencia
en la escuela Carlos Alberto González Moncada*

L
La niñez con la que trabajamos los
educadores nos permite disfrutar de una
sonrisa, de un comentario alegre, de una
broma o de algo, que al final del día
cuando ya estamos en la paz de nuestro
hogar nos permite esbozar una sonrisa
que sólo nosotros entenderíamos; pero
a su vez, está expuesta a sufrir algunos
contratiempos como caídas, empujones,
raspones o golpes por su propia naturaleza
o desarrollo (qué niño o niña no tiene
un tropiezo o un accidente dentro o
fuera de la escuela), o en el peor de los
casos, se encuentran con imprevistos
que pueden trastocar su integridad física
y dejar secuelas que impiden su óptimo
desarrollo.

Nosotros como docentes que tenemos

a nuestro cargo durante parte del día,
a ese material maravilloso que son los
niños y niñas, debemos procurar tener los
principios básicos de primeros auxilios
para saber cómo enfrentar una emergencia
dentro de la escuela. El tiempo que
pasa entre el accidente y la atención
profesional se llama: “Hora Dorada”;
este tiempo significa la diferencia en el
resultado de la emergencia. Una oportuna
maniobra o vendaje puede cambiar el
futuro de nuestros alumnos; tenemos
el temor de actuar por la inexperiencia,
precisamente el tener los conocimientos
básicos en primeros auxilios o manejo
de emergencias nos permitirá tomar una
decisión acertada y dará seguridad a la
comunidad escolar.

14
La Secretaría de Educación de Nuevo fluctúa entre 80 y 120 pulsaciones por
León, preocupada por brindar las minuto; el de un adulto varía entre 60 y
herramientas necesarias a los maestros 80 por minuto.
para su desarrollo, sigue llevando a cabo
el Diplomado de Seguridad Escolar en • Respiración.- La frecuencia respiratoria
el cual se incluye el tema de primeros normal que comprende la inspiración
auxilios y Resucitación Cardio Pulmonar o la espiración de un niño en edad de
“RCP” impartido de manera teórica y lactancia o preescolar va de 20 a 40
práctica por personal de emergencias del veces por minuto; mientras que la de
Patronato Cruz Verde Monterrey. un escolar de primaria es de 15 a 25; la
de un adulto o un adolescente en reposo
El mejor botiquín con el que podemos varía entre 12 y 20 veces por minuto.
contar y usar en cualquier momento, es
el de los conocimientos. • Temperatura.- La normal del cuerpo
humano es de 36.5 a 37.5 grados
Recomendaciones de primeros auxilios: centígrados.
Tienen como misión primordial remediar
los sufrimientos que afectan a la salud • Presión arterial.- La normal de un
humana presentando asistencia inmediata, adulto en reposo es de 120/80 mmHg,
ya que los accidentes son la principal mientras que la de un niño de 6 a 10
causa de muerte entre los siete y 44 años años es de 90/60, pudiendo haber
de edad; actuar con precaución es la variaciones normales de 10 mmHg.
única forma de evitarlos, además de que
son muy frecuentes en las escuelas por Cuando se presente un accidente en el
la propia actividad que se genera en los plantel pueden marcar al Centro Estatal
niños y jóvenes. de Emergencias 066, que es un enlace con
las principales instituciones de auxilio
Conceptos generales: como son la Cruz Verde de los diversos
• No mover a una víctima si no está municipios y la Cruz Roja Metropolitana.
seguro de sus lesiones.
• Dar prioridad al manejo de hemorragias Recuerde que es muy importante que
graves y al paro cardíaco o respiratorio. en los centros escolares haya Comités
• Actuar con calma. de Vigilancia Escolar, ya que con su
implementación la comunidad esco-
Signos vitales: lar podrá llevar a cabo acciones de
• Pulso.- Se toma en el cuello a un lado prevención.
de la arteria carótida “manzana de
Adán”. El pulso normal de un niño *Coordinador de Seguridad Escolar.

15
 Para leer...
Te acuerdas

Título: Nuevo León, geografía regional

Descripción: Aborda de una manera integral el cono-
cimiento del estado de Nuevo León.
Autor: Gerardo Merla Rodríguez
Editorial: Universidad Autónoma de Nuevo León.
Centro de Información de Historia Título: Símbolos Patrios. Antología
Regional, 1990. Descripción: Da a conocer los símbolos patrios
para fortalecer los valores cívicos
Autor: Secretaría de Educación de Nuevo
León
Editorial: Invitaciones Illusion de México.
2005.

Título: Caminos y Perfiles de Nuevo León

Descripción: Busca rescatar e informar sobre las
costumbres y tradiciones, así como
los símbolos de identidad de cada
municipio.
Autor: Celso Garza Guajardo, Rogelio
Velázquez de León, Francisco
Alvarado Segovia.
Título: Símbolos de identidad municipal Editorial: Editora Nogales. 1997
en Nuevo León. Escudos de Armas,
Cantos y Trajes Representativos. Título: Crónicas municipales del estado de
Descripción: Da a conocer los símbolos de Nuevo León.
identidad municipal luego de diversos Descripción: Da a conocer crónicas y leyendas que
concursos que se llevaron a cabo. se suscitaron en diversos municipios
Autor: Carlos Gómez Flores de la entidad.
Editorial: Secretaría de Educación y Cultura. Autores: Varios.
Ediciones “Acá d este lado”. 1985. Editorial: Consejo para la Cultura y las Artes de
Nuevo León. Impresora y Editorial
Plata, 2006.

Efemérides

16 de Octubre: Día Mundial de la Alimentación

17 de Octubre: Conmemoración del Aniversario del derecho de voto de la mujer a partir de 1953.
24 de Octubre: Día de las Naciones Unidas a partir de 1945
30 de Octubre: Aniversario del natalicio de Francisco. I Madero en 1873
2 de Noviembre: Conmemoración tradicional (Día de los Muertos)
20 de Noviembre: Aniversario de la iniciación de la Revolución Mexicana en 1910.
3 de Diciembre: Muere Fray Servando Teresa de Mier en 1827
10 de Diciembre: Día Mundial de los Derechos Humanos a partir de 1947.
2 de Enero: Muere Margarita Maza de Juárez, esposa del presidente Benito Juárez, en 1871.
21 de Enero: Aniversario del natalicio de Ignacio Allende en 1779

16
 Rayones:
entre montañas,
ríos y nogales
Hernán Farías Gómez*

L
Historia
La región que hoy ocupa Rayones Madre Oriental. Como lo difundo “Entre y túneles rematan en un ojo de agua que
pertenecía al Valle de Labradores, hoy montañas, ríos y nogales”, “Capital parece atraparnos en una visión primitiva
Galeana, de cuyo municipio formó nuecera de Nuevo León”, “Pueblo que e inexplorada; desde la plaza podrán
parte. Las haciendas de Juquialanes, San tiene una montaña como reloj”. observar el Cerro de Mediodía, llamado
Miguel del Tasajal, Santa Rosa, El Barrial así por la sombra que proyecta uno de sus
y Casillas, se convirtieron en capellanías El templo de San Miguel Arcángel, Santo picachos y que desaparece exactamente
durante la época en que dominaba la Patrono (29 de septiembre), es el orgullo a las doce del día; recorrer el cañón de
espada del Capitán y Gobernador General de esta cabecera municipal, data de 1700. Rayones a Montemorelos siguiendo el
de Nuevo León, don Luis Carvajal. En el panteón municipal se encuentran los curso del Río Pilón, se ha convertido en
Después de siglo y medio de arrendar restos del pintor Pablo O’Higgins fallecido un deporte para los que les gusta retar
las tierras de estas haciendas, los vecinos en 1983, discípulo del gran muralista a la naturaleza en vehículos de doble
solicitaron y obtuvieron, mediante decreto Diego Rivera. En el auditorio municipal tracción.
del gobernador Agapito García, la erección se halla un simbólico mural en el cual
en Villa de Rayones el 22 de septiembre los discípulos de O´Higgins plasmaron Gastronomía
de 1851, en honor a los hermanos López estampas de la Revolución Mexicana y de Como otros municipios de la región, el
Rayón, héroes independentistas que la historia local para conmemorar el primer machacado con huevo, el asado de puerco,
lucharon con don Miguel Hidalgo en aniversario luctuoso de su maestro. el cortadillo de res, el huevo con chorizo y
1810, entre los que destaca Ignacio. la barbacoa los van a deleitar. En Semana
En Rayones tendrán la experiencia Santa las familias acostumbran guisar
Turismo: pueblo para disfrutar inigualable de conocer el lugar preciso en un delicioso caldillo llamado chicales,
Rayones se impone con su belleza; donde nace el Río Casillas, en el paraje elaborado a base de maíz seco.
lugar apacible donde la tranquilidad y conocido como El Tragadero, antes de
las figuras armoniosas de la sierra son el llegar al pueblo admirar El Jinete de
mejor paisaje a los ojos de sus visitantes. Piedra, figura natural en un cerro, conocer
Está enclavado en el corazón de la Sierra El Cañón de los Metates, cuyas aberturas *Cronista de Rayones

17
 Proyecto
“Aprendamos inglés
con enciclomedia” Fase piloto.
Información general

C
Marianela Segovia García*

Con la finalidad de
iniciar a los alumnos
en el aprendizaje de la
lengua inglesa a través
del uso del pizarrón
interactivo, durante el
ciclo escolar 2005-2006
se llevó a cabo el
Proyecto Piloto
“Aprendamos Inglés
con Enciclomedia”,
en el cual participaron
maestros y alumnos de
6° grado de 12 escuelas
primarias ubicadas en
diferentes municipios del
estado de Nuevo León.
Participaron también los estados de
Coahuila, Guerrero, Baja California Sur,
Chiapas, Estado de México, Jalisco,
Michoacán, Nayarit, Querétaro y
Zacatecas.

18
La Secretaría de Educación Pública y el del equipo, con el propósito de brindar las
Instituto Latinoamericano de Comuni- mejores condiciones de trabajo del equipo
cación Educativa (ILCE) trabajaron en interactivo.
conjunto para la creación e implementa-
ción de este proyecto, que tiene como Maestros y alumnos participantes
característica principal el aprendizaje del mostraron responsabilidad, compromiso
idioma inglés tanto de alumnos como de y entusiasmo ante el maravilloso reto y
maestros, utilizando el pizarrón interac- la oportunidad de desarrollar habilidades
tivo como recurso didáctico primordial. lingüísticas y tecnológicas.

La Profra. María Yolanda Blanco García, Los resultados obtenidos se enviaron a la

Secretaria de Educación del Estado Coordinación de Inglés con Enciclomedia,
de Nuevo León, presidió una reunión en donde se reestructuraron el programa
informativa para dar a conocer el proyecto interactivo y el material didáctico para
piloto a los directivos y docentes de las el ciclo escolar 2006-2007; actualmente
escuelas seleccionadas. directivos y maestros están recibiendo
información y capacitación para la
Posteriormente se llevó a cabo un implementación del programa.
programa de capacitación para los
docentes participantes con el propósito El día 23 de octubre del 2006, los maestros
de darles a conocer el material interactivo participantes en la fase piloto, recibieron
y didáctico para el desarrollo de las un reconocimiento de manos de la
actividades con las que se implementaría Secretaria de Educación, Profra. María
la enseñanza-aprendizaje del inglés de Yolanda Blanco García, quien además de
una manera innovadora y vanguardista. felicitarlos por su brillante desempeño, los
exhortó a seguir preparándose para brindar
En el estado de Nuevo León la a sus alumnos las mejores oportunidades
Coordinación de Tecnología Educativa de aprendizaje que dictan las necesidades
y la Coordinación del Programa de de la época actual.
Idiomas colaboramos en los procesos
de capacitación, implementación del
programa, evaluación de los alumnos, *Coordinadora de Idiomas de la
logística, administración y funcionamiento Secretaría de Educación.

19
19
 El maestro
en el aula Rosa María Tamez Solís*

E
El mayor reto del docente actual es ventajas de las familias de antaño, quienes fallecimiento de alguno de los padres o
lograr impactar de manera positiva a hacían sobremesa y platicaban sobre los ambos, embarazo a muy temprana edad,
sus alumnos, pese a los distractores que diferentes problemas familiares; existía alcoholismo, drogadicción, etc.
tienen a su alcance, como son el internet, una buena comunicación. En la actualidad
la televisión, videojuegos, conversaciones es diferente, se vive en un mundo muy
El maestro juega un papel muy importante
por celular y/o teléfonos, discotecas, ami- acelerado, donde vamos contra reloj, llegas
junto con los padres de familia, para
gos, consumismo y las alteraciones del tarde al trabajo, a la escuela, a una cita, con
atacar estos nuevos problemas que la
sueño derivadas de la práctica excesiva de el doctor, el licenciado, la estética, etc.
tecnología y la época han ocasionado,
alguno de los puntos antes mencionados.
y que en antaño los alumnos acudían
En el aula el maestro debe distinguir si
Actualmente el alumno de secundaria a las aulas frescos, descansados, bien
se trata de un alumno flojo (casos raros)
piensa en cómo ganar dinero, más que alimentados y receptivos en las primeras
o con uno o varios de los problemas que
en la carrera que debe seguir. Esto es horas; en la actualidad acuden desvelados,
cité.
debido a la diversidad de problemas en el cansados, estresados, mal alimentados y
No es una tarea fácil si consideramos las hogar, tales como el divorcio, desempleo, principalmente apáticos.

20
 La vocación
por ser maestro

Los maestros deben

nacer con la vocación,
paciencia, entusiasmo y
ser personas honorables,
Funciones del maestro: competitividad, debe estar a la altura
ya que es una de las
de la globalización.
Partiendo de los problemas antes
mencionados las funciones del maestro 5.- Ser congruente: tareas con mayor
son las siguientes: El maestro debe predicar buenos
hábitos y valores, pero sobre todo responsabilidad hacia las
1.- Tener empatía con sus alumnos: debe hacerlo con el ejemplo.
Esto es, interesarse por sus alumnos
familias, la sociedad y
Las cualidades que debe poseer
como parte de su excelencia educativa,
hay que tratar de conocer por qué tal
un maestro son: las empresas.
o cual alumno no desarrolla en su • Dominio de los conocimientos
materia y establecer como un reto que
que imparte
se va a tratar de rescatar a la mayoría
• Creatividad
Una herramienta que
de los alumnos rezagados sin regalar
calificaciones, sino con un interés • Responsabilidad puede utilizar el maestro
genuino de ayudarlos a aprender. • Respeto
es volver a revivir los
2.- Comunicación continua con los • Rectitud en su vida
padres de familia: • Discreción valores que seguirán
Se necesita el apoyo y coordinación
entre padres y maestros para enfrentar
• Tacto
estando vigentes, y en
• Entusiasmo
los problemas, ya sea informando
a los padres de los avances o de las • Optimismo donde no importan las
problemáticas que tienen sus hijos y
así poder evitar el fracaso escolar.
Los factores contrarios a la distintas metodologías
personalidad de un maestro son:
para enseñarlos, hay que
3.- Asesorar a los padres de familia: • Rudeza
Si el maestro se mantiene a la
• Irritabilidad
practicarlos por vocación
vanguardia en materia de capacita-
ción, estará en posibilidades de dar • Testarudez y sentirlos. El maestro
consejos a los padres para fomentar • Presunción
buenos hábitos de estudio, esto es, • Incumplimiento
debe ser el primer fiel
insistir que siempre lean o estudien
a determinada hora, controlar la
• Inexactitud creyente en ellos y
• Injusticia
televisión, internet (no quitarlos),
establecer reglas, aún y cuando el
fomentarlos como una
La devoción por su tarea no debe ser cam-
adolescente se resiste, internamente
po al desfallecimiento. Su imaginación forma de vida.
lo quiere.
creadora le abrirá nuevos horizontes en
las horas de su mayor incertidumbre.
4.- Ser especialista en su materia:
El maestro debe estar constantemente Debemos entender que los maestros *Coordinadora de Escuelas
actualizándose, en una época de alta somos espejos de nuestros alumnos. Técnicas y Comerciales.

21
21
 NOTICIAS
Incorporan espacios innovadores
en construcciones de Educación Básica

R
Rampas para alumnos con discapacidad, gobierno se han destinado 1600 millones
techos cívicos para las asambleas, de pesos en infraestructura educativa.
tienda escolar y teja, son algunos de los En gira de trabajo por diversos
nuevos espacios innovadores con los que municipios de la entidad, la Secretaria
cuentan los nuevos edificios escolares de de Educación ha inaugurado los jardines
Educación Básica, anunció la profesora de niños “Industriales Regiomontanos
María Yolanda Blanco García, quien del Poniente” y “Club Rotario Santa
además mencionó que en tres años de Catarina”, entre otros planteles.

Reunen a sector educativo para difundir evaluaciones

C
Con el objetivo de difundir la Evaluación sector, inspectores y directores de las
Nacional del Logro Académico en Oficinas Regionales No. 1, 2, 3, 4, 8, 11 y
Centros Escolares (ENLACE), así como 12, la titular de Educación, María Yolanda
consultar sus resultados y dar seguimiento Blanco García explicó que esta evaluación
al modelo educativo, la Secretaría de que se aplicó a 300 mil alumnos de
Educación inició las reuniones regionales primaria y secundaria, propone a los
con autoridades educativas. docentes una manera sencilla de focalizar
los contenidos temáticos alcanzados y no
En eventos por separado ante jefes de alcanzados por su grupo.

Inauguran Semana Estatal

de Ciencia y Tecnología

E
El Gobierno del Estado, a través de la
Secretaría de Educación y el Consejo de
Instalan altar de muertos Ciencia y Tecnología inauguró la Semana
como homenaje a Don José Maiz Mier (1916-2006) Estatal de Ciencia y Tecnología, en la que

C
se espera despertar el gusto por la ciencia
Con la finalidad de fomentar el sentido de identidad nacional a través del rescate de
en los alumnos de Educación Básica.
tradiciones y costumbres mexicanas, la Secretaría de Educación inauguró su altar de
muertos, en esta ocasión dedicado al ingeniero Don José Maiz Mier, quien fuera uno de La titular de Educación, María Yolanda
los profesionistas más destacados de la capital industrial de México. Blanco García, encabezó la ceremonia de
inauguración que se realizó en el Planetario
La titular de Educación, María Yolanda Blanco García informó que aunque esta tradición
Alfa y destacó que este evento permite un
es más común en el sur del país, poco a poco se ha ido adaptando a la región.
intercambio entre estudiantes de todas
En el evento de inauguración estuvieron presentes familiares del homenajeado, las edades con los sectores productivo,
encabezados por la Sra. Cristina Maiz de González Parás. educativo y de investigación.

22
 Firma Gobernador Alianza Educativa
Conalep-Microsoft-Aeroméxico-ADANL
• En la ceremonia el Gobernador (CONALEP), la empresa
inauguró de manera simultánea 11 Microsoft, Aeroméxico y la
Talleres de Informática en igual número Asociación de Automotores de
de planteles de CONALEP. Nuevo León, A.C., (ADANL),

C
ofrecerán a los estudiantes
Con el propósito de fortalecer la
la posibilidad de realizar
vinculación escuela-empresa que permita
prácticas con el equipo y
formar alumnos que representen una
en las áreas de las empresas
fuerza de trabajo calificada, el Gobernador
antes mencionadas y los empleados de María Yolanda Blanco García, entre otras
del Estado, José Natividad González
las mismas recibirán capacitación en el personalidades.
Parás, firmó una alianza educativa con
CONALEP.
diversas instituciones y empresas. La ceremonia se llevó a cabo en
La alianza establece entre otras cosas, En el evento estuvieron presentes el el CONALEP Apodaca que lleva
que el Colegio de Educación Profesional doctor Carlos Canseco González, quien precisamente el nombre del ilustre
Técnica del Estado de Nuevo León asistió como invitado de honor y la Profra. científico nuevoleonés antes mencionado.

Reconocen a ganadora de narrativa

P
Por conservar sus raíces a través de a Lidia Cruz Félix, de la Escuela Primaria
narraciones indígenas y representar a nivel “Edelmiro Maldonado” del municipio de
nacional a Nuevo León, una estudiante fue Guadalupe.
reconocida por el Gobierno del Estado, a Mencionó que la alumna representó al
través de la Secretaría de Educación. Estado en el 8º Concurso Nacional “Las
narraciones de niñas y niños indígenas”,
La titular de Educación, María Yolanda con su narrativa denominada “Juárez”,
Blanco García entregó el reconocimiento que fue escrita en su lengua náhuatl.

Nuevo León fue sede del Foro Regional

sobre la Reforma de Educación Secundaria

E
El Gobierno de Nuevo León fue sede de la reunión Regional de
Capacitación y Seguimiento de la Reforma de Educación Secundaria,
en donde participaron los estados de Coahuila, Durango, San Luis
Potosí, Tamaulipas y Zacatecas.
El objetivo de la reunión fue apoyar a las entidades en la formación
de cuadros académicos que puedan participar en la asesoría y
acompañamiento a los maestros de primer grado de secundaria.

Realizan Concurso Nacional

de la Clase de Educación Física

N
Nuevo León fue sede del XI Concurso La titular de Educación, María Yolanda
Nacional de la Clase de Educación Física, Blanco García dio la bienvenida a los
organizado por el Gobierno del Estado a re-presentantes de 29 estados de la Repú-
través de la Secretaría de Educación, con blica, quienes compartieron experiencias
el objetivo de reconocer y revalorizar el didácticas innovadoras y pedagógicas
trabajo de los maestros en esta actividad. para la educación física.

23
 Atestigua Gobernador del Estado de Nuevo León firmas de convenios
educativos y culturales en China y Japón

I
Importantes convenios de colaboración También el convenio entre la Universidad
atestiguó y firmó el Gobernador del Autónoma de Nuevo León y el Instituto
Estado, José Natividad González Parás, Confucio en la ciudad de Beijín, China,
durante su gira de trabajo por el continente para impartir la cátedra de chino
asiático durante el mes de octubre. mandarín en nuestra entidad, con lo que
Monterrey se convierte en la primera
Entre los acuerdos firmados se encuentra ciudad de Latinoamérica en contar con
el de la Universidad Autónoma de Nuevo este instituto.
León y el Instituto Tecnológico y de
Estudios Superiores de Monterrey, con la De igual forma el Gobierno del Estado
Universidad de Fudan en China, en donde de Nuevo León y el Museo de la Nueva
se estrecharon lazos de cooperación entre Capital (Museo Buda), acordaron traer
estos centros de enseñanza superior. a nuestra entidad la Exposición de Arte
Budista en el marco del Fórum Universal
de las Culturas 2007.

Refrendan compromiso de apoyar a quien más lo necesita

C
Como parte de las estrategias para la
promoción de los valores, el Gobierno
del Estado a través de la Secretaría de
Educación se unió a la campaña “Que
Monterrey no tenga frío” que impulsa
Televisa Monterrey.
La profesora María Yolanda Blanco
García, titular de Educación, invitó a
maestros, alumnos y padres de familia a
unirse a esta noble convocatoria, ya que
la misma permite a la niñez la posibilidad
de crecer aún más, demostrando el
humanismo mediante la ayuda a quienes
lo necesitan.

Corren contra el cáncer Se fortalece proyecto de integración de la enseñanza

D
Docentes, alumnos y funcionarios de de un segundo idioma en la práctica docente
Secretaría de Educación, luego de dos

E
meses de entrenamiento participaron en El Gobierno del Estado a través de la y Pablo Livas y la Escuela Normal de
la cuarta edición de la Carrera contra el Secretaría de Educación fortalece el Educadoras Laura Arce, quienes imparten
Cáncer inspirada en Terry Fox, que se proyecto “Integración de la Enseñanza la clase de inglés durante su período de
llevó a cabo el pasado 5 de noviembre del de un Segundo Idioma en la Práctica práctica en escuelas primarias y jardines
2006 en el Parque Fundidora. Docente” que inició en septiembre del de niños de nuestro estado.
2005, al beneficiar a 2,293 alumnos
La Profra. María Yolanda Blanco de 63 escuelas primarias y jardines de
García encabezó el contingente del niños, en donde participan 83 alumnos
sector educativo que dijo presente en normalistas.
dicha carrera, cuyo objetivo es recabar En el proyecto participan alumnos
fondos que serán donados al Centro normalistas de 7° y 8° semestres de las 3
Universitario contra el Cáncer, del escuelas formadoras de docentes oficiales:
Hospital Universitario. Miguel F. Martínez, Profr. Serafín Peña

24
 Inauguran Segundo Congreso de Valores

C
Con el objetivo de promover en la
comunidad educativa los valores que
conllevan a formar ciudadanos capaces
de desarrollarse y contribuir al bienestar
Gobernador Constitucional del Estado de
Nuevo León, José Natividad González
Parás, quien expresó que es importante
que la sociedad se una para practicar los
y desarrollo de la comunidad, el Gobierno valores.
del Estado a través de la Secretaría
de Educación, llevó a cabo el 2° Foro El evento se llevó a cabo en el
Nacional de Valores “La Participación Auditorio Luis Elizondo, beneficiando
Ciudadana en la Formación de Valores”. aproximadamente a 2,000 personas, entre
padres de familia, docentes y especialistas
El evento estuvo presidido por el en desarrollo humano.

Reconocen trayectoria de Inaugura Gobernador

Secretaria de Educación del Estado Congreso

P Internacional de
Por su destacada trayectoria dentro del
magisterio de Nuevo León, la Secretaria
de Educación, Profra. María Yolanda
Biotecnología
Blanco García, recibió la presea “Profr. “BioMonterrey 2006”

C
Humberto Ramos Lozano”, al igual que
Con el firme propósito de fortalecer la
otros distinguidos docentes.
promoción de ideas y colaboraciones en
Dicho evento se llevó a cabo en el marco Biotecnología entre Latinoamérica y la
del 45 aniversario de la Escuela Normal Unión Europea, el Gobernador del Estado,
Superior “Moisés Sáenz Garza”. José Natividad González Parás inauguró
en Cintermex el Congreso Internacional
de Biotecnología “BioMonterrey” 2006.

En el Congreso se abordaron conferencias

en rubros de salud, agroalimentaria,
medio ambiente e industrial, bioseguridad
y bioinformática.

Además se impartieron seminarios de

Bioética, Nanobiotecnología, Formación
de Biotecnológicos, y Colaboración
Científica y Tecnológica, en donde alum-
nos de Educación Básica aprovecharon
para disfrutar de una exposición vivencial
y divertida.
Reunen a la familia a través de la lectura

E
En el marco del Día Nacional de la fomentar en la comunidad educativa el
Lectura y 355 aniversario del natalicio de gusto por la lectura.
Sor Juana Inés de la Cruz, la Secretaría
Otro de los eventos fue el inicio del
de Educación realizó un taller de lectura ,
programa “Funcionarios en las escuelas
en donde el eje central fue la convivencia
promoviendo la lectura”.
en familia, además de promover en las
escuelas la lectura. La Subsecretaria de Educación Básica,
Irma Adriana Garza Villarreal fue la
Dichas actividades forman parte de primera en leer en la Primaria “Rebeca
la campaña “Nuevo León Estado de Cantú Ayala”ubicada la colonia Valle del
Lectores”, que tiene como propósito Mirador en Monterrey.

25
 Obtiene sector educativo 8 premios Nuevo León a la Calidad

A
El 5 de octubre Día Mundial
del Docente, se entregó el
Premio Mérito Escolar y
Docente.
En el rubro Educación fueron
premiados los CENDI 2, 6 y 1;
la Primarias “Araceli González
González” y “Edelmiro
Con el firme propósito de Rangel 2”, la Secundaria No. 2
impulsar la competitividad “Guelatao”; la Preparatoria No.
de los sectores público, 9 de la Universidad Autónoma
privado y social de nuestra de Nuevo León y el Colegio
entidad, el Gobernador José de Estudios Científicos y
Natividad González Parás Tecnológicos de Nuevo León,
encabezó la ceremonia de la plantel Marín.
décimo-séptima entrega del Premio Nuevo León a la Calidad Posteriormente el 5 de octubre Día Mundial del Docente,
2006, en donde al menos 8 instituciones del sector educativo se entregó el Premio Mérito Escolar y Docente, en el Teatro
fueron galardonadas. Universitario.

Buscan fortalecer la formación de docentes

en la enseñanza de la ciencia

Reflexionan y analizan el
impacto de la educación
inicial
• Se celebran 25 años de ofrecer la
educación inicial en Nuevo León.

C C
Con el objetivo de reflexionar e Como parte de las acciones para precisión si los proyectos están dando los
intercambiar experiencias en torno a la fortalecer la formación de docentes que resultados deseados.
educación que se ofrece en México a los promueven la ciencia y la tecnología en
niños desde los 40 días de nacidos hasta los alumnos, el Gobierno del Estado, a “Los Sistemas de Enseñanza Vivencial
los 4 años, el Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación llevó e Indagatoria de la Ciencia, que parten
través de la Secretaría de Educación fue a cabo el taller regional de Evaluación de de la curiosidad innata de los niños,
sede del Sexto Encuentro denominado los Sistemas de Enseñanza Vivencial e fortalecen su espíritu emprendedor y el
“La Educación Inicial en México: Indagatoria de la Ciencia. gusto por la metodología para apropiarse
Retrospectiva y Prospectiva”. del conocimiento, porque la observación,
Ante la presencia de representantes de la manipulación y el análisis de materiales
La reunión de especialistas contempló por lo menos 11 entidades del país, la y elementos de apoyo, los motivan y los
lograr propuestas y acuerdos para Secretaria de Educación, Profra. María conducen a aplicar estas actividades en
beneficiar a este nivel en la toma de Yolanda Blanco García, expresó que otros aspectos de su vida”, expresó en
decisiones que reorienten escenarios de es importante aplicar herramientas de su mensaje de bienvenida la titular de
mayor calidad y cobertura. evaluación que permitan establecer con Educación, María Yolanda Blanco García.

26
26
27
 “Nuevo León tiene un nivel de vida de los más
altos de país. Si bien es cierto que su promedio de
ingresos por habitante es superior al de muchos
países de América Latina y ocupa el segundo lugar
nacional en desarrollo humano, aún tiene regiones
y grupos sociales que enfrentan la pobreza como
realidad cotidiana”

José Natividad González Parás

Gobernador Constitucional del Estado de Nuevo León

Logros:
Ampliación del Programa de Escuelas de Calidad a 1736 escuelas.
Inversión de 339 millones de pesos para la construcción y equipa-
miento de 1200 espacios educativos.
Inversión de 21 millones de pesos para dotar de 78 mil paquetes de
útiles escolares.

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