2. CONSTRUCCIÓN CANON _texto de apoyo_. 2018

En esta sesión vamos a aproximarnos y
CONOCER EL CANON CONSTRUCTIVO de un esqueleto ideal para abordarlo

objetivamente.
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En el primer audio ya dijimos que toda la figura humana y su volumetría puede ser
inscrita en 8 módulos de altura por 2 de anchura y 1 módulo, más 1/6 de
profundidad. Esta estrategia es un método o herramienta para aproximarnos desde el
dibujo a la complejidad del cuerpo. Debe ser entendida como instrumental, destinada
a desaparecer cuando la creatividad individual y sus lenguajes aparezcan.
2
La escuela anatómica del norte de Italia parte de estos preceptos alemanes para
rediseñar el cuerpo, mesurarlo e inscribirlo en un canon que es la estrategia que
pretendo desarrollar en la primera parte de esta asignatura.
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En esta imagen vemos la volumetría del cuerpo en la que podemos observar la
distribución de pesos y masas de las diferentes regiones a lo largo de la estructura
anatómica. Este diseño a modo de maqueta responde al eje de equilibrio o aplomo
del cuerpo. Donde mejor podemos verificarlo es en la imagen lateral o perfil.
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Vamos a comenzar por la aplicación del sistema modular en visión anterior:
Examinamos la tabla I que representa la aplicación del sistema modular sobre un esquema
esquelético.
La figura A,B hasta la E muestran algunas fases de reconstrucción del esqueleto en visión anterior.
Para comprender el desarrollo de estos trazados desde la fase más elemental (fig. A, C) a la más
elaborada, hasta alcanzar la definición completa del esqueleto (fig. E) es importante seguir los pasos
siguientes:
El sistema modular comienza en la figura A que tiene un desarrollo de 2 módulos de anchura por 8
módulos de altura, en este rectángulo resultante individualizaremos el eje de equilibrio en 2
diagonales.
Una primera definición de la cabeza (primer módulo T) vemos el trazado de dos circunferencias. La
mayor, arriba, se encarga de indicar el volumen del cráneo y su diámetro es 2/3 T. La menor, su
diámetro es ½ T. Una posterior división presenta el modulo inferior F correspondiente a la altura del
rostro, que será un módulo menos un sexto (F T-1/6).
Esta medida F se verá repartida por tres veces a partir de la mitad del 2 módulo, hasta la base del 4. La
intersección de estas medidas con las diagonales del eje nos proporcionan los siguientes puntos
importantes:
Altura y centro de la cabeza del húmero y la escotadura esternal.
Final del esternón, anchura máxima de la cavidad torácica y diámetro de la circunferencia que
permitirá la reconstrucción gráfica del tórax.
Ombligo, máxima altura de la cresta iliaca marcada con un arco que tiene como radio la base del 4
módulo y la distancia hasta la circunferencia del tórax.
Sínfisis del pubis y trocánter del fémur.
Más abajo, en la base del 6 módulo, encontramos la medida de la rodilla. La rodilla tiene una anchura
de ½ T, y una altura de 1/3 T. Esta medida de 1/3 T comprende la altura del cóndilo del fémur y la
rótula (1/6T), y la altura del cóndilo de la tibia. (1/6T).
La intersección de las diagonales con el plano horizontal que divide en dos mitades la altura de la
rodilla, determina otro punto clave, que será importante para la definición de la rodilla misma y por la
diáfisis del fémur con la tibia.
Descendemos más, a 1/3 T de la base del último módulo están situados los maléolos del tobillo, que
tiene juntos una anchura máxima de 2/3 T.
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Figura C. Esqueleto de perfil.
Para comenzar, necesitamos trasladar sobre el perfil todos los datos recabados en la figura A
y B correspondientes al reparto en módulos y sub-módulos.
La medida de profundidad, en visión lateral, está definida por P, que es la anchura del pie;
que será un módulo T + 1/6 T. Se determina así, un rectángulo de base T+1/6T y altura 8T.
Debemos colocar el eje en la mitad de la medida P.
Para construir el perfil de la cabeza es necesario situar 2/3 de T, (subdividirlo en tres partes y
añadir una cuarta) y centrar a ambos lados del eje. Esto nos dará la profundidad del cráneo.
Pasemos ahora a la cavidad torácica. Para una primera definición debemos trasladar el plano
horizontal que marca la anchura máxima del tórax. La intersección de este plano con el
margen derecho del rectángulo en el que está inscrita la figura marcará el centro del arco
que define la cavidad torácica en su margen anterior. El radio de este arco será P (T+1/6 T).
Para la definición de la pelvis en visión lateral, es necesario trasladar de la visión anterior el
pequeño círculo que indica la cabeza del fémur, y con la misma, la forma de la cavidad
glenoidea que la contiene, de modo que resulta tangente anteriormente el eje. Será
entonces posible, a partir del punto bajo de la pelvis (coincidente con la tuberosidad del
isquión), en correspondencia con el eje, trazar una línea oblicua que sea tangente al pequeño
círculo de la cabeza del fémur. Esta línea en intersección con la correspondiente de la fig. A
trasladada, marcará el punto de la espina iliaca anterior superior, proporcionándonos al
mismo tiempo la distancia de la misma con el promontorio del sacro, o bien con el eje.
Trasladando la misma media hacia abajo obtendremos la sínfisis del pubis.
En la definición articular de la rodilla, hay que tener presente que la profundidad máxima de
la misma es ½ T, a partir de 1/6 T de la parte posterior del rectángulo que contiene la figura.
Esta medida nos proporciona la colocación de la rótula en la parte anterior del eje y la
articulación restante en la parte posterior.
Concluyamos con la articulación del tobillo, que como hemos visto se encuentra a una altura
de 1/3 T pero a una profundidad de 1/3 T colocada posteriormente al eje.
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En esta imagen y en la que sigue vemos mediante segmentos de color, las
equivalencias modulares de la figura humana.
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Pasamos a describir las actividades prácticas.
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En esta ficha vemos que el espacio gráfico posee varios apartados que les voy a
mostrar, destacando las técnicas y procedimientos y el formato con las actividades
presenciales y no presenciales que hay que realizar. Posteriormente, les muestro la
temporalización y los ítems a tener en cuenta para evaluar los ejercicios prácticos.
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Mostramos unos ejemplos de trabajos de alumnos que han cursado la asignatura.
11
12
Presentamos en esta ficha el bloque de los tres títulos básicos de la bibliografía básica
accesible para la actividad.
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