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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N°7

    “Evaluamos el prototipo de nuestro emprendimiento”


    I. DATOS INFORMATIVOS:
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA 34350 LOS LIBERTADORES UGEL OXAPAMPA
    SECUNDARIA BIMESTRE III FECHA 20/11/24 –
    NIVEL 21/11/24

    GRADO CUARTO SECCIÓN b DURACIÓN 90 min


    ÁREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
    PROFESOR DE AULA Orbezo zurita alexis
    II. PROPÓSITO Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

    COMPETENCIA/ EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE INSTRUMENTO


    DESEMPEÑO EVALUACIÓN DE
    CAPACIDADES APRENDIZAJE EVALUACION

    GESTIONA - Producimos
    Diseña alternativas de Diseña alternativas de
    PROYECTOS DE propuesta de valor creativas una maqueta y lo propuesta de valor -Lista de
    EMPRENDIMIENTO e innovadoras que mejoramos creativas e cotejo
    ECONÓMICO Y representa a través de innovadoras que
    utilizando la
    SOCIAL. prototipos, y las valida con representa a través
    - Crea propuesta posibles usuarios técnica Design de prototipos, y las
    incorporando sugerencias Thinking” valida con posibles
    de valor
    de mejora. Determina la usuarios incorporando
    propuesta de valor en sugerencias de
    función de sus implicancias mejora. Determina la
    éticas, sociales, ambientales propuesta de valor en
    y económicas. función de sus
    implicancias éticas,
    sociales, ambientales
    y económicas.

    COMPETENCIAS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO


    TRANSVERSALES/ DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE
    APRENDIZAJE EVALUACION

    Gestiona su aprendizaje de Organiza un conjunto de acciones en Desarrolla sus propias  Cumple con las  Lista de
    función del tiempo y de los recursos de estrategias para cumplir sus atividades asignadas. cotejo
    manera autónoma que dispone, par presentar su cuadro metas de aprendizaje en la  Desarrolla las actividades
    comparativo y su texto argumentativo resolución de ejercicos de propuestos
    análisis dimensional.
    ENFOQUES VALORES ACCIONES OBSERVABLES
    TRANSVERSALES
    Inclusivo o atención a la Respeto por las diferencias. Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por
    diversidad. encima de cualquier diferencia.
    III. SECUENCIA DIDÁCTICA

    MOMENTOS
    PROCESOS
    MATERIALES ESPACIOS DE TIEMPO
    DE LA ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS Y/O APRENDIZAJ
    SESIÓN PEDAGOGICOS RECURSOS E
    -Saludamos a los estudiantes,se pide que propone los acuerdos de Pizarra
    MOTIVACIÓ convivencia para la sesión. Plumones Aula 10 min
    - La docente presenta un breve video sobre el uso adecuado con la
    N técnica Malla receptora
    INICIO ¿Qué les ha impresionado más le ha impresionado de nuestro
    prototipo?
    PROBLEMA La docente plantea una situación problemática relacionada con la Preguntas Aula 5 min
    TIZACIÓN crianza ecológica de aves, por ejemplo: “En una granja ecológica, se pizarra
    están presentando problemas con la alimentación y la salud de las
    aves debido a prácticas ineficientes y falta de tecnología adecuada.”
    Preguntas de Problematización: ¿Qué aspectos de la crianza
    ecológica podrían mejorarse con soluciones innovadoras? ¿Cómo
    podrían las ciencias y la tecnología contribuir a resolver estos
    problemas?
    RECUPERAC -La docente anima a los estudiantes a compartir conocimientos Aula
    IÓN DE previos sobre cómo cada área ultilizando la técnica Design Preguntas 5 min
    SABERES Thinking” pizarra
    PREVIOS
    PROPOSITO Pizarra Aula
    Diseñamos el prototipo de nuestro proyecto de Cuaderno 5 min
    DE LA emprendimiento.
    SESIÓN

    Construcción del Organizador de Conocimiento:


     Trabajo en Grupos:
    -La docente divide a los estudiantes en grupos pequeños y
    (Construcción o procesamiento de la
    GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

    proporciona materiales. Cada grupo trabajará en el organizador de


    conocimiento, abordando las cinco áreas de Design
    Thinking
     Instrucciones Claras:
    DESARROLLO

    información)

    -Cada grupo debe identificar un problema específico en la crianza


    ecológica de aves y proponer soluciones innovadoras usando su
    área del STEAM. Deben conectar sus ideas con las otras áreas del Imágenes
    STEAM. Papelotes
    Asesoramiento y Feedback: Copias Aula 50 min
    Pizarra
     Apoyo Individual:
    Plumones
    -Mientras los grupos trabajan, la maestra circula y proporciona
    asesoramiento y apoyo según sea necesario,sobre todo de que
    todos los grupos estén integrando efectivamente el enfoque
    STEAM en sus propuestas.

    EVALUACIÓN -Cada grupo presenta sul organizador de conocimiento. Imágenes


    -La docente anima a que expliquen cómo cada área ayuda a elaborar Pizarra 10 min
    un proyecto de emprendimiento contribuye a la solución del problema Plumones Aula
    planteado.
    -Retroalimentación: -La docente ofrece retroalimentación
    constructiva y abre el espacio para preguntas y sugerencias de los
    CIERRE compañeros.
    METACOGNICIÓN .Realizamos las siguientes preguntas; Imágenes Aula
    (Reflexión sobre  ¿Qué hemos aprendido el día de hoy? Pizarra 5 min
    el aprendizaje)  ¿Qué dificultades hemos tenido? Plumones
     ¿Para qué nos sirven?
    Estímulo a que identifiquen estrategias para mejorar en las áreas
    identificadas y lo plasman en su diario reflexivo .
    -Agradecer a los estudiantes por su participación y compromiso

    ……………………………………………………… ………………………………………………………
    V°B° COORDINADOR PEDAGOGICO Prof.orbezo zurita alexis
    DOCENTE DEL ÁREA

    }
    LISTA DE COTEJO.

    TÍTULO DEL PROYECTO: "Crianza Ecológica de Aves: Soluciones


    Innovadoras para un Futuro Sostenible"

    TÍTULO DE LA SESIÓN: “Desarrollamos soluciones innovadoras mediante el enfoque STEAM”

    GRADO Y SECCIÓN: 4 “b”

    N° ESTUDIANTES CRITERIOS A SER EVALUADOS Not Observacion


    a es

    01 02 03 04

    SI/ SI/ SI/ SI/NO


    NO NO NO

    0 ANCO FLORES ELVIS ANDY


    1

    0 AUQUI LOPES YURI SMITH


    2

    0 BAUTISTA BALLESTEROS LEDINE


    3

    0 CHANTA CUADROS FRANK WILIAN


    4

    0 CHIPANA LOPEZ ANA MARIA


    5

    0 CIEZA MONTENEGRO ANDERZON


    6

    0 CRISTOBAL JESUS AYSHELL HEREN


    7

    0 CRISTOBAL JESUS MISHELL MATDYEL


    8

    0 CUBAS NOBLEJAS HUGO ESTEFANO


    9

    1 DE LA CRUZ DAVILA MARIA DEL PILAR


    0

    1 FASABI AMES DIEGO ALEXANDER


    1

    1 FLORES BARBARAN LISSET JHAQUELIN


    2

    1 GARCIA VALLES MIRTHA MILAGROS


    3

    1 HUANAY SALAS IVANNA AIKO AMI


    4
    1 INGA CAMAÑAL CLAUDIA ROSARIO
    5

    1 LABAN ISUIZA DARWIN FRANK


    6

    1 LAURENCIO BERROSPI KIMBERLYN VIANEY


    7

    1 LAYZA ALEGRIA ZHARICK YAMILETH


    8

    1 MATTOS PUCHOÑA SOLEDAD CELINA


    9

    2 MORALES CABANILLAS BRIGGITH JASMIN


    0

    2 PEÑA OMPIQUIRI LUZ BANY


    1

    2 PIÑAS LAZARO YANINA LORENA


    2

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