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DIRECCIÓN DE SECRETARÍA GENERAL

RESOLUCIÓN 200.CP.2022

El Consejo Politécnico en sesión ordinaria realizada el día martes 5 de abril del año 2022

CONSIDERANDO:

Que, el artículo 26 de la Constitución de la República del Ecuador establece que la educación es un

derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye
un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social
y condición indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la
responsabilidad de participar en el proceso educativo;

Que, el artículo 27 de la Constitución de la República del Ecuador establece la educación se centrará en

el ser humano y garantizará su desarrollo holístico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al
medio ambiente sustentable y a la democracia; será participativa, obligatoria, intercultural, democrática,
incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsará la equidad de género, la justicia, la solidaridad y la
paz; estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo
de competencias y capacidades para crear y trabajar. La educación es indispensable para el
conocimiento, el ejercicio de los derechos y la construcción de un país soberano, y constituye un eje
estratégico para el desarrollo nacional;

Que, el artículo 350 de la Constitución de la República dispone que el Sistema de Educación Superior tiene
como finalidad la formación académica y profesional con visión científica y humanista; la investigación
científica y tecnológica; la innovación, promoción, desarrollo y difusión de los saberes y las culturas; la
construcción de soluciones para los problemas del país, en relación con los objetivos del régimen de
desarrollo;

Que, el artículo 351 de la Constitución de la República del Ecuador establece que el Sistema de Educación
Superior estará articulado al sistema nacional de educación y al Plan Nacional de Desarrollo; la ley
establecerá los mecanismos de coordinación del Sistema de Educación Superior con la Función Ejecutiva.
Este sistema se regirá por los principios de autonomía responsable, cogobierno, igualdad de
oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad, autodeterminación para la producción del
pensamiento y conocimiento, en el marco del diálogo de saberes, pensamiento universal y producción
científica tecnológica global;
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Que, el artículo 355 de la Constitución de la República del Ecuador, establece: “El Estado reconocerá a
las universidades y escuelas politécnicas autonomía académica, administrativa, financiera y orgánica,
acorde con los objetivos del régimen de desarrollo y los principios establecidos en la Constitución. - Se
reconoce a las universidades y escuelas politécnicas el derecho a la autonomía, ejercida y comprendida
de manera solidaria y responsable. Dicha autonomía garantiza el ejercicio de la libertad académica y el
derecho a la búsqueda de la verdad, sin restricciones; el gobierno y gestión de sí mismas, en consonancia
con los principios de alternancia, transparencia y los derechos políticos; y la producción de ciencia,
tecnología, cultura y arte (…)”;

Que, el artículo 356 de la Constitución de la República del Ecuador, establece: “La educación superior
pública será gratuita hasta el tercer nivel. El ingreso a las instituciones públicas de educación superior se
regulará a través de un sistema de nivelación y admisión, definido en la ley. La gratuidad se vinculará a la
responsabilidad académica de las estudiantes y los estudiantes (…)”.

Que, el artículo 17 de la Ley Orgánica de Educación Superior, manifiesta: “Reconocimiento de la

autonomía responsable.- El Estado reconoce a las universidades y escuelas politécnicas autonomía
académica, administrativa, financiera y orgánica, acorde con los principios establecidos en la
Constitución de la República.- En el ejercicio de autonomía responsable, las universidades y escuelas
politécnicas mantendrán relaciones de reciprocidad y cooperación entre ellas y de estas con el Estado y
la sociedad; además observaran los principios de justicia, equidad, solidaridad, participación ciudadana,
responsabilidad social y rendición de cuentas”;

Que, el artículo 18 literal c) de la Ley Orgánica de Educación Superior, establece: Conocer y resolver sobre
los distintos asuntos relativos a la docencia, investigación, vinculación y gestión administrativa, que rebasen
las atribuciones de otras instancias institucionales;

Que, el articulo 18 letras b), e), de la Ley Orgánica de Educación Superior, establece: que la autonomía
responsable que ejercen las universidades y escuelas politécnicas consiste en: “b) La libertad de expedir
sus estatutos en el marco de las disposiciones de la presente Ley; e) La libertad para gestionar sus procesos
internos;

Que, el artículo 21 de la Ley Orgánica de Educación Superior manifiesta: “Acreditación de fondos.- Los
fondos constantes en los literales b). c). d). e). 0. g). h). i), j). k) y I) del artículo anterior, que correspondan
a las instituciones públicas, al igual que los recursos que correspondan a universidades particulares que
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reciben asignaciones y rentas del Estado, serán acreditados en las correspondientes subcuentas de la
Cuenta Única del Tesoro Nacional”;

Que, el artículo 84 de la Ley Orgánica de Educación Superior manifiesta: “Requisitos para aprobación de
cursos y carreras.- Los requisitos de carácter académico y disciplinario necesarios para la aprobación de
cursos y carreras, constarán en el Reglamento de Régimen Académico, en los respectivos estatutos,
reglamentos y demás normas que rigen al Sistema de Educación Superior. Solamente en casos
establecidos excepcionalmente en la normativa interna, un estudiante podrá matricularse hasta por
tercera ocasión en una misma materia o en el mismo ciclo, curso o nivel académico”.

Que, el artículo 123 de la Ley Orgánica de Educación Superior manifiesta: “Reglamento sobre el Régimen
Académico. - El Consejo de Educación Superior aprobará el Reglamento de Régimen Académico que
regule los títulos y grados académicos, el tiempo de duración, número de créditos de cada opción y
demás aspectos relacionados con grados y títulos, buscando la armonización y la promoción de la
movilidad estudiantil, de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras”.

Que, El Consejo de Educación Superior mediante Resolución RPC-SO-08-No.111-2019, expidió el

Reglamento de Régimen Académico, cuyo ámbito aplica a todas las instituciones de educación superior
públicas y particulares: universidades, escuelas politécnicas, institutos y conservatorios superiores; su objeto
es: “es regular y orientar las funciones sustantivas de las Instituciones de Educación Superior (IES); así como
lo relativo a su gestión, en el marco de la normativa del Sistema de Educación Superior (SES)”.

Que, el artículo 2 del Estatuto de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, establece: Visión. - Ser
una institución de educación superior líder, pertinente y de excelencia en academia, en investigación y
vinculación que promueva el enriquecimiento de la cultura a través de la transferencia nacional e
internacional de saberes y conocimientos, para la construcción de soluciones que aporten al desarrollo
de la sociedad en armonía con los derechos de la naturaleza.

Que, el artículo 3 del Estatuto de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, establece: Misión. -
Formar profesionales e investigadores integrales, humanistas, científicos y competentes, capaces de
contribuir al desarrollo sostenible de la sociedad, el bienestar de la región y el país.

Que, el artículo 5 del Estatuto de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Fines y objetivos,
establece: literal a) Formar profesionales e investigadores líderes, responsables, humanistas,
emprendedores, con sólidos conocimientos científicos y tecnológicos, que contribuyan al desarrollo del
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pensamiento universal, al despliegue de la producción científica, de la cultura y a la promoción de las

transferencias e innovaciones tecnológicas; b) Fortalecer en las y los estudiantes un espíritu reflexivo
orientado al logro de la autonomía personal, en un marco de libertad de pensamiento y de pluralismo
ideológico; c) Contribuir al conocimiento, preservación y enriquecimiento de los saberes ancestrales y de
la cultura nacional; d) Aportar con el cumplimiento de los objetivos del régimen de desarrollo previstos en
la Constitución de la República del Ecuador y en el Plan Nacional de Desarrollo; e) Fomentar y ejecutar
programas de investigación de carácter científico y tecnológico que coadyuven al mejoramiento y
protección del medio ambiente y promuevan el desarrollo sustentable nacional en armonía con los
derechos de la naturaleza constitucionalmente reconocidos, priorizando el bienestar animal; f) Constituir
espacios para el fortalecimiento del Estado Constitucional, soberano, independiente, unitario, intercultural,
plurinacional y laico; g) Contribuir en el desarrollo local y nacional de manera permanente, a través del
trabajo comunitario o vinculación con la sociedad; h) Impulsar la generación de programas, proyectos y
mecanismos para fortalecer la innovación, producción y transferencia científica y tecnológica en todos
los ámbitos del conocimiento; i) Fortalecer la utilización de idiomas ancestrales y expresiones culturales, en
los diferentes campos del conocimiento; j) Desarrollar programas de formación a nivel de grado, posgrado
y educación continua, basados en la investigación y la producción de bienes y servicios; k) Fortalecer los
procesos de mejoramiento continuo de la academia, en cumplimiento del principio de calidad, que
fomente el equilibrio de la docencia, la investigación, la innovación y la vinculación con la sociedad; l)
Aplicar políticas de autoevaluación, evaluación de la institución, de las carreras, programas de posgrado
y del desempeño del profesor, para promover el desarrollo institucional, para lograr una educación de
excelencia dentro del sistema nacional de educación superior; y, m) Rendir cuentas a la sociedad y a los
organismos determinados por la Ley, sobre el cumplimiento de su misión, fines y objetivos;

Que, el artículo 31 del Estatuto de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, señala: Atribuciones y
deberes del Consejo Politécnico. - literal a) Promover el desarrollo de la institución, en concordancia con
los intereses del país;

Que, el artículo 31 del Estatuto de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, señala: Atribuciones y
deberes del Consejo Politécnico. – literal b) Definir y aprobar las políticas institucionales de formación
profesional de grado y posgrado, investigación científica, tecnológica, de emprendimiento e innovación,
de producción y vinculación, a nivel nacional e internacional, acorde con las establecidas por la
Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación y, el Consejo de Educación
Superior;
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Que, el artículo 31 letra e) del Estatuto de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, señala: “Son
atribuciones y deberes del Consejo Politécnico: (…) literal e) Conocer y resolver sobre los distintos asuntos
relativos a la docencia, investigación, vinculación y gestión administrativa, que rebasen las atribuciones
de otras instancias institucionales (…)”;

Que, el artículo 31 letra m) del Estatuto de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, señala: Aprobar
y reformar el calendario académico institucional;

Que, el artículo 31 del Estatuto de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, señala: Atribuciones y
deberes del Consejo Politécnico, literal bb) Aprobar las políticas institucionales, programas y proyectos
relacionados con la administración y el bienestar del servidor institucional y del sector estudiantil;

Que, el artículo 36 del Estatuto de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, señala: Funciones de la
rectora o rector, literal d) Proponer al Consejo Politécnico los lineamientos generales del desarrollo
institucional;

Que, el artículo 36 del Estatuto de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, señala: Funciones de la
rectora o rector, literal e) Orientar y dirigir las funciones de docencia, investigación, vinculación y gestión
administrativa de la institución;

Que, el artículo 36 del Estatuto de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, señala: Funciones de la
rectora o rector, literal j) Disponer las medidas pertinentes para precautelar los intereses de la institución;

Que, el artículo 40 del Estatuto de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, señala: Funciones del
Vicerrector o Vicerrectora Académica. – Literal d) Proponer al Consejo Politécnico, políticas, normas y
lineamientos generales para el mejoramiento de la calidad educativa y el desempeño de las y los
profesores de grado, en correspondencia a la misión, visión, fines y objetivos institucionales;

Que, el artículo 40 del Estatuto de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, señala: Funciones del
Vicerrector o Vicerrectora Académica. – Literal f) Presentar al Consejo Politécnico propuestas y reformas
de la reglamentación académica de grado;

Que, el Consejo Politécnico mediante resolución 350.CP.2020, resolvió: RESUELVE: Expedir el siguiente:
REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO DE LA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO (….) .
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Que, el Consejo Politécnico mediante resolución 745.CP.2020, resolvió: Artículo 1.- Aprobar la
Reestructuración del Record Académico en el Sistema Institucional Oasis, remitido mediante oficio Nro.
ESPOCH-VRA-2020-1415-O, suscrito por la Ing. Gloria Miño Cascante, Ph. D, Vicerrectora Académica (….).

Que, el Consejo Politécnico mediante resolución 314.CP.2021, resolvió: Artículo 1.- Aprobar se derogue la
disposición constante en el numeral 4 del artículo 1 de la Resolución 745.CP.2020, en virtud de que es
necesario establecer para los estudiantes que efectúan movilidad externa una equivalencia en el sistema
de evaluación estudiantil de la ESPOCH (…..).

Que, se conoció el Oficio No. 021-DJ-MLPC-2022, suscrito por la Abg. Marcela Parra Carrasco ANALISTA DE
NORMATIVA Y CONSULTA 3, quien indica: “En atención al Oficio Nro. ESPOCH-VRA-2022-0278-O, firmado
electrónicamente por la Ing. Jenny Lilian Basantes Avalos, Ph. D, Vicerrectora Académica, quien remite la
Propuesta de Actualización del Reglamento del Régimen Académico Institucional, elaborado por el Ing.
Willian Pilco Mosquera Ph.D., Director de Desarrollo Académico, a fin de que se emita un criterio jurídico,
mismo que se requiere previo a tratarse en el Máximo Órgano Colegiado, al respecto cúmpleme con
informar lo siguiente: BASE LEGAL: La Constitución de la República del Ecuador en su artículo 355 establece:
“El Estado reconocerá a las universidades y escuelas politécnicas autonomía académica, administrativa,
financiera y orgánica, acorde con los objetivos del régimen de desarrollo y los principios establecidos en
la Constitución. Se reconoce a las universidades y escuelas politécnicas el derecho a la autonomía,
ejercida y comprendida de manera solidaria y responsable. Dicha autonomía garantiza el ejercicio de la
libertad académica y el derecho a la búsqueda de la verdad, sin restricciones; el gobierno y gestión de sí
mismas, en consonancia con los principios de alternancia, transparencia y los derechos políticos; y la
producción de ciencia, tecnología, cultura y arte (…)” En su artículo 356, la misma Constitución, dispone:
“La educación superior pública será gratuita hasta el tercer nivel. El ingreso a las instituciones públicas de
educación superior se regulará a través de un sistema de nivelación y admisión, definido en la ley. La
gratuidad se vinculará a la responsabilidad académica de las estudiantes y los estudiantes (…)”. La Ley
Orgánica de Educación Superior, tiene como objeto definir los principios, garantizar el derecho a la
educación superior de calidad que propenda a la excelencia, interculturalidad, al acceso universal,
permanencia, movilidad y egreso sin discriminación alguna y con gratuidad en el ámbito público hasta el
tercer nivel; en su artículo 84, dispone: “Requisitos para aprobación de cursos y carreras.- Los requisitos de
carácter académico y disciplinario necesarios para la aprobación de cursos y carreras, constarán en el
Reglamento de Régimen Académico, en los respectivos estatutos, reglamentos y demás normas que rigen
al Sistema de Educación Superior. Solamente en casos establecidos excepcionalmente en la normativa
interna, un estudiante podrá matricularse hasta por tercera ocasión en una misma materia o en el mismo
ciclo, curso o nivel académico”. El artículo 123 ibídem manifiesta: “Reglamento sobre el Régimen
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Académico. - El Consejo de Educación Superior aprobará el Reglamento de Régimen Académico que

regule los títulos y grados académicos, el tiempo de duración, número de créditos de cada opción y
demás aspectos relacionados con grados y títulos, buscando la armonización y la promoción de la
movilidad estudiantil, de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras” El Consejo de
Educación Superior mediante Resolución RPC-SO-08-No.111-2019, expidió el Reglamento de Régimen
Académico, cuyo ámbito aplica a todas las instituciones de educación superior públicas y particulares:
universidades, escuelas politécnicas, institutos y conservatorios superiores; su objeto es: “es regular y
orientar las funciones sustantivas de las Instituciones de Educación Superior (IES); así como lo relativo a su
gestión, en el marco de la normativa del Sistema de Educación Superior (SES)”. La ESPOCH mediante
Resolución 350.CP.2020, de fecha 12 de junio de 2022, aprobó el “REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO
DE LA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO”. ANÁLISIS: El reglamento sujeto al análisis de esta
Dirección, cuenta con un total de 127 artículos, tres disposiciones generales en las que se concede al
Consejo Politécnico y las dependencias académicas la competencia de su aplicación; cuatro
disposiciones transitorias en las que se establece un mecanismo de transición entre la actualización y el
derogado Reglamento de Régimen Académico de la ESPOCH; y finalmente, una única disposición
derogatoria que deja sin efecto la normativa académica expedida mediante Resoluciones: 350 y 745
CP.2020 y 314.CP.2021. Es necesario informar señor Director, que el texto del Reglamento de Régimen
Académico fue revisado de manera conjunta en reuniones de trabajo convocadas por parte del
Vicerrectorado Académico en las que participé en representación de la Dirección Jurídica, además de:
la Dirección de Desarrollo Académico; Secretaría Académica de Grado; Centro de Admisión y Nivelación;
Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad; Asesoría de Vicerrectorado Académico y
Dirección de Tecnologías de la Información y Comunicación. En el texto de la propuesta de Reglamento
se han incluido nuevas figuras académicas importantes como: las definiciones de estudiantes según el
estatus académico y tipología de matrículas; Movilidad por traspaso y Movilidad de asignaturas; ubicación
del estudiante; ampliación de políticas para la recepción de exámenes principales y de recuperación;
políticas de homologación de asignaturas; el detalle de la Matrícula para la Defensa del Trabajo de
Integración Curricular (modalidad de titulación); detalle del Periodo Académico Extraordinario, tiempo de
duración y sus demás componentes. Preciso mencionar la importancia de este Reglamento para su
programación en el Sistema Académico Institucional, toda vez que en el mismo se registran cada uno de
los procesos más importantes del quehacer académico el cual genera derechos y obligaciones a los
estudiantes de las diferentes carreras. En función de la explicación efectuada, sobre la base de las
disposiciones académicas – legales contenidas en el Reglamento de Régimen Académico expedido por
el CES y sus correspondientes actualizaciones, recomiendo se gestione la aprobación ante el Consejo
Politécnico de la propuesta presentada por parte del Vicerrectorado Académico”.
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Que, se conoció el Oficio Nro. ESPOCH-DJ-2022-0404-O, suscrito por el Abg. Daniel Antonio Núñez Bucay,
DIRECTOR JURÍDICO, quien indica: “Con un cordial saludo, en atención al Oficio Nro. ESPOCH-VRA-2022-
0278-O, con el que remite la Propuesta de Actualización del Reglamento del Régimen Académico
Institucional, elaborado por el Ing. Willian Pilco Mosquera Ph.D., Director de Desarrollo Académico, a fin de
que se emita un criterio jurídico, mismo que se requiere previo a tratarse en el Máximo Órgano Colegiado,
al respecto me permito remitir el oficio No. 021-DJ-MLPC-2022, suscrito por Marcela Parra, Abogada de la
Institución, informe que lo he revisado, y el mismo tiene mi Aval como Director Jurídico Institucional”.

Que, se conoció el Oficio Nro. ESPOCH-VRA-2022-0422-O, suscrito por la Ing. Jenny Lilian Basantes Avalos,
Ph. D VICERRECTORA ACADÉMICA, quien indica: “Con un cordial saludo y en atención al Documento No.
ESPOCH-DJ-2022-0404-O, suscrito por el Abogado Daniel Núñez B., Director Jurídico en el que comunica,
en atención al Oficio Nro. ESPOCH-VRA-2022-0278-O, con el que remite la Propuesta de Actualización del
Reglamento del Régimen Académico Institucional, elaborado por el Ing. Willian Pilco Mosquera Ph.D.,
Director de Desarrollo Académico, a fin de que se emita un criterio jurídico, mismo que se requiere previo
a tratarse en el Máximo Órgano Colegiado, al respecto me permito remitir el oficio No. 021-DJ-MLPC-2022,
suscrito por Marcela Parra, Abogada de la Institución, informe que lo he revisado, y el mismo tiene mi Aval
como Director Jurídico Institucional. En este contexto una vez que se ha recibido el criterio jurídico, adjunto
remito Propuesta de Actualización del Reglamento del Régimen Académico Institucional, con la finalidad
que por su intermedio sea tratado en Consejo Politécnico”.

En base a las disposiciones jurídicas invocadas y a las consideraciones expuestas, este Organismo, por
unanimidad,

RESUELVE:

Artículo 1.- Aprobar la actualización del REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO DE LA ESCUELA

SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO:

REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO DE LA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO:

TÍTULO I

ÁMBITO Y OBJETIVOS

Artículo 1.- Ámbito. - El presente Reglamento orienta y regula las funciones académicas de la Escuela
Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) así como lo relativo a la gestión, de acuerdo al nuevo
Reglamento de Régimen Académico expedido por el CES en los niveles de formación de grado; es
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aplicable a todas las instituciones de educación superior públicas y particulares, según el marco de la
normativa del Sistema de Educación Superior.

Artículo 2.- Objeto. - Regular la actividad académica institucional desde el ingreso, formación, itinerarios
académicos, movilidades internas (Carrera y asignatura), movilidades externas e integración curricular,
reconocimiento y homologación de títulos con pertinencia, calidad y eficiencia en las diferentes
unidades de organización curricular, para lo cual la ESPOCH debe:

a) Garantizar una formación de alta calidad que propenda a la excelencia y pertinencia de la

educación superior, mediante la articulación a las necesidades de la transformación y
participación social, principios y derechos consagrados en la Constitución de la República del
Ecuador, la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), Reglamento de Régimen Académico del
Consejo de Educación Superior (CES), el Modelo Educativo de la ESPOCH y demás normativas
aplicables.

b) Fortalecer la gestión académica-formativa en el nivel de grado, mediante las funciones sustantivas

de la educación superior: docencia, investigación y vinculación con la sociedad, en un marco de
calidad, innovación y sostenibilidad que propenda al mejoramiento continuo.

c) Contribuir a la formación integral de profesionales y al desarrollo de ciudadanos críticos, creativos,

deliberativos y éticos, que desarrollen conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos,
comprometiéndose con las transformaciones de los entornos sociales y naturales, respetando los
derechos constitucionales.

d) Aportar a la construcción de una cultura ecológica de conciencia para la conservación,

mejoramiento y protección del medio ambiente; así como el uso racional de los recursos naturales
para impulsar el conocimiento de carácter multidisciplinario, interdisciplinario y transdisciplinario en
la formación de grado, la investigación y la vinculación con la sociedad.

e) Propiciar la integración de redes académicas y de investigación, tanto nacional como

internacional, para el desarrollo de procesos de producción del conocimiento y los aprendizajes
profesionales.

f) Promover la diversidad, integridad y flexibilidad de los planes curriculares, garantizando la libertad

de pensamiento y la centralidad del estudiante en el proceso educativo.

g) Favorecer la movilidad nacional e internacional de profesores, investigadores y estudiantes con

miras a la integración de la comunidad académica ecuatoriana en la dinámica del conocimiento
a nivel regional y mundial.

h) Aplicar políticas enfocadas a concretar acciones afirmativas específicas y preferenciales para los
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grupos de atención prioritaria, tomando como referente los principios constitucionales.

TÍTULO II
RÉGIMEN CURRICULAR
CAPÍTULO I
ORGANIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO

Artículo 3.- Modelo de Régimen Académico. - Determina las funciones académicas que garantizan la
consecución de los fines de la educación superior, en función a:

Docencia. - La Docencia es la construcción de conocimientos y desarrollo de competencias y habilidades

como resultado de la interacción entre profesores y estudiantes en experiencias de enseñanza y
aprendizaje; en ambientes que promueven la articulación de la teoría con la práctica, las disciplinas,
conocimientos y marcos teóricos para el desarrollo de la investigación, garantizando la libertad de
pensamiento, la reflexión crítica y el compromiso ético.

El propósito de la Docencia es el logro de los resultados de aprendizaje para la formación integral de

ciudadanos profesionales comprometidos con el servicio, aporte y transformación de su entorno,
fundamentada en la pertinencia, el reconocimiento de la diversidad, la interculturalidad y el diálogo de
saberes; lineamientos contemplados en el Modelo Educativo de la ESPOCH que se traduce en la
compilación de enfoques, funciones sustantivas y dimensiones fundamentadas en principios
epistemológicos, sociológicos y psicopedagógicos que orientan el quehacer educativo.

La actualización, capacitación permanente del profesor e investigador garantiza una educación de

calidad y excelencia mediante la emisión de certificados, que pueden ser utilizados para acreditar el
cumplimiento de los requisitos para promoción contemplados en el Reglamento de Carrera y Escalafón
del Profesor e Investigador del Sistema de Educación Superior.

CAPÍTULO II

ESTRUCTURA INSTITUCIONAL DE LA ESPOCH

Artículo 4.- Estructura Institucional. - La ESPOCH para el desarrollo de sus actividades educativas
considera una estructura que responde a los principios de calidad, igualdad de oportunidades,
alternabilidad y equidad de género. Está establecida por sedes, campus y centros experimentales.

Artículo 5.- Organización Institucional. - Para la organización Institucional de la ESPOCH se considera:

1. Sede Matriz. Es la unidad académica - administrativa de mayor jerarquía, en donde funcionan los
organismos de gobierno y cogobierno. Está ubicada en la ciudad de Riobamba, en el Kilómetro 1
1/2 Panamericana Sur.
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2. Sedes. Son unidades académicas – administrativas que dependen de la sede matriz y creadas
mediante resolución del CES, ubicadas en la ciudad de Macas (Provincia de Morona Santiago) y
ciudad de Orellana (Provincia Francisco de Orellana).

3. Campus. Es el espacio físico de la institución en el que se desarrolla la oferta académica y

actividades de gestión, en la institución se cuenta con el campus Tunshi.

4. Centros experimentales. La institución garantiza el aprendizaje práctico experimental a través de

las siguientes estaciones experimentales:

§ Aña Moyocancha (Provincia de Chimborazo)

§ Estación Experimental Pastaza (Provincia de Pastaza)

§ Estación Experimental Fátima (Provincia de Pastaza)

TÍTULO III

ORGANIZACIÓN ACADÉMICO CURRICULAR, CRÉDITOS, PERÍODOS ACADÉMICOS EN EL TERCER NIVEL DE

GRADO DE LA ESPOCH.

CAPÍTULO I

ORGANIZACIÓN ACADÉMICO CURRICULAR

Articulo 6.- La organización académico curricular se determina mediante horas y/o créditos. - Se
fundamenta en los siguientes principios.

a) Es un sistema centrado en el estudiante: Mide la dedicación, el tiempo del estudiante, para el

logro de competencias y objetivos de aprendizaje establecido en la Carrera.

b) Es transparente: Toda actividad realizada por el estudiante es reconocida en su equivalente de

horas y/o créditos.

c) Tiene equivalencia internacional: Permite establecer la equivalencia entre Carreras o

programas con estándares internacionales, facilitando su transferencia.

d) Es referencial: Mide de manera aproximada el volumen de trabajo académico de un

estudiante encualquier componente de formación y en distintas actividades de aprendizaje.

Artículo 7.- Sistema de horas y / o créditos académicos. - Es considerada una modalidad de organización
académico curricular que determina el volumen de trabajo académico exigido al estudiante en cada
uno de los niveles, Carreras y programas de la educación superior en función del tiempo previsto,
objetivos, perfiles de egreso, planes de estudio, períodos académicos, actividades de aprendizaje y
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modalidades de estudio.

Artículo 8.- Crédito académico. - Es la unidad cuantitativa de medida para el tiempo y dedicación
académica por parte del estudiante que integra las siguientes actividades de aprendizaje: aprendizaje en
contacto con el docente, aprendizaje práctico/experimental y aprendizaje autónomo. Un crédito
académico tiene una equivalencia de cuarenta y ocho (48) horas en las distintas actividades de
aprendizaje del estudiante previstas en el plan de estudios.

La ESPOCH tiene organizadas sus Carreras en horas y créditos.

Artículo 9.- Período académico ordinario (PAO). – La ESPOCH cuenta con períodos académicos
ordinarios de dieciséis (16) semanas de duración cada uno incluida la evaluación, excepto la evaluación
de recuperación. Cada período académico ordinario equivale a setecientas veinte horas (720).

Las setecientas veinte (720) horas por PAO es el resultado de multiplicar 16 semanas por una dedicación
de 45 horas por semana de un estudiante a tiempo completo.

Artículo 10.- Período académico extraordinario (PAE). - La ESPOCH implementará adicionalmente

períodos académicos extraordinarios de mínimo cuatro (4) semanas hasta quince (15) semanas de
acuerdo a las especificaciones del Art 12 del RRA Nacional.

CAPÍTULO II

TERCER NIVEL DE GRADO

Artículo 11.- Títulos de Tercer Nivel de Grado. - Este nivel proporciona una formación general orientada
al aprendizaje de una Carrera Profesional y Académica en correspondencia a los campos y áreas de
formación de acuerdo a la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE) de la
UNESCO.

Este nivel de formación se organiza mediante Carreras, las cuales, están en correspondencia con las
denominaciones de los títulos establecidos en el Reglamento de Armonización de la Nomenclatura de
Títulos Profesionales y Grados Académicos que confieren las Instituciones de Educación Superior del
Ecuador expedido por el CES; una vez que se cumpla con la normativa establecida la ESPOCH otorgará
Títulos de Tercer Nivel de Grado.

a) Licenciaturas/Ingenierías/Títulos de tercer nivel de grado. Forman profesionales competentes

con habilidades, conocimientos, capacidades, actitudes para investigar, aplicar las ciencias básicas,
sociales, de la salud, humanidades y artes, usando procedimientos metodológicos y técnicos para la
solución de problemas concretos mediante el diseño, perfeccionamiento, implementación,
innovación, construcción y evaluación de procesos, con competencias profesionales de innovación,
creatividad, investigación, criticidad y reflexión.
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Artículo 12.- Duración de las Carreras de Tercer Nivel. – Las Carreras serán planificadas en función de la
siguiente organización:
Número de

Duración en Créditos cursos o

Horas totales
PAO totales asignaturas
sugerido

Mín. Máx. Mín. Máx. Mín. Máx. Mín. Máx.

Tercer Licenciatura y
8 10 5760 7200 120 150 40 60
Nivel títulos profesionales
de
Grado Veterinaria 9 10 6480 7200 135 150 45 60

Nota: Para el caso de Carreras del campo de la Salud refiérase al Título X.

Artículo 13.- Campo de las Artes. - El campo de las artes está regulado por la norma que para el efecto expide
el CES en el Reglamento de Régimen Académico Nacional TÍTULO XI, REGÍMENES ESPECIALES, CAPÍTULO I,
CAMPO DE LAS ARTES.

Artículo 14.- Itinerarios académicos. - Los itinerarios académicos son trayectorias de aprendizaje que
profundizan y permiten que el estudiante adquiera competencias en un ámbito específico de la
formación profesional, fortaleciendo el perfil de egreso con relación al objeto de la Carrera. En cada
Carrera se podrán planificar hasta tres (3) itinerarios para los campos de intervención de la profesión.

Los itinerarios académicos se organizarán únicamente en la unidad profesional.

a) Estos itinerarios podrán ser cursados por los estudiantes en las diversas modalidades de aprendizaje.

b) La ESPOCH a través de las Carreras podrá extender certificados de la realización de itinerarios

académicos sin que ello implique el reconocimiento de una mención en su título.

Las facultades a través de las Carreras de manera individual o en red, propenderán a crear opciones
formativas que vinculen el Tercer Nivel de Grado con una oferta de posgrado.

TÍTULO IV

CAPÍTULO I

UNIDADES DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR

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Artículo 15.- Unidades de organización curricular. - Son el conjunto de asignaturas, cursos o sus equivalentes
y actividades que conducen al desarrollo de las competencias profesionales de las Carreras que están
estructuradas conforme al Modelo Educativo de la ESPOCH.

Las unidades de organización curricular son:

a) Unidad Básica. - Introduce al estudiante en el aprendizaje de las ciencias y disciplinas que sustentan
la Carrera; sus metodologías e instrumentos; así como en la contextualización de los estudios
profesionales.

b) Unidad Profesional. - Desarrolla competencias específicas de la profesión, diseñando, aplicando y

evaluando teorías, metodologías e instrumentos para el desempeño profesional especifico; y,

c) Unidad de Integración Curricular. - Valida las competencias profesionales para el abordaje de

situaciones, necesidades, problemas, dilemas o desafíos de la profesión y los contextos desde un
enfoque reflexivo, investigativo, experimental, innovador entre otros.

CAPÍTULO II

ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

Artículo 16.- Actividades de aprendizaje. – Consiste en la planificación, organización de acciones

orientadas al desarrollo de competencias en el estudiante garantizando de esta forma una enseñanza y
aprendizaje de calidad y excelencia.

La organización del aprendizaje a través de las horas y/o créditos, se planificará en los siguientes
componentes, los mismos que son considerados en las mallas curriculares de cada Carrera.

a) Aprendizaje en contacto con el docente; excepto prácticas de servicio comunitario y laboral de

naturaleza profesional en contextos reales de aplicación.

b) Aprendizaje práctico – experimental (que podrá ser o no en contacto con el profesor); y,

c) Aprendizaje autónomo.

Aprendizaje en contacto con el docente. - El aprendizaje en contacto con el docente es el conjunto de

actividades individuales o grupales desarrolladas con intervención directa del docente sea de forma
presencial o virtual, sincrónica o asincrónica que comprenden las clases, conferencias, seminarios, talleres,
orientación para estudios de casos, foros, proyectos en aula, entre otros.

El aprendizaje en contacto con el docente también podrá desarrollarse bajo la modalidad de tutoría que
consiste en un mecanismo de personalización de la enseñanza y aprendizaje ajustando el proceso a las
características del estudiante y sus necesidades formativas/ educativas; fortaleciendo el desarrollo de las
competencias profesionales desde las condiciones institucionales y del estudiante; así como, el
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acompañamiento para la superación de dificultades que el estudiante pueda encontrar en el transcurso

de la Carrera.

Aprendizaje práctico – experimental. - El aprendizaje práctico - experimental es el conjunto de actividades

de aplicación de contenidos conceptuales, procedimentales, técnicos para la resolución de problemas
prácticos, comprobación, experimentación, contrastación, replicación de casos, fenómenos, métodos
que pueden requerir uso de infraestructura, equipos, y demás material que facilite la ESPOCH.

Está orientado al desarrollo de experiencias en la aplicación de los aprendizajes. Estas prácticas pueden
ser, entre otras: actividades académicas desarrolladas en escenarios experimentales o en laboratorios,
prácticas de campo, trabajos de observación dirigida, resolución de problemas, talleres, manejo de base
de datos. Las planificaciones de estas actividades deben garantizar el uso de conocimientos teóricos,
metodológicos y técnicos – instrumentales y deben ejecutarse en diversos entornos de aprendizaje.

Las actividades prácticas deben ser supervisadas y evaluadas por el profesor con la colaboración del
personal de apoyo académico.

Aprendizaje autónomo. - El aprendizaje autónomo es el conjunto de actividades individuales o grupales

desarrolladas de forma independiente por el estudiante. Estas actividades se desarrollan en función de su
capacidad de iniciativa, creatividad y de planificación; de manejo crítico de fuentes y contenidos de
información; planteamiento y resolución de problemas; la motivación y la curiosidad para conocer, la
transferencia y contextualización de conocimientos; la reflexión crítica y autoevaluación del propio trabajo,
se recomienda planificar y evaluar actividades específicas como: lectura crítica, investigación
documental, escritura académica y/o científica; elaboración de informes, proyectos, que se deriven del
trabajo autónomo.

Artículo 17.- Distribución de las actividades de aprendizaje de grado. - La distribución de actividades

realizadas por el profesor se diseñarán considerando que, en el tercer nivel de grado, por cada hora de
aprendizaje en contacto con el docente se planificarán de 1,5 a 2 horas de otros componentes en el total de
horas de la Carrera.

TÍTULO V

MODALIDADES DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE DE SEGUNDA LENGUA

CAPÍTULO I

MODALIDADES DE ESTUDIO O APRENDIZAJE

Artículo 18.- Modalidad de estudio o aprendizaje. - La ESPOCH oferta sus Carreras en la modalidad:

a) Presencial; y,
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b) Podrá incrementar su oferta académica en otras modalidades como: Semipresencial; En línea; A

Distancia; Dual; e Híbrida

Artículo 19.- Modalidad presencial. - Es el proceso de aprendizaje que se desarrolla en interacción

directa entre el estudiante y el profesor, en tiempo real al menos en un setenta y cinco por ciento (75%) de
las horas y/o créditos correspondientes al componente de aprendizaje en contacto con el profesor de
acuerdo al Reglamento de Régimen Académico expedido por el CES.

Artículo 20.- Otras Modalidades. - La ESPOCH en uso de su autonomía académica responsable, podrá
incrementar otras modalidades de estudio o aprendizaje además de la presencial, para lo cual
desarrollará modos de gestión de los aprendizajes que determinan ambientes educativos
diferenciados, incluyendo el uso de las tecnologías de la comunicación y de la información.

La planificación curricular de la carrera de acuerdo a la modalidad que se desarrolle, determinará las

condiciones de implementación de los ambientes de aprendizaje, presenciales, virtuales o mixtos; las
formas de interacción profesor-estudiante; el uso de convergencia de medios educativos y de
tecnologías de la información y de la comunicación; y otros elementos relevantes, según su
modalidad.

Para el desarrollo de las carreras ofertadas en otras modalidades, la ESPOCH con el objeto de asegurar
la calidad contará con el personal académico y equipo técnico idóneo, así como, los recursos de
aprendizaje y plataformas tecnológicas que garanticen su ejecución.

CAPÍTULO II

APRENDIZAJE DE SEGUNDA LENGUA

Artículo 21.- Aprendizaje de una segunda lengua. – Forma parte del currículo de las Carreras de
acuerdo con los niveles de suficiencia tomando como referencia el Marco Común Europeo para
lenguas:

a) Para el tercer nivel de grado se requerirá el nivel B1 (componentes de aprendizaje) o aquel que
determine el Consejo de Educación Superior a través del Reglamento de Régimen Académico
Nacional.

TÍTULO VI

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

CAPÍTULO I
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SISTEMA DE EVALUACIÓN ESTUDIANTIL

Artículo 22.- Sistema interno de evaluación estudiantil. – El sistema de evaluación de los aprendizajes es
continua y permanente lo que garantiza transparencia, justicia y equidad en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.

El Modelo Educativo de la ESPOCH, recoge la valoración integral de competencias de los estudiantes,

así como los resultados de aprendizaje, propendiendo a la evaluación permanente, progresiva, formativa
y sumativa; mediante la implementación de: estrategias, metodologías, herramientas, recursos,
instrumentos y ambientes adecuados, diversificados e innovadores.

Artículo 23.- Tipo de evaluación de asignaturas.- En el sistema interno de evaluación estudiantil, la ESPOCH
determina las evaluaciones de las asignaturas: Acumulativa, principal y de recuperación, las que serán
registradas en el Sistema Académico Institucional.

Artículo 24.- Componentes de aprendizaje a evaluarse. - En la ESPOCH los componentes de aprendizaje

a evaluarse se encuentran determinados conforme el siguiente detalle:

N.º Aprendizaje en contacto Aprendizaje práctico – Aprendizaje

con el docente experimental Autónomo
(Individual – grupal) (Individual – grupal) Individual – grupal)
35% 30% 35%

1 Participación en clases Aplicación de Lectura crítica de

contenidos textos
(conceptuales,
procedimentales y
técnicos)

2 Exposición Resolución de Investigación

problemas prácticos documental

3 Talleres Comprobación Escritura académica

y/o científica

4 Proyectos en aula Experimentación Elaboración de

informes

5 Lección oral y escrita Contrastación Portafolio

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6 Aplicación de técnicas de Replicación de casos Proyectos

comunicación oral y escrita

7 Comunicación dirigida o Fenómenos Planes

estructurada.

8 Prácticas de laboratorio Presentaciones

9 Simulación Proyectos

Talleres individuales y en
equipo

Articulo 25.- Valoración de las actividades de evaluación. - El valor asignado a cada una de las
actividades de evaluación será establecido considerando que ningún componente de
evaluación podrá ser mayor al treinta y cinco por ciento (35%) del valor del cómputo final de la
asignatura, curso o su equivalente.

Artículo 26.- Componentes de la evaluación de los aprendizajes. – La evaluación de los

aprendizajes, centrada en el mejoramiento del proceso educativo, debe considerar los siguientes
componentes:

a) Aprendizaje en contacto con el docente: contenidos y procedimientos planificados y

transmitidos por el profesor en su interacción directa con los estudiantes.

b) Aprendizaje práctico-experimental: Se evaluará en ambientes o contextos de aplicación y

experimentación articulados con los contenidos y procedimientos planificados.

c) Aprendizaje autónomo: contenidos y procedimientos planificados para el desarrollo

independiente por parte del estudiante, guiados por el profesor y evaluados en función de las
competencias y resultados esperados.

Las asignaturas, cursos o equivalentes, fomentarán el desarrollo del portafolio por parte de los
estudiantes con fines formativos, evaluativos y de validación de competencias profesionales.

Artículo 27.- Giras de observación o visitas de campo. - Se entiende por giras de observación o
visitas de campo aquellas actividades académicas que se realizan en las asignaturas de las
unidades de organización curricular (básica, profesional e integración curricular) de la Carrera a
centros industriales, de experimentación o lugares de observación práctica, para complementar
los conocimientos teóricos-prácticos de las áreas relacionadas con su formación.
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Los días de giras de observación o visitas de campo serán contabilizados como laborables de
actividad académica y constarán en los sílabos, en consecuencia, estas giras deben
circunscribirse a organizaciones cuya infraestructura científica o técnica experimental no cuenta
la institución, ni se encuentra en la localidad.

a) Las giras de observación o visitas de campo deben ser programadas y coordinadas por las
unidades de organización curricular a las que pertenezcan las asignaturas y deben ser
planificadas en observancia al instructivo establecido en las Guías Académicas
Institucionales para luego ser presentadas por el Coordinador (a) de Carrera para su
aprobación en Comisión Académica de Facultad o Sede. Se fijará como fecha tope quince
(15) días después de iniciado el Periodo Académico Ordinario la presentación de la
planificación.

b) Los responsables de las giras o visitas de campo, serán los profesores de la(s) asignatura(s),
quienes procederán de acuerdo al formato institucional correspondiente.

c) Los profesores de la(s) asignatura(s), de acuerdo al formato institucional correspondiente

presentarán el informe de la actividad realizada.

El Decano (a) de la Unidad Académica o Director (a) de Sede de la Unidad Académica autorizará
la gira o visita de campo en base al informe de la Comisión Académica de Facultad.

Artículo 28.- Evaluación de las giras de observación o visitas de campo. - Será responsabilidad de
los profesores, presentar el informe de la actividad realizada dirigido al Coordinador (a) de
Carrera, en el plazo máximo de tres (3) días posteriores a la terminación de la gira o visita de
campo. Este informe se sujetará a las guías académicas institucionales.

Los estudiantes que han participado en la gira o visita de campo, deben presentar los informes a
los profesores de las asignaturas, los mismos que constituirán un aporte más para la evaluación
acumulativa. El plazo de entrega y la calificación será fijado por el profesor. La valoración de la
gira o vista de campo no superará al 10% de la calificación acumulativa.

En caso de que el estudiante por razones excepcionales no pudiere participar de la gira, debe
justificar su inasistencia ante el Coordinador (a) de Carrera; en dichos casos la evaluación de la gira o
visita de campo será reemplazada por otro(s) componente (s) de evaluación establecidos por el
profesor.

TÍTULO VII

CAPÍTULO I

DEL PERSONAL ACADEMICO

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Artículo 29.- Actividad del personal académico. – El personal académico titular y no titular realizará
actividades de docencia, investigación, vinculación con la sociedad y gestión en función de las
necesidades institucionales, las mismas que se detallarán en los instrumentos académicos.

Artículo 30.- Docencia politécnica. – La docencia en todas las sedes, unidades académicas, y campus
de la ESPOCH estará en concordancia a las disposiciones legales y reglamentarias dispuestas en la LOES,
Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador y demás instrumentos específicos internos
de la institución. Las actividades semanales del Profesor e Investigador estarán articuladas a las fechas
establecidas en el Calendario Académico Institucional.

Artículo 31.- Planificación y desarrollo metodológico de asignaturas. - El profesor es el responsable

de la planificación, del desarrollo académico, de la evaluación integral del estudiante, del registro
oportuno de calificaciones de las asignaturas y demás componentes académicos en la formación
politécnica, además, está sujeto a dar cumplimiento a todas las disposiciones legales y
reglamentarias nacionales e internas.

Parte de la planificación de la asignatura se considera el Aprendizaje Colaborativo en Equipo

(empresa pública y privada, ONGS Y ESPOCH) a través de la transferencia de experiencias del
ejercicio profesional hacia los estudiantes, como una estrategia opcional de fortalecimiento de
los aprendizajes prácticos (Team Teaching).

Articulo 32.- Personal de apoyo académico. - Para el proceso de inter aprendizaje el sector
docente podrá contar con personal de apoyo académico los mismos que serán seleccionados
observando las disposiciones legales vigentes.

Artículo 33.- Cumplimiento de los instrumentos académicos. – Los profesores e investigadores

deben cumplir con los instrumentos académicos establecidos en el Reglamento de Gestión
Académica y Las Guías Académicas, aprobadas por el máximo organismo institucional.

Artículo 34.- Cumplimiento del Sílabo. - El sílabo debe cumplirse en un 100%; si el profesor y los
estudiantes por razones de excepción debidamente comprobadas por el Coordinador (a) de
Carrera no cumplieren lo determinado, tendrán que completarlo en horario extra sin alterar la
programación académica y de común acuerdo.

Artículo 35.- Espacios para desarrollo de las asignaturas. - Las clases y evaluaciones se impartirán
en las aulas físicas, virtuales, laboratorios, talleres, unidades de salud y estaciones experimentales,
de acuerdo a la modalidad de estudio de cada Carrera.

TÍTULO VIII
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RÉGIMEN ESTUDIANTIL PROCESOS ACADÉMICOS

CAPÍTULO I

INGRESO AL CENTRO DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

Artículo 36.- Ingreso a la ESPOCH. - El ingreso a la ESPOCH se regula a través del Sistema de Nivelación y
Admisión, sobre los principios de méritos, igualdad de oportunidades y libertad de elección de Carrera o
Carreras. Se rige por las disposiciones emitidas por el órgano rector de la política pública de la educación
superior y la normativa que se emita para el efecto.

Articulo 37.- Requisitos para los estudiantes del Centro de Admisión y Nivelación. - Aquellos estudiantes que
ingresen al Centro de Admisión y Nivelación de la ESPOCH, deben entregar los siguientes requisitos:

Requisitos estudiantes PRIMERA MATRICULA:

1. Carpeta colgante;

2. Aceptación del Cupo;

3. Cédula de ciudadanía o identidad, pasaporte, carnet o solicitud de refugiado; en estado legible y

actualizado;

4. Certificado de votación, si le corresponde, en estado legible y actualizado;

5. Título, acta de grado o documento que acredite la culminación del bachillerato emitido por las
instituciones pertinentes debidamente notariado;

6. Comprobante del cupo del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA);

7. Carnet del CONADIS y/o Ministerio de Salud Pública en caso de poseerlo.

8. Correo electrónico personal;

9. Formulario de inscripción;

10. Foto tamaño carné a color actualizada y,

11. Título de Tercer Nivel (si lo posee) para el caso de segunda carrera.

Requisitos estudiantes SEGUNDA MATRÍCULA:

1. Foto tamaño carnet a color actualizada;

2. Cédula de identidad y papeleta de votación actualizadas;

3. Récord Académico (solicitar en la Secretaría del Centro de Admisión y Nivelación); y,

4. Comprobante de pago de la matrícula.

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Artículo 38.- Requisitos adicionales para estudiantes de origen extranjero. - Para el caso de los (as)
estudiantes de origen extranjero, deben presentar la siguiente documentación adicional:

1. Visa de estudios actualizada, carnet o solicitud de refugiado;

2. Título equivalente al de bachiller, reconocido por el Ministerio de Educación del Ecuador, notariado;

3. Cumplir con lo prescrito en los artículos 35 y 36 del presente Reglamento;

4. Cédula o pasaporte que deberá contener visa legal para la permanencia en el país; y,

5. Impresión a color del comprobante de asignación de cupo.

Nota: Toda esta documentación requerida en los artículos precedentes será responsabilidad de los
estudiantes y digitalizada por los mismos, por lo que estará sujeta de comprobación de veracidad por parte
de la ESPOCH.

CAPITULO II

INGRESOS, MATRICULAS

Artículo 39.- Ingreso a las Carreras. – Para el ingreso a las Carreras que oferta la Institución, el Centro de
Admisión y Nivelación entregará en documentación física y/o digital a la Secretaría de las Carreras los
expedientes académicos de los estudiantes con los siguientes documentos, una vez aprobado el curso de
Nivelación:

1. Copia de Aceptación del Cupo;

2. Copia de la cédula de ciudadanía o identidad, pasaporte, carnet o solicitud de refugiado; vigentes y

en estado legible;

3. Copia del certificado de votación, si le corresponde, vigente y en estado legible;

4. Copia notariada del título, acta de grado o documento que acredite la culminación del bachillerato
emitido por las instituciones pertinentes;

5. Impresión del comprobante del cupo del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA);

6. Carné del CONADIS y/o Ministerio de Salud Pública en caso de poseerlo.

7. Formulario de inscripción impreso;

8. Título de Tercer Nivel (si lo posee en caso de una segunda carrera);

9. Certificado de promoción del curso de Nivelación otorgado por el Centro de Admisión y Nivelación o
certificado de exoneración del SNNA en el área de conocimiento compatible con la Carrera (en caso
de los (las) estudiantes que ingresaron por el SNNA), tomando en cuenta que es promovido al primer
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Periodo Académico Ordinario de Carrera, siempre y cuando aprueben todas las asignaturas.

10. Pago de los valores correspondientes en caso de una segunda matrícula o de pérdida de
gratuidad determinado por el órgano rector de la política pública de educación superior al
correspondiente Curso de Nivelación de Carrera.

Verificada la documentación se procederá al ingreso del estudiante en el sistema académico institucional.

CAPÍTULO III

MATRÍCULAS

Artículo 40.- Matrícula. - La matrícula es el acto de carácter académico administrativo, mediante el cual
una persona adquiere la condición de estudiante, a través del registro de las asignaturas, cursos o sus
equivalentes, en un período académico determinado y conforme a los procedimientos establecidos,
considerándose para este proceso los requisitos de la malla curricular (prerrequisitos). Los responsables del
ingreso de las mallas curriculares en el Sistema Académico Institucional SAI a efectos del posterior proceso
de matrículas serán el Coordinador/a de Carrera y la respectiva Analista General de Despacho.

La condición de estudiante se mantendrá desde el inicio del período académico ordinario (PAO) y del
periodo académico extraordinario (PAE) hasta la finalización del mismo de acuerdo al Calendario
Académico Institucional.

Artículo 41.- Tipos de matrículas. - Existen los siguientes tipos de matrículas:

a) Matrículas ordinarias: Son las que fijan la institución de acuerdo con el Calendario Académico aprobado
por Consejo Politécnico.

b) Matrículas extraordinarias: son las que se realizarán a continuación del período ordinario

de matrículas, en un término de 5 días laborables.

c) Matrícula especial: Es aquella que, en casos individuales excepcionales, otorga el máximo organismo
Institucional; para quienes, por circunstancias de caso fortuito o fuerza mayor, debidamente
documentadas, no se hayan matriculado de manera ordinaria o extraordinaria. Esta matrícula se
podrá realizar hasta dentro de los quince (15) días posteriores a la culminación del período de
matrícula extraordinaria y se concederá únicamente para cursar períodos académicos ordinarios.

No podrán legalizarse estas matrículas en el Sistema Académico Institucional por falta de la siguiente
documentación, quedando como matriculas pendientes (provisionales):

§ Falta de documentos habilitantes (Art. 38);

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§ Procesos pendientes por recalificación, plazos para exámenes atrasados autorizados por el máximo
organismo institucional y procesos de reconocimiento y homologación.

El plazo para legalizar la matrícula pendiente (provisional) será de 15 días laborables, a partir del último día
de matrículas extraordinarias; de no realizarse el trámite en el tiempo señalado se debe solicitar con los
respectivos justificativos <la autorización para la legalización de la matricula por parte del Coordinador (a)
de la Carrera ante la Secretaria Académica, esta a su vez debe hacer un informe consolidado al máximo
organismo institucional para la legalización de las matrículas provisionales, las que no podrán superar 30
días calendario, contados a partir de la fecha de inicio de actividades académicas (inicio de clases).

Artículo 42.- Anulación de matrículas. - El máximo organismo colegiado institucional (Consejo Politécnico)
será quién declare nula una matrícula por haber sido realizada violando la ley y la normativa académica
vigente.

Los casos en los cuales los estudiantes realicen pagos de valores vigentes correspondientes a la matrícula
del período académico en el cual se está matriculando, la anulación de la misma; se debe realizar
atendiendo: el procedimiento para devoluciones y anulaciones de comprobantes de venta: factura
establecido por la Dirección Financiera, será autorizado y tramitado por el Coordinador(a) de la Carrera
y/o Coordinador(a) Académico(a) del Centro de Admisión y Nivelación (CAN) hasta máximo 8 días
laborables después de la fecha de pago y emisión de la factura. De no proceder en el tiempo establecido
se anulará la matrícula académica, sin que exista para el efecto la devolución de los valores y/o anulación
de la factura en función de las disposiciones financieras institucionales.

En caso de que la anulación genere devolución de dinero, será el Decano (a) o Director (a) de Sede, y/o
Director(a) del Centro de Admisión y Nivelación (CAN) serán quienes de manera inmediata realicen el
pedido de devolución ante la Secretaría Académica de Grado con el respectivo sustento, la misma que
emitirá un informe técnico a la Dirección Financiera en el caso de que proceda la devolución de los valores
de matrícula, en 5 días laborables contados desde la petición de anulación de la matrícula.

Artículo 43.- Número de matrículas. - En la institución se tomará en cuenta las siguientes matrículas:

a) Primera matrícula. – Comprende el registro definitivo en el Sistema Académico Institucional de las

asignaturas, cursos o sus equivalentes correspondientes a la malla curricular que cursa el estudiante por
primera vez.

b) Segunda matrícula. - Comprende el registro definitivo en el Sistema Académico Institucional de las

asignaturas, cursos o sus equivalentes correspondientes a la malla curricular que cursa el estudiante por
segunda ocasión, al haber reprobado la (s) asignatura(s); o cuando son sujetas de convalidación o
acreditación en caso de transición curricular.
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c) Tercera matrícula. - Se autorizará excepcionalmente hasta la tercera matrícula, siempre y cuando el (la)
estudiante haya reprobado la asignatura (s) por segunda ocasión y justifique de manera documentada
su caso de: calamidad doméstica (muerte o enfermedad grave de familiares hasta segundo grado de
consanguinidad y primero de afinidad), enfermedades graves, accidentes que requieran de
hospitalización, situaciones que en el periodo académico ordinario en el que perdieron con segunda
matrícula incidieron en el rendimiento académico del (la) estudiante. El Decano (a) o Director (a) de
Sede será quien autorice al Coordinador(a) de la Carrera registre esta tercera matrícula.

Al momento de ejecutar las autorizaciones de segunda y tercera matrícula se tomará en cuenta las siguientes
consideraciones:

a) Cuando el estudiante haya recibido la aprobación para matricular una asignatura por tercera ocasión
debe matricularse en ésta y hasta en dos asignaturas que la malla curricular lo permita.

b) Cuando haya reprobado tres (3) o más asignaturas con segunda matrícula el (la) estudiante debe
matricularse únicamente en éstas.

c) Cuando el estudiante haya reprobado dos (2) asignaturas con segunda matrícula debe matricularse en
estas y dos asignaturas más que la malla curricular lo permita.

d) Cuando un estudiante repruebe por tercera vez una asignatura, curso o su equivalente, no podrá
continuar, ni empezar la misma Carrera en la misma IES. De ser el caso, podrá solicitar el ingreso en la
misma Carrera en otra IES, que, de ser pública, no aplicará el derecho de gratuidad.

e) En el caso que el estudiante desee continuar en la misma IES o en otra IES, podrá homologar las
asignaturas, cursos o sus equivalentes en otra Carrera que no considere la o las asignaturas, cursos o sus
equivalentes que fueron objeto de la tercera matrícula.

Artículo 44.- Asentamiento y Legalización de las matrículas. - Una vez que el estudiante ha generado su pre
– matrícula desde el módulo web del sistema académico, el Coordinador (a) de la Carrera deberá revisar
y autorizar la respectiva matrícula en un plazo de 1 día, posteriormente el estudiante revisará el estado de la
matrícula y procederá a:

a) Realizar el pago de valores (de ser el caso) por pérdida parcial o total de la gratuidad en dos (2) días
contados a partir de la fecha de autorización por parte del Coordinador (a) de la Carrera. La Analista
General de Despacho de la Carrera, deberá descargar el récord de pago desde el Sistema Académico,
el cual será un requisito para la auditoria académica de fin de Carrera de cada estudiante.

b) P a r a l os estudiantes que conserven la gratuidad e l Coordinador (a) de la Carrera deberá asentar y

legalizar la matrícula en un plazo máximo de 1 día.

c) No se requerirá a las o los estudiantes la entrega del comprobante de pago o factura para el
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asentamiento de su matrícula, ya que se verificará todo a través del Sistema Académico Institucional.

Artículo 45.- Certificación de matrículas. - Los (as) estudiantes podrán solicitar en la secretaría de la Carrera
los certificados de matrícula, promociones y otros documentos que fueren necesarios para sus trámites
personales.

Articulo 46.- Definiciones de Estudiantes. - en la ESPOCH a efectos de su organización académica se

entenderán las siguientes definiciones:

Estudiantes regulares. - Son los estudiantes que cursan sus estudios con fines de titulación y están
matriculados al menos en el sesenta por ciento (60%) de todas las asignaturas y sus correspondientes horas
y/o créditos, que permite su malla curricular en cada período académico ordinario.

Quienes no persigan fines de titulación se considerarán estudiantes libres en procesos de actualización,

intercambio nacional o internacional, u otra experiencia posible de formación en la ESPOCH, sin que se
genere los derechos establecidos para los estudiantes regulares.

Estudiantes Admitidos: se considera a todos los y las estudiantes que ingresaron por primera vez a la
carrera, no incluyen estudiantes que realizaron movilidades (internas y/o externas), ni estudiantes con
arrastres, no incluyen estudiantes que realizaron reingresos.

Estudiantes Matriculados: se considera a todos los y las estudiantes que se encuentran cursando al menos
una asignatura, en este grupo se incluyen estudiantes repetidores, estudiantes que realizaron movilidades
(internas /externas), estudiantes que solicitaron reingresos.

Estudiantes Graduados: se denomina a los y las estudiantes que realizaron la defensa pública del trabajo
de integración curricular, (diferentes modalidades), y/o rendido y aprobado el examen de carácter
complexivo.

Estudiantes Titulados: Se denominan a aquellos estudiantes de los cuales la ESPOCH ha registrado su título
en la plataforma del órgano rector de la política pública de la educación superior - SENESCYT.

Artículo 47.- Requisitos para la matrícula de estudiantes regulares de la ESPOCH. -Para los (as) estudiantes
que continúan sus estudios regularmente en la ESPOCH se requiere:

a) Realizar la pre- matrícula en el sistema académico.

b) Pago de valores vigentes de ser el caso (segunda, tercera matricula).

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c) En caso de reingreso (si se retiró uno o más períodos justificados o no), solicitud dirigida al
Coordinador (a) de la Carrera.

d) Para matricularse en una asignatura, el estudiante debe haber aprobado el o los requisitos
(prerrequisitos) establecidos en la malla curricular de la Carrera.

Artículo 48.- Requisitos para la matrícula de estudiantes extranjeros. - Para los (as) estudiantes extranjeros se
requiere:

a) Visa de estudios vigente;

b) Título de bachiller reconocido y refrendado por el Ministerio de Educación;

c) Para el caso de convenios Internacionales, se procederá según el respectivo convenio;

d) Cumplir con lo establecido según Calendario Académico en lo referente a los procesos de matrícula;

e) Los (as) estudiantes que soliciten cambio de universidad, deben sujetarse a lo establecido respecto al
reconocimiento u homologación de estudios y cambios de la unidad académica en el presente
reglamento; y,

f) Pago de los valores respectivos de ser el caso.

Artículo 49.- Portafolio Estudiantil. - Las Analistas Generales de Despacho de las Carreras tanto en la Sede
Matriz Riobamba como en las sedes Morona Santiago y Orellana, mantendrán actualizados y legalizados
los Portafolios o Carpetas Académicas Estudiantiles con: documentos originales de ingreso, certificados de
matrícula, promoción y otras novedades curriculares.

Artículo 50.- Ubicación del estudiante. - El estudiante que se matricule en varias asignaturas de su malla
curricular, a efectos de precautelar sus derechos estudiantiles, será ubicado en el Periodo Académico
Ordinario en el que se encuentren incluidas el mayor número de asignaturas; en caso de no poderse
determinar su ubicación de la forma anterior, será ubicado en el menor nivel en el cual se encuentre la
asignatura objeto de su matrícula.

CAPÍTULO IV

ASISTENCIA A CLASES

Artículo 51.- Asistencia a clases. - Se debe cumplir con las siguientes disposiciones:

a) Si el profesor no concurre a impartir clases quince (15) minutos después del horario establecido, los (as)
estudiantes pueden retirarse previa comunicación del particular al Coordinador (a) de Carrera, quién
registrará la inasistencia del profesor.

b) Si los (as) estudiantes no concurren a clase, el profesor debe esperar quince (15) minutos para considerar
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clase impartida, comunicando del particular al Coordinador (a) de la Carrera e ingresará los temas de la
clase dictada en el aula virtual y el Sistema Académico Institucional (Planificación y Seguimiento
Académico de Asignatura) para información de los estudiantes.

c) Los estudiantes deben justificar su inasistencia a clases ante el Coordinador (a) de la Carrera hasta por
diez (10) días; a partir del onceavo (11) hasta el vigésimo (20) día justificará ante el Decano de la
Facultad (a) o Director (a) de Sede.

CAPÍTULO V

RETIROS DE LAS ASIGNATURAS

Artículo 52.- Retiro(s) de asignatura(s). - Se entiende por retiro, la autorización otorgada por el Coordinador
(a) de la Carrera a los o (las) estudiante (s) para suspender el cumplimiento de sus actividades académicas,
en una o más asignaturas en las que esté matriculado legalmente de acuerdo al Calendario Académico,
para lo cual se observará lo siguiente:

a) Para justificar la inasistencia debe presentar los justificativos respectivos. Si el estudiante faltare más de
veinte (20) días podrá realizar el proceso de retiro de matrícula de todo el PAO; porque no se estaría
cumpliendo el mínimo de asistencia requerida para la aprobación de las asignaturas.

b) El (la) estudiante que desee retirarse de una o varias asignaturas presentará una solicitud por escrito
ante el Coordinador (a) de Carrera hasta 30 días calendario, contados a partir de la fecha de inicio de
actividades académicas (inicio de clases), una vez analizado y aprobado el pedido este será notificado
al estudiante y a los profesores de las asignaturas y el archivo del trámite formará parte de su portafolio
estudiantil.

c) En caso de que el estudiante no realice el trámite de retiro y abandone sus estudios se considerará como
reprobado en la o las asignaturas matriculadas.

d) Los (as) estudiantes no podrán solicitar retiro en las asignaturas que se encuentren con arrastre.

e) Los (as) estudiantes podrán retirarse una sola vez en una asignatura.

Articulo 53.- Retiro de matrícula (transcurso del periodo académico). - En los casos de excepción como
enfermedades, accidentes graves, calamidad doméstica, casos fortuitos o de fuerza mayor que le
imposibiliten continuar con sus estudios, el (la) Subdecano (a) o Coordinador (a) Académico (a) de Sede
podrán autorizar el retiro de todas las asignaturas matriculadas en el período académico ordinario vigente,
en base a una solicitud debidamente justificada. Una vez analizada y aprobada será notificado al
estudiante y el Coordinador (a) de la Carrera debe comunicar a los profesores, este proceso formará parte
del portafolio del estudiante.
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Se entenderá por calamidad doméstica el fallecimiento o enfermedad grave de familiares hasta el cuarto
grado de consanguinidad o segundo de afinidad.

En los casos de los retiros voluntarios o por calamidad doméstica realizados por los estudiantes no se
contabilizará el número de matrículas al que tiene derecho; la fecha máxima de retiros de matrícula se lo
podrá realizar hasta la culminación del tercer parcial.

CAPÍTULO VI

LOS ARRASTRES

Artículo 54.- Arrastres de asignaturas. - Se entenderá por arrastre (s) cuando el (la) estudiante no aprueba
una o más asignaturas, sin embargo, continua con sus estudios en la Carrera según la malla curricular
vigente.

CAPÍTULO VII

REINGRESOS

Artículo 55.- Reingresos. - La fecha para solicitar reingreso será la establecida para matrículas ordinarias en el
Calendario Académico, previa solicitud dirigida al Coordinador (a) de la Carrera, para lo cual se debe
considerar que el tiempo no exceda los diez (10) años a partir del último periodo académico en el que se
produjo la interrupción de estudios.

Si un estudiante reingresa a una Carrera o programa que no se encuentre vigente y que su estado
corresponda a “no vigente habilitado para registro de títulos”, se acogerán al plan de cierre establecido por
la Carrera la misma que garantizará al estudiante la culminación de los estudios, alcanzando los objetivos del
aprendizaje y cumpliendo con el perfil de egreso.

Transcurrido el plazo establecido en el párrafo precedente, un estudiante podrá retomar sus estudios en la
misma Carrera o en otra Carrera, mediante el mecanismo de homologación por validación de
conocimientos de asignaturas, cursos o sus equivalentes, en una Carrera vigente, de conformidad con lo
establecido en este Reglamento; es decir se acogerá a la titulación y a la malla vigente en base a los
mecanismos establecidos en la institución.

Una vez aceptado el reingreso del estudiante el Coordinador (a) de la Carrera debe analizar la fecha del
último periodo cursado para proceder a la ubicación del Periodo Académico Ordinario que le corresponde,
tomando en cuenta que la convalidación o acreditación según el plan de transición de la Carrera se debe realizar
hasta diez (10) años después de haber aprobado la asignatura, o a su vez, el estudiante podrá acogerse al
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examen de validación de conocimientos (previa matrícula). De no proceder estas dos opciones el

estudiante será ubicado en el primer Periodo Académico Ordinario de la Carrera.

Artículo 56.- Políticas para reingresos. - Para la aplicación de los reingresos se debe considerar las siguientes
políticas:

1. Para los estudiantes que culminaron la malla curricular no vigente que formaba parte de la unificación
curricular y demás requisitos académicos (ingles, educación física y expresión artística) en periodos
académicos anteriores a : abril – septiembre 2020, excepto la opción de Integración Curricular
(titulación) deben ajustarse a las tablas de homologación y convalidación que fueron aprobadas para
el proceso de transición, este derecho de homologación y acreditación de asignaturas aprobadas bajo
las condiciones establecidas para la transición curricular, se realiza con la finalidad de alcanzar el
número de créditos vigentes para la Carrera.

2. Para aquellos estudiantes que se retiraron de sus Carreras y retoman sus estudios a partir de la vigencia
de los rediseños curriculares no sustantivos aprobados en el año 2020, sobre la base de principio de
igualdad se aplicará las tablas de homologación y convalidación que fueron aprobadas para el
proceso de transición, con la finalidad de acreditar el mayor número posible de asignaturas de la malla
homologada.

3. Aquellos estudiantes que se retiraron de sus Carreras y retoman sus estudios a partir de la vigencia de los
rediseños curriculares no sustantivos aprobados en el año 2020, cuya malla no fue objeto de la
unificación curricular, será la comisión de Carrera quienes analicen estos casos especiales para que los
mismos se ajusten a lo establecido por el Reglamento de Régimen Académico Institucional.

4. Para los estudiantes que se acogieron a la transición curricular y posteriormente se acogieron al derecho
de retiro de asignaturas y no continúen con sus estudios de manera regular, al momento de su reingreso,
continuará sus estudios conforme lo determina el Reglamento de Régimen Académico Institucional.

CAPÍTULO VIII

CAMBIO DE CARRERAS Y DE IES

Artículo 57.- Cambio de Carrera (Movilidad Interna). - Los cambios de Carrera están sujetos a los cupos
entregados por cada Carrera, observando la normativa vigente en el presente Reglamento de Régimen
Académico Institucional. Para el efecto el estudiante debe presentar la documentación en la Secretaria
Académica de Grado, de acuerdo a las fechas establecidas en el Calendario Académico Institucional.

Una vez verificada la documentación por parte de la Secretaría Académica de Grado (SAG) se enviará a
las diferentes Carreras para que se realice el proceso de homologación (convalidación) en base a las fechas
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establecidas en el Calendario Académico.

Artículo 58.- Requisitos Movilidad Interna. - Para el trámite de movilidad interna los estudiantes deben
presentar los siguientes requisitos en las fechas establecidas en el Calendario Académico institucional.

Deben cumplir los siguientes requisitos:

a) Oficio dirigido al Vicerrector(a) Académico(a), solicitando autorización para cambio y

homologación de asignaturas aprobadas (original y copia);

b) Récord Académico (original y copia);

c) Sílabos de las asignaturas aprobadas que serán objeto de homologación(original);

d) Certificado de asignación de cupo con la calificación obtenida;

e) Certificado de aprobación del Curso de Nivelación; y

f) Certificado médico.

El estudiante podrá cambiarse de una Carrera a otra, una vez que haya cursado y aprobado un período
académico ordinario; de los cuales una asignatura pueda ser homologada (convalidación) en la Carrera
receptora, en caso de no homologar ninguna asignatura no procede el cambio.

El estudiante debe cumplir con el puntaje mínimo de admisión de cohorte de la Carrera receptora en el
período académico en el cual solicita su movilidad, independientemente del campo de conocimiento. Un
estudiante podrá cambiarse de una Carrera a otra en la Institución, por una sola ocasión.

Las movilidades se efectuarán de acuerdo a la disponibilidad de cupos entregados por las Carreras.

Artículo 59.- Movilidad por Traspaso. - La ESPOCH, atendiendo el derecho de movilidad estudiantil y la
continuidad de estudios, contempla la figura académica - administrativa del Traspaso a otra unidad
Académica que tenga la misma Carrera que se encuentra cursando, será autorizada siempre y cuando
tenga aprobado mínimo el Primer PAO de su Carrera. Es decir, se podrá traspasar desde la Matriz a la Sede
o viceversa.

El trámite respectivo será efectuado en la Secretaría Académica de Grado, para lo cual se requerirá:

a) Oficio dirigido al Vicerrector(a) Académico(a), solicitando autorización para traspaso entre unidades
académicas; y,

b) Portafolio estudiantil completo, en el que constará: Documentos Personales del estudiante; Matrículas;
Récord Académico; Certificado de asignación de cupo con la calificación obtenida; Certificado de
aprobación del Curso de Nivelación; y Certificado médico.

Los procesos de traspaso se ejecutarán considerando la cantidad de cupos para los procesos de movilidad
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que otorguen las carreras en cada Periodo Académico Ordinario

Artículo 60.- Movilidad de estudiantes que proviene de otras IES (movilidad externa). - Para el ingreso de
estudiantes de otras IES a las Carreras que oferta la ESPOCH deben presentar los siguientes requisitos en las
fechas establecidas en el Calendario Académico institucional.

Artículo 61.- Requisitos Movilidad Externa. - Los estudiantes que deseen realizar movilidad externa
presentarán:

a) Oficio dirigido al Vicerrector (a) Académico(a), solicitando autorización para la movilidad externa de
IES Públicas y Particulares que sean reconocidas por la SENESCYT;

b) Récord Académico y sílabos de la Institución de Educación Superior de la que proviene (original);

c) Certificado de haber tenido gratuidad en una Institución de Educación Superior Pública hasta el
Período académico en el que estuvo legalmente matriculado;

d) Certificado de asignación del cupo con la calificación obtenida;

e) Certificado de aprobación de la Nivelación de la Carrera y /o examen exonera;

f) Certificado de modalidad de estudios, sistema de evaluación y de no tener ninguna sanción en la

Institución de Educación Superior de la que proviene;

g) Copia de la malla curricular;

h) Copia a color de la cédula de identidad;

i) Copia a color certificado de votación; y

j) Copia a color del título de bachiller.

Un estudiante podrá cambiarse de una Carrera de una IES pública y/o particular a la ESPOCH, por una sola
ocasión, una vez que haya cursado y aprobado dos períodos académicos ordinarios, cursos o sus
equivalentes, de las cuales al menos dos (2) asignaturas puedan ser homologadas (convalidadas), y, cumplir
con el puntaje mínimo de admisión de cohorte de la Carrera receptora en el período académico en el cual
solicita su movilidad.

La Secretaría Académica de Grado tramitará los procesos de homologación (convalidación) de asignaturas

en las diferentes Carreras.

Artículo 62.- Movilidad de Asignaturas. - Como mecanismo para fortalecer la tasa de titulación y de
retención, y disminuir la tasa de repitencia a nivel institucional, los estudiantes podrán solicitar movilidad de
una asignatura entre Facultades y Sedes, bajo las siguientes condiciones:

1. Siempre y cuando justifique cruce de horario en su carrera de origen que impidan la continuidad
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de sus estudios, observando que la asignatura tenga mínimo el 80% de similitud en los contenidos;

2. Podrán cursar asignaturas con movilidad, aquellos estudiantes que tengan aprobado el prerrequisito
de una asignatura, y requieran avanzar en su trayectoria académica para lo cual se observará que
la asignatura a cursar tenga mínimo el 80% de similitud en los contenidos; y,

3. Se considerarán como casos excepcionales para aquellos estudiantes que tengan arrastres, solicitar
de manera justificada cursar una asignatura con movilidad en otra Carrera, la que será analizada y
autorizada por el Decano de Facultad o Director de Sede a la que pertenece el estudiante, para lo
cual se observará también que la asignatura a cursar tenga mínimo el 80% de similitud en los
contenidos; la unidad académica receptora, acogerá la autorización otorgada al estudiante para
su matrícula.

CAPÍTULO IX

RECONOCIMIENTO U HOMOLOGACIÓN

Artículo 63.- Reconocimiento. - La ESPOCH podrá diseñar e implementar mecanismos de reconocimiento /

acreditación de horas y /o créditos entre Carreras, para facilitar la movilidad interna, cambios de Carrera,
estudios avanzados de estudiantes de grado, y transiciones en procesos de rediseño curricular.

Artículo 64.- Homologación. - La homologación / convalidación consiste en la transferencia de horas

académicas o créditos, de asignaturas aprobadas; conocimientos validados mediante examen; o,
reconocimiento de trayectorias profesionales; con fines de movilidad entre IES nacionales e internacionales
o para reingreso. Esta transferencia puede realizarse entre Carreras del mismo nivel formativo, para lo cual
se determinará la equivalencia de las horas y/o créditos, pudiendo validarse u homologarse hasta la
totalidad de la Carrera.

Los procesos de homologación definirán si se valida o no el conocimiento o trayectoria. La homologación

se podrá realizar mediante los siguientes mecanismos:

a) Análisis comparativo de contenidos (Convalidación). - Consiste en la transferencia de horas

y/o créditos mediante la comparación de contenidos del micro currículo; siempre que el contenido,
profundidad y carga horaria del curso, asignatura o su equivalente, sean al menos equivalentes al
ochenta por ciento (80%) de la unidad académica receptora.

Esta forma de homologación, sólo podrá realizarse hasta diez (10) años después de la
aprobación de la asignatura, curso o su equivalente.
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b) Validación de conocimientos. - Consiste en la validación de los conocimientos de las asignaturas,

cursos o equivalentes a una carrera o programa, a través de una evaluación teórico – práctica
establecida por la ESPOCH, que debe ser presencial para quienes hayan cursado o culminado sus
estudios en un período mayor a diez (10) años, y para aquellos quienes haya cursado o no estudios
superiores.

Para ejecutar este mecanismo el estudiante deberá encontrarse matriculado en un Periodo

Académico Ordinario PAO, cada Comisión de Carrera será encargada de la designación de un
Tribunal conformado por el personal académico afín para la recepción del examen de validación
de conocimientos, quienes a su vez serán responsables de generar los reactivos para las asignaturas,
receptar el examen y registrar las calificaciones en el Sistema Académico Institucional, a través del
Coordinador(a) de Carrera.
El examen de validación será receptado sobre 40 puntos y su mínimo de aprobación será 28 puntos,
la calificación obtenida por el estudiante será consignada en el Sistema Académico Institucional en
el Cómputo Total, cuyo equivalente será Validación de Conocimientos VC; en caso de que el
estudiante no obtenga la nota mínima se considerará como Reprobado, habilitando cursar estas
asignaturas, cursos o equivalentes con segunda matrícula.
c) Validación de trayectorias profesionales. - Consiste en el reconocimiento de una destacada
trayectoria profesional o de la experiencia laboral; o, artística o cultural, por parte de una IES
acreditada. Este reconocimiento puede equivaler a la aprobación de determinados cursos,
asignaturas o sus equivalentes, o de la totalidad de la Carrera o programa, correspondiente a:

§ Carreras de tercer nivel de grado, con excepción de las Carreras de interés público que
comprometan la vida del ser humano; y, Para esta validación se tendrán en cuenta los requerimientos
que se establece en el Reglamento de Régimen Académico Nacional.

En estos casos, se consignará el comentario “Aprobado” en el registro del portafolio del estudiante, así
como el registro de las Prácticas Preprofesionales y el trabajo de Integración Curricular.

Artículo 65.- Políticas de homologación(convalidación). - En la ESPOCH para el proceso de homologación

(convalidación) por movilidad interna y externa se aplicarán las siguientes políticas:

1.Una vez concluido el procedimiento de Homologación (convalidación), el mismo será registrado en el

Sistema Académico y constará en el portafolio físico del estudiante, en su totalidad abarcando todas las
asignaturas.

2. En caso de que la asignatura convalidada requiera otra asignatura como prerrequisito, ésta deberá ser
registrada en el sistema académico, sin que se exima la responsabilidad del estudiante de aprobar la
asignatura requisito (prerrequisito); en este caso no se podrá alegar un derecho adquirido con relación a la
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asignatura requisito (prerrequisito) sino únicamente se reconoce el derecho de aprobación por

convalidación.

3. Así también para los casos de movilidad interna se registrará la nota con la que originalmente el estudiante
aprobó la asignatura objeto de convalidación, a efectos de que estas calificaciones sean consideradas en
el promedio general del estudiante.

4. Para la consignación de calificaciones objeto de convalidación en los casos de movilidad externa de

acuerdo a los documentos presentados se aplicará el proceso de parametrización, sobre la base de la
siguiente fórmula:

Para Aprobación (A):

Nota N… ?
A=((N-a))/((b-a) ) (12)+28

N: es la nota que obtuvo el estudiante en la otra universidad

a: es la nota mínima con la que aprueban según el sistema de evaluación en la otra universidad
b: es la nota máxima con la que aprueban según el sistema de evaluación en la otra universidad.

CAPÍTULO X

EVALUACIÓN Y APROBACIÓN DE UNA ASIGNATURA

Artículo 66.- Calificación Global. - La evaluación en la institución, se determina a través de: evaluación
acumulativa, principal y de recuperación. Las evaluaciones serán siempre en cifras correspondientes a
números enteros, la fracción cero puntos cinco (0.5) o más, se aproximará a la cifra inmediata superior, el
mismo principio es aplicable a Integración Curricular.

Artículo 67.- Requisito para la aprobación de asignaturas. - Para aprobar una asignatura es obligatorio que
el estudiante se encuentre legalmente matriculado.

Artículo 68.- Puntajes para aprobar la asignatura. - Las asignaturas se evaluarán sobre cuarenta puntos. Para
aprobar una asignatura, el estudiante debe obtener como mínimo el 70% del máximo puntaje establecido;
es decir, veintiocho sobre cuarenta (28/40) puntos y una asistencia mínima del setenta y cinco por ciento
(75%).

Artículo 69.- Evaluación acumulativa.- La evaluación acumulativa corresponderá a los diferentes

parámetros de evaluación edumétrica que debe tomar en cuenta los componentes de la organización del
aprendizaje: trabajo colaborativo, prácticas de aplicación y experimentación (que incluye el desarrollo de
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ejercicios) y trabajo autónomo, a través de: pruebas parciales teóricas y/o prácticas, lecciones, consultas
electrónicas, informes o narrativas de trabajos colaborativos, de investigación entre otros, establecidos en
el sílabo como criterios normativos para la evaluación de la asignatura.

La evaluación acumulativa corresponderá al 70% (28/40) y está conformada por 3 parciales, cuyas
calificaciones se registrarán de acuerdo al Calendario Académico institucional: la primera evaluación será
sobre ocho (8), la segunda sobre diez (10) y la tercera sobre diez (10) puntos, dando un total de 28 sobre
40 puntos (28/40).

Para presentarse a la evaluación final el estudiante debe tener una calificación mínima de cuatro (4)
puntos (4/28) en la evaluación acumulativa.

Si en la suma de las calificaciones de las evaluaciones acumulativas y final, el estudiante no acumulare al

menos dieciséis sobre cuarenta puntos (16/40), no aprobará la asignatura.

Si en la suma de calificaciones de la evaluación acumulativa y la evaluación final, el(la) estudiante

acumulare entre dieciséis (16) y veintisiete (27) puntos, podrá presentarse a la evaluación de recuperación
sobre veinte (20) puntos, donde su calificación se sumará al promedio de la suma de la evaluación
acumulativa y final.

Artículo 70.- Evaluación principal. - Es un proceso académico que apoya el trabajo mediante la valoración
del desempeño, las competencias y los resultados de aprendizaje logrados por el estudiante durante todo el
periodo académico. Esta evaluación será de doce sobre veinte puntos (12/20).

Artículo 71.- Curso de reforzamiento académico. - Para los estudiantes que no obtuvieron la calificación
mínima para la aprobación de la asignatura en el Periodo Académico Ordinario, se establece como
mecanismo para evitar la repitencia de asignaturas, la impartición de cursos de reforzamiento académico,
articulados con la planificación del Calendario Académico Institucional. El seguimiento estará a cargo del
Coordinador (a) de la Carrera.

Artículo 72.- Evaluación de recuperación. - Es un proceso orientado a reforzar y fijar los aprendizajes con el
propósito de promover al estudiante mediante la consecución de los objetivos de la asignatura, siendo su
valoración de veinte sobre veinte puntos (20/20).

Artículo 73.-Estímulos al mérito académico. – En el sistema interno de evaluación de los aprendizajes, se

consideran estímulos que reconocen el alto rendimiento de los estudiantes, estableciendo entre otros
mecanismos: Becas, Pasantías, Ayudantía de Cátedra, Estancias Nacionales o Internacionales, para
propiciar desempeños académicos de excelencia.

Como incentivo al esfuerzo académico demostrado por el estudiante durante un PAO, la ESPOCH tiene
implementado la exoneración de la evaluación principal cuando ha obtenido un puntaje promedio de 25
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a 28 puntos en la evaluación acumulativa.

CAPÍTULO XI

POLITICAS PARA LA RECEPCIÓN DE EVALUACIONES PRINCIPAL Y DE RECUPERACIÓN

Artículo 74.- Políticas. - Las evaluaciones principales y de recuperación serán teóricas y / o prácticas y
se sujetarán a las siguientes normas:

a) La duración de las evaluaciones principal y de recuperación será determinada por el profesor

de la asignatura, de acuerdo a la extensión de los temas y la naturaleza de la carrera, entre una
(1) y dos (2) horas;

b) Las evaluaciones acumulativas, principal y de recuperación versarán sobre los temas y

subtemas desarrollados de la asignatura de acuerdo al sílabo cumplido y serán receptadas y
calificadas por él o los profesores responsables de la asignatura;

c) La calificación de las evaluaciones se hará de acuerdo a lo establecido en el presente

Reglamento.

d) El profesor en el término máximo de cinco (5) días, calificará, revisará las evaluaciones con los
estudiantes; posteriormente ingresará las calificaciones en el Sistema Académico Institucional
según lo establecido en el Calendario Académico. A su vez estas serán entregadas a la Analista
General de Despacho de la Carrera.

e) Los estudiantes que no se hayan presentado a las evaluaciones: principal y/o de recuperación,
de acuerdo al horario establecido por la Carrera, deben presentar una solicitud al Coordinador
(a) de Carrera en un plazo máximo de 3 días laborables a partir de la fecha de recepción de la
evaluación, adjuntando los documentos que justifiquen su inasistencia. Las causas a considerarse
como justificación son las siguientes:

§ Imposibilidad física, por motivos de salud, plenamente comprobados;

§ Por fallecimiento de familiares hasta segundo grado de consanguinidad y primero de afinidad,

ocurrido dentro de los 3 días anteriores a la evaluación; y

§ Otros casos q u e , a j u i c i o d e l C o o r d i n a d o r (a) de Carrera consideren pertinentes.

En estos casos, la evaluación se receptará en los cinco (5) días laborables subsiguientes a la
notificación de la autorización.

f) No se receptarán pruebas orales para el caso de las evaluaciones principales y/o de

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recuperación.

Artículo 75.- Fraude o abandono de pruebas de parte del estudiante. - Durante la realización de las
evaluaciones, una vez iniciada la misma, ningún estudiante podrá abandonar el aula, ni cometer fraude; en
caso de hacerlo, tendrá la calificación de cero (0).

Artículo 76.- No presentación del profesor a las pruebas. - En el caso de no presentarse el profesor a la hora
fijada para la evaluación, los estudiantes comunicarán del particular al Coordinador (a) de Carrera quien
arbitrará las medidas correspondientes previa justificación del profesor y fijará nueva fecha para la
evaluación, coordinando con el profesor y los estudiantes.

Artículo 77.- Prohibición de recepción de pruebas. - Está prohibido receptar evaluaciones fuera de horario y
en lugares no autorizados por la institución, de ser comprobada estas evaluaciones no tendrán validez.

El Subdecano (a) o Coordinador (a) Académico (a) de Sede autorizará en casos especiales la recepción
de las evaluaciones utilizando medios tecnológicos según el análisis realizado al pedido.

Artículo 78.- La recalificación de las pruebas final y de recuperación. - El procedimiento de la recalificación

de las pruebas final y de recuperación contempla:

a) Solicitud del estudiante al Subdecano (a) o Coordinador (a) Académico (a) de Sede dentro de los dos
(2) días laborables subsiguientes a la entrega del acta de calificaciones a la Analista General de
Despacho de la Unidad por parte del profesor;

b) Sobre la base de la solicitud de recalificación presentada, el Subdecano (a) o Coordinador (a)

Académico (a) de Sede inmediatamente propiciará un acuerdo entre el profesor de la asignatura y el
estudiante del cual se levantará la correspondiente Acta la cual contendrá derechos y obligaciones y
será de cumplimiento obligatorio. En caso de no lograr el acuerdo, el Subdecano (a) procederá a
solicitar al profesor un informe académico, el mismo que debe ser entregado en el plazo máximo de
veinte y cuatro (24) horas posteriores a este pedido, adjuntando:

§ La prueba desarrollada por el estudiante solicitante;

§ Criterios de evaluación;

§ El cuestionario objeto de la recalificación, resuelto por el profesor; y,

§ La prueba del estudiante que haya obtenido la calificación más alta.

c) El Subdecano (a) o Coordinador (a) Académico (a) de Sede, nombrará una comisión integrada por dos
(2) profesores de la unidad de organización curricular correspondiente (excepto el profesor de la
asignatura). La Comisión procederá a la recalificación y emitirá un informe fundamentado al
Subdecano (a) o Coordinador (a) Académico (a) de Sede, en un plazo máximo de veinte y cuatro
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(24) horas. Dicho informe será inapelable;

d) El Subdecano (a) o Coordinador (a) Académico (a) de Sede conocerá el informe y autorizará al
Coordinador de Carrera, el trámite correspondiente para el asentamiento de la calificación a través de
Secretaría de la unidad académica;

e) El profesor está obligado a mantener bajo su custodia las evidencias escritas en físico o digital, de no
hacerlo el Subdecano (a) o Coordinador (a) Académico (a) de Sede nombrará una comisión especial
integrada por dos profesores de la organización curricular correspondiente (excepto el profesor de la
asignatura) y dispondrá la recepción de una prueba que reemplazará a la anterior con los mismos
derechos para el estudiante y la calificación reemplazará a la asignada por el profesor.

CAPÍTULO XII

REGISTRO DE CALIFICACIONES Y ASISTENCIA

Articulo 79.- Revisión de pruebas, exámenes. - El profesor debe revisar los exámenes con los estudiantes una
vez que haya calificado en un plazo no mayor a los cinco (5) días de haber receptado las evaluaciones
acumulativas, principal y de recuperación, previo al registro en el sistema académico.

Articulo 80.- Registro de calificaciones. - El profesor registrará las calificaciones en la Plataforma del Sistema
Académico Institucional de las asignaturas a su cargo, correspondiente a las tres evaluaciones
acumulativas, principal y la evaluación de recuperación.

Una vez registrada la tercera evaluación acumulativa, el profesor debe imprimir el Acta de Evaluación
Acumulativa de cada asignatura impartida y entregará en las Secretarias Académicas de la Carrera. Se
procederá de igual manera con las actas de evaluación principal y de recuperación.

Las Actas deben ser entregadas y legalizadas con la firma del profesor de asignatura y de acuerdo a los
plazos establecidos en el Calendario Académico Institucional.

Si el profesor de la asignatura termina su relación laboral con la Institución, será responsable de la

legalización de las respectivas actas.

Artículo 81.- Registro de asistencia. - El profesor al registrar la tercera evaluación acumulativa ingresará
también el porcentaje de asistencia obtenida por el estudiante durante el Periodo Académico Ordinario
(PAO).

Articulo 82.- Incumplimiento de plazos. - En caso de que él (la) profesora no haya ingresado las evaluaciones
en los plazos establecidos en el Calendario Académico, debe justificar por escrito el incumplimiento ante el
Coordinador (a) de la Carrera, quien a su vez solicitará se habilite su cuenta del sistema académico ante la
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Secretaría Académica de Grado Institucional para realizar el registro correspondiente.

Artículo 83.- Error en el registro de evaluación y asistencia.- Si el profesor por error involuntario registra en el
Sistema Académico Institucional de manera errónea las evaluaciones y/o porcentaje de asistencia, debe
comunicar al Coordinador (a) de Carrera sobre el particular y solicitar a Secretaria Académica de Grado
se habilite el Sistema Académico Institucional, para realizar la rectificación, esta corrección procede dentro
de los cinco (5) días posteriores a la fecha indicada por el Calendario Académico.

Artículo 84.- Formato de las Actas de Calificaciones. - El Departamento de Tecnologías de la Información y

Comunicación ( DTIC), diseñará los formatos de las actas de calificaciones de acuerdo a las necesidades
institucionales, y que en su parte formal contendrá la siguiente información:

a. Nombre de la facultad y Carrera; o sedes académicas

b. Código y nombre de la asignatura

c. Nombre del profesor

d. Período Académico

e. PAO (Nivel)

f. Código de los(as) estudiantes;

g. Nómina de los(as) estudiantes

h. Fecha de recepción de la evaluación

i. Fecha de emisión del acta; y,

j. Fecha de recepción por parte de la Analista de despacho de la Carrera.

ACTA EVALUACIÓN ACUMULATIVA.

a. Evaluación acumulativa;

b. Porcentaje de asistencia; y,

c. Observaciones.

ACTA EVALUACIÓN PRINCIPAL

a. Promedio Evaluación Acumulativa;

b. Evaluación principal;

c. Calificación total (números y letras);

d. Porcentaje de asistencia;
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e. Exoneración (E);

f. Aprobado (A), Recuperación (S), Reprobado (R); y,

g. Observaciones

EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN

a. Calificación promedio de la asignatura

b. Evaluación de recuperación;

c. Calificación total principal (números y letras);

d. Aprobado (A), Reprobado (R); y,

e. Observaciones.

CAPITULO XII

UNIDAD DE INTEGRACIÓN CURRICULAR

Artículo 85.- Unidad de Integración Curricular. - Es el conjunto de asignaturas, que conducen al desarrollo
de las competencias profesionales de la Carrera, por medio del cual el estudiante demuestra la
actualización de conocimientos, habilidades y/o destrezas adquiridos para la solución de problemas,
dilemas o desafíos de una profesión, desde un enfoque reflexivo investigativo innovador, entre otros, según
el Modelo Educativo Institucional y de acuerdo al siguiente cuadro:

Horas para el desarrollo de Créditos para el desarrollo

Unidad de Integración de Unidad de Integración
Curricular. Curricular.

Mín Máx Mín Máx

Licenciatura y 240 384 5 8

títulos
Tercer Nivel
profesionales.
de Grado

Veterinaria 240 384 5 8

Artículo 86.- De la asignatura de Integración Curricular para titulación. - A partir de los rediseños no
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sustantivos, las Carreras establecieron Integración Curricular como asignatura en la malla curricular; por lo
tanto, esta debe cumplir todas las especificaciones contempladas en el presente reglamento en lo que
respecta a evaluación, aprobación y retiros.

Articulo 87.- Opciones para la Integración Curricular. - Se establece las siguientes opciones de titulación, de
las cuales los estudiantes deben elegir una de las dos:

1. Examen de carácter Complexivo

2. Trabajo de Integración Curricular

Dentro del trabajo de Integración Curricular las Carreras podrán definir máximo 3 modalidades de
titulación en función a la formación académica que oferta cada Carrera y presentar sus propuestas ante la
Dirección de Desarrollo Académico (DDA) para que ésta a su vez presente al máximo organismo institucional
para su aprobación.

Artículo 88.- Conformación de la Comisión de Unidad de Integración Curricular. - Esta comisión estará
conformada por:

§ El Coordinador (a) de la Carrera, quien preside

§ Un profesor de la Unidad Profesional.

§ Un profesor de la Unidad de Integración Curricular

Los profesores que actúen como integrantes de la Comisión Unidad de Integración Curricular serán
nominados por el Coordinador (a) de Carrera a la que pertenecen y designados por el Decano (a) o
Director (a) de Sede (Reglamento de comisiones de la Gestión Académica de Grado).

Los profesores de la Unidad de Integración Curricular serán preferentemente personal académico titular de
la Carrera, de no existir personal con esta característica en las áreas establecidas podrán considerarse al
personal académico ocasional que desempeñe sus funciones en estos campos de formación de la Carrera.

Los integrantes de la Comisión de Unidad de Integración Curricular podrán declarar y justificar el tiempo
destinado a esta actividad en el Distributivo de la jornada del trabajo semanal del profesor e investigador
como gestión académica.

Artículo 89.- Periodo de funciones de la Comisión U n i d a d de Integración Curricular. - La Comisión

Unidad de Integración Curricular durará como mínimo 2 períodos académicos ordinarios, pudiendo ser
designados para el mismo tiempo de manera consecutiva por el Coordinador (a) de la Carrera.

Si un integrante de la Comisión de Unidad de Integración Curricular es cesado en sus funciones, el

Coordinador (a) de la Carrera debe reemplazarlo de manera inmediata, este cese no le exime de la
responsabilidad de legalizar todos los documentos de los estudiantes que tramitó durante el tiempo que se
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encontró en funciones.

Artículo 90.- Atribuciones de la Comisión Unidad de Integración Curricular. - Las atribuciones de la Comisión
Unidad de Integración Curricular serán las siguientes:

§ Planificar y estructurar las actividades para cada opción del trabajo de Integración Curricular.

§ Receptar y evaluar la solicitud de cada estudiante, según la opción de titulación elegida.

§ La Comisión Unidad de Integración Curricular se encargará de analizar la estructura, la pertinencia

de los temas de acuerdo a las líneas de investigación declaradas por la Carrera, la duración de los
mismos; con la finalidad de que se cumpla con lo establecido en el presente Reglamento.

§ La Comisión Unidad de Integración Curricular designará a los profesores responsables de realizar las
tutorías a los estudiantes en el desarrollo de las opciones de titulación en la Carrera, en el PAO que
corresponde.

§ Gestionar la elaboración de los reactivos para el Examen de carácter complexivo, con base en los
temas y subtemas de los sílabos de las asignaturas definidas por las Carreras (Unidad Básica, Unidad
Profesional y la Unidad de Integración Curricular).

§ Sugerir al Decano (a) o Director (a) de Sede la designación del Director (a) y asesor del tribunal para la
defensa pública final del Trabajo de Integración Curricular (TIC). El Decano (a) o Director (a) de Sede o
su delegado (a) presidirá el tribunal.

Artículo 91.- Matrícula para la Defensa del Trabajo de Integración Curricular (modalidad de titulación). - Para
la defensa de las modalidades de Trabajo de Integración Curricular (TIC) el estudiante debe:

• Haber aprobado el último nivel de la Carrera y haber cumplido con todos los requisitos establecidos
en la malla curricular.

• La unidad académica debe gestionar la auditoria académica de fin de Carrera en la Secretaría

Académica de Grado.

• La Secretaría Académica de Grado emitirá el informe de auditoría académica de fin de Carrera.

• La Carrera generará la matrícula en el módulo de graduación del Sistema Académico Institucional de

la opción de titulación aprobada por el estudiante en la asignatura de Integración Curricular.

• Una vez concluida y aprobada la asignatura de integración curricular o aquella que corresponda a la
Unidad de Integración curricular en el último PAO de la Carrera, el estudiante tendrá un plazo
improrrogable de 90 días para titularse; para el caso de los trabajos de integración curricular cuya
modalidad sea Trabajo Experimental tendrá un plazo improrrogable de 120 días para titularse. (16
semanas PAO + 90 o120 días).
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• El estudiante que no se titule en los tiempos establecidos en el párrafo anterior, deberá realizar el
proceso de reingreso al módulo de graduación en el Sistema Académico Institucional; la carrera
generará la segunda matrícula por un periodo académico ordinario con el correspondiente valor a
cancelar, sin perjuicio de la aprobación de la asignatura de integración curricular o aquella que
corresponda a la Unidad de Integración Curricular en el último PAO.

Artículo 92.- Número de matrículas en la asignatura de Integración Curricular. - Un estudiante podrá

reprobar hasta 2 (dos) veces la asignatura de Integración Curricular o aquella que corresponda a la Unidad
de Integración Curricular en el último PAO; y solicitar como caso excepcional la tercera matrícula, de
acuerdo con lo que establece el Reglamento de Régimen Académico Nacional e Institucional (Art 42 literal
c).

Artículo 93.- Evaluación del Examen de Grado de carácter complexivo. - La calificación del examen de
grado con carácter complexivo tanto el escrito como el práctico será en la escala de cero (0) a veinte (20)
puntos y aprobarán con un mínimo de catorce sobre veinte (14/20), cada uno de ellos, dando un total de
veinte y ocho sobre cuarenta (28/40) puntos.

El Tribunal (profesores de la carrera designados por la Comisión Unidad de Integración Curricular)

entregará en el plazo máximo de cinco (5) días en formato físico el registro de calificaciones obtenidas por
el (la) estudiante; y, será la secretaria académica de la Carrera quien registre las calificaciones en el Sistema
Académico Institucional.

El examen de grado de recuperación debe ser receptado hasta 30 días posteriores a la fecha de recepción
del primer examen de grado efectuado. El procedimiento del examen de recuperación será análogo al
primero.

Si en la segunda evaluación, el aspirante no aprobare, debe solicitar una nueva opción, observando las
disposiciones correspondientes a los plazos contemplados en el presente Reglamento.

Artículo 94.- Recalificación del examen de grado de carácter complexivo.- Para el caso de recalificaciones
del examen de grado, tanto inicial como recuperación, las solicitudes de los estudiantes se receptarán dentro
de los dos (2) días término posteriores a la publicación de resultados, siendo las mismas dirigidas al presidente
de la Comisión de la Unidad de Integración Curricular, quienes gestionarán un nuevo Tribunal para que
efectúe la recalificación en el término de dos (2) días posteriores a su recepción, cuya decisión al respecto
será inapelable.

En caso de reprobar el examen de grado de carácter complexivo la o el estudiante debe cambiarse por
única vez a otra opción de Integración Curricular establecida por la Carrera, perdiendo su derecho a la
gratuidad en titulación, observando los plazos contemplados en el Reglamento de Régimen Académico.
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Articulo 95.- Evaluación de la defensa pública del Trabajo de Integración Curricular. - (Según lo establecido
por cada Carrera). El Tribunal designado receptará el Trabajo de Integración Curricular y realizará la
evaluación del mismo, en la fecha y hora fijadas por la Comisión Unidad de Integración Curricular,
observando los criterios de honestidad y rigurosidad académica. El Tribunal entregará de manera inmediata
las calificaciones a la Analista General de Despacho de la Carrera, a través del formato de Acta
estandarizada para el efecto en soporte físico.

La calificación del trabajo escrito y la defensa pública (formato institucional) del trabajo de Integración
Curricular será en la escala de cero (0) a veinte (20) puntos y aprobará con un mínimo de catorce sobre
veinte (14/20). El Presidente del Tribunal receptará las actas con las calificaciones obtenidas y entregará a la
Analista General de Despacho de la Carrera para que realice el promedio de las mismas y consigne las
calificaciones en el sistema académico.

El estudiante que no obtenga una calificación mínima de catorce (14/20) puntos, podrá solicitar a la
Comisión Unidad de Integración Curricular, una nueva defensa en el término no mayor a treinta (30) días
calendario, posteriores a la primera sustentación.

La asistencia a la defensa pública del trabajo de Integración Curricular es obligatoria para los integrantes del
Tribunal: Presidente del Tribunal, Director del Trabajo de Integración Curricular y Asesor, en caso de que el
Asesor del Tribunal de Defensa faltare a la misma, éste debe presentar la respectiva justificación ante el
Decano (a) o Director (a) de Sede, quien garantizará la realización de la defensa del trabajo de Integración
Curricular.

En caso de que el Director (a) o Asesor (a) del trabajo de Integración Curricular renuncie al mismo por diversas
causas (presentará un informe a la Comisión Unidad de Integración Curricular), será la Comisión Unidad de
Integración Curricular quien decida en el término de cinco (5) días laborables reemplazar a indicado Asesor
del tribunal.

Para la defensa del Trabajo de Integración Curricular (modalidades de titulación) se pueden utilizar diversas
herramientas informáticas y/o tecnológicas y de la información y comunicación o entornos virtuales, que
habiliten la presencia y / o telepresencia de los integrantes del Tribunal y del o los estudiantes para la defensa;
para este caso, la Analista General de Despacho de la Carrera legalizará la documentación y Actas de
Defensa.

Artículo 96.- Para los estudiantes que aprobaron la asignatura de Integración Curricular y reprobaron la
defensa del examen de carácter complexivo. - De acuerdo a la normativa, el estudiante debe optar por un
nuevo tipo de titulación y accederá a la segunda matricula en el módulo de titulación en el Sistema
Académico Institucional cancelando el valor que corresponde.

Artículo 97.- Del número de estudiantes para la elaboración del trabajo de Integración Curricular. - Los Trabajos
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de Integración Curricular (TIC) podrán ser desarrollados con metodologías multi profesionales o multi
disciplinarias. Para su elaboración se podrán conformar equipos de hasta dos estudiantes de una misma
Carrera. Estos equipos podrán integrar a un máximo de tres estudiantes, cuando pertenezcan a diversas
Carreras de una misma o de diferentes IES. En estos casos el trabajo de Integración Curricular se desarrolla
por más de un estudiante y su evaluación se realizará de manera individual.

Artículo 98.- Desarrollo conjunto y defensa de Trabajos de Integración Curricular.- Para el caso de que dos o
más estudiantes que desarrollen conjuntamente una modalidad de (TIC) que implique la defensa pública
del mismo, y que por una circunstancia académica, de caso fortuito o fuerza mayor, no puedan realizar la
defensa de forma conjunta en un mismo acto, se autorizará por parte de la Comisión Unidad de Integración
Curricular que una vez justificado el hecho, se efectúe una defensa individual del (TIC) del estudiante que lo
solicite, posteriormente y una vez que se haya superado el inconveniente del estudiante que aún no sustenta
su (TIC), se receptará con los mismos derechos establecidos en la Ley.

Artículo 99.- Consolidación de las evaluaciones previo la obtención del título profesional. - Se promediarán
los siguientes parámetros que se obtendrán del sistema académico: a) Récord académico (60%); y, b)
Trabajo de Integración Curricular (40%; correspondiente el 20% a la calificación del trabajo escrito y 20% a
la calificación de la defensa del trabajo) en base a las opciones de titulación establecidas por cada Carrera.
En el caso del examen de carácter complexivo, éste tendrá una valoración del 40%; correspondiendo el 20%
a la calificación del examen teórico y 20% a la calificación del examen práctico”.

Artículo 100.- Proceso de conclusión del sistema de titulación.- Una vez que el (la) aspirante haya cumplido
con los requisitos para la titulación, el Coordinador (a) de la Carrera, enviarán a Secretaría Académica de
Grado en un plazo no mayor de cinco (5) días laborables, el acta de calificación de titulación y transcripción
del acta de grado debidamente legalizadas por el tribunal, un ejemplar del trabajo escrito firmado por el
tribunal, el mismo que se enviará a la Dirección de Bibliotecas Recursos del Aprendizaje y la Investigación
(DBRAI)

Artículo 101.- Condiciones para optar por el título profesional. - La Secretaría Académica de Grado luego
de la revisión de la documentación enviada, en un plazo no mayor de cinco (5) días, dará a conocer al
Decano (a) o Director (a) de Sede que el (la) aspirante está en condiciones de optar por el título profesional
respectivo para su registro y reconocimiento en la SENESCYT.

Artículo 102.- De la incorporación del (la) profesional. - El Decano (a) o Director (a) de Sede, previo el
documento de los requisitos institucionales establecidos, por el (la) aspirante, así como los resultados de
refrendación y registro de títulos por la SENESCYT, señalará día y hora para la investidura del nuevo
profesional, el mismo que se realizará en un acto solemne programado por la Facultad.

Artículo 103.- De la ceremonia de incorporación. - La ceremonia de incorporación será un acto solemne,

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misma que puede ser virtual y/o presencial, organizada por cada Facultad, presidida por sus autoridades
de acuerdo a la normativa respectiva.

CAPÍTULO XIV

AUDITORÍAS ACADÉMICAS

Artículo 104.- Auditoría de fin de Carrera. - Una vez que el estudiante ha culminado su malla curricular el
Coordinador (a) de Carrera remitirá el portafolio (carpeta académica) a la Secretaría Académica de Grado
para la realización de la auditoria académica de fin de Carrera; requisito indispensable para presentarse a
rendir el Examen de carácter Complexivo y a la defensa del Trabajo de Integración Curricular (modalidad
de titulación).

Artículo 105.- Documentos que integran el portafolio académico. - El portafolio académico de cada
estudiante debe contener los siguientes documentos:

DOCUMENTOS PERSONALES:

§ Fotocopia a color del título de bachiller y/o acta de grado debidamente refrendada;

§ Fotocopia a color de la cédula de identidad;

§ Fotocopia a color del certificado de votación;

§ Certificado médico;

§ Certificado de inscripción (mallas no vigentes); o,

§ Aprobación nivelación de Carrera.

MATRÍCULAS

Matrículas por período académico en forma ascendente, mismas que deben estar correctamente
impresas, con la respectiva foto, selladas y legalizadas por el Coordinador (a) y Analista General de Despacho;
además, respaldadas por:

§ Formulario de matrícula que debe estar firmado por el señor Coordinador (a) de Carrera y estudiante

§ Comprobante de pago (caso de pérdida de gratuidad)

CERTIFICADOS DE NO ADEUDAR A LAS DEPENDENCIAS DE LA ESPOCH

§ Adjuntar el certificado de no adeudar a las diferentes dependencias de la ESPOCH, obtenido desde el

sistema electrónico de firmas.
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CERTIFICADO DE LA UNIDAD DE INSERCIÓN LABORAL Y SEGUIMIENTO DE GRADUADOS (UILSEG)

§ Adjuntar el certificado de haber registrado los datos del estudiante a la Unidad de Inserción Laboral y
Seguimiento de Graduados.

RÉCORDS ACADÉMICOS

§ Adjuntar 3 copias de los récords académicos para la respectiva legalización.

Artículo 106.- Auditoría de Titulación. - Una vez que el estudiante haya culminado su proceso académico
(defensa del TIC o examen de carácter complexivo) el Coordinador (a) de Carrera enviará al Decano (a) /
Director (a) de Sede, la siguiente documentación:

§ Matrícula Integración Curricular (Módulo de titulación)

§ Actas de Cal i f i caci ón de ti tul aci ón,

§ Transcripción del Acta de Grado

§ Tomo del Trabajo de Integración Curricular

Estos requisitos deben remitirse desde el Decanato o Dirección de Sede solicitando a la Secretaría Académica
de Grado el trámite de auditoría de titulación; la Secretaría Académica de Grado en un plazo de cinco (5)
días laborables emitirá su informe para que el Decano (a) / Director (a) de Sede emita la orden para la
entrega del título profesional (especie valorada) en Tesorería.

TITULO IX

INVESTIGACIÓN Y VINCULACIÓN

CAPÍTULO I

INVESTIGACIÓN

Artículo 107.- La Investigación Institucional. - La ESPOCH, cuenta con políticas, líneas, planes, programas y
proyectos de investigación; acorde a requerimientos, prioridades y necesidades del contexto local,
nacional e internacional; propendiendo al diálogo de saberes, pensamiento universal y producción
científica básica, tecnológica, humanista y global, desde la conformación de las redes institucionales,
nacionales e internacionales.

Todo proceso de investigación debe estar enmarcado en las líneas y programas de investigación y
vinculación institucional aprobados por el Consejo Politécnico.
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La investigación institucional se desarrollará con la participación de su personal académico (profesores e

investigadores), personal de apoyo a la academia (técnicos docentes, de investigación, de laboratorio) y los
estudiantes. La normativa del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología, Innovación y Saberes Ancestrales
define con precisión la calidad del estudiante – investigador en cualquier modalidad; la ESPOCH para dar
cumplimiento a esta normativa, considerará los trabajos de Integración Curricular – opción de titulación
proyectos de investigación que formen parte de los grupos de investigación debidamente reconocidos por el
Instituto de Investigaciones IDI.

En el marco de la investigación, la vinculación con la sociedad, la innovación y la transferencia de

conocimientos, la ESPOCH aportará a la mejora, actualización de los planes de desarrollo local, regional y
nacional. Además, la investigación institucional debe desarrollarse en el marco de la ética, el respeto
conservación de la naturaleza, el ambiente; en observancia del Artículo 8 de la LOES.

Artículo 108.- Niveles de investigación institucional. - La ESPOCH desarrollará su función de investigación

desde diferentes niveles:

a) La investigación formativa; e

b) Investigación de carácter académico – científico.

Artículo 109.- Investigación formativa. – La investigación formativa es un componente fundamental del

proceso de formación académica, se desarrolla en la interacción profesor - estudiante, a lo largo de la
ejecución del currículo de una Carrera; como eje transversal del proceso de construcción y producción
de conocimiento en contexto de aprendizaje; posibilitando el desarrollo de competencias investigativas en los
estudiantes, así como, la innovación de la práctica pedagógica de los profesores e investigadores.

Es un proceso de uso y generación de conocimientos caracterizado por la aplicación de métodos

convencionales de investigación, la innovación, el análisis y la validación entre pares produciendo
generalmente conocimiento de pertinencia y validez local, nacional, y /o internacional, orientado al saber,
elhacer profesional; e incorporando componentes científico-tecnológicos en sus productos.

Artículo 110.- Investigación formativa en el tercer nivel. - La investigación formativa en el tercer nivel
propende al desarrollo de conocimientos y destrezas investigativas orientadas a la innovación científica,
tecnológica, social, de la salud, humanística y artística.

La investigación formativa se ejecutará en el campo de la epistemología y la metodología de

investigación de una profesión mediante el desarrollo de actividades o proyectos de investigación de
carácter exploratorio y/o descriptivo.

Artículo 111.- Investigación académica y científica. - La investigación académica científica se evidencia

mediante programas y proyectos de investigación, enmarcados en los objetivos, políticas institucionales,
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líneas de investigación, vinculación y recursos disponibles de la ESPOCH. Los proyectos podrán

desarrollarse institucionalmente o a través de redes nacionales y/o internacionales.

La investigación académica y científica debe generar resultados que pueden ser utilizados en
propuestas de vinculación con la sociedad que beneficien la calidad de vida y el desarrollo social. A su
vez, la vinculación con la sociedad identifica de forma permanente necesidades en el contexto y genera
preguntas relevantes para la investigación.

CAPÍTULO II

VINCULACIÓN

Artículo 112.- Función Sustantiva de Vinculación. – La Vinculación con la sociedad, como función
sustantiva, genera capacidades e intercambio de conocimientos acorde a los dominios académicos de
las IES para garantizar la construcción de respuestas efectivas a las necesidades y desafíos de su entorno.
Contribuye, además, con la pertinencia del quehacer educativo, mejorando la calidad de vida, el medio
ambiente, el desarrollo productivo y la preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes.

Se desarrolla mediante un conjunto de planes, programas, proyectos e iniciativas de interés público,

planificadas, ejecutadas, monitoreadas y evaluadas de manera sistemática por las IES, tales como:
servicio comunitario, prestación de servicios especializados, consultorías, educación continua, gestión de
redes, cooperación y desarrollo, difusión y distribución del saber; que permitan la democratización del
conocimiento y el desarrollo de la innovación social.

La vinculación con la sociedad se articula con la función sustantiva de docencia, para la formación
integral de los estudiantes, que complementan la teoría con la práctica en los procesos de enseñanza-
aprendizaje, promoviendo espacios de experiencia vivencial y reflexión crítica. Se articula con la
investigación, al posibilitar la identificación de necesidades y la formulación de preguntas que alimenten
las líneas, programas y proyectos de investigación; y, al propiciar el uso social del conocimiento científico
y los saberes.

Artículo 113.- La vinculación con la sociedad. - La vinculación con la sociedad debe articularse al resto
de funciones sustantivas, oferta académica, dominios académicos, investigación, formación y extensión
de la ESPOCH en cumplimiento del principio de pertinencia. En el marco del desarrollo de investigación
científica, se considerará como vinculación con la sociedad a las actividades de divulgación científica,
aportes a la mejora y actualización de los planes de desarrollo local, regional y nacional y la transferencia
de conocimiento y tecnología.
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La Dirección de Vinculación de la ESPOCH, a través, de sus procesos institucionales: proyectos, convenios

y los servicios a la sociedad (seguimiento a graduados, inserción laboral, prácticas preprofesionales y
educación continua sin fines de lucro), contribuye a la generación de soluciones a las diferentes
problemáticas de la sociedad, desde el ámbito académico e investigativo, mediante una
planificación, ejecución y evaluación de programas, proyectos y actividades de vinculación a nivel
local, regional, nacional e internacional.

Artículo 114.- Prácticas Preprofesionales y Pasantías en las Carreras. - La Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo y la Dirección de Vinculación, en coordinación con las Facultades, Sedes y Unidades
Académicas, contribuirán en la generación de espacios, para que, los estudiantes realicen sus Prácticas
Preprofesionales, para el fortalecimiento de sus dominios académicos con la participación en los
convenios, programas, proyectos y actividades de vinculación e investigación.

Las prácticas preprofesionales son actividades de aprendizaje orientadas a la aplicación de

conocimientos y/o al desarrollo de competencias profesionales. Estas actividades se realizarán en
entornos organizacionales: Institucionales, empresariales, comunitarios u otros relacionados al ámbito
profesional de la Carrera.

Las Prácticas Preprofesionales se subdividen en dos (2) componentes:

a. Prácticas laborales, de naturaleza profesional en contextos reales de aplicación; y

b. Prácticas de servicio comunitario, cuya naturaleza es la atención a personas, grupos o contextos

de vulnerabilidad.

Las Prácticas Preprofesionales podrán realizarse a lo largo de toda la formación de la Carrera, de manera
continua o no; mediante planes, programas, proyectos y modalidades definidas por la ESPOCH. Las
prácticas deben ser coherentes con los resultados de aprendizaje y el perfil de egreso de las Carreras y
programas; y podrán ser registradas y evaluadas según los mecanismos y requerimientos que establezca
la institución.

Las Pasantías se podrán realizar tanto en el sector público como privado, con algún tipo de
compensación y se regularán con la normativa aplicable e incluirán la afiliación del estudiante al Instituto
Ecuatoriano de Seguridad Social, sin modificar el carácter y los efectos académicos de las mismas. Las
Prácticas Preprofesionales no generan ningún vínculo u obligación laboral.

Artículo 115.- Características y componentes de las Prácticas Preprofesionales y Pasantías. - Cada

Carrera asignará un rango de horas y/o créditos destinados a las Prácticas Preprofesionales o Pasantías
dentro de la malla de conformidad al siguiente cuadro:
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Horas para Créditos para Horas para Créditos para

componente componente de componente de componente de
de prácticas prácticas prácticas de prácticas se
laborales. laborales. servicio servicio
comunitario. comunitario.

Min. Máx. Min. Máx. Min. Máx. Min. Máx.

Licenciatura y
Tercer títulos 240 480 5 10 96 144 2 3
nivelde profesionales.
Grado
Veterinaria 240 480 5 10 96 144 2 3

La ESPOCH en su autonomía responsable podrá planificar las Prácticas Preprofesionales y Pasantías de

tercer nivel, ya sean, en Períodos Académicos Ordinarios (PAO) o Períodos Académicos Extraordinarios
(PAE).

Las horas y/o créditos de cada componente de las Prácticas Preprofesionales y Pasantías son objeto de
homologación o convalidación siempre que se hayan completado en su totalidad, según lo establecido
en la normativa interna de la ESPOCH, hasta máximo diez (10) años posteriores a la realización de las
mismas, siempre que correspondan a los resultados de aprendizaje de la práctica preprofesional definidas
en la Carrera.

Artículo 116.- Servicios Comunitarios. - Para cumplir con la obligatoriedad de los Servicios Comunitarios,
se propenderá beneficiar la atención a personas, grupos o contextos de vulnerabilidad de la población
de acuerdo a los dominios académicos de cada Carrera, y/o, prestar servicios en centros de atención
gratuita. Las actividades de servicio a la comunidad contempladas en los artículos 87 y 88 de la LOES,
serán consideradas como prácticas pre profesionales de servicio comunitario.

Artículo 117.- Cumplimiento de las Prácticas de Servicio Comunitario. - El (la) estudiante debe realizar
de manera obligatoria un número de horas de servicio comunitario de acuerdo a sus diseños y rediseños
aprobados en cada una de las Carreras, como componente de Prácticas Preprofesionales, bajo la
coordinación, monitoreo y evaluación por el personal académico o personal de apoyo académico de
la institución de cada Carrera. La Dirección de Vinculación solicitará un reporte semestral a las unidades
académicas para mantener una base de datos actualizada de acuerdo a las Guías Académicas
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Institucionales.

Articulo 118.- Procedimiento para Prácticas Preprofesionales. - El procedimiento para la ejecución de las
Prácticas Preprofesionales será de responsabilidad de las Unidades Académicas siguiendo los
lineamientos establecidos en las Guías Académicas Institucionales.

Artículo 119.- Acreditación de ayudantías de docencia e investigación como Prácticas Preprofesionales.

Los estudiantes podrán realizar sus Prácticas Preprofesionales mediante ayudantías de cátedra o de
investigación de acuerdo a los requerimientos institucionales y al desempeño académico destacado. Las
ayudantías de docencia o de investigación serán planificadas y evaluadas para ser acreditadas como
prácticas preprofesionales siguiendo los lineamientos establecidos en la Institución.

Artículo 120.- Convalidación de actividades extracurriculares como Prácticas Preprofesionales. – Las

Prácticas Preprofesionales serán susceptibles de convalidación con actividades extracurriculares que
contribuyan a la aplicación de conocimientos y al desarrollo de competencias profesionales. La ESPOCH
definirá de forma motivada, aquellas actividades extracurriculares que pueden ser convalidadas en las
Guías Académicas Institucionales.

TÍTULO X

RÉGIMEN ACADÉMICO EN EL CAMPO DE LA SALUD

CAPÍTULO I

PERIODOS ACADÉMICOS Y NIVELES DE FORMACIÓN

Artículo 121.- Periodo Académico Ordinario (PAO). – La ESPOCH cuenta con periodos académicos
ordinarios de dieciséis (16) semanas de duración cada uno incluida la evaluación, excepto la evaluación
de recuperación. Cada período académico ordinario equivale a setecientas veinte horas (720).

Las 720 horas por PAO es el resultado de multiplicar 16 semanas por una dedicación de 45 horas por
semana de un estudiante a tiempo completo.

Artículo 122.- Periodo académico extraordinario (PAE). - La ESPOCH podrá implementar, adicionalmente,
períodos académicos extraordinarios de mínimo cuatro (4) semanas, de acuerdo a las especificaciones
del Reglamento de Régimen Académico expedido por el CES.

En este periodo académico extraordinario se podrá contratar al personal académico y administrativo

que se requiera según la planificación institucional.

Todo Periodo Académico Extraordinario PAE, será debidamente planificado por parte de la Comisión de
Carrera, observando el Calendario Académico Institucional, únicamente para la ejecución de prácticas
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preprofesionales (laborales y de servicio comunitario) o asignaturas que correspondan a Planes de

Transición curricular, la autorización de los mismos será concedida por el Decano de Facultad o Director
de Sede, posterior al análisis y recomendación de la Comisión Académica de Facultad o Sede. Una vez
autorizados serán notificados a la Dirección de Desarrollo Académico y a la Secretaria Académica de
Grado para la coordinación de su ejecución.

Con la finalidad de fortalecer la tasa de titulación y no extender el tiempo de estancia de los estudiantes
en la institución, únicamente, a partir de la aprobación del Quinto PAO, para el caso de matrículas en el
PAE de prácticas preprofesionales (laborales y de servicio comunitario) no se considerará la o las
asignaturas requisito (prerrequisito) declarado en la malla curricular.

En los períodos académicos extraordinarios, exclusivamente para la aplicación de la Gratuidad, no se

verificará la condición de pérdida parcial y temporal de gratuidad por la no matriculación en por lo
menos el 60% de los créditos de las asignaturas que el plan de estudios le permita tomar en el período
académico extraordinario, por lo que si un estudiante cursa la asignatura objeto del PAE con primera
matrícula será sujeto de gratuidad.

Artículo 123.- Matrícula en el internado rotativo. - En el caso de las Carreras de Medicina y Nutrición y
Dietética pertenecientes al campo de la salud que requieren internado rotativo la matrícula y proceso
de ejecución correspondiente a esta etapa seguirán las normas establecidas de manera individual en el
Reglamento de Internado Rotativo Institucional según la Carrera que corresponda.

CAPÍTULO II

NIVELES DE FORMACIÓN

Artículo 124.- Duración de las Carreras de tercer nivel. - Las Carreras del campo de la salud en tercer
nivel se planificarán de acuerdo con la siguiente organización:

Duración en PAO

(No incluye
internado rotativo)

Nutrición y Dietética 7
Tercer nivel de
Grado en el campo Promoción de la Salud 8
de la salud
Medicina 10
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DIRECCIÓN DE SECRETARÍA GENERAL

Para la Carrera de Nutrición y Dietética, el Internado Rotativo es de 52 semanas adicionales a los PAO
(40 horas por semana), es decir, 2080 horas que tienen una equivalencia a 43,33 créditos (40% docentes,
60% asistenciales con tutoría).

Para la Carrera de Medicina, el Internado Rotativo es de 52 semanas adicionales al PAO (80 horas por
semana), de las cuales obligatoriamente 10 semanas corresponderán a salud comunitaria. Las 4.160
horas de internado rotativo tendrán equivalencia en 86,67 créditos (20% docentes, 80% asistenciales con
tutoría).

Artículo 125.- Proyectos académicos que no cuentan con itinerarios académicos. - Los proyectos
académicos de tercer nivel en el campo de la salud, no podrán contar con itinerarios académicos,
dando cumplimiento al Artículo 145. del Reglamento de Régimen Académico del CES.

Artículo 126.- Prácticas de externado. - Las prácticas de externado en las Carreras de tercer nivel de
grado en el campo de la salud son actividades de aprendizaje orientadas a la aplicación de
conocimientos y/o al desarrollo de competencias profesionales. Estas prácticas se realizarán en entornos
organizacionales, institucionales, empresariales, hospitalarios, comunitarios u otros relacionados a los
ámbitos profesionales de cada Carrera, que pueden ser públicos o privados, nacionales o
internacionales.

La autoridad Sanitaria Nacional definirá las Carreras que realizarán las prácticas de externado y las
normas que rigen el desarrollo de estas prácticas en los establecimientos del Sistema Nacional de Salud.

Artículo 127.- Prácticas Preprofesionales. - Las Prácticas Preprofesionales de las Carreras de tercer nivel
de grado del campo de la salud son de dos tipos:

a) Prácticas Preprofesionales para las Carreras del campo de la salud que cuenten con internado
rotativo, este será considerado como Prácticas Preprofesionales y cumplirán con las normas
establecidas de manera individual en el Reglamento de Internado Rotativo según la Carrera que
corresponda.

b) Prácticas Preprofesionales para las Carreras del campo de la salud que no cuentan con internado
rotativo estas podrán realizarse acorde a su planificación curricular y en observancia de las Guías
Académicas Institucionales.

Las Prácticas Preprofesionales deben ser coherentes con los resultados de aprendizaje y el perfil de egreso
de las Carreras y son registradas y evaluadas en cada una de ellas.
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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

DIRECCIÓN DE SECRETARÍA GENERAL

DISPOSICIONES GENERALES

PRIMERA. - Todos los aspectos académicos que no se encuentren normados en este Reglamento serán
analizados y resueltos por Consejo Politécnico.

SEGUNDA. – Las Carreras deben ajustarse a lo dispuesto en el presente Reglamento; así como también
los proyectos de nuevas Carreras, con la finalidad de ser enviados para conocimiento, análisis,
aprobación y registro en el Consejo de Educación Superior, para lo cual deberán observar la normativa
académica vigente para el efecto.

TERCERA. - La aplicación del contenido de este Reglamento y su operatividad será de responsabilidad

de las Unidades Académicas, siguiendo lo establecido de manera específica en las Guías Académicas
Institucionales.

CUARTA. - Los estudiantes del Centro de Admisión y Nivelación CAN, observarán únicamente de manera
referencial y supletoria el presente reglamento, toda vez que se rigen por lo que disponga el Órgano
rector de la Política pública de la Educación Superior / SENESCYT.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

PRIMERA. - Una vez aprobado el presente Reglamento, se encarga a la Dirección de Tecnologías de la

Información Comunicación y Procesos DTIC, actualicen el Sistema Académico Institucional SAI, para la
aplicación de su contenido, para lo cual se concederá un plazo de hasta 90 días.

SEGUNDA. - Para el caso del ingreso de los estudiantes del Centro de Admisión y Nivelación (CAN), las
inscripciones y matrículas se efectuarán de manera física con la documentación detallada en el artículo
36 del presente reglamento, hasta que se efectúe el desarrollo del módulo de inscripción de los
estudiantes de nivelación en el nuevo Sistema Académico Institucional (SAI).

TERCERA.-. El contenido del artículo 49 del presente reglamento, referente a la ubicación del estudiante,
será aplicable a partir del periodo académico ordinario septiembre 2022 – marzo 2023, planificado en
el Calendario académico aprobado por el Consejo Politécnico.

CUARTA. - A la vigencia del presente reglamento se dispone a las Unidades Académicas y

Administrativas, en uso de sus competencias y atribuciones, la actualización de la normativa interna que
se derive de la aplicación del mismo, entre las que se encuentran: El Reglamento de Gratuidad de la
ESPOCH, Reglamento de Becas y Ayudas Económicas para los estudiantes de la ESPOCH, en un plazo de
30 días.

DISPOSICIÓN DEROGATORIA
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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

DIRECCIÓN DE SECRETARÍA GENERAL

ÚNICA. - Deróguese la Resolución 350.CP.2020, de 12 de junio de 2020, a través de la cual el Consejo

Politécnico expidió el “REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL”; así como también las
Resoluciones 745.CP.2020 Y 314.CP.2021; y todas las disposiciones que se contrapongan a lo dispuesto
por el presente reglamento.

Artículo 2.- Disponer a todas las unidades académicas y administrativas, la realización de las acciones que
se deriven de la aprobación del artículo 1 de la presente resolución dentro del campo de sus
competencias.

Artículo 3.- Disponer a la Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, la publicación de la presente

resolución, en la página web institucional, así como su difusión a través de los canales digitales oficiales.
…………………………………………………………………………….
Dr. Diego Paul Viteri N,
SECRETARIO GENERAL DE LA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO.
CERTIFICA:
Que, la Resolución que antecede fue adoptada por el Consejo Politécnico en sesión ordinaria realizada
el día martes 5 de abril del año 2022.

DIEGO PAUL Firmado digitalmente por

DIEGO PAUL VITERI NUNEZ

VITERI NUNEZ Fecha:

-05'00'
2022.04.06 13:43:48

Dr. Diego Paul Viteri Núñez.

SECRETARIO GENERAL
Copia: Rectorado, Vicerrectorado Académico, Vicerrectorado de Investigación y Posgrado,
Vicerrectorado Administrativo, Secretaria Académica de Grado, DEAC, DDA, Decanato, FADE, FIE, FSP,
FM, FCP, FC, FRN, Sede Morona Santiago, Sede Orellana, APPOCH, DIRCOM, FEPOCH, Dirección Jurídica,
Archivo.