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PRIMARIA
DÍA A DÍA
EN EL AULA 1 Educación
Religiosa

Educación Religiosa
PRIMARIA

Presentación del proyecto

Crecemos Juntos
Área de Educación Religiosa en
el proyecto editorial
• Características de la propuesta
• Componentes para el estudiante

DÍA A DÍA EN EL AULA

y el docente
• Fortalezas del área
• Enfoque del área y metodología
• Lineamiento curricular
• Secuencia de conocimientos
DÍA A DÍA EN EL AULA • Descripción y estructura de los
componentes del estudiante

1 Educación y del docente

Educación Religiosa
Guiones didácticos de las
unidades:
PRIMARIA
Religiosa • Presentación de la unidad y
recursos
• Programación curricular
• Reproducción del Libro de
actividades
• Sesiones de aprendizaje
– Competencias, capacidades,
desempeños y desempeños
propuestos
– Estrategias para aplicar la
propuesta metodológica:
Ver, Juzgar, Actuar, Revisar y
Celebrar
– Información y actividades
relacionadas con el calendario
litúrgico
– Citas extraídas del Catecismo
de la Iglesia católica.
– Actividades para trabajar en
familia
– Orientaciones para el uso de
los materiales impresos y
digitales

Proyecto Crecemos juntos Proyecto Crecemos juntos

 8 Hoy estamos de fiesta
PRESENTACIÓN PROGRAMACIÓN

La unidad Hoy estamos de fiesta permite a los estudiantes descubrir que la iglesia es el lugar de reunión de los
cristianos y que en ella celebramos muchas fiestas. Una de las más importantes es el domingo o día del Señor. Para Competencias Capacidades Desempeños Desempeños propuestos Conocimientos
festejarla participamos en la misa, donde escuchamos la Palabra de Dios y compartimos el pan y el vino convertidos
en el cuerpo y la sangre de Cristo. Construye su Conoce a Dios y • Comprende los • Identifica el domingo como el • El domingo, día
identidad como asume su identidad principales hechos día que Jesús resucitó. dedicado al Señor.
ESQUEMA persona humana, religiosa y espiritual, de la historia de
• Reconoce que Jesús • La Última Cena.
amada por Dios, como persona la salvación y
está presente y vivo en la
digna, libre y digna, libre y los relaciona con • Las actividades que
eucaristía.
trascendente, trascendente. su familia y su realizamos en la
Hoy estamos de fiesta comprendiendo institución educativa. iglesia los domingos.
la doctrina de su
propia religión,
abierto al diálogo Cultiva y valora las • Se relaciona con su • Describe algunos momentos
Gratitud
con las que le son manifestaciones prójimo de manera de la celebración eucarística.
Nos gustan las fiestas Jesús está en la eucaristía Agradecemos a Jesús cercanas. religiosas de fraterna y respeta las
• Identifica el día de la semana
Ver Juzgar Actuar su entorno, expresiones de fe de
que dedican otras religiones
argumentando los demás.
a Dios.
su fe de manera
comprensible y
respetuosa.

Revisamos lo aprendido Compartimos el pan Asume la Transforma su • Descubre el amor de • Demuestra gratitud a
Revisar Celebrar experiencia del entorno desde el Dios con diversas Dios a través de acciones
encuentro personal encuentro personal acciones en su cotidianas.
y comunitario y comunitario con familia, institución
RECURSOS con Dios en su Dios y desde la fe educativa y entorno.
proyecto de vida en que profesa.
coherencia con su
creencia religiosa. Actúa • Practica el silencio • Dedica oraciones y
Biblioteca del docente Santillana Digital Santillana Compartir
coherentemente y la oración como canciones de agradecimiento
Día a día en el aula Video Audio en razón de su fe, medios para a Jesús.
(págs. 118-129) Jesús está en la eucaristía Relato inicial: Una fiesta en según los principios comunicarse con
la iglesia • Agradece a Jesús por todo
Audio de su conciencia Dios.
Lámina para el aula su amor.
Canción: Yo te alabo con Video moral en situaciones
• Agradece a Dios
Celebramos la eucaristía el corazón Jesús está en la eucaristía concretas de la vida.
por la creación y

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

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Lecturas bíblicas Audio Juego por todos los dones
Melodía de fondo ¡Una familia espectacular! recibidos.
La resurrección de Jesús
(págs. 22 y 23) Audio
Canción: Yo te alabo con
el corazón
Audio
Melodía de fondo

Libromedia Secuencia de temporalización:

DICIEMBRE

Libro de actividades
Noviembre Diciembre
11 Cristo rey del universo

Libro Lecturas bíblicas

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 Una mirada de fe VER

8 Hoy estamos de fiesta Nos gustan las fiestas

Unidad 8 1 ¿Qué haces para celebrar el día de Dios? Pinta. Respuesta libre
Audio
• Relato inicial: Una fiesta en la iglesia
Propósitos de la apertura
Leer. Hoy es domingo y Paula y Daniel se
• Reconocer la iglesia como casa de nuestro Descansar. Divertirme. preparan para pasar el día con su familia.
Padre, lugar donde se congregan los Todos los domingos, los niños y su familia
católicos para celebrar la resurrección de asisten a la iglesia del barrio para dedicar un
su Hijo Jesucristo a través de la eucaristía. tiempo a Dios.
Ver En la entrada de la iglesia, Paula conversa
• Destacar que la misa dominical es una
celebración que reúne a las familias para Compartir ¬juegos. ¬la ¬tele. con Daniel.
dar gracias a Dios en torno a Jesús. –¡Daniel, estoy muy contenta porque hoy es
un día para celebrar!
–Claro que sí, Paula. Mamá dice siempre
Ir ¬a ¬la ¬iglesia. Comer ¬con mi ¬familia. que los domingos debemos dedicar
un tiempo para asistir a la iglesia y así
Paula, ¿hoy celebramos agradecerle a nuestro Señor por todas las
algo especial? cosas buenas que Él nos da.
En eso, Paula se pone a tararear una canción.
2 ¿Cuál es el nombre de los distintos lugares donde puedes
¡Sí, Daniel! Es domingo y vamos –¿Qué cantas, Paula? Esa canción no la
encontrar a Jesús? Traza los caminos y descubre sus nombres.
a la casa de Dios para visitarlo. conozco.
–Ay, Daniel. ¿No recuerdas que esta canción
Capilla la aprendimos el domingo pasado durante
la misa?
Se comunica en su lengua Entonces, Paula la canta en voz alta para
materna que él la recuerde.

© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L. 822

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El domingo celebramos –¡Es cierto! Ya me acordé. Creo que se
• Desarrolle la percepción visual de el día de Dios. Por eso, Parroquia
llama "Yo te alabo con el corazón".
los estudiantes. Para ello, indíqueles Aprenderé a…
es un día de fiesta. –Así es, Daniel. ¡Ya ves que la sabías!
que observen la imagen con atención
y respondan las preguntas que usted ¿Qué haces los domingos Reconocer que Jesús está Entonces, los niños escuchan que sus
formulará con relación a la escena: presente y vivo en la eucaristía. padres los llaman porque está por empezar
con tu familia?
¿Cuántos niños observan? ¿Cuántos Agradecer a Jesús por todo Catedral la misa.
Comenta.
padres? ¿Quién tiene un instrumento? su amor. –¡Vamos, Paula! Creo que ya debemos
¿Cuál? ¿Quién llega en auto a la iglesia? entrar.
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Trabajo colectivo de la lámina Una mirada de fe

• Anime a los estudiantes a observar la lámina y a hacer a concluir que el día de la semana que los cristianos • 1 Un día de fiesta. Sorprenda a los estudiantes • 2 La casa de Dios. Mencione a los estudiantes que
predicciones sobre lo que está sucediendo. dedicamos a Dios es el domingo, por este motivo, con música propia de una fiesta y anímelos a bailar la iglesia es la casa de Dios que tiene las puertas
Lea en voz alta el título de la unidad. Ingrese a acudimos a la iglesia. un poco. Luego, pregunte: ¿Qué piensan cuando abiertas para todos, allí Él nos espera siempre. Luego,
Santillana Compartir y reproduzca el audio del relato • Tenga en cuenta que para los estudiantes el domingo escuchan esta música? Anote sus respuestas en explíqueles las principales semejanzas y diferencias
inicial "Una fiesta en la iglesia" para contextualizar la es un día de fiesta. No hay colegio y la mayoría de la pizarra. A continuación pregunte: ¿A qué fiestas entre una capilla, una parroquia y una catedral. De
imagen o lea la transcripción del mismo. los padres tampoco tienen que ir a trabajar. Es un acuden? ¿Con quién o quiénes? ¿Qué les gusta ser posible, visite la iglesia más próxima al colegio.

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

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• Mientras los estudiantes observan la lámina, pregunte: día especial para realizar actividades en familia. hacer en una fiesta? ¿Qué fiestas se celebran en sus Motívelos a conocer a las personas que trabajan en
¿Hacia qué edificio se dirige la mayoría de las personas Explíqueles que el domingo es muy importante para parroquias? ¿Qué es lo que más les gusta de ellas? la casa del Señor, las actividades que realizan y cómo
que aparecen en la escena? ¿Por qué saben que es los cristianos, porque se lo dedicamos a Dios. Es un contribuye su trabajo en beneficio de la comunidad.
• Tras exponer sus preferencias, oriente a los
una iglesia? Anímelos a mencionar algunos de los día para encontrarnos con Jesús en la iglesia durante Anímelos a entrevistar al párroco y formular preguntas
estudiantes a distinguir aquellas actividades que se
elementos que reconozcan en el exterior del edificio la celebración de la misa dominical, y para recordar acerca de la importante labor que desempeña.
realizan en solitario y las que se realizan con otras
(campanas, torre, cruz…). que Dios es nuestro Padre y nos quiere.
personas. En este último caso, motívelos a señalar • Mencione que la iglesia como casa de Dios y de todos
• Centre la atención de los estudiantes en los • Organice a los estudiantes en pareja y motívelos a aquellas que suponen reunirse con otros cristianos. sus hijos prepara y tiene fechas especiales en las
personajes y pregunte: ¿Dónde se encuentran Daniel comentar qué es lo que más les gusta de la misa,
Pregunte cuáles de esas actividades realizan el día que conmemora y celebra diversos acontecimientos.
y Paula? ¿Por qué están allí? ¿Cómo se sienten? ¿Por los objetos que utiliza el sacerdote, las palabras que
de Nochebuena, como ejemplo de fiesta religiosa, Formule las siguientes preguntas: ¿Qué
qué están contentos? ¿Qué día de la semana creen pronuncia, las acciones que realizan las personas que
y cuáles suelen realizar en su cumpleaños, como acontecimientos se celebran en sus parroquias? ¿Cómo
que es? ¿Por qué? ¿Cuál consideran que es el motivo participan...
ejemplo de fiesta no religiosa. participan en ellos? ¿Con quiénes lo hacen?
por el que las personas acuden a la iglesia? Oriéntelos

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 Dios nos dice JUZGAR

Jesús está en la eucaristía 3 En la eucaristía, el sacerdote repite los gestos y pronuncia

las palabras de Jesús. Copia lo que dijo el Hijo de Dios.
Capacidades Relato bíblico
1 Los cristianos celebramos la resurrección de Jesús.
• Conoce a Dios y asume su identidad Escucha el audio. Luego, lee y pega el sticker de la página S3. Tomen y coman, porque Jesús está en la eucaristía
religiosa y espiritual, como persona digna, esto es mi cuerpo.
libre y trascendente. El primer día después del sábado, María
• Cultiva y valora las manifestaciones
El ¬domingo ¬por ¬la mañana, Magdalena fue al sepulcro muy temprano
[…] y vio que la piedra que cerraba la
religiosas de su entorno, argumentando su María Magdalena ¬fue ¬a visitar entrada del sepulcro había sido removida.
fe de manera comprensible y respetuosa.
¬el ¬sepulcro ¬de Jesús. Cuando Tomen y coman, […] María se había quedado llorando fuera,
junto al sepulcro. Mientras lloraba se inclinó
Desempeños propuestos ¬llegó, vio ¬a ¬dos ¬ángeles vestidos para mirar dentro y vio a dos ángeles
vestidos de blanco […]. Le dijeron: "Mujer,
• 1 Identifica el domingo como el día que ¬de ¬blanco ¬que ¬le ¬dijeron: porque esto es mi ¿por qué lloras?". […] "Porque se han llevado
Jesús resucitó.
• 2 y 4 Describe algunos momentos de
–¡Jesús ¬ha ¬resucitado! a mi Señor y no sé dónde lo han puesto".

la celebración eucarística. Juan 20, 1- 9 (Adaptación) Dicho esto, se dio vuelta y vio a Jesús allí,
cuerpo. de pie […].
• 3 Reconoce que Jesús está presente Mateo 26, 26 - 28 (Adaptación)
y vivo en la eucaristía. Jesús le dijo: "María". Ella se dio la vuelta
¿Qué día de la semana resucitó Jesús?
y le dijo: "Rabboní", que quiere decir

El domingo . 4 Los cristianos nos damos la paz durante la misa. ¿Qué acciones
realizamos? Rodea.
"Maestro". Jesús le dijo: "Suéltame, pues
aún no he subido al Padre. Pero vete donde
mis hermanos y diles: 'Subo a mi Padre,
que es Padre de ustedes; a mi Dios, que es
2 Durante la misa, el sacerdote lee la Palabra de Dios. Dios de ustedes'".
Marca el libro que recoge estas palabras.
El catecismo nos dice... Juan 20, 1-17

La eucaristía dominical

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El diccionario
2177 La celebración dominical del día y de
la eucaristía del Señor tiene un papel La Biblia
principalísimo en la vida de la Iglesia.
"El domingo, en el que se celebra Una novela
el misterio pascual, por tradición
El domingo, en la iglesia, celebramos con alegría que Jesús
apostólica, ha de observarse en toda
la Iglesia como fiesta primordial de vive entre nosotros.
precepto".
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Dios nos dice

Para iniciar Jesús y su ascensión al Cielo. Motive a los estudiantes misa se realizan dos lecturas: la primera pertenece • Con anterioridad recorte y plastifique las piezas de la
a observarlo atentamente. al Antiguo Testamento y trata sobre la historia del Lámina para el aula "Celebramos la eucaristía". Invite
• Motive a los estudiantes a narrar qué actividades
• Organice a los estudiantes en grupo y entrégueles una pueblo de Dios, y la segunda forma parte del Nuevo a algunos voluntarios a completar la imagen con los
realizan los domingos con sus familias y cómo dedican
tira grande de cartulina en la que se encuentre escrita Testamento la cual recoge las enseñanzas de Jesús. elementos que correspondan.
ese día a Dios.
la siguiente oración: "¡Resucitó, resucitó y por siempre • 3 Consagración y comunión. Relacione la escena Ingrese a Santillana Compartir, proyecte el juego
• Comente que el domingo es el día que Jesús resucitó,

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Él vivirá!". Pídales que la pinten y decoren. Luego, y el pasaje relatado, con el momento central de "¡Una familia espectacular!" y explique su contenido.
acontecimiento principal para los cristianos, por lo
publique los trabajos en el aula. la eucaristía. Explique a los estudiantes que en la Luego, organice a los estudiantes en grupo y anímelos
tanto, motivo de celebración. El domingo, en la misa,
• Lea a los estudiantes el texto "La resurrección de consagración Jesús se hace presente entre nosotros a participar en la actividad propuesta.
los cristianos nos reunimos para dar gracias a Dios,
Jesús" del libro Lecturas bíblicas en las páginas en el pan y el vino, cuerpo y sangre de Cristo,
escuchar su Palabra y unirnos con Jesús al recibir el
respectivamente.
Para finalizar
pan de la eucaristía. La misa es también un momento 22 y 23. Se sugiere que realice la lectura a modo
de cuentacuentos. Luego, pregúnteles por qué • Motive a los estudiantes a compartir sus experiencias • 4 Nos damos la paz. Anime a los estudiantes a
de reconciliación con Dios Padre y con nuestros
la eucaristía del domingo es una celebración tan con relación a la eucaristía: cómo se sienten, quiénes comentar cómo suelen desear la paz a los que los
hermanos cristianos en el que pedimos perdón por
importante para los cristianos. los acompañan, qué momento les parece el más rodean durante la misa. Luego, pregunte: ¿Por qué
nuestras faltas y nos deseamos la paz.
importante… Destaque la importancia de participar en los cristianos deben darse la paz? ¿Creen que es una
Para desarrollar • 2 La Palabra de Dios. Lleve al aula una Biblia y forma de perdonarse los unos a los otros? ¿Por qué?
motive a los estudiantes que la hojeen. Presente los cantos y las oraciones. Coménteles que cuando
• 1 La resurrección de Jesús. Proyecte el video del brevemente las principales características de la Biblia, hagan la primera comunión, ellos también podrán • Motive a los estudiantes a formular oraciones de
relato bíblico en el que se narra la resurrección de así como su importancia. Comente que durante la comulgar y recibir el cuerpo y la sangre de Cristo. agradecimiento a Dios por el regalo de la eucaristía.

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 Vivimos la Palabra ACTUAR Revisamos lo aprendido REVISAR

Agradecemos a Jesús Resuelve las actividades y entrégalas a tu profesor o tu profesora.

Capacidad 1 Descubrimos. Repasa y completa siguiendo las claves. Capacidades

• Transforma su entorno desde el encuentro Jesús está presente en la eucaristía, y cuando lo visitamos, • Conoce a Dios y asume su identidad
personal y comunitario con Dios y desde la le damos las gracias de corazón. religiosa y espiritual, como persona digna,
fe que profesa.
1 Lee la siguiente historia: Gratitud
viernes ¬sábado ¬domingo libre y trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones
Desempeño propuesto Es domingo y la familia de Omar se Omar recordó lo importante que es ir religiosas de su entorno, argumentando su
alista para ir a la santa misa. a la casa de Dios para darle gracias. fe de manera comprensible y respetuosa.
• 1 y 2 Demuestra gratitud a Dios a través
de acciones cotidianas. ¡Omar, vamos Gracias, Dios, por
La ¬fiesta ¬de ¬los ¬judíos • Actúa coherentemente en razón de su
a la iglesia! nuestra familia. ¬es ¬el .
sábado
fe, según los principios de su conciencia
moral en situaciones concretas de la vida.

Desempeños propuestos

¡Quiero seguir
La ¬fiesta ¬de ¬los musulmanes • 1 Identifica el día de la semana que
dedican otras religiones a Dios.
jugando! ¬es ¬el .viernes • 2 y 3 Reconoce que Jesús está presente
y vivo en la eucaristía.

¿Cómo demuestras tu gratitud a Jesús? Comenta. • 4 Agradece a Jesús por todo su amor.

2 ¿Cómo agradeces a Jesús? Coloca témpera sobre la yema

de uno de tus dedos y estampa tu huella sobre el dibujo
La ¬fiesta ¬de ¬los ¬cristianos
Gratitud
La gratitud es la expresión de
de las manos cada vez que lo hagas esta semana. ¬es ¬el .
domingo

reconocimiento hacia quien nos hace el bien.

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Nos lleva a tomar conciencia de los dones 2 Aprendemos. Escribe cada letra en su lugar y descubre qué
recibidos, valorar la generosidad de quien
palabra expresa la alegría de la resurrección.
nos los da y desarrollarlos poniéndolos al
servicio de los demás.
A
• Motive a los estudiantes a agradecer a
Dios cada noche por los dones recibidos
a lo largo del día y a pedir ayuda para
E
L U
Y
A L E L U Y A

ponerlos al servicio de los demás.

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Vivimos la Palabra Revisamos lo aprendido

• Explique a los estudiantes que la gratitud enriquece • 1 Lea la historia en voz alta. Luego, anime a algunos • 1 Organice a los estudiantes en grupo y entrégueles Finalmente, pregunte: ¿Cuál de estas cuatro palabras
la vida. Invítelos a mencionar sobre los motivos voluntarios a comentar con sus palabras lo que una tarjeta con las siguientes palabras solo delineadas: expresa alegría por la resurrección de Cristo? (Aleluya).
por los que se sienten agradecidos el día de hoy. sucedió y qué mensaje nos transmitió. Finalmente, judíos, musulmanes, cristianos. Reparta plastilina • 3 Organice a los estudiantes en un semicírculo y narre
Para ello, inicie la clase dedicando una oración de motívelos a comentar sus experiencias al visitar la y goma. Indíqueles que viertan una capa delgada brevemente la historia de la muerte y la resurrección
agradecimiento a Dios. casa de Dios los domingos para dar gracias. de goma sobre las letras; luego, que coloquen la de Cristo. Explíqueles que Jesús murió por nosotros
plastilina sobre la goma. Ordene cada palabra a modo

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• Escriba en una tira grande de papel la siguiente • 2 Lea la cita bíblica 1 Tesalonicenses 5,18 ("[...] y den para demostrarnos su inmenso amor. Coménteles que
frase: "Dios, gracias por todo tu amor". Organice a los de cartel en un ambiente del aula, sobre una mesa Jesús realizó la eucaristía por primera vez durante la
gracias a Dios en toda ocasión; esta es, por voluntad
estudiantes en grupo y pídales que por turnos pinten y pequeña. Durante la semana, pídales que consigan Última Cena con sus discípulos.
de Dios, su vocación de cristianos"). Luego, oriente a
decoren las letras. Coloque el cartel en un lugar visible algún objeto, dibujo, imagen de revista, fotografías...
los estudiantes a mencionar ejemplos de acciones con • 4 Pida a los estudiantes que se desplacen con su
del aula. Motívelos a agradecer cada vez que reciben que se relacione con las personas que practican estas
las que pueden demostrar su agradecimiento a Dios, Libro de actividades por los alrededores del aula
un favor de alguien. religiones y prepare con ellas una pequeña exposición.
especialmente en este tiempo de Adviento. Invítelos buscando un lugar donde sentarse, reflexionar y
Anímelos a buscar y compartir información sobre ellas.
• Solicite a los estudiantes que traigan de casa a practicar las acciones propuestas y a colocar sus desarrollar la actividad propuesta. Brinde un tiempo
fotografías o imágenes de todo aquello por lo cual huellas sobre las siluetas de las manos que se • 2 Escriba en tiras de cartulina las siguientes palabras: prudencial y convóquelos nuevamente. Pídales que
quieran dar gracias a Dios y anímelos a presentarlas presentan en la actividad. Anímelos a compartir las Jesús, domingo, aleluya. Luego, recorte las letras que se sienten en un semicírculo y, de forma voluntaria,
ante la clase. Luego, invítelos a pegar las fotos o acciones que realizaron con todos sus compañeros. forman cada una de ellas y desordénelas. Motive a compartan lo que escribieron como agradecimiento
dibujos alrededor de la frase que elaboraron en la los estudiantes a seguir trabajando en grupo y pídales a Dios.
• Motive a los estudiantes a agradecer a Dios por
actividad anterior. que formen las palabras en el menor tiempo posible.
enviarnos a su Hijo Jesús en la próxima Navidad.

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 Revisamos lo aprendido REVISAR Celebramos juntos CELEBRAR

3 Recordamos. Jesús hizo un sacrificio por nosotros. Completa

el texto con las palabras de los carteles y lee.
Compartimos el pan
Más actividades Capacidad
1 Aprende esta oración con tus compañeros.
• Organice a los estudiantes en grupo • Actúa coherentemente en razón de su
y anímelos a dibujar escenas en las fe, según los principios de su conciencia
que muestran su gratitud por todos los murió ¬amor ‰eucaristía ¬resucitó Gracias por todo tu amor
moral en situaciones concretas de la vida.
regalos recibidos de Dios; por ejemplo,
Te agradezco Jesús querido
la familia, la naturaleza, los amigos, los Desempeño propuesto
hermanos... Procure que no se repitan por todos los dones recibidos:
los dibujos. Terminada la actividad dibuje
en un papelógrafo la silueta de un cofre.
Jesús murió y resucitó por mis padres, mi familia y mis amigos, • 1 y 2 Dedica oraciones y canciones de
agradecimiento a Jesús.
porque me acompañas
Coloque como título "Los regalos que Dios
nos hace". Pegue dentro de la silueta los ¬para ¬demostrarnos ¬su amor . y eres mi mejor amigo.

Hoy te entrego mi corazón,

trabajos de los estudiantes. Coloque el
cofre en una de las paredes del aula.
Él ¬está ¬presente ¬en ¬la eucaristía . y te agradezco a través de mi oración
por tu infinito amor.

4 Actuamos. Eucaristía significa ‘dar gracias’. Piensa

y completa la oración. Respuesta libre
Trabajo en familia
• Agradezcan a Dios en familia. Para ello, 2 Elabora flores para ofrecer a Jesús. Para ello, sigue estos pasos:
anime a los estudiantes a usar material
reciclado novedoso y creativo. Invítelos a
escribir sus agradecimientos; por ejemplo,
Señor, ¬te ¬doy ¬gracias ¬por En familia, elaboren flores de
papel de seda de diferentes
como mensajes secretos escondidos
dentro de una botella, dentro de un . colores y péguenlas sobre
palitos de anticucho.

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envase de yogurt... Invite a las familias
a organizar una exposición conjunta y Escriban detrás de cada flor
compartir sus agradecimientos. una frase de agradecimiento
a Dios por enviarnos a Jesús.

¿Qué hice para aprender? Marca. Canten juntos “Yo te alabo con
Bailé. Compartí. Canté. Recité. el corazón” y ofrezcan sus flores
a Dios.
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Cristo, rey del universo 11 Celebramos juntos

Es una de las celebraciones más importantes del nos será recompensado con la salvación eterna. Esta • Explique a los estudiantes que alabar a Dios significa menciona la canción. Elabore instrumentos musicales
calendario litúrgico. En ella se medita sobre el misterio celebración surge en respuesta al aumento alarmante aclamarlo con alegría. La alabanza es un medio que sencillos, como sonajeros o tambores con material
de la vida de Jesús, su predicación y el anuncio del del ateísmo, el surgimiento del comunismo y el nos ayuda a sostener nuestra fe; es una manera de reciclable para acompañar las canciones.
Reino de Dios. Esta fiesta fue instaurada el 11 de aumento de la secularización en el mundo. vivir que debemos cultivar, ya que es la expresión • 2 Organice a los estudiantes en grupo y reparta
marzo de 1925 por el papa Pío XI. El santo pontífice jubilosa del amor a Dios. retazos de papel de seda o lustre a los estudiantes.
La fiesta de Cristo, rey del universo, nos hace recordar

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quiso animar a los católicos a reconocer ante el y tener presente que pese a todos los poderes de • Pregunte a los estudiantes: ¿De qué manera alaban a Indíqueles que elaboren una flor como indica el
mundo entero que es Cristo el único mandatario de la la tierra y, por ende, de los hombres, que puedan Dios? ¿Creen que a Jesús le agraden las canciones? modelo. Explíqueles los pasos y bríndeles apoyo.
Iglesia. Después del concilio Vaticano II, esta fecha fue exigirnos o tentarnos; es Cristo y su poder de amor Recuérdeles que se puede alabar a Dios a través Reproduzca el audio de la melodía de fondo para
cambiada al 11 de diciembre hasta la actualidad. infinito lo que debe reinar en nuestros corazones. de cantos, poemas, oraciones y nuestras buenas acompañar sus trabajos. Finalizada la actividad
En esta celebración, Jesús nos hace ver que se llega acciones hacia el prójimo y el cuidado de la naturaleza. pídales que lleven a casa su flor y expliquen cómo
• Reúna a los estudiantes y léales la cita bíblica Juan la elaboraron. Anímelos a ser ellos quienes guíen el
al Reino de Dios a través de su encuentro, de su 18, 36-37, en la que se narra el diálogo entre Jesús • 1 Lea junto con los estudiantes la letra de la oración
Palabra, de su ejemplo. Es su Reino el más valioso de "Gracias por todo tu amor". Luego, pídales que repitan trabajo de sus padres.
y Poncio Pilatos, gobernador de la provincia de
los tesoros, el que debe de primar en el seno de los Judea. Destaque la actitud de sabiduría de Jesús después de usted cada frase. Anímelos a rezar esta • Invite a los estudiantes a traer al aula las flores que
hogares, en las sociedades y en los pueblos. De esta sabiéndose a puertas de la muerte. Luego, anímelos oración durante toda la semana. elaboraron en sus casas y a compartir las oraciones de
manera conseguiremos alcanzar un mundo nuevo a dedicar oraciones de reconocimiento y alabanza a • Reproduzca el audio de la canción "Yo te alabo con agradecimiento que escribieron en ellas. Motívelos a
en el que reine el amor, la paz y la justicia. Todo esto Dios. el corazón" y motive a los estudiantes a entonarla continuar orando de forma diaria y a agradecer a Dios
juntos. Anímelos a señalar las partes del cuerpo que por todo el amor que nos da.

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 Calendario litúrgico

Adviento Navidad
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El Adviento El Adviento son las cuatro semanas antes de Navidad La Navidad es el tiempo en el que recordamos, La Navidad
donde los cristianos nos preparamos para recibir a Jesús. profundizamos y contemplamos el nacimiento de Jesús.
La palabra latina Adventus significa 'venida'. La Navidad es una de las fiestas más
El Adviento se refiere a las cuatro semanas importantes para todos los cristianos, ya que
que preceden a la Navidad; es un tiempo 1 ¿Cómo te preparas para recibir a Jesús? Pinta una estrella cada vez que 1 Pega los stickers de la página S4 y completa la escena. en ella se recuerda el nacimiento de Jesús.
para prepararnos en la reflexión y el ames a tu prójimo. Luego, elige una de estas acciones y dibuja. Para el mundo angloparlante, la palabra
arrepentimiento para la llegada del Señor.
Christmas significa 'misa de Cristo'. En
1.ª semana
El Adviento es un tiempo muy especial para alemán, se utiliza el término Weihnachten,
los cristianos, ya que nos permite recordar Casa que quiere decir 'noche de bendición'.
el pasado, nos impulsa a vivir el presente y a
En Navidad recordamos el día cuando Dios
preparar el futuro. Colegio se hizo hombre, lo que conocemos como el
Este tiempo debemos aprovecharlo para misterio de la encarnación.
pensar en qué tan buenos hemos sido
2.ª semana La Navidad debe ser un tiempo de encuentro,
hasta ahora y lo que vamos a hacer para ser
de oración, de alegría y de paz. La oración,
mejores que antes. Es necesario hacer un Casa el gesto, el canto religioso, la participación
alto en nuestra vida para reflexionar sobre
en la liturgia; todo debe crear un clima de
nuestro desarrollo espiritual. Colegio preparación y celebración por la venida del
Salvador.
3.ª semana

Casa

Colegio

© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L. 822

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4.ª semana

Casa

Colegio
2 Si fueras a visitar a Jesús, ¿qué regalo le llevarías? ¿Por qué? Comenta.
Respuesta libre
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Calendario litúrgico
Adviento Virgen le falta muy poquito para ser mamá y necesita Navidad • Proponga a los estudiantes que elaboren el árbol de
de nuestra ayuda. Cada piedra del camino es un día en Jesús. Formule las siguientes preguntas: ¿Qué podrían
• Comente a los estudiantes que el Adviento es un • Organice a los estudiantes en un semicírculo y narre
el cual vamos a amar más a Dios y al prójimo así como regalarle a Jesús? ¿Qué piensan que le gustaría?
momento de espera y de preparación para recibir a la historia del nacimiento de Jesús. A continuación
esforzarnos en ser mejores: hacer bien los deberes, Anote en la pizarra las ideas de los estudiantes.
Jesús en nuestros corazones esta Navidad. Formule la anímelos a elaborar juntos su propio nacimiento para
ayudar a los demás, obedecer con prontitud, compartir Luego, entrégueles una hoja de cartulina, en la que
siguiente pregunta: ¿Cómo preparan su corazón para el aula. Para ello, solicite previamente rollos de papel
nuestras cosas, dedicar oraciones de agradecimiento dibujarán un árbol de Navidad grande, y algunas bolas

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

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recibir a Jesús? toalla y de papel higiénico. Organícelos en grupo y
a Dios... Si al final del día hemos amado a Dios y al en blanco. Indíqueles que observen la lista de buenas
• Coloque sobre una mesa un mantel blanco, una anímelos a elaborar los personajes del nacimiento.
prójimo pintaremos una de las piedritas. Anímelos a acciones como regalo a Jesús y que escojan algunas
corona de Adviento con cuatro velas y una Biblia. Cada Distribuya papel de colores para que rasguen y forren
completar el camino con entusiasmo. para copiar. Anímelos a escribir otras buenas acciones
semana destine un momento especial para reunirse los rollos según el personaje que les tocó. Pídales
• Motive a los estudiantes a elaborar tarjetas de regalo como ofrenda al Niño Jesús.
con los estudiantes, hacer una oración y encender una que dibujen las caras de los personajes en trozos de
de amor. Para ello, entrégueles una hoja de cartulina cartulina blanca y que peguen lana para simular sus • Invite a los estudiantes a decorar el mural del aula con
de las velas en señal de preparación para la llegada del
y pídales que la corten en cuatro partes. Con cada cabellos. Para las ovejas también pueden usar lana. sus árboles. Entrégueles sus trabajos y anímelos a
Niño Jesús.
parte anímelos a elaborar una tarjeta en la cual Anímelos a usar su imaginación. Al finalizar, destine un colocarlos al pie del nacimiento de sus casas.
• Proponga el juego "Caminando hacia Belén". Para anotarán una buena acción que desean realizar. Por lugar especial del aula para colocar el nacimiento con • Anime a los estudiantes a entonar villancicos.
ello, prepare un pequeño mural con el dibujo de la ejemplo, "Tenderé mi cama todos los días"; "Dejaré los personajes elaborados. Coloque algunos materiales Para ello, motívelos a repetir la letra de "Mi burrito
Virgen y un camino hecho de 28 piedras sin pintar que el salón limpio y ordenado"... Anímelos a decorar extra (papel de nacimiento, una estrella, algunas sabanero" de la página 87 de este libro. Invítelos a
conducen hacia un establo. Luego, comente que a la las tarjetas y a entregarlas a algún familiar o amigo maderas...) para terminar la decoración. dedicar el villancico al Niño Jesús.
comprometiéndose a cumplir su promesa.

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PRIMARIA
DÍA A DÍA
EN EL AULA 1 Educación
Religiosa

Educación Religiosa
PRIMARIA

Presentación del proyecto

Crecemos Juntos
Área de Educación Religiosa en
el proyecto editorial
• Características de la propuesta
• Componentes para el estudiante

DÍA A DÍA EN EL AULA

y el docente
• Fortalezas del área
• Enfoque del área y metodología
• Lineamiento curricular
• Secuencia de conocimientos
DÍA A DÍA EN EL AULA • Descripción y estructura de los
componentes del estudiante

1 Educación y del docente

Educación Religiosa
Guiones didácticos de las
unidades:
PRIMARIA
Religiosa • Presentación de la unidad y
recursos
• Programación curricular
• Reproducción del Libro de
actividades
• Sesiones de aprendizaje
– Competencias, capacidades,
desempeños y desempeños
propuestos
– Estrategias para aplicar la
propuesta metodológica:
Ver, Juzgar, Actuar, Revisar y
Celebrar
– Información y actividades
relacionadas con el calendario
litúrgico
– Citas extraídas del Catecismo
de la Iglesia católica.
– Actividades para trabajar en
familia
– Orientaciones para el uso de
los materiales impresos y
digitales

Proyecto Crecemos juntos Proyecto Crecemos juntos