UNIVERSIDAD EURO HISPANOAMERICANA

ÉTICA INFORMÁTICA
13-11-2024
L.I. JOSÉ ROBERTO CASTRO MORALES

OSCAR URIEL MARTINEZ

IBARRA
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INDICE

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 INTRODUCCION
Los años ochenta marcan un hito trascendental en la vida de la humanidad. Los cambios
tecnológicos que se presentaron en esta época dieron inicio a una nueva sociedad,
caracterizada por el uso creciente de la tecnología, la cual, sin lugar a dudas generó entre
otras cosas, nuevas formas de comunicarse, nuevas formas de trabajo, nuevos entornos
sociales, que en resumen han afectado a toda la humanidad. Si bien todos hemos
resultado beneficiados de este auge tecnológico, también hemos visto comprometido
algunos aspectos de nuestra vida personal como la pérdida de la privacidad, la
inseguridad, y la exposición permanente a la adaptación a nuevos cambios algunos de los
cuales afectan nuestra cotidianidad. Algo cierto y que nadie puede desconocer es que
gracias al crecimiento continuo de los desarrollos tecnológicos, el mundo de hoy es muy
distinto al de ayer y podemos decir que en cierta forma es impredecible nuestro mañana,
pues en el día a día estamos inmersos en nuevos desarrollos tecnológicos que aunque en
un comienzo suelen ser difíciles de asimilar, terminan siendo parte de nuestra vida
cotidiana.

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 La tecnología en la sociedad actual
Las tecnologías de información y comunicación (TIC), se han convertido en el
eje fundamental de un nuevo tipo de sociedad y aunque su aparición es muy
reciente, existe un gran interés por analizar las consecuencias de su impacto a
mediano y largo plazo, al igual que se busca conocer los cambios que estas
tecnologías causan en la estructura económica, social y política. Un simple
vistazo a nuestro entorno nos permite ver con facilidad que estamos frente a
un formidable conjunto de interacciones tecnológicas que sirven de base para
cambios sustanciales en las relaciones económicas y sociales del mundo
moderno. Aunque no existe una definición única de la palabra TIC, la Comisión
de las Comunidades Europeas en el año 2001 en un debate sobre el papel de
las TIC en las políticas de desarrollo definió las tecnologías de la información y
la comunicación como “Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
es un término que se utiliza actualmente para hacer referencia a una amplia
gama de servicios, aplicaciones y tecnologías, que utilizan diversos tipos de
equipos (hardware) y de programas informáticos (software), y que muy a
menudo se transmiten a través de redes de telecomunicaciones (netware). La
importancia de las TIC no es la tecnología en sí, sino el hecho de que esta
permite el acceso al conocimiento, la información y la comunicación” (Tubella i
Casadevall & Vilaseca i Requena, 2005). Desde finales del siglo XX la
humanidad está creando una red global de transmisión instantánea de
información que afectará la ciencia, el comercio, la educación, el
entretenimiento, la política, el arte, la religión y todos los campos y actividades
de la vida cotidiana. Gracias a esta red y a los avances tecnológicos, podemos
ver en tiempo real el sentir de la humanidad. La utilización de computadores se
ha extendido notoriamente a nivel comercial, gubernamental y en los hogares,
mejorando notablemente el tratamiento automático de la información. Nadie
hubiera pensado hace ochenta años que una información se podría leer de
forma simultánea en cualquier parte de mundo. Sin embargo, estos avances
tecnológicos que sin lugar a dudas nos facilitan la vida, también facilitan
tergiversar, manipular, separar y aislar las personas. Lo que ha optado por
llamarse “ciber información” del futuro, en lugar de crear una comunidad
global, puede convertirse en una vasta y fragmentada red de individuos
aislados que interactúan con datos más que con personas (Rueda-López, 2007)

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 Tecnología y ética
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están invadiendo
todos los aspectos de la vida humana y cada día plantean nuevos desafíos a
los valores individuales y sociales que muchos consideraban firmemente
establecidos. El desarrollo acelerado de estas tecnologías han generado nuevas
posibilidades de desarrollo para las personas y las organizaciones, sin
embargo, han surgido cuestiones éticas porque el uso de la tecnología está
afectando las relaciones humanas, las instituciones sociales y principios
morales básicos. La década de los noventa a finales del siglo pasado marcó el
inicio de una carrera imparable de una nueva tecnología que ha llegado a todos
los estratos sociales y a todos los rincones del mundo: la World Wide Web
(Montuschi, s.f) El mismo autor deja claro que no se trata en ningún momento
de inculpar a la tecnología por los males que pueda surgir la sociedad actual,
pues es importante resaltar que el hombre no hubiera llegado a la luna si no
hubiera contado con la computadora del momento, los elementos que vemos a
diario en nuestro entorno como los televisores, autos, ascensores, relojes y
hasta los juguetes dependen de un microprocesador para su funcionamiento. El
uso de la tecnología ha creado y sigue creando una miríada de nuevas
posibilidades. El mundo de hoy es ciertamente distinto a mundo de ayer.
Lamentablemente así como la tecnología facilita día a día la vida de las
personas y mejora el desempeño de las organizaciones, la utilización de estos
nuevos medios tecnológicos puede terminar en operaciones que no pueden
verse como positivas o buenas tanto para las personas como para las
organizaciones citando a manera de ejemplos: El monitoreo sin consentimiento
de las actividades que desarrolla una persona La pérdida de seguridad y
privacidad La violación a la propiedad intelectual La falta del contacto
humano entre las personas el posible desarrollo de armas de destrucción
masiva de altísima precisión Stamatellos (2007) expresa que el acelerado
crecimiento de la tecnología y la industria de la información viene afectando la
forma como se viven en sociedad, como se comunican los individuos, la forma
en la cual interactuan, trabajan y se divierten. La sociedad se ha convertido en
un dependiente total de las tecnologías de información y las herramientas
tecnológicas.

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 La ética informática.
No hay duda que los cambios que han generado los avances tecnológicos han
afectado el comportamiento, las relaciones sociales, los valores morales y
éticos, las normas y aptitudes en la sociedad generando nuevas normas o
disciplinas que permitan afrontar y solucionar los nuevos problemas que trae el
uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación (Silva y Espina,
2006). Estas tecnologías han propiciado nuevas formas de vida, nuevas
manera de pensar, han generado nuevas formas de relacionamiento entre los
individuos y dieron surgimiento a problemas éticos que deben ser estudiados
para lograr el bienestar de la sociedad y de las organizaciones. Para (Silva y
Espina, 2006) la relación existente entre la ética y la informática se da por el
impacto que las tecnologías de información y comunicación traen a la sociedad
actual y en la cual se mezclan ambas disciplinas, generando acciones que vale
la pena mencionar como la perdida de la privacidad de las personas, la copia
ilegal de programas de software, la recepción de información sin autorización,
entre otras cosas. Es aquí donde usuario y profesionales de la informática
deben definir cada uno su responsabilidad y tomar decisiones que permitan el
bienestar de la sociedad al hacer uso de la tecnología. En su libro Computer
Ethics a global perspective Stamatellos (2007) plantea que la ética de la
computacion como campo de la investigación, se originó a partir del trabajo del
profesor Norbert Wiener quien fue el primero en predecir la revolucion social y
las conseciencias éticas que traería el auge de las tecnologías de información.
El profesor Wiener en su libros Cybernetics: or Control and Cominications in the
Animal and the Machine en el año 1948 yThe Human Use of the Human Beings
(1950) estableció los antecedentes teóricos de la etica de la computación, sin
referirse a ello con esas palabras. El termino “etica de la computación” fue
introducido origalmente por Walter Maner quien en el año 1978 en su libro
titulado Starter Kit in Computer Ethics presento su marco de trabajo
pedagógico para etica de la computación orientado a docentes y estudiantes,
pero fue James Moore en el año 1985 quien hizo una completa presentacion de
la naturaleza etica de la computacion en el influyente articulo titulado “Que es
la etica informática” . Stamatellos (2007) plantea algunos aspectos éticos que
se deben tener en cuenta con el uso de la informática como son: La
delincuencia informática, La privacidad y el anonimato, La propiedad
intelectual, La confiabilidad del computador

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 LA ETICA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION
Se ha mencionado en este artículo la incidencia que los desarrollos
tecnológicos han traído a la sociedad. El desarrollo de software ha convertido
en multifuncionales diferentes dispositivos que en el momento de su creación
tenían un objetivo único. Es importante reconocer que detrás de los desarrollos
de aplicaciones existe un ingeniero informático, quien es ante todo una
persona libre, un agente ético y por lo tanto si no cuenta con sólida educación
ética, puede convertirse en un instrumento técnico y despersonalizado. El
profesional que desarrolla software no puede desentenderse de la defensa de
la dignidad humana al ejercer su profesión y debe ser consciente de su misión
de crear software que respete y valore las personas(Génova, González, y Fraga,
2007). Afortunadamente existe conciencia de la necesidad de una educación
ética sólida en los nuevos profesionales que se forman el área de desarrollo de
software, en particular la Asociation for Computing Machinery (ACM) ha
planteado en el área de formación relacionada con la práctica profesional,
cursos relacionados con la ética profesional para impartirlos en el nuevo
profesional que se forma a nivel mundial (Asociation for Computing Machinery ,
2013).
Kliksberg (2003) considera fundamental la preparación a fondo de todos los
nuevos profesionales en aspectos relacionados con sus responsabilidades
éticas, aclarando que dicha formación no puede limitarse a un curso de ética
que se dicte en un determinado semestre, sino que debe convertirse en un
elemento transversal que genere discusión en cada uno de los cursos de las
diferentes carreras profesionales.
La sociedad actual se encuentra basada en la tecnologías de información y
comunicación por lo cual podría aprovecharlas para lograr la integración social,
reducir las desigualdades existentes y lograr que toda la población tenga
acceso a la información y sus servicios. Los cambios que observamos a diario,
producto de los desarrollos tecnológicos, son en su mayoría positivos para la
sociedad, pero también vienen generando inconvenientes como la pérdida de
la privacidad, la sensación de inseguridad, violación de derechos de propiedad
y la irresponsabilidad moral y profesional entre otros.
No hay ninguna duda que el desarrollo de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), y la digitalización de la información, han facilitado el
acceso y divulgación de la información rompiendo las barreras geográficas,
pero a su vez, han dado surgimiento a una serie de comportamientos ilícitos, o
delitos informáticos, así como problemas para los derechos de autor y la
privacidad de la información entre otros (González Guitián y Martínez Rio,
2009). Para Génova, et al., (2007) en el campo de la producción de sistemas
informáticos se pueden considerar dos implicaciones diferentes en cuanto a la
responsabilidad ética: Por un lado la responsabilidad compartida entre el grupo
de personas que desarrollan el proyecto lo cual involucra desde el director del

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mismo, pasando por el ingeniero de requisitos, el arquitecto de software, el
diseñador, el encargado de las pruebas, entre otros.

Principios Fundamentales de la Ética Informática

Privacidad
El respeto a la privacidad implica proteger los datos personales y garantizar
que se manejen de manera segura y confidencial.
Honestidad
La honestidad en la informática se refiere a la presentación de información
verídica y la evitación de la manipulación de datos.
Responsabilidad
La responsabilidad implica asumir las consecuencias de las acciones realizadas
y garantizar que se actúe de manera ética.
Equidad
La equidad se refiere a garantizar un trato justo y sin discriminación en el uso y
desarrollo de la tecnología.
Transparencia
La transparencia implica mantener la claridad y apertura sobre cómo se utiliza
la información y la tecnología.

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 Casos de Estudio
Caso 1: Privacidad de los Datos
Un ejemplo relevante es el escándalo de Cambridge Analytica, donde se utilizó
información personal de Facebook sin consentimiento para influir en elecciones
políticas. Este caso subraya la importancia de la transparencia y el
consentimiento informado en la gestión de datos.
Caso 2: Ciberseguridad
El caso del ataque ransomware WannaCry, que afectó a organizaciones de todo
el mundo, resalta la importancia de la ciberseguridad y la responsabilidad de
los desarrolladores de software para proteger contra estas amenazas. Las
organizaciones deben implementar medidas de seguridad robustas para
proteger la información y los sistemas.
Caso 3: Inteligencia Artificial y Toma de Decisiones
Los algoritmos de IA utilizados por empresas de recursos humanos para filtrar
candidatos pueden discriminar inadvertidamente contra ciertos grupos, lo que
plantea importantes dilemas éticos sobre equidad y transparencia. Es esencial
desarrollar algoritmos que sean justos y no perpetúen sesgos existentes.
6. Perspectivas Futuras
A medida que la tecnología continúa avanzando, surgen nuevas cuestiones
éticas que deben ser abordadas. El desarrollo de tecnologías emergentes como
la inteligencia artificial, el internet de las cosas (IoT) y la biotecnología plantea
nuevos desafíos éticos. Es crucial que los profesionales de la informática se
mantengan actualizados sobre los avances tecnológicos y reflexionen sobre sus
implicaciones éticas.

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Dilemas Éticos Comunes en la Informática

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 bibliografias

 APPE. (2016). The Association for Practical and Professional Ethics.

Recuperado el 25 de 03 de 2016, de http://appe.indiana.edu/
 Asociation for Computing Machinery . (2013). Computer Science
Curricula 2013. USA: ACM and IEEE.


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