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    IA en la educacion

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    Clase de argumento: Opinion

    Nombre: Victoria Gracia Herrera


    El sector educativo también quiere y debe adaptarse a los
    nuevos tiempos e implementar las nuevas técnicas que utilizan
    la inteligencia artificial. Los cambios vertiginosos que nuestra
    sociedad del siglo XXI está experimentando, no dejan tiempo
    para poder adaptarse al ritmo frenético de las nuevas
    tecnologías. Es difícil encontrar el balance adecuado para poder
    hacer frente a los nuevos escenarios que la vida presenta.

    En el sector educativo, las nuevas tecnologías de IA conllevan


    numerosos beneficios para el desarrollo de la trayectoria
    académica de los estudiantes y sus aprendizajes.
    1. 2.
    Reducir las barreras de Automatizar su gestión.
    acceso de la educación.

    3. 4.
    Eficiencia en la Optimizar los procesos
    Docencia de enseñanza y
    aprendizaje.
    ¿

    Sistemas de enseñanza adaptativos: Plataformas y tutores inteligentes


    que personalizan el aprendizaje según el perfil del estudiante.
    Trabajo colaborativo: Incremento de plataformas que permiten debates
    asíncronos, mejorando habilidades de comunicación, resolución de
    conflictos y aprendizaje.
    Gamificación del aprendizaje: Uso de IA para adaptar juegos
    educativos según el procesamiento del lenguaje y dificultad,
    promoviendo persistencia, creatividad, autoeficacia y resolución de
    problemas.
    Diagnósticos y contribuciones específicas: Identificación de dislexia,
    autismo y déficit de atención, facilitando la ayuda a los estudiantes.
    Eficiencia docente: Ahorro de tiempo en la gestión y administración de
    procesos educativos.
    ¿

    Resistencia al cambio: Muchos centros educativos aún son reacios a


    adoptar nuevas tecnologías e IA.
    Requisitos tecnológicos: Es necesario contar con dispositivos y una
    conexión a Internet de alta velocidad para un funcionamiento óptimo.
    Equilibrio educativo: Es un error priorizar excesivamente las nuevas
    estrategias y aplicaciones en detrimento del aprendizaje tradicional.
    Privacidad de datos: El uso de aplicaciones educativas aumenta la
    exposición de los datos personales de estudiantes y sus familias.
    Desigualdad socioeconómica: Las diferencias en el estatus
    socioeconómico de las familias dificultan la garantía de una educación
    equitativa.
    Así pues, hemos de tener presentes los riesgos potenciales del uso de
    inteligencia artificial en los centros educativos. Para la
    implementación de esta tenemos que tener en cuenta que los
    estudiantes necesitan de una formación básica en el uso de estas
    tecnologías y la explicación de cómo deben ser tratados
    correctamente los datos. De lo contrario, estas técnicas mejorarían el
    aprendizaje individual de cada uno de los alumnos ya que pueden
    promover trayectorias específicas y únicas según las necesidades de
    cada estudiante personalizando su aprendizaje.

    Todavía queda un largo camino para recorrer en el mundo de la


    educación e la implementación de la IA. Los avances que esta ha
    hecho hasta día de hoy son muy significativos y muchos sistemas
    educativos han cambiado la manera de educar y administrarse. Las
    diferencias socioeconómicas no dejan de ser un impedimento para
    aquellas sociedades subdesarrolladas, aun así esto no debe de ser un
    obstáculo para poder seguir evolucionando e adoptar la IA en las
    escuelas.
    1.- I Jara, JM Ochoa.Usos y efectos de la inteligencia artificial en educación. Sector Social división educación 2020 –
    siip.produccion.gob.bo.

    2.- Giró Gràcia, Xavier Sancho Gil, Juana María. La Inteligencia Artificial en la educación: Big data, cajas negras y solucionismo
    tecnológico. RELATEC-Revista Lationoamericana de Tecnología Educativa. RELATEC Vol.21, núm 1 (2022).

    3.-Para saber más sobre la aplicación Liulishou: https://www.liulishuo.com/en/

    4.-Para saber más sobre la aplicación M-Shule: https://m-shule.com/


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