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    Programacion de Educacion Música- 2024

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    Victor Palacios
    Programación musical

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    Colegio María Auxiliadora Primaria

    Matriz de Programación Efectiva


    Nivel: PRIMARIA Modalidad: REGULAR Asignatura: Educación Musical Grado: 3er GRADO Periodo: Marzo – Abril 2024

    Competencias de Eje N° y Nombre de la Fecha de Fecha de


    Competencia de
    Transversal Unidad Indicadores de Logro Contenidos inicio Culminación Criterios de Evaluación
    Grado
    Programática
    1. Fortalece su 1. Practica diferentes Unidad I: • Comprende la función de la Introducción a la música 4/03/24 08/03/24 1. Explica la importancia de la música
    autoestima, confianza, pruebas de ritmos y Importancia de la música para el desarrollo de 2. Expresa por medio de actividades
    seguridad, al lúdicas el rol de la música en el
    vocalización, para música para mejorar capacidades del intelecto 1. La música y su aprendizaje
    respetarse a sí mismo definir sus su percepción y como la imaginación, la importancia como un 11/03/24 15/03/24 3. Participa activamente en clases.
    y a las demás memoria, la atención, a
    capacidades expresión. lenguaje y medio de
    personas través de los valores 1. Identifica el ritmo de canciones
    reconociendo sus iniciales y fortalecer estéticos de la música. expresión.
    utilizando la marcha y las palmas.
    características, las habilidades 2. Conoce el acento y el pulso de una
    necesidades, roles cognitivas. • Identifica la importancia de 2. El sonido y el ritmo en 18/03/24 05/04/24 canción con diferentes partes del
    personales y sociales la música como parte del la educación musical. cuerpo. (Manos, pies, sonidos
    aprendizaje.  Figuras musicales bucales)
    3. Demuestra confianza y seguridad al
    • Ejecuta ritmos y sonidos por 3. La educación musical a 08/04/24 19/04/24 respetarse a si mismo y a las
    medio de la corporritmia. demás.
    través del ritmo.
     Ritmo libre 1. Realiza imitación rítmica de una
    • Desarrolla habilidades
    canción utilizando las palmas.
    musicales al expresar
    ritmo en el lenguaje utilizando 2. Reconoce el pulso con
    trabalenguas y canciones instrumentos de percusión cuando
    populares, asociaciones de canta o escucha una canción.
    palabras rítmicas
    3. Emplea actitud positiva para las
    demás personas para convivir en
    armonía.

    El sueño que hace soñar. Un corazón que


    2. Manifiesta una 2. Practica ejercicios Unidad II: 1. Explica el beneficio 1. Conoce la función musical
    actitud positiva con rítmicos y cognitivo obtenido de 1. La música como parte y mediante sus
    las demás personas melódicos, para el la música para el herramientas del 20/04/24 26/04/24 2. Comprende la
    para convivir en paz mejoramiento de las fortalecimiento de las desarrollo cognitivo e para el desarrollo de su cuerpo.
    y armonía en la capacidades capacidades y integral del niño. 3. Demuestra autoestima
    familia, la escuela y auditivas y visuales habilidades cognitivas confianza y seguridad al realizar
    la comunidad en los diferentes 2. Funcionalidad de la
    ámbitos que se 2. Utiliza ejercicios de lectura y escritura 29/04/24 03/05/24
    desarrolla. lectura musical.

    El sueño que hace soñar. Un corazón que

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