Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 2 vistas

    Comentario Crítico

    Cargado por

    Elizabeth García Cañari

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Comentario Crítico

    Cargado por

    Elizabeth García Cañari
    2 vistas2 páginas

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    2 vistas2 páginas

    Comentario Crítico

    Cargado por

    Elizabeth García Cañari

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    Análisis Crítico de la IA Generativa en la Educación Superior: Integridad Académica y Uso

    Responsable

    Por Mg. Fulton Paul Rivera Albinagorta, Jefe de la Oficina de ética de la Investigación e
    Integridad Científica de la PUCP

    Desde nuestro punto de vista, el enfoque integral que se presenta en el material es


    fundamental para abordar la integridad académica desde una perspectiva holística. Al considerar
    aspectos como la honestidad, el respeto y la confianza, el grupo reconoce que estos valores son
    pilares esenciales en la formación de un ambiente educativo ético. Sin embargo, se podría
    argumentar que, aunque estos conceptos son vitales, su implementación práctica en el aula puede
    ser un desafío. Sería beneficioso que el material incluyera ejemplos concretos de cómo los
    docentes pueden fomentar estos valores en situaciones cotidianas.

    La claridad en la información es otro punto fuerte del documento. Las definiciones


    precisas de fraudes académicos, como el plagio y la compra de trabajos, permiten que tanto
    estudiantes como docentes comprendan mejor las implicaciones de estas acciones. Sin embargo,
    el grupo considera que sería útil incluir casos de estudio o situaciones reales que ilustren estos
    conceptos en acción, lo que podría facilitar una discusión más profunda y reflexiva en el aula.

    En cuanto a la relevancia tecnológica, el enfoque en la ética relacionada con la


    inteligencia artificial es acertado y necesario. El grupo observa que, en un mundo donde la IA
    juega un papel cada vez más importante, es crucial que los educadores aborden estos desafíos de
    manera proactiva. No obstante, se sugiere que el material expanda este apartado, proporcionando
    estrategias específicas para integrar la ética de la IA en el currículo, lo que podría preparar mejor
    a los estudiantes para los dilemas que enfrentarán en el futuro.

    Finalmente, las recomendaciones prácticas son un aspecto positivo que añade valor al
    material. Sin embargo, el grupo opina que estas recomendaciones podrían ser más efectivas si se
    presentaran en forma de talleres o actividades interactivas que involucren a los estudiantes en la
    creación de un entorno educativo ético. Esto fomentaría no solo la comprensión teórica, sino
    también la aplicación práctica de los conceptos discutidos.

    En suma, aunque el material ofrece una base sólida para la discusión sobre la integridad
    académica, su efectividad podría incrementarse mediante la inclusión de ejemplos prácticos,
    estudios de caso y estrategias interactivas que involucren a todos los participantes en el proceso
    educativo.

    También podría gustarte