RESUMEN PSICOLOGIA GENERAL 2020

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Punteo y clasificaciones para resumir conocimientos del curso.

Métodos Científicos:
-Descriptivo (de sondeo; observación natural; clínico)
-Correlacional (directa, inversa o nula)
-Experimento (variables y grupos)

Perspectivas Psicológicas:
1. Biológica: Efectos del cuerpo sobre la conducta
2. Del Aprendizaje: Efecto del ambiente y la experiencia sobre la conducta
3. Cognitiva: Pone énfasis en los procesos mentales influyentes en el comportamiento
4. Sociocultural: Se centra en las influencias sociales y culturales sobre la conducta
5. Psicodinámica: Se ocupa de la dinámica interior inconsciente de fuerzas internas, conflictos
y energía de los instintos, que rigen nuestra conducta.

Movimientos influyentes: Humanismo y Feminismo

Tipos de investigación en psicología: Básica (obtener o incrementar el conocimiento) y


Aplicada (estudia temas con aplicación directa para influir y ayudar). Se complementan y dan
objetividad y credibilidad a la psicología.

Características principales del ideario científico:


1. Precisión: Precisar la hipótesis, el objetivo, método y los conceptos relevantes.
(Definición operativa)
2. Esceptisismo: Poner en duda y creer solo en lo demostrado, pero con la amplitud
suficiente para aceptar nuevas evidencias e ideas.
3. Confianza en la evidencia empírica: Solo creer en lo bien fundamentado
4. Disposición a hacer predicciones arriesgadas: No tener miedo a que sus ideas sean
refutadas, es necesario predecir lo que va y lo que no va a suceder.
5. Apertura: Transparencia total para que otros puedan repetir los estudios para verificar
o refutar los resultados. “La ciencia ha de ser una actividad social”

Áreas de ESTUDIO de la Psicología: (8)


-Biológica: Relación entre procesos biológicos y conducta
-Sensación y Percepción: Investiga sobre la manera de interpretar la información sensorial
entrante en el proceso de percepción.
-Evolutiva: Estudia los cambios de las personas a través del ciclo vital
-Motivación y emoción: Estudia los sentimientos y estados de ánimo que acompañan la
conducta.
-Personalidad: Estudio de pautas más o menos regulares de comportarse, y con las cuales se
relacionan.
-Social: Estudia la influencia externa en el comportamiento y procesos mentales individuales.
-Sociocultural: Analiza los factores étnicos, culturales y de género que influyen en la conducta.
-Cognición: Estudio de pensamientos, imaginación, creatividad y solución de problemas que
afectan a la conducta.

Áreas de APLICACIÓN de la Psicología: (6)


>Educacional: Busca mejorar aspectos del proceso educativo
>Ambiental: Estudia la relación entre el ambiente y la conducta humana
>Forense: Indagación de las actitudes y cualidades mentales de una persona involucrada en un
proceso penal.
>Del Consumidor: Aplicar sus conocimientos para ayudar en el proceso de consumo.

>Organizacional: Mejorar el bienestar humano y desempeño en organizaciones y ambientes de


trabajo. (Se subdivide en dos áreas: Pruebas y colocación y Relaciones humanas en el trabajo)
Psicología del personal: Se basa en las competencias del individuo para asignarle un
puesto de trabajo.
Análisis de puesto: Se basa en las competencias que demanda el puesto a la persona
para asignarla.
Técnicas de selección: Biodatos (obtención de datos biográficos), Entrevistas (interrogación
directa sobre las aptitudes de la persona) y Pruebas (evaluación directa del potencial de la
persona)
>Clínica: Aplica principios psicológicos en el diagnóstico y tratamiento de problemas
emocionales de personalidad y conducta (recordar a la esposa del Chino: Karen Repetur
Safrany)

PUNTOS DE VISTA en Psicología:

Estructuralismo: Buscan determinar la estructura de la mente, a través de la introspección


controlada. Intenta entender la naturaleza de la experiencia consciente privada.
_Wundt, Tichtener (introspección) y J.Henry Alston (sensaciones de calor y frío como
experiencia consciente).

Gestalt: Se basa en la idea de que la consciencia humana no puede descomponerse en


elementos “la totalidad es diferente a la suma de las partes”.
_Max Wherteimer

Funcionalismo: Hace hincapié en las funciones útiles de la consciencia. A esas funciones hoy se
les denomina procesos cognitivos.
_ Hermann Ebbinghaus y Mary Whiton Calkins

Visión Naturalista: Se basa en que unos conocimientos y una comprensión de la realidad son
inherentes al ser humano y a cada individuo
_Reneé Descartes (se puede estudiar el cuerpo humano como cualquier máquina)

Visión Ambientalista: Se basa en que el conocimiento se obtiene mediante las experiencias y


las interacciones con el mundo.
_John Locke (al nacer, la mente humana es una “tábula rasa”)

PERSPECTIVAS Psicológicas
1. Cognitiva: Se concentra en la forma en que las personas conocen, comprenden y
piensan acerca del mundo. Apoya la existencia de patrones de comportamiento.
Albert Ellis (Terapia Racional Emotiva Conductual: teoría del ABC), Beck (terapeuta como
maestro y guía) y Rotter (Aprendizaje social: cognición + conductismo)
2. Psicodinámica: Se basa en la creencia de que el comportamiento está motivado por
fuerzas internas sobre las que el individuo ejerce poco control. Pretende averiguar qué
impulsos, conflictos y energías son las que nos animan a actuar.
Sigmund Freud (Teoría del psicoanálisis)
3. Conductual: Sugiere que el comportamiento observable debe ser el centro de estudio
John B. Watson (pequeño Albert) y BF Skinner (la caja de Skinner)
4. Humanista: Sostiene que el ser humano posee una tendencia innata a mejorar y
determinar su vida mediante las decisiones que toma. Supone que las personas
pueden controlar su propio comportamiento, pues se rige en el libre albedrío.
Carlo Rogers (aprecio positivo, autoconcepto y autorrealización) y Maslow (meta final la
autorrealización: pirámide de Maslow)
5. Sistémica: Contempla el todo y sus partes, así como las conexiones entre ellas. Estudia
el todo para comprender las partes, pues el conjunto funciona como una sola entidad
(Existen sistemas simples y complejos: simples cuando se componen de pocas partes
con solo unos cuantos estados y unas cuantas relaciones simples entre las partes, y
complejos cuando tienen muchas partes distintas o cuando los elementos se
relacionan unos con otros de muchas formas distintas.)

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