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    El racionalismo y su influencia en

    la psicología cognitivo conductual

    Teorías Cognitivas
    Video clase
    El racionalismo y su influencia en la
    psicología cognitivo conductual
    Evolución epistemológica, paradigmática y clínica
    de la tradición cognitiva y conductual en psicología

    EPISTEMOLOGÍA POSITIVISMO POSITIVISMO CONSTRUCTIVISMO COGNITIVO


    RACIONALISTA
    PARADIGMAS CONDUCTISMO REVOLUCIÓN O CIENCIA COGNITIVA
    1.a ETAPA REVOLUCIÓN
    2.a ETAPA REVOLUCIÓN COGNITIVA
    COGNITIVA
    MODELOS TERAPIA DE LA TERAPIA COGNITIVO MODELO COGNITIVO TERAPIA
    CLÍNICOS CONDUCTA ESTÁNDAR INTERPERSONAL POSRACIONALISTA
    (WOLPE – LAZARUS) (BECK – ELLIS) (SAFRAN – SEGAL) (GUIDANO)

    LÍNEA DE TIEMPO
    • Mantención de los principios positivistas.

    • Objeto de estudio de la Psicología.

    • Desarrollo de la terapia cognitiva clásica.


    • Aaron Beck
    • Albert Ellis
    Principios Básicos de la
    Terapia Cognitiva Clásica

    1. Los comportamientos “normales” y “anormales” se aprenden a través de


    los mismos procedimientos.

    2. Se coloca el énfasis en los determinantes actuales de la conducta.

    3. La conducta manifiesta es utilizada como el principal criterio por el que se


    evalúa el tratamiento.

    4. La historia de la persona es considerada como un antecedente relevante,


    como un elemento explicativo.
    Principios Básicos de la
    Terapia Cognitiva Clásica

    5. Se especifican formas de intervención en términos de objetivos de modo que


    pueda ser posible la réplica.

    6. La cognición es el acto de conocer, comprender la adquisición,


    procesamiento, organización y utilización del conocimiento, que cada uno
    tiene de sí mismo y del mundo circundante.

    7. Los seres humanos organizamos nuestra percepción del mundo en esquemas


    cognitivos que conforman modelos para interpretar y codificar el mundo.
    Conceptos centrales de la
    terapia racional emotiva (TRE) de A. Ellis

    • Proceso o teoría ABC (DE).

    • Creencias irracionales.

    1913 - 2007
    Conceptos centrales de la
    terapia racional emotiva (TRE) de A. Ellis

    Proceso o teoría ABC (DE)


    A Experiencias o acontecimientos activadores.
    B Pensamiento irracional activado a causa de A.
    C Consecuencias negativas (emocionales o conductuales) en razón de B.

    Dentro del proceso terapéutico, se trabaja con “D”, esto es,


    aprender a distinguir los aspectos racionales e irracionales
    del propio pensamiento y, finalmente, con “E”, esto es,
    desarrollando una nueva filosofía de vida, más flexible y
    emocionalmente menos perturbadora.
    Conceptos centrales de la
    terapia racional emotiva (TRE) de A. Ellis

    Modelo del Padecer Psicológico

    A B C
    A: Acontecimiento activante.
    B: Creencias (belief) que generamos sobre el acontecimiento
    activante (A).
    C: Consecuencias emocionales y conductuales producidas por la
    interpretación (B) que se hace de A.
    Conceptos centrales de la
    terapia racional emotiva (TRE) de A. Ellis

    Ellis plantea que los problemas emocionales de las personas radican en la manera como
    interpretan su ambiente y sus circunstancias y las creencias que han desarrollado sobre sí
    mismos, sobre las otras personas y sobre el mundo en general.

    Ideas Irracionales:
    Interpretaciones dogmáticas, ilógicas, poco empíricas que dificultan la obtención de metas
    establecidas por el individuo. Esta evaluación se conceptualiza a través de exigencias
    absolutistas tales como “debo ser” y “tengo que”. Esto no significa que la persona no razona,
    sino que razona mal, ya que llega a conclusiones erróneas.
    Conceptos centrales de la
    terapia racional emotiva (TRE) de A. Ellis

    Cuando estas exigencias absolutistas o necesidades perturbadoras (pseudo


    necesidades) no se cumplen, surgen pensamientos cargados de emociones, estos
    son:
    – Tremendismo: “es terrible”.
    – No soportar: “no podré con esto”.
    – Condena o autocondena: “es un … gusano … merece lo peor” (condena).
    “soy un maldito” (autocondena).
    Conceptos centrales de la
    terapia cognitiva de A. Beck

    • Esquema cognitivo subyacente.

    • Tríada cognitiva.

    • Creencias centrales, intermedias y


    pensamientos automáticos.

    • Distorsiones cognitivas.

    1921 - 2021
    Conceptos centrales de la
    terapia cognitiva de A. Beck

    Esquema Esquema cognitivo subyacente

    Patrón recurrente de procesamiento de la


    Creencias información proveniente del medio, que dinamiza
    las creencias que un sujeto tiene respecto del
    mundo, de sí mismo y del futuro.
    Realidad
    Creencias centrales, creencias intermedias y
    pensamientos automáticos.
    Conceptos centrales de la
    terapia cognitiva de A. Beck

    Tríada cognitiva

    Valoración que un sujeto realiza en consideración a las creencias que


    posee respecto de sí mismo, de su entorno inmediato y el futuro.

    Visión negativa sobre el mundo

    Visión negativa sobre Visión negativa sobre


    sí mismo el futuro
    Conceptos centrales de la
    terapia cognitiva de A. Beck

    Distorsiones cognitivas
    • Inferencia arbitraria.
    • Abstracción selectiva.
    • Sobregeneralización o generalización
    excesiva.
    • Maximización/minimización.
    Formato o cualidad específica que • Personalización.
    adquieren los errores en el procesamiento • Pensamiento absolutista, dicotómico o
    de la información por parte de los sujetos. “todo o nada”.
    Conceptos centrales de
    Albert Bandura

     Albert Bandura (1925 - 2021)


    • Determinismo recíproco.
    • Aprendizaje Social o Modeling.
    • Teoría de la Autoeficacia.
    Autoeficacia

    Expectativa de autoeficacia:

    Estimación subjetiva que uno tiene de la propia habilidad para efectuar una
    conducta. Lo exitoso se refiere en este caso al patrón conductual no al
    resultado.

    Expectativa de resultado:
    Es la estimación subjetiva o creencia que uno tiene que una conducta en
    particular resultará en una determinada consecuencia.
    Conceptos centrales de
    Martin Seligman

     Martin Seligman (1942 ….)


    • Condicionamiento aversivo en perros.
    • Experiencias traumáticas y aprendizaje.
    • Indefensión aprendida.
    • Teoría de las atribuciones.
    • Psicología positiva.
    Dimensiones Atribucionales

    Internalidad/Externalidad: Localización.
     Externa: causalidad se atribuye a cualquier suceso o estímulo ajeno a la persona.
     Interna: causalidad se atribuye a aspectos o características personales.

    Estabilidad/Inestabilidad: Temporalidad.
     Estable: causalidad permanente a través del tiempo.
     Inestable: causalidad pasajera a través del tiempo.

    Globalidad/Especificidad: Abarcabilidad.
     Global: cuando la causa explicatoria de un evento afecta a todas las áreas de la vida del
    actor.
     Específica: causa circunscrita a un área bien delimitada de la vida.

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