Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 2 vistas

    Matriz Plan de Clase.-1

    Cargado por

    victoria Irene Gómez Mejía

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Matriz Plan de Clase.-1

    Cargado por

    victoria Irene Gómez Mejía
    2 vistas5 páginas

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    2 vistas5 páginas

    Matriz Plan de Clase.-1

    Cargado por

    victoria Irene Gómez Mejía

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 5

    Plan de Clase/secuencia didáctica

    Centro Educativo: _________Centro Educativo Duarte. _____________________________________________________________________ Grado / Sección: ___primero A________________

    M: ____mes 3___________

    Docente Responsable: ______Esmeralda Torre Baez_____________________________________________________________________________________________ Fecha: __29/3/24___________

    Duración de la Clase: _____45 Minuto__________

    Área Curricular: ___Matemática______________________________________________________________

    Intención Pedagógica del Día: Desarrollar en los estudiantes el conocimiento y la comprensión de las figuras geométricas, fomentando su capacidad de
    Identificarlas y nombrarlas___________________________________________________________________________________

    Competencia( Contenidos/Dime Estrategia de Técnica Momentos de la Clase Indicadores Recursos Instrumento


    as) nsiones Enseñanza de Aprendizaje Actividades de de Logros s o criterios
    Especifica(as enseñanza/aprendizaje/ev de
    ) aluación. evaluación
    Razonar y Conceptuales: Identificar y Inicio (actividades globales - Identifica Imágenes de Dibuja las
    argumentar (hechos, datos, y nombrar las figuras Uso de recursos y diagnóstica) objetos del figuras figuras
    Desarrolla su conceptos) geométricas básicas visuales: entorno. geométricas geométricas
    sentido (círculo, cuadrado, Mostrar imágenes, La docente empieza la escolar y . y ponles sus
    espacial triángulo, videos o clase con una dinámica familiar con nombres
    al explorar rectángulo, etc.) en presentaciones después la docente se formas de Video. debajo.
    las figuras Procedimentales diferentes contextos. multimedia con presenta, luego se les figuras
    geométricas ejemplos de figuras preguntara a los niños: geométricas.
    con - Composición y geométricas en ¿Cómo están? Cuando los
    manipulativo descomposición Representar las diferentes contextos. estudiantes respondan a la - Clasifica
    s de figuras figuras geométricas pregunta, se hará una cuadrados,
    o geométricas de forma gráfica Dibujo retroalimentación de la rectángulos,
    herramientas en otras. (dibujos, modelos, y representación: clase pasada, donde la triángulos y
    tecnológicas. etc.) docente les preguntará: círculos.
    - Explicación del Pedir a los estudiantes ¿Qué dieron en la clase - Nombra
    proceso seguido que dibujen o pasada? figuras
    para componer y representen de forma geométricas.
    identificarlas descomponer gráfica diferentes
    y figuras figuras geométricas. Luego la docente le da la - Describe
    relacionarlas geométricas. introducción al nuevo verbalmente
    con formas tema las
    del entorno. - Comparación de Con una breve definición característica
    figuras sobre las figuras s del
    Comunicar geométricas de geométricas. cuadrado,
    Nombra y acuerdo a rectángulo,
    describe las características triángulo y
    característica comunes. círculo.
    s de las - Diferencia el
    figuras - Descripción de cuadrado del
    geométricas. figuras Rectángulo.
    geométricas. Desarrollo (actividades
    Resolución de analíticas y formativas)
    problemas - Clasificación de
    Resuelve figuras Luego la docente realiza
    problemas geométricas de una actividad con los niños,
    utilizando acuerdo a sus esta actividad se basa
    sus atributos. enseñarles las figuras
    conocimiento geométricas con imágenes
    s sobre las - Utilización de y un video acerca de esta
    figuras modelos de luego la docente les coloca
    planas. figuras una actividad a los niños la
    Modelar y geométricas actividad consiste en que
    representar para los niños deben dibujar las
    Utiliza relacionarlos con figuras geométricas y
    modelos de formas del ponerles sus nombres
    figuras entorno escolar y debajo.
    Geométricas familiar.
    para Cierre- (actividades
    construir - Comparación de sintéticas y sumativas)
    patrones. triángulos,
    cuadrados y
    Utilizar rectángulos La docente les pregunta a
    herramientas los estudiantes que
    Tecnológicas. y establecimiento aprendieron de la clases y
    de manera oral que les gusto de esta.
    Dibuja, de sus
    compone y similitudes y
    descompone diferencias.
    figuras
    geométricas - Construcción de
    utilizando cuadrados,
    aplicaciones rectángulos y
    de triángulos de
    computadora diferentes
    . tamaños
    utilizando el
    Conectar Geoplano y el
    Identifica tangrama.
    figuras
    geométricas. - Utilización del
    tangrama para
    con objetos construir
    del entorno y diferentes
    construye figuras:
    patrones. humanas,
    animales, letras,
    paisajes, medios
    de transporte,
    casas, etc.
    - Resolución de
    problemas que
    incluyan figuras
    Geométricas.

    - Utilización de
    los bloques de
    figuras
    geométricas
    para
    construir
    patrones.
    - Exploración y
    construcción de
    figuras
    geométricas
    usando los
    bloques de
    patrones.

    - Descripción y
    explicación del
    procedimiento
    que utiliza
    para construir
    las figuras.

    - Utilización de la
    computadora
    para explorar,
    modelar,
    componer y
    descomponer
    figuras
    geométricas
    cuando
    haya
    disponibilidad.

    Actitudes
    y valores.

    Curiosidad e
    interés por el
    aprendizaje de
    las figuras
    geométricas.

    -Valoración de
    relacionar
    formas del
    entorno con
    figuras
    geométricas.

    Vocabulario del Día: Figuras geométricas: Cuadrado, Círculo y Triángulo. ______. ________________________________________________________________

    Lectura Recomendada: Mi libro de Figuras Geométricas.

    Observaciones: __Los estudiantes an adquirido los conocimientos sobre el tema de las figuras geométricas.
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________

    Apéndices: _ Identificar las características principales de las figuras geométricas: cuadrado, círculo y triángulo. _____________________________________________________________

    También podría gustarte