CREAMOS UNA HISTORIETA SOBRE UN FENÓMENO NATURAL

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
Unidad 6: “Proponemos medidas de prevención ante fenómenos y desastres 1. Realizamos las actividades permanentes.
naturales”
Martes 01 de Semana 4 2. Dialogamos a través de las siguientes preguntas: ¿Qué tema
octubre ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°3 COMUNICACIÓN
trabajamos la clase anterior? ¿Qué son las historietas? ¿Crees
“CREAMOS UNA HISTORIETA SOBRE UN que la población toma con real importancia tener una mochila de
FENÓMENO NATURAL” emergencia? ¿Qué pondrías en una historieta para que las
Propósitos de aprendizaje: personas tomen conciencia para prevenir los daños de los
INICIO: 5 MINUTOS fenómenos naturales?
DESEMPEÑO CRITERIOS DE INSTRUMEN
COMPETENCIA Y EVALUACIÓN TO DE  Comunica el propósito de la sesión:
PRIORIZADO
EVALUACIÓ
CAPACIDAD Hoy crearán una historieta sobre un fenómeno natural,
N
ESCRIBE  Adecúa el texto a la  Organiza la  Lista de
para que la población tome conciencia de qué hacer y
DIVERSOS situación comunicativa información en cotejo cómo enfrentar estas situaciones.
3. Determinan las normas de convivencia que trabajarán en esta sesión.
TIPOS DE considerando el torno al tema
TEXTOS EN SU propósito comunicativo, planteado. DESARROLLO: 75 MINUTOS
LENGUA el destinatario y las  Escribe una
MATERNA características más historieta Planificación:
 Adecúa el texto comunes del tipo textual. teniendo en
4. Completan el siguiente cuadro de planificación:
a la situación  Escribe textos (relatos) cuenta su
comunicativa. de forma coherente y estructura y ¿Qué ¿De qué ¿Quiénes ¿Qué ¿Cómo lo
 Organiza y cohesionada. Ordena las propósito de escribi tratará? lo leerán? necesitamo presentaré?
desarrolla las ideas en torno a un tema escritura. ré? s?
ideas de forma y las desarrolla para  Utiliza recursos
coherente y ampliar la información, gramaticales y
cohesionada. sin contradicciones, ortográficos 5. Comparte con ellos la siguiente información.
 Utiliza reiteraciones  Realiza dibujos Piensa: ¿Cómo presentarías tu historieta? ¿Qué pondrás en el título?
convenciones innecesarias o creativos para
del lenguaje digresiones. ¿Qué pondrás en los globos? ¿Qué ocurre? ¿Cómo termina?
mi historieta.
escrito de forma  Utiliza recursos EVIDENCIA DE 6. Recuerdan la estructura de la historieta.
pertinente. gramaticales y APRENDIZAJE
7. Practicamos la escritura de su historieta a partir de las siguientes
 Reflexiona y ortográficos.  Escribe una
evalúa la forma,  Revisa el texto para historieta sobre plantillas.
el contenido y determinar si se ajusta a un fenómeno
contexto del la situación natural.
texto escrito. comunicativa, si existen
contradicciones o
reiteraciones
innecesarias que afectan
la coherencia entre las
ideas, o si el uso de
conectores y referentes
asegura la cohesión
entre ellas. Daysi Pérez Cabanillas Comunicación 4° “C”
CIERRE: 5 MINUTOS
Textualización: 16. Realizan una autoevaluación de lo que lograron al
8. Escriben la primera versión de su historieta considerando la escribir su texto.

información que planificaron. 17. Responden: ¿Qué aprendimos hoy?; ¿cómo lo
9. Recuérdales que deben respetar la estructura de una historieta.
10. Disponemos de un tiempo prudencial para que terminen aprendimos?; ¿para qué nos servirá lo aprendido?
de escribir su texto. Luego, pregúntales: ¿Cumplimos con el propósito
de la sesión?, ¿por qué?
Evalúo mi aprendizaje:
Revisamos:
11. Invítales a compartir su texto con un compañero para
recibir sugerencias. CRITERIOS Necesito
12. Entrégales una ficha para que autoevalúen su trabajo. Lo ayuda
En mi texto SI NO ¿Cómo logré
debo
mejorar? Organicé la información en torno al tema
planteado.
Adecué mi texto al propósito y tema.
Escribí una historieta teniendo en cuenta su
estructura y propósito de escritura.
Utilicé un vocabulario variado y un Utilicé recursos gramaticales y ortográficos.
lenguaje apropiado a la situación.
Organicé la información en torno al Realicé dibujos creativos para mi historieta.
tema de las elecciones.
Escribí teniendo en cuenta la
estructura o partes de las historietas.
Realicé dibujos creativos para mi
historieta.
13. Revisan y corrigen sus textos de ser necesario, de acuerdo a las

sugerencias dadas.
Edición:
14. Escriben la versión final de su historieta relacionado al
propósito de escritura.
15. Pegan su texto en su lugar visible del aula para difundir
su trabajo.
Daysi Pérez Cabanillas Comunicación 4° “C”


“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”
LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD ESCRIBIMOS ACRÓSTICOS PARA NUESTRA IE
PRODUCTO O EVIDENCIA Escribe un acróstico por el aniversario de nuestra IE.
COMPETENCIA Escribe diversos textos en su lengua materna.
CRITERIOS
Organiza la Escribe una Utiliza Realiza LOGRO
informació historieta recursos dibujos . C
N° n en torno teniendo en gramatical creativos -- B
al tema cuenta su es y para mi A
ESTUDIANTES
planteado. estructura y ortográfic historieta.
propósito de os.
escritura.
1 AGREDA QUILICHE, Miguel Angel

2 AMADOR QUINTOS, Aldo Joselito
3 AMAMBAI SILVESTRE, Lesli Gimena
ANTICONA AGUILAR. Madali
4
Yhamileth
APOLINARIO ANTICONA, Génesis
5
Margarita
6 BALTAZAR SOLES, Angélica Milena
7 CABRERA CÓNDOR, Mireya Geraldine
8 CAMPOS CHAUPE, Jiret Esperanza
9 CASTRO FELIPE, Bianca Milet
10 CONTRERAS AGUIRRE, Axel André
11 CORREA ROSALES, Yareli Celeste
DE LA CRUZ HERNANDEZ, Samira
12
Kaory
13 GALICIA UKUNCHAM, Brithany Osiris
14 GALLARDO LUICHO, Angie Jhudit
15 LOPEZ TIRADO, Deysi Marilu
16 MENDEZ ESQUIVEL. Hilmar Jamilton
17 ORDOÑEZ LEZAMA, Jorge Adalberto
18 PAREDES CRISÓLOGO, Gino Rodrigo
19 PEREZ LAIZA, Keila Noemi
20 RAMOS CAMPOS, Katherine Naomi
21 RODRIGUEZ PUENTE, Yaritza Jasmín
22 ROMERO MARQUINA, Gloria Chelsea
TORIBIO SARMIENTO, Slathan
23
Ibraimovit
24 ULLOA RODRIGUEZ, Jheyson Patricio
25 USHIÑAHUA SALAS, Miguel
26 VASQUEZ ACOSTA, Samir
27 VEGA CABRERA, Heliana Mayli
28 YUPANQUI LOPEZ, Estrella Valentina

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“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

Textualización: 16. Realizan una autoevaluación de lo que lograron al

8. Escriben la primera versión de su historieta considerando la escribir su texto.

13. Revisan y corrigen sus textos de ser necesario, de acuerdo a las

Daysi Pérez Cabanillas Comunicación 4° “C”

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1 AGREDA QUILICHE, Miguel Angel

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