ESCUELA PRIM. VENUSTIANO CARRANZA. C.C.T:27DPR862I.

ZONA ESCOLAR: 045. SECTOR; 19. CICLO ESCOLAR 2021-2022 CARDENAS TABASCO.
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
(MODIFICACIONES DE LA PRIMERA SESIÓN ORDINARIA C.T.E)

1.-ÁMBITO: APROVECHAMIENTO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS.

Nuestra escuela primaria VENUSTIANO CARRANZA con clave 27DPR0862I perteneciente a la zona escolar 045 del sector 19 está ubicada en una
zona rural perteneciente al poblado c 23 del municipio de Cárdenas Tabasco, en donde existen los servicios públicos básicos (luz, drenaje excepto
el agua potable) el plantel cuenta con 11 aulas de las cuales 10 están en funcionamiento y 1 en mal estado, 2 áreas de sanitarios, una dirección,
una cocina, sala de usos múltiples, áreas verdes de recreación, una plantilla de personal de 11 docentes frente a grupo, de los cuales uno tiene
doble plaza, un director efectivo, 3 maestras de apoyo pedagógico de educación especial de la USAER 130, un maestro de educación física y 1
persona de asistencia y apoyo a la educación.
En el presente ciclo escolar 2021 2022 contamos con una matrícula de 358 alumnos reinscritos de 383 que finalizaron el ciclo escolar pasado 2020
2021, de los cuales el 85% acude de manera presencial a las aulas, el 10% continúa trabajando a distancia y el 5% presentan una comunicación
intermitente pues no asisten los días asignados ni se reportan en línea.
A partir de la aplicación e interpretación de la prueba diagnóstica MEJOREDU se logró detectar que los alumnos de 2° a 6° grado no han logrado
consolidar el proceso de decodificación de la escritura, así como el significado de párrafos breves, no conciben vincular las imágenes con los
distintos tipos de textos y es por ellos que los alumnos tienen dificultad para recuperar el sentido o el referente principal de un texto o escrito, es
decir, no hay comprensión lectora y no se puede transmitir la información de forma correcta. En cuanto a las Matemáticas, el razonamiento
matemático se ve afectado por la falta de comprensión, pues cuando leen no logran resolver o interpretar los problemas o situaciones planteadas,
debido a que no han consolidado el aprendizaje de las operaciones básicas y el uso de un lenguaje matemático, no existe un desarrollo de la
creatividad y curiosidad, iniciativa e investigación utilizando el tanteo y la reflexión.
Para atender el área de educación socioemocional ya se cuenta con el apoyo y trabajo del maestro de educación física, que a través de la
aplicación de dinámicas de juego y cuidando la sana distancia permite que los alumnos se puedan expresar de manera positiva promoviendo el
manejo de sus emociones.
OBJETIVOS: Lograr que el 100% de los alumnos que existen en la matrícula escolar adquieran y consoliden sus
habilidades de lecto escritura, comprensión y producción de textos y el razonamiento lógico
matemático (cálculo mental), implementando actividades permanentes que permitan superar las
deficiencias de sus aprendizajes y aprovechamiento escolar tomando en cuenta el estado
emocional de los alumnos y el apoyo de los padres.
METAS: Lograr que el 100% de los alumnos que se encuentran en rezago escolar consoliden sus aprendizajes
mediante la implementación de actividades permanentes poniéndolas en práctica en su quehacer cotidiano
manejando sus emociones de manera positiva.
ACCIONES PERIODOS RESPONSABLES RECURSOS
 Actualizar el directorio telefónico de  Al inicio del ciclo escolar  Docentes  Teléfono
padres de familia (WhastApp) para  Comité del grupo  Internet
continuar la comunicación con ellos.

 Realizar las visitas domiciliarias cuando se  Cuando se requiera

detecten inasistencias constantes de los  Docentes, Dirección y  Encuestas, entrevistas, bitácora
alumnos a clases o una comunicación nula Personal de la USAER del maestro
con los tutores. 130

 Planes y programas de estudio

 Elaborar actividades diversificadas de  Al inicio y durante el ciclo  Internet
acuerdo a las necesidades de los alumnos. escolar.  Docente de grupo  Computadora
 Hojas blancas.
 Utilizar las listas de cotejo para llevar un  Evaluación diagnostica
control y asistencia de los alumnos que  Durante el ciclo escolar  Fichas descriptivas
están a distancia y de forma presencial.  Docente de grupo

 Promover las participaciones de las  Al inicio y durante el ciclo escolar  Libros, cuadernos, material
madres, padres de familia en las impreso
actividades escolares.  Docente de grupo

 Informar los resultados y avances del  Cada final de trimestre o cuando

aprovechamiento escolar a padres, madres se requiera.
de familia o tutores.
 Docente de grupo
SEGUIMIENTOS Y EVALUACION. A través de listas de cotejo, portafolio de evidencias, bitácora del maestro, cuadernos y libros del alumno, y
listas de asistencias

COMUNICACIÓN DE RESULTADOS. De forma constante y de manera impresa a los padres de familia o tutores, en las reuniones de CTE

2.-ÁMBITO: PRACTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS.

JUSTIFICACIÓN: La escuela primaria Venustiano Carranza ubicada en el poblado c.23 en cárdenas tabasco con clave 27DPR0862I que perteneciente a la
ZONA: 045 del SECTOR: 19. Cuenta con 304 alumnos reinscritos de una matrícula de 384. En ella laboran 11 maestros frente a grupo, un director comisionado,
una maestra de apoyo pedagógico, una psicóloga, un maestro de comunicación, un maestro de educación física y 2 intendentes.
Existen 10 aulas de clases, una dirección, baños para niñas y niños, una sala de juntas, una plaza cívica, una cocina, una cancha de basquetbol y un campo de
futbol.
La práctica docente, en la que se pone en juego las dimensiones de comunicación, como la interacción, la correlación, la circunstancial, en la que tenemos que
poner nuestro empeño profesional para alcanzar los aprendizajes esperados, diversificando nuestra planeación para que todos los niños sean atendidos de la
mejor manera

OBJETIVOS:
 Que los docentes diseñen su planificación con estrategias adecuadas para su aplicación semanalmente,
para que los alumnos en rezago educativo logren los aprendizajes esperados en cada sesión.
 Que los docentes se comprometan, convivan y colaboren para el buen funcionamiento de la escuela.
 Que en la mayor manera posible se de el intercambio de materiales y estrategias entre compañeros docentes.
 Agotando los recursos tecnológicos que se tengan a la mano

METAS:
 Lograr que el alumnado en un 100% logren los aprendizajes esperados mediante la aplicación y ejecución
de la planificación diseñada durante todo el ciclo escolar.
 Lograr que el 90% de los docentes trabajen en colaboración y de manera armónica para el excelente
funcionamiento de la escuela.

ACCIONES PERIODOS RESPONSABLES RECURSOS

 Intercambio de materiales,  Durante todo el Personal docente frente a  Computadora, Celular,
actividades y estrategias ciclo escolar grupo y USAER. Internet,
educativas entre Materiales
compañeros y compañeras didácticos en
docentes. copias. Materiales
concretos.
 Muestras pedagógicas.  Mes de diciembre Materiales
auditivos y
 Compartir material visuales.
didáctico y estrategias  Durante todo el
exitosas entre compañeros ciclo escolar  Material concreto
docentes. y didáctico.
Material
expositivo

 Planeación
didáctica.
Material
didáctico.

SEGUIMIENTOS Y EVALUACION.
 Intercambio de experiencias y resultados sobre la práctica y uso de las actividades, estrategias y materiales
 compartidas.

 Participación de los alumnos y docentes.

 Planeación didáctica. Evidencias como

fotografías y exposiciones

COMUNICACIÓN DE RESULTADOS.

En los consejos técnicos del ct.

3.-ÁMBITO: FORMACION DOCENTE

Los adelantos científicos y tecnológicos que se han venido generando en las últimas décadas, requieren de una sociedad más preparada en el
manejo de habilidades, en el dominio de conocimientos y en la apropiación de actitudes y valores que disponga al individuo a resolver problemas, a
comprender lo que lee, a tomar decisiones y a analizar reflexivamente lo que acontece en el mundo. En este sentido, la actualización educativa
representa un papel fundamental en esta tarea, al brindar a los profesores los elementos necesarios que les permitan transformar su quehacer
docente mediante capacitaciones constantes, el apoyo de asesoría especializada y la entrega oportuna de recursos didácticos (bibliografía para el
maestro), acordes a los nuevos cambios que se generan día a día.

OBJETIVOS: Sensibilizar a los docentes a valorar más su práctica educativa (ser empático), como una labor profesional que
permita generar los espacios para la transformación de los procesos y sujetos de aprendizaje, a través de cursos
y talleres de actualización continua.

METAS: Lograr que el 100 % de los docentes participen en los talleres y capacitaciones de actualización continua para
mejorar las competencias profesionales y atender a las necesidades cotidianas de su quehacer, dominando con
éxito la resiliencia.
ACCIONES PERIODOS RESPONSABLES RECURSOS
• Disponibilidad para
participar en los cursos-
talleres que la SE oferta. Durante el ciclo escolar Plantilla de personal de Computadora
la escuela.
• Realizar círculos de Proyector
estudio entre el colectivo.
Bitacora

• Intercambio de Fotografias
materiales, actividades y Durante el ciclo escolar. Plantilla de personal de
estrategias educativas la escuela.
entre docentes.

• Muestra pedagogicas. Abril 2021

• Cumplir los acuerdos

establecidos en el CTE.

• Apoyo por diferentes

medios electronicos.

• Promover el auto cuidado Plantilla de personal de

de los alumnos mediante Durante el ciclo la escuela.
platicas y diversos escoloar.
medios de comunicación.

•
SEGUIMIENTOS Y EVALUACION. Lista de asistencia en
los CTE.
Evidencias de
Productos realizados

COMUNICACIÓN DE RESULTADOS.
 Reuniones de CTE.
Reuniones con los
padres de familias.

4.-AMBITO.-AVANCES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

ARGUMENTACION.-La Escuela Primaria: VENUSTIANO CARRANZA, cuenta con una plantilla de Personal Docente de la siguiente manera: Un director efectivo, 12
maestros de grupo, un módulo de USAER que cuenta con: una maestra de apoyo, una maestra de psicología y una maestra de lenguaje, 2 intendentes, y un
maestro de educación física. Todos comprometidos para realizar las actividades y acciones que corresponden a cada campo de trabajo. Actualmente se trabaja
con los planes y programas 2011 y 2017 que son los que aún se encuentran vigentes.

OBJETIVOS: 1.-CONOCER CADA UNO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS ACTUALES PARA MEJORAR LAS ACTIVIDADES DE
NUESTRAS PLANEACIONES DENTRO DEL SALON DE CLASES; TODOS LOS DIAS.
2.-SELECCIONAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS CON MAS RELEVANCIA, INCLUYENDO HIGIENE Y ALIMENTOS
NUTRITIVOS, PARA PREPARAR A LOS ALUMNOS EN ESTA PANDEMIA; DURANTE EL CICLO ESCOLAR.
3.-DISEÑAR ACTIVIDADES DIFERENCIADAS PARA LOS ALUMNOS CON REZAGO EDUCATIVO DETECTADOS EN LA
EVALUACION DIAGNOSTICA Y NEE, PERIODICAMENTE

METAS 1.-LOGRAR QUE EL 100% DEL COLECTIVO DOCENTE REALICE Y EJECUTE SUS PLANEACIONES, PARA OBTENER
RESULTADOS SATISFACTORIOS.
2.-ALCANZAR EL 100% DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS, DE HIGIENE Y ALIMENTACION PARA CUMPLIR CON LOS PERFILES
DE EGRESO
3.- LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS REZAGADOS Y DE NEE ALCANCEN LOS CONOCIMIENTOS REQUERIDOS EN
LOS PERFILES DE EGRESO

ACCIONES PERIODO RESPONSABLES RECURSOS

RECOPILACION DE PLANES DEL CICLO EN LOS TALLERES DE CTE Y MIENTRAS PERSONAL DOCENTE PLANES IMPRESOS
 ESCOLAR 2020-2021 SE CONSOLIDA EL PEMC
INTERPRETACION DE LA EVALUACION EN EL MES DE SEPTIEMBRE PERSONAL DOCENTE HOJAS, COMPUTADORAS
DIAGNOSTICA APLICADA A LOS
GRUPOS DE 2º. A 6º. GRADO
SELECCIÓN DE APRENDIZAJES DURANTE EL CICLO ESCOLAR PERSONAL DOCENTE INTERNET, EQUIPO DE COMPUTO, VIDEOS,
ESPERADOS PRIORITARIOS, DE FOLLETOS
HABITOS DE HIGIENE Y ALIMENTOS
NUTRITIVOS
DISEÑAR ACTIVIDADES ESPECIFICAS DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2021- PERSONAL DOCENTE PLANES, PROGRAMA,HOJAS Y EQUIPO DE
PARA LOS ALUMNOS CON REZAGO 2022 COMPUTO
EDUCATIVO Y NEE DETECTADOS EN LA
EVALUACION DIAGNOSTICA
SEGUIMIENTO Y EVALUACION 1.-EN LA REALIZACION DE TALLERES Y REUNIONES DE TRABAJO
2.- PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
CUADERNO DE LOS ALUMNOS
COMUNICACIÓN DE RESULTADOS
1.-EN LOS CTE Y REUNIONES DE PADRES DE FAMILIA

5.-AMBITO.- PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD.

Argumentación: La comunidad de madres, padres de familia y tutores de los alumnos de la escuela primeria “Venustiano Carranza” ubicada en el Poblado C-23 del
municipio de H. Cárdenas Tabasco, de acuerdo al INEGI del 84.2 al 97.7 de los pobladores tienen grado académico de educación media superior de acuerdo a los
datos del 2015.

Por lo que es necesario su involucramiento en actividades escolares con temática familiar como parte del desarrollo de los alumnos, esto con el fin de fortalecer
los lazos que unen a la familia con la escuela.

OBJETIVOS: Involucrar los padres de familia de la comunidad en el compromiso educativo del alumnado en general para lograr una
 educación de excelencia.

METAS
Fortalecer la responsabilidad de los padres en la relación entre los agentes que intervienen en el proceso de aprendizaje
de los alumnos logrando así una educación inclusiva.

ACCIONES PERIODO RESPONSABLES RECURSOS

• Actualización del directorio Durante las inscripciones y Docentes del grado Ficha de inscripción.
telefónico de los padres de reinscripciones para el ciclo escolar correspondientes. Equipo de cómputo, material audiovisual,
familia. 2021-2022. internet, teléfono móvil.

• Participación de los padres de Durante todo el ciclo escolar 2021- Docentes, alumnos y padres de Planeaciones, estrategias de trabajo,
familia en actividades 2022 familia. actividades de acuerdo al grado de cada
escolares así también la docente.
revisión de las tareas.
• Protocolo de salud en casa Durante todo el ciclo escolar 2021- Padres de familia y alumnos. Videos, infografías para apoyar a los padres
2022 a la realización de un buen protocolo de
salud en casa.

SEGUIMIENTO Y EVALUACION 1 .-A través del apoyo del protocolo escolar, bitácora del maestro.
2.- Respuesta de los padres y tutores en la participación en la educación de sus hijos, reunión trimestral, rendición de
cuentas.

COMUNICACIÓN DE RESULTADOS 1.- boleta de evaluación, bitácora del maestro, portafolio de evidencias, fotografías
1.-

6.-AMBITO: DESEMPEÑO DE LA AUTORIDAD ESCOLAR.

Es necesario que la autoridad educativa establezca una comunicación efectiva con el personal docente, de apoyo y
los padres de familia para informar en tiempo y forma las necesidades educativas, tanto de organización y de
gestión y así mismo llevar a cabo en buen término el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos.

OBJETIVO: Establecer una comunicación efectiva entre los docentes y autoridad escolar, para mejorar la practica educativa y
propiciar el aprendizaje de los alumnos.

METAS. Establecer al 100% una comunicación entre los docentes y autoridades educativas mediante las reuniones y para la
gestión las diversas necesidades.

ACCIONES PERIODO RESPONSABLE RECURSOS

 Convocar a reuniones en los CTE, para conocer las Durante el ciclo Director de la Libreta de
necesidades educativas. escolar escuela, docentes entradas y salidas.
y supervisión
 Elaboración del PEMC entre el colectivo docente y las escolar.
Planeaciones
modificaciones necesarias.
Consejo de
 Hacer las sugerencias y observaciones pertinentes durante participación Evaluaciones
las visitas escolares.
Libreta de visitas
 Informar y solicitar en tiempo y forma las actividades a Asociación de
realizar. padres de familia.

 Realizar gestiones pertinentes para la mejora del centro

educativo.

SEGUIMIENTO Y EVALUACION: 1.- ELABORACION Y ADAPTACION DEL PEMC.

COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: 1.-EN REUNION DE DOCENTES.
2.- REUNION DE PADRES DE FAMILIA.
 INTERVENCIONES

SEGUIMIENTOS.
 Reunir e informar sobre la Durante el Director de la escuela
responsabilidad y obligaciones de los que ciclo
integran el comité de salud escolar. escolar. Docentes y de apoyo

 Informar sobre el protocolo de salud, así Comité de salud y asociación

como la suspensión de ceremonias de padres de familia.
escolares y reuniones de padres de
familia. Padres de familia.

7.-AMBITO: INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.

ARGUMENTACION.
La escuela primaria se ubica en una zona rural, cuenta con 11 salones, un salón ya está deteriorado completamente y está sin servicio, tiene dos baños: niña y
niños, una dirección, una cocina escolar.
En la dirección contamos con los equipos de cómputos, pero están en malas condiciones, se dejó de utilizar por la contingencia del COVID 19, del ciclo escolar
pasados: 2019 -2020-2021. Y algunos muebles también se echaron a perder. La escuela primaria se encuentra en un lugar muy baja de nivel, ya tiene 45 años
de su construcción en servicio educativo, por eso la mayoría de la estructuración de la escuela ya está en deterioro, ya está en reubicación en un lugar más
alta del poblado hay un avance del 50% en su construcción.
Esperemos que el próximo ciclo escolar quede concluido para cambiarnos a la nueva escuela, para brindar una atención adecuada a los alumnos y a los
padres de familia.
OBJETIVO: Establecer una comunicación efectiva entre los docentes y autoridad escolar, para mejorar la practica educativa y
propiciar el aprendizaje de los alumnos.

METAS. Establecer al 100% una comunicación entre los docentes y autoridades educativas mediante las reuniones y para la
gestión las diversas necesidades.

ACCIONES PERIODO RESPONSABLE RECURSOS

 Convocar a reuniones en los CTE, para conocer las Durante el ciclo Director de la Libreta de
necesidades educativas. escolar escuela, docentes entradas y salidas.
y supervisión
 Elaboración del PEMC entre el colectivo docente y las escolar.
Planeaciones
modificaciones necesarias.
Consejo de
 Hacer las sugerencias y observaciones pertinentes durante participación Evaluaciones
las visitas escolares.
Libreta de visitas
 Informar y solicitar en tiempo y forma las actividades a Asociación de
realizar. padres de familia.

 Realizar gestiones pertinentes para la mejora del centro

educativo.

SEGUIMIENTO Y EVALUACION: 1.- ELABORACION Y ADAPTACION DEL PEMC.

COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: 1.-EN REUNION DE DOCENTES.
2.- REUNION DE PADRES DE FAMILIA.

8.-ÁMBITO: CARGA ADMINISTRATIVA.

En todo centro de trabajo, existe una organización administrativa, que en mucho de los casos es para dar el buen funcionamiento de la
escuela, siempre y cuando los planes de trabajos que se realicen en el colectivo docente sean prácticos y aplicables, que lejos de ser una carga
administrativa sea un apoyo para darle directriz al trabajo docente. Aunque también existen documentos de oficiales que se tienen que
desarrollar por mandatos es ahí donde se hace énfasis que las autoridades manden a realizar trabajos que en verdad tengan una utilidad para
el mejoramiento educativo

OBJETIVOS: 1.- Reducir a lo mínimo la documentación que este fuera de nuestra labor docente para dedicar tiempo efectivos
a nuestra labor.
2.- Que los protocolos de salud que se Implementen tengan como objetivo primordial la salud de la comunidad
escolar .
METAS: 1.- reducir al 100 % la documentación que este fuera de nuestra labor docente.
2.- reducir al 100% el contagio de esta pandemia mediante estrategias implementadas por cada uno de los
maestros.

ACCIONES PERIODOS RESPONSABLES RECURSOS

1.-Que la dirección de la
escuela depure la Material de higiene.
documentación que no Todo el ciclo escolar.
corresponda a nuestra Directivo y docentes .
labor.
2.- llevar a cabo el
protocolo de salud de la
sep.
SEGUIMIENTOS Y 1.- calendarización de Directivos y docentes. Hoja y equipo de
EVALUACION. actividades. cómputo.

COMUNICACIÓN DE
RESULTADOS. 1.- En los colectivos docentes.
 TEMAS PARA ABORDAR DESPUES DEL CONSEJO TECNICO.

TEMAS FECHA REPONSABLES

LA NUEVA ESCUELA MEXICANA ( PRINCIPIOS SEGUNDA SESION DEL CT. MTRA. JAZZMIN VALENCIA.
PEDAGOGICOS) MTRO. FELIPE SANCHEZ.
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS 2017 TERCERA SESION DEL C.T MTRO. DOMINGO HERNANDEZ.
MTRA ADRIANA HERNANDEZ.
TEMAS DE INCLUSION CUARTA SESION DEL CT. MTRA. LIZBETH TRINIDAD.
ARTICULO TERCERO CONSTITUCIONAL QUINTA SESION DEL CT. MTRO. LUIS FERNANDO F. SANDOVAL.
MTRO. GAMALIEL LOPEZ.
ORIENTACIONES PARA LA PREVENCION, SEXTA SESION DEL CT. MTRA. ADRIANA PEREZ ALEJANDRO.
DETENCION DE ABUSO SEXUAL. MALTRATO
ESCOLAR, ACOSO ESCOLAR.
LEY GENERAL DE LOS DERECHOS DE NIÑAS Y SEPTIMA SESION DEL CT. MTRA. DARBELIA GRACIA ZAPATA.
NIÑOS. MTRO. RAUL CORDOVA.

DINAMICAS DE GRUPOS OCTAVA SESION DEL CT. MTRA. SARAI MENA CASTAÑEDA.
MTRO. GUADALUPE MONTIEL REYES.

DIRECTOR DE LA ESCUELA.

RUBEN GIL RODRIGUEZ.