1 Liiiiiiiiibro de Practicas de Fer

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO
Facultad de Ciencias Jurídicas Sociales y de la Educación

Comisión de Prácticas y Pasantías Pre-Profesionales
Babahoyo, a los 16 días del mes de Agosto de 2024.
Lcda.
Gladys Guevara Albán, Msc
COORDINADOR GENERAL DE PRÁCTICAS Y PASANTÍAS PRE-PROFESIONALES DE LA
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN
En su despacho. -
De mi consideración:
Reciba un cordial saludo, quien se suscribe MARIA FERNANDA COLOMA MORÁN,

estudiante de sexto nivel “A” de la carrera de EDUCACIÓN BÁSICA REDISEÑADA de la Facultad de
Ciencias Jurídicas, Sociales y Educación. Tengo bien en informar que he culminado el proceso de Prácticas
Pre-Profesionales en el/los períodos OCTUBRE-2023-MARZO-2024 Y ABRIL-2024-AGOSTO-2024,
con una duración de 240 HORAS para lo cual adjunto el informe de prácticas cumpliendo a cabalidad los
formatos y lineamientos establecidos y revisados por mi tutor.
Es todo cuanto puedo informar para los fines correspondientes y seguros de contar con su favorable
respuesta, reitero mis sinceros agradecimientos.
Atentamente,
__________________________________
MARIA FERNANDA COLOMA MORÁN
C.I. 125004230-4
1 Av. Universitaria Km 2,5 vía a Montalvo

[email protected]
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACION

ESCUELA DE EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN
BÁSICA
INFORME DE PRÁCTICAS
PRE - PROFESIONALES
Aplicación de estrategias metodológicas y didácticas para mejorar el proceso

de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de básica elemental - básica
media - básica superior.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS PARA MEJORAR EL

PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE
BÁSICA ELEMENTAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ MARÍA
ESTRADA COELLO”.
MARÍA FERNANDA COLOMA MORÁN
2024
2
[email protected]
DECLARACIÓN DE AUTORÍA Y RESPONSABILIDAD
Quien suscribe María Fernanda Coloma Morán, hace constancia que es el

autor(a) del presente Informe de Prácticas Pre-Profesionales, el cual constituye
una elaboración personal, realizada bajo los formatos establecidos por la
Universidad con la dirección y supervisión del Docente Tutor, Ph.D Gina Real
Zumba.
En tal sentido, manifestamos la originalidad de la Conceptualización del trabajo,

las Observaciones, Resultados y la elaboración de las conclusiones y
recomendaciones, dejando establecido que aquellos aportes intelectuales de otros
autores se han referenciado debidamente en el texto de dicho trabajo.
En la ciudad de Babahoyo, a los 16 días del mes de Agosto del 2024
---------------------------------------------------- --------------------------------------------------
María Fernanda Coloma Morán Ph.D. Gina Real Zumba
FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL TUTOR ACADÉMICO
CI.:125004230-4 DE LAS PRACTICAS PRE-
PROFESIONALES DE LA CARRERA
DE EDUCACIÓN BÁSICA
(REDISEÑADA)
C.I.:1202076350
Av. Universitaria Km 2,5 vía a Montalvo

[email protected]
3
ÍNDICE DE CONTENIDOS
Solicitud II.
Carátula lll.
Carta de Autorías lV.
ÍNDICE V.
1. DATOS GENERALES 6
1.1. Información general de la IES 7
1.2 Información general de la institución aliada 8
2. DATOS DEL PRACTICANTE O PASANTE 9
2.1. Información general 10
2.2. Datos de nivel o semestre en curso 11
3. DATOS GENERALES DE LOS TUTORES 12
3.1. Datos del tutor docente 13
3.1.1. Datos nivel de instrucción 14
3.1.2. Datos de carrera 15
3.2. Datos del tutor empresarial 16
3.2.1. Datos nivel de instrucción 17
3.2.2. Datos funcionales 18
4.REPORTE DE ASISTENCIA 19
5.Planificación de actividades 20
6. Registro individual de tutorías 21
7. Encuesta al estudiante involucrado en el proyecto de prácticas pre- 22
profesionales
8. Encuesta al tutor empresarial involucrado en el proyecto de prácticas pre- 23
profesionales
9. PARA USO DE TUTOR ACADÉMICO 24
10. INFORME FINAL PRACTICANTE O PASANTE 25
11. DATOS DEL PRACTICANTE O PASANTE 26
2.1 Información General 27
2.2 Datos de nivel o semestre en curso 28
12. DATOS GENERALES DE LOS TUTORES 29
Nombre del proyecto de prácticas pre profesionales 30
3.1 Datos del tutor docente 31
3.1.1 Datos nivel instrucción 32
3.1.2 Datos de carrera 33
3.2. Datos tutor empresarial 34
3.2.1 Datos nivel de instrucción 35
3.2.2 Datos funcionales 36
13. REPORTE DE ASISTENCIA 37
14. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES - ESTUDIANTES 38
4
15. REGISTRO INDIVIDUAL DE TUTORÍAS 39

16. ENCUESTA AL ESTUDIANTE INVOLUCRADO EN EL PROYECTO DE 40
PRÁCTICAS PRE- PROFESIONALES
17. ENCUESTA AL TUTOR EMPRESARIAL INVOLUCRADO EN EL PROYECTO DE 41
PRÁCTICAS PRE- PROFESIONALES
18. ANEXOS 42
19. ANEXO Ficha técnica de Quinto semestre
ANEXO cédula
ANEXO oficio 1
ANEXO oficio 2
ANEXO certificado de matricula de quinto semestre
ANEXO certificado de protección y no vulneración a niños, niñas y
adolescentes.
ANEXO Carta de compromiso 2
ANEXO Certificado
20. PLANIFICACIONES
5
1. DATOS GENERALES
1.1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Nombre de la Institución
Representante Legal
Dr. Marcos Oviedo Rodríguez
Dirección
Av. Universitaria Km 2-1/2 Av. Montalvo
Teléfono
05-2570368
Correo Electrónico Institucional

[email protected]
Misión
La Universidad Técnica de Babahoyo es un centro de Educación Superior que genera,
aplica y difunde la formación profesional competente y humanística a través de las
funciones sustantivas, socialmente responsable, para elevar la calidad de vida de la
sociedad y su entorno ecológico ambiental.
Visión
La Universidad Técnica de Babahoyo al 2024, será una Institución de Educación
Superior con liderazgo y acreditación nacional, integrada al desarrollo de la sociedad,
impulsando la academia, investigación y vinculación; comprometida con la innovación
y el emprendimiento, y la práctica de los valores morales, éticos y cívicos.

[email protected]
1.2. INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN ALIADA
Nombre de la Empresa / Institución

ESCUELA DE EDUCACION BASICA “JOSÉ MARÍA ESTRADA COELLO”
Actividad Institucional
Actividad académica
Representante Legal
Lcda. Lorena Muyulema
Dirección
Babahoyo Calle tiwintza entre la tercera y cuarta longitudinal “El Mamey”
Teléfono Celular
0969275658
Correo Institucional
[email protected]
Departamento enlace
Rectorado
Misión de la Institución
Somos una Unidad Educativa, formadores de niñas y jóvenes, con calidad humana en
el marco del buen vivir y la diversidad, brindando una educación integral e inclusiva,
con espacios que desarrollar sus habilidades, y destrezas, a través de ambientes
pedagógicos acogedores con recursos tecnológicos contribuyendo a construir una
sociedad justa, pácifica y equitativa.
Visión de la Institución
La Unidad Educativa “José María Estrada Coello”, se caracteriza por formar niños y
jóvenes competentes, autónomos emprendedores con sentido social, desde la Educación
Inicial hasta el Bachillerato, en sus tres jornadas con un alto nivel académico e
investigativo que les permita ser agentes diferenciadores en la sociedad.

[email protected]
Organigrama Institucional
RECTORA
VICERECTORA INSPECTOR DECE

GENERAL
SECRETARIAS ESTUDIANTES PSICOLOGOS
DOCENTES

[email protected]
2. DATOS DEL PRACTICANTE O PASANTE

2.1. INFORMACIÓN GENERAL
Documento o Cédula de Identidad Nacionalidad

125004230-4 ECUATORIANA
Nombres Apellidos
Dirección Ciudad – Provincia

Cantón Urdaneta Catarama - Los Ríos
Correo Electrónico Teléfono y/o Celular

[email protected] 0939615205
2.2 DATOS DE NIVEL DE ESTUDIO DURANTE LAS PRÁCTICAS
Escuela de la Facultad Carrera

Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación Básica (Rediseñada)
Educación
Semestres Matriculados Sección

Quinto semestre Vespertino

[email protected]
3. DATOS GENERALES DE LOS
TUTORES
3.1. DATOS DEL TUTOR DOCENTE

1202076350 ECUATORIANA
Nombres Apellidos
GINA REAL ZUMBA
Dirección Teléfono
Juan x Marcos y Roldós
Correo Electrónico Celular
3.3.1. DATOS NIVEL DE INSTRUCCIÓN
Grado Académico Institución de Educación Superior Período
(PhD) Doctora en Educación UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO JUNIO

2021
3.3.2. DATOS DE CARRERA

Unidad Académica / Carrera en que labora Tiempo de Dedicación
EDUCACIÓN BASICA (Rediseñada) TIEMPO COMPLETO
3.2. DATOS DEL TUTOR INSTITUCIONAL

Nombres Apellidos
ANDREA KATHERINE FREIRE VERGARA
Rocafuerte y 4ta peatonal
MAGISTER EN UNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO 2015

TECNOLOGÍA E
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
3.4.2. DATOS FUNCIONALES

Unidad en que Labora Tiempo de Dedicación
ESCUELA DE EDUCACION BASICA “ JOSE MARÍA TIEMPO COMPLETO
ESTRADA COELLO”
Cargo Número de Contacto
VICERECTORA 0991716050

[email protected]
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES - ESTUDIANTE

ESCUELA_: Unidad Educativa “Jose María Estrada Coello”
CARRERA: Educación Básica (Rediseñada)
PERÍODO ACADÉMICO: Octubre 2023- Marzo 2024
1. DATOS DEL ESTUDIANTE

Nombre: María Fernanda Coloma Morán
N. º de Cédula:125004230-4
Semestre: Quinto
Teléfono:0939615205
E- Mail: [email protected]
2. DATOS DEL TUTOR INSTITUCIONAL

Nombre: Msc Andrea Freire Vergara
Teléfono: 0991716050
E-Mail: [email protected]
Institución: Unidad Educativa “Jose Maria Estrada Coello”
3. DETALLE DE ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZAR

DURANTE EL PERÍODO DE LAS PRÁCTICAS
ACTIVIDADES
1 Comprender la realidad que se da dentro de las instituciones educativas
2 Observar la práctica de los docentes dentro del aula
3 Aplicar diferentes estrategias que ayuden a involucrarnos en el proceso de
enseñanza de los estudiantes
4 Analizar los problemas que se enfrentan en el aula
5 Incidir en los aprendizajes de los docentes de cada curso asignado
6 Conocer acerca de cada caso dentro del contexto educativo
7 Involucrarnos en el proceso de aprendizaje de los estudiantes
8 Llevar a la práctica todos los conocimientos adquiridos dentro del salón de
clases

[email protected]
4. CRONOGRAMA DE HORAS SEMANALES

NÚMERO DE
FECHAS POR SEMANA HORAS HORARIO
Diarias Semana
11/12/2023 a 14/12/2023 4 16 7:30 a 11:30 am
18/12/2023 a 22/12/2023 4 20 7:30 a 11:30 am
02/01/2023 a 05/01/2024 4 16 7:30 a 11:30 am
08/01/2023 a 12/01/2024 4 20 7:30 a 11:30 am
15/01/2023 a 19/01/2024 4 20 7:30 a 11:30 am
22/01/2024 4 4 7:30 a 11:30 am
Total de horas de prácticas
96
preprofesionales
Fecha de elaboración: 19 de Agosto de 2024
Firma del Estudiante Firma del Tutor Académico

Maria Fernanda Coloma P.hD. Gina Real Zumba
C.I: 125004230-4 C.I: 1202076350
16
[email protected]
REGISTRO INDIVIDUAL DE TUTORÍA
NOMBRE DEL TUTOR PhD. Gina Real Zumba

NOMBRE DEL María Fernanda Coloma
ESTUDIANTE
CARRERA Educación Básica NRO. 1
SEMESTRE Quinto semestre FECHA 14 DE DICIEMBRE DEL

2023
MODALIDAD DE Presencial HORA 11:30 a.m.
TUTORÍA
MOTIVO DE TUTORÍA Asignación de grado en el cual se desarrollarán las prácticas.
Actividades realizadas
 Presentación ante la docente tutor de la institución Educativa.
 Aspectos a tomar en consideración durante el periodo en el que se desarrollarán las

prácticas pre-profesionales.
 Fijar horario de ingreso y salida de las prácticas pre-profesionales.
 Entrega de documentos que habiliten las actividades.
 Establecer el periodo que se prologarán las prácticas pre-profesionales.
Observaciones
La docente tutor de grado de la Escuela de Educación Básica mostró predisposición y

aceptación de las actividades a desarrollar.
Establecer un contacto directo entre la docente tutora de grado y las estudiantes

practicantes permitirá una excelente comunicación.
Recomendaciones
Las estudiantes practicantes deberán respetar el horario y normativas establecidas.

Durante las horas prácticas las estudiantes se encuentran bajo la tutela de la docente de
grado por lo que deberán respetar sus decisiones.
Se requiere de Fecha de próxima
SI ( ) NO (X) 21 de Diciembre del 2023
Tutoría adicional: tutoría
P.HD. GINA REAL ZUMBA
TUTOR ACADEMICO DE LAS PRACTICAS PRE PROFESIONALES
17
[email protected]

ESTUDIANTE
SEMESTRE Quinto semestre FECHA 21 DE DICIEMBRE DEL

2024
TUTORÍA

Observaciones


Recomendaciones

SI ( ) NO (X) 4 de Enero del 2024
18
[email protected]

ESTUDIANTE
SEMESTRE Quinto semestre FECHA 4 de Enero DEL 2024

TUTORÍA

Observaciones


Recomendaciones

SI ( ) NO (X) 11 de Enero del 2024
19
[email protected]

ESTUDIANTE
SEMESTRE Quinto semestre FECHA 11 de Enero DEL 2024

TUTORÍA

Observaciones


Recomendaciones

SI ( ) NO (X) 6 de Junio del 2024
20
[email protected]
ENCUESTA AL ESTUDIANTE INVOLUCRADO EN EL PROYECTO DE PRACTICAS PRE PROFESIONALES
Muy
CRITERIOS DE VALORACIÓN Mala Regular Buena
Buena
Excelente OBSERVACIONES
Facilidades de uso de espacio físico ✓
ESPACIO FÍSICO Y
RECURSOS
Facilidades para la utilización de recursos ✓
Facilidad para movilizar recursos ✓
Apoyo de la Empresa para el desarrollo de las ✓
actividades
Trabajo en equipo del departamento ✓
LAS ACTIVIDADES
Asesoría recibida del Docente Técnico ✓
Asesoría recibida por la Coordinación de ✓
Practicas pre profesionales
GRADO DE De las actividades desarrolladas ✓
SATISFACCIÓN De los resultados conseguidos. ✓
Nombre de la Organización Unidad Educativa “José María Estrada Coello”

Ubicación de la Organización Babahoyo entre tercera y cuarta longitudinal del Mamey
Representante Legal Lcda. Lorena Muyulema
Estrategias metodológicas y didácticas para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de
Título de la Practica Pre-Profesionales
básica media de la Unidad Educativa “José María Estrada Coello”.
Fecha de realización de la encuesta 19 de Agosto del 2024
--------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------
Ph.D Gina Real Zumba María Fernanda Coloma Morán
TUTOR DOCENTE ESTUDIANTE
[email protected]
ENCUESTA AL TUTOR EMPRESARIAL INVOLUCRADO EN EL PROYECTO DE PRACTICAS

PREPROFESIONALES
Criterios de Valoración Excelente Muy Bueno Malo Pésimo

Bueno
Conocimiento del Entorno. Conocimiento de la estructura y organización de la empresa,así como de los
procedimientos de trabajo X
Conocimiento del trabajo. Capacidad de compresión del tema X
Calidad del trabajo. Habilidad, presentación, precisión, pulcritud X
Iniciativa y creatividad. Capacidad en la toma de decisiones, aporte de ideas X
Responsabilidad. Cumplimiento de las normas existentes X
Puntualidad y Asistencia. Cumplimiento del horario de trabajo X
Planeamiento y Organización. Capacidad para organizar y planificar el trabajo X
Relaciones personales. Trato y cortesía con los compañeros de trabajo X
Seguridad. Cumplimiento de las normas existentes X

Ubicación de la Organización Babahoyo Entre tercera y cuarta longitudinal del Mamey
Estrategias metodológicas y didácticas para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de básica media de la Unidad
Título de la Practica Pre-Profesionales Educativa “José María Estrada Coello”.
Fecha de realización de la encuesta 19 de Agosto de 2024
------------------------------ -------------------------------------------
PhD.Gina Real Zumba Msc. Sandra Carrera Erazo
TUTOR DOCENTE COORDINADOR DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
22
[email protected]
PARA USO SOLO DEL TUTOR ACADÉMICO
5.1 EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL
VALORACIÓN
POCO NADA
CRITERIOS DE VALORACIÓN EXCELENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO
10-9 8-7
6-4 3-1
Conocimiento del Entorno. Conocimiento de la estructura y

organización de la empresa, así como los procedimientos.
x
Conocimiento del trabajo. Capacidad de comprensión del tema y x
aplicación de fundamentos teóricos/prácticos.
Calidad del trabajo. Habilidad, pulcritud, presentación, x
precisión y fundamentación.
Iniciativa y creatividad. Capacidad en la toma de decisiones,aporte x
de ideas.
Responsabilidad. Cumplimiento de las normativas y x
procedimientos en las actividades encomendadas.
Puntualidad y Asistencia. Cumplimiento del horario de trabajoy x
asistencia reportada en el tiempo establecido.
Planeamiento y Organización. Capacidad para organizar y x
planificar el trabajo.
Relaciones personales. Trato y cortesía con los compañeros de x
trabajo y empatía.
Seguridad. Cumplimiento de las normas de seguridad x
existentes.
SUMATORIA 10
NOTA FINAL 10 / 10 100 %
APROBACIÓN
APRUEBA: X RE-PRUEBA:
5.6. CONTROL DE TUTORÍA
Nº Fecha Hora OBSERVACIONE

S
1 14/12/2023 11:30 am La tutoría es un proceso de apoyo y orientación que busca
2 21/12/2023 11:30 am resolver dudas, ofrecer guía y proporcionar conocimientos
3 04/01/2024 11:30 am esenciales en práctica y aclara dudas sobre documentación. Este
apoyo fue crucial para mejorar la comprensión y desempeño de
las estudiantes en las tareas asignadas.
E
4 11/01/2024 11:30 am
Babahoyo, a los 19 días de Agosto del 2024.
PhD. Gina Real Zumba Msc. Sandra Carrera Erazo

DOCENTE - TUTOR COORDINADOR DE PRÁCTICAS PRE-
PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES PROFESIONALES DE LA CARRERA EDUCACIÓN
BÁSICA (REDISEÑADA)
23
[email protected]
5. INFORME FINAL DEL PRACTICANTE O PASANTE
5.1 TITULO DEL INFORME DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS PARA

MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS
ESTUDIANTES DE BÁSICA ELEMENTAL- BÁSICA MEDIA- BÁSICA SUPERIOR.
Estrategias metodológicas y didácticas para mejorar el proceso de enseñanzaaprendizaje
en los estudiantes de básica media de la Unidad Educativa “José María Estrada Coello”.
5.2 DATOS DE LA PRÁCTICA
Fecha de Inicio Fecha de Culminación

11-12-2023 22-07-2024
Total Semanas Total Horas
14 semanas 240 horas
5.3 DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN
ÁREAS TEMÁTICAS DESCRIPCIÓN
Áreas de intervención Lengua y literatura, Matemáticas, Estudios Sociales, Ciencias Naturales
Líneas de Prácticas Pre- Investigación educación y cultural

Profesionales
Ejes temáticos Cooperación y desarrollo
5.4 OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA
5.4.1 OBJETIVO GENERAL
Tramitar apropiadamente las actividades y procesos para la ejecución eficiente de las prácticas
y/o pasantías pre-profesionales de la escuela de Educación Carrera de Educación Básica de
los estudiantes y docentes.
5.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Examinar las directrices aprobadas para la realización de las prácticas y/o pasantías
preprofesionales que rigen a la Universidad Técnica de Babahoyo en sus diferentes
carreras y modalidades (formas).
 Determinar las estrategias necesarias que faciliten la gestión de las prácticas
24
[email protected]
preprofesionales y/o pasantías con la participación de estudiantes, docentes y tutores en
instituciones públicas y/o privadas acogiendose al Programa Institucional de Prácticas
Pre profesionales y los convenios establecidos .
 Ejecutar y monitorear el desarrollo adecuado de las prácticas y/o pasantías de los
estudiantes de la carrera de Educación Básica con la participación de los tutores y la
emisión de las respectivas evidencias.
5.5 JUSTIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA
Las prácticas y/o pasantías pre-profesionales se articulan con las funciones sustantivas de
docencia e investigación, para la formación integral de los estudiantes que complementan la
teoría con la práctica en los procesos de enseñanza-aprendizaje promoviendo espacios de
experiencia vivencial y reflexión crítica. La docencia avista varias modalidades de estudio,
según el Art. 70 del Reglamento de Régimen Académico, “Las IES podrán impartir sus
carreras y programas de estudio en las siguientes modalidades: Presencial, Semipresencial,
En línea, A distancia, y Dual.”
La Universidad Técnica de Babahoyo acogiéndose a protocolos de Bioseguridad y Seguridad

Ciudadana que ameriten suspensión de actividades presenciales ACADÉMICAS incluyendo
las de vinculación con la sociedad y prácticas y/o pasantías pre-profesionales, de forma que
pudieran comprometer la integridad y salud de los estudiantes; la institución ha incorporado
a más de la modalidad Presencial, modalidad semipresencial, la modalidad En Línea
permitiendo considerar aspectos importantes que articulen la Docencia y la Vinculación.
Según el Art. 73 del Reglamento de Régimen Académico, MODALIDAD EN LÍNEA. - Es

aquella en la que los componentes de aprendizaje en contacto con el profesor; práctico-
experimental; y, aprendizaje autónomo de la totalidad de los créditos, están mediados en su
totalidad por el uso de tecnologías interactivas multimedia y entornos virtuales de
aprendizaje que organizan la interacción de los actores del proceso educativo, de forma
sincrónica o asincrónica, a través de plataformas digitales. (CONSEJO DE EDUCACIÓN
25
[email protected]
SUPERIOR, 2019)
Las prácticas y/o pasantías pre-profesionales de la ESCUELA DE EDUCACIÒN de la UTB

son actividades primarias en el proceso de vinculación con la sociedad y se desarrollan de
manera planificada, ejecutada, monitoreada y evaluada de manera sistemática por la
institución en convenio o bajo suscripción de cartas de compromiso con empresas del sector
público y/o privado que permiten la democratización del conocimiento y el desarrollo de
habilidades aplicadas a la innovación, difusión y distribución del saber.
Participar activamente en la construcción del proceso de interaprendizaje
Fortalecer la práctica y aplicación de estrategias metodológicas
Ejecutar planes de acción y activación de conocimientos
Se desarrolla el presente proyecto: “APLICACIÒN DE ESTRATEGIAS

METODOLÒGICAS Y DIDÀCTICAS PARA MEJORAR EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA ELEMENTAL
BÁSICA MEDIA Y SUPERIOR”. para poner en práctica los conocimientos y destrezas de
los estudiantes de la(s) carrera(s) de EDUCACIÒN BÀSICA Las áreas de intervención y
desarrollo para la ejecución de las prácticas y/o pasantías pre-profesionales según lo
establecido en los DISEÑOS Y RE-DISEÑOS de la carrera, comprenden:
Dichas actividades del presente proyecto de prácticas y/o pasantías se lo realizarán de forma
presencial de manera sistémica y planificada con la institución aliada, bajo los convenios o
carta de compromisos con la universidad para dicho efecto, pudiendo adoptarse por
situaciones de fuerza mayor recurrir a la forma virtual.
5.6.ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA PRACTICA
Nº ACTIVIDADES
26
[email protected]
1 Realizar retroalimentación de los estudiantes las veces necesarias.
2 Observar la labor de los docentes de curso para aprender técnicas de enseñanza.
3 Aplicar estrategias para mantener un ambiente de aprendizaje positivo y disciplinado.
4 Diseñar y preparar lecciones y actividades acordes al currículo.

5 Elaborar y adaptar recursos educativos que faciliten el aprendizaje.
6 Gestionar dinámicas de grupo y fomentar la colaboración entre los estudiantes.
5.7. DESTREZAS ADQUIRIDAS POR EL PASANTE

Nº DESTREZAS
1 Habilidad de comunicación efectiva.
2 Capacidad de observación y aprendizaje de estrategias y técnicas de enseñanza.

3 Habilidad de mantener un ambiente de aprendizaje positivo y disciplina
4 Competencia en la planificación y preparación de lecciones.
5 Capacidad de adaptabilidad en la elaboración de recursos educativos.

6 Dominio de dinámicas de grupo y fomento de la colaboración.
5.8. RELACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO CON LOS CONOCIMIENTOS

ADQUIRIDOS EN LA UNIVERSIDAD.
Institución UTB
Estrategias y métodos de enseñanza Aprendizajes de estrategias y métodos
Control de la gestión del aula Enseñanza de tecnicas de manejo del aula.
Uso de recursos educativos lúdicos Integracion de diversas herramientas tecnologicas
Fomentar la colaboracion entre estudiantes Trabajos en equipo y dinámicas grupales
5.9. DETALLE TEÓRICO DE LOS PROCEDIMIENTOS REALIZADOS EN LAS

PRÁCTICAS
Según el Reglamento Interno vigente de la Comisión de Vinculación con la Sociedad y de

Practicas Pre-Profesionales y/o Pasantías de la Universidad Técnica de Babahoyo, Art.19
establece que: “Las prácticas pre-profesionales y/o pasantías serán distribuidas a lo largo
de la carrera, a partir del cuarto semestre o segundo periodo académico ordinario y podrán
27
[email protected]
ser extendidas hasta el periodo académico extraordinario, en cada una de las carreras.”
(UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO, 2015)
La ejecución de las practicas pre-profesionales y/o pasantías en las carreras Rediseñadas

podrán postular los estudiantes de la Universidad Técnica de Babahoyo que hayan cumplido
más del 40% de su malla curricular y se encuentren legalmente matriculados en QUINTO
Y SEXTO semestres; según la naturaleza de los diseños y rediseños de cada carrera acorde
al Reglamento de Régimen Académico 2019-2020, y el régimen de Internado según lo
establecido por el Ministerio de Salud Pública.
Para la ejecución de las Prácticas y/o Pasantías Pre-Profesionales la Universidad Técnica

de Babahoyo establecerá convenios con organizaciones de base y segundo grado, sectores
empresariales, institucionales, urbanos marginales y rurales, que garanticen el
cumplimiento de los objetivos de las actividades de Vinculación con la Sociedad y prácticas
pre profesionales en los campos de su especialidad que contemple: relación académica,
duración y terminación. Una vez definida las instituciones y/o empresas en las que los
estudiantes realizaran sus prácticas pre profesionales, la UTB suscribirá los convenios y/o
cartas de compromiso correspondiente a nivel local, provincial o nacional, con las
empresas, instituciones u organizaciones seleccionadas. (UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
BABAHOYO, 2015)
En caso de que el estudiante trabaje en relación de dependencia, sus prácticas pre

profesionales no podrán ser realizadas en su sitio habitual de trabajo o en la misma empresa
en donde trabaja, salvo el caso de que exista un convenio o carta de compromiso y que
coincidan con el perfil de su carrera y que respondan a un proyecto, se le considerara un
máximo de 240 horas. (UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO, 2015).
El presente proyecto de prácticas y/o pasantías pre-profesionales “APLICACIÒN DE

ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS Y DIDÀCTICAS PARA MEJORAR EL
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE
BÁSICA ELEMENTAL BÁSICA MEDIA Y SUPERIOR” Para la carrera de Educación
Básica se asocia con las siguientes líneas de investigación que serán los referentes
metodológicos-técnicos a seguir los estudiantes, acorde al PERFIL PROFESIONAL DE
LAS CARRERA:
28
[email protected]
Estas actividades de Prácticas no deben efectuarse de manera improvisada, requieren de
una planificación y valoración previa a su ejecución ya que se pretende generar resultados
óptimos desde el punto de vista personal; los estudiantes dedicarán al menos 4 horas al día,
para tener contacto con el tutor empresarial y gestionar las actividades y evidencias las
formas de comunicación dependerán de las posibilidades tanto del estudiante como de la
empresa siendo el contacto presencial.
El proceso de prácticas comenzó con la etapa de observación, la cuál se desarrolló a lo largo

de 96 horas entre diciembre y febrero. Durante este periodo se aprendió sobre una variedad
de estrategias pedagógicas, manejo de aula y la importancia de comprender la diversidad
de los estudiantes para ajustar las actividades educativas de manera efectiva. Estos
conocimientows resultaran esenciales para el futuro desempeño en la docencia.
Posteriormente, se inició la fase de ejecución, con una duración de 144 horas, entre junio y
julio. En esta etapa, se implementaron distintas metodologías enseñanza y se adquirió
experiencia en la adaptación curricular, adaptando los contenidos y métodos de enseñanza
a las necesidades individuales de los estudiantes, garantizando así un aprendizaje inclusivo
y eficaz.
5.10 CONCLUSIONES DE LAS PRÁCTICAS
Concluímos que las prácticas pre-profesionales es un factor de gran relevancia para el

individuo y permite adquirir nuevas competencias y esto influye en el desenvolvimiento
para la efectiva transmisión de conocimientos como profesional en el futuro. El realizar
las prácticas permitió aprender más ampliamente sobre el “aula invertida” lo que se podría
decir que el modelo tradicional ha caído en desuso, ya que el es un método de enseñanza,
la cual el alumno asume un rol activo en su aprendizaje, así mismo se observó la correcta
utilización de material didáctico en las actividades, que lograban facilitar los niveles de
aprendizaje, la triada educativa ha realizado un gran esfuerzo por educar a los estudiantes
y las prácticas pre-profesionales dotaron de experiencia a los practicantes, ayudaron a
reforzar los conocimientos y a potenciar el trabajo colaborativo con los compañeros al ser
aplicados en un entorno real.
29
[email protected]
5.11 BIBLIOGRAFÍA Y CITAS REFERENCIALES EMPLEADAS EN LA PRÁCTICA.
Bibliografía
Ayala, M. (18 de enero de 2021). lifeder. Obtenido de lifeder:
https://www.lifeder.com/ambientes-aprendizaje/
Chacha Paltán, J. L., & Guevara Naranjo, M. A. (23 de Octubre de 2016). Estrategias
metodológicas activas para el aprendizaje. Universidad Nacional de Chimborazo.
Obtenido de http://dspace.unach.edu.ec/bitstream/51000/3277/1/UNACH-FCEHT-TG-
E.BASICA-2016-000103.pdf
Citado por Andrés Gonsalez, V. C. (19 de Marzo de 2020). La Tercera. Obtenido de
https://www.latercera.com/nacional/noticia/como-favorecer-el-aprendizaje-desde-la-
casa/TCN2XTTKLBADBCAOC3NVITJ7QQ/
Delors, J. (1996). Los cuatro pilares de la educación. En J. Delors, La educación encierra un
tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el
siglo XXI (págs. 91-103). Madrid: Santillana.
Chacón, M. (2002). Las pasantías de la carrera de Educación Básica Integral: Un espacio para la
reflexión en la Práctica. Acción Pedagógica, 11, (2), 58-64.
7. Chacón, M. (2003) La reflexión y la crítica en los estudiantes de pasantías de la carrera de

educación básica integral. Trabajo no publicado para optar al diploma de estudios avanzados
(DEA). Universidad Rovira y Virgili- Tarragona: España.
---------------------------------
Realizado por:
C.I. 125004230-4
30
[email protected]
PARA USO SOLO DEL TUTOR ACADÉMICO
5.10. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL
VALORACIÓN
POCO NADA
CRITERIOS DE VALORACIÓN EXCELENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO
10-9 8-7
6-4 3-1
Conocimiento del Entorno. Conocimiento de la estructura y

organización de la empresa, así como los procedimientos.
x
Conocimiento del trabajo. Capacidad de comprensión del tema y x
aplicación de fundamentos teóricos/prácticos.
Calidad del trabajo. Habilidad, pulcritud, presentación, x
precisión y fundamentación.
Iniciativa y creatividad. Capacidad en la toma de decisiones,aporte x
de ideas.
Responsabilidad. Cumplimiento de las normativas y x
procedimientos en las actividades encomendadas.
Puntualidad y Asistencia. Cumplimiento del horario de trabajoy x
asistencia reportada en el tiempo establecido.
Planeamiento y Organización. Capacidad para organizar y x
planificar el trabajo.
Relaciones personales. Trato y cortesía con los compañeros de x
trabajo y empatía.
Seguridad. Cumplimiento de las normas de seguridad x
existentes.
SUMATORIA 10
NOTA FINAL 10 / 10 100 %
APROBACIÓN
APRUEBA: X RE-PRUEBA:
5.11. CONTROL DE TUTORÍA
Nº Fecha Hora OBSERVACIONES

1 06/06/2024 11:30 am La tutoría es un proceso de apoyo y orientación que busca resolver
2 13/06/2024 11:30 am dudas, ofrecer guía y proporcionar conocimientos esenciales en
3 20/06/2024 11:30 am práctica y aclara dudas sobre documentación. Este apoyo fue
crucial para mejorar la comprensión y desempeño de las
estudiantes en las tareas asignadas.
E
1 27/06/2024 11:30 am
Babahoyo, 26 de Julio del 2024.
PhD. Gina Real Zumba Msc. Sandra Carrera Erazo

DOCENTE - TUTOR COORDINADOR DE PRÁCTICAS PRE-
PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES PROFESIONALES DE LA CARRERA EDUCACIÓN
BÁSICA(REDISEÑADA)
31
[email protected]
2.DATOS DEL PRACTICANTE O PASANTE

2.1 INFORMACIÓN GENERAL

125004230-4 ECUATORIANA
Nombres Apellidos
Dirección Ciudad – Provincia

Cantón Urdaneta Catarama - Los Ríos
Correo Electrónico Teléfono y/o Celular

2.2 DATOS DE NIVEL DE ESTUDIO DURANTE LAS PRÁCTICAS
Escuela de la Facultad Carrera

Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación Básica (Rediseñada)
Educación
Semestres Matriculados Sección

Sexto semestre Vespertino
32
[email protected]
2. DATOS GENERALES DE LOS TUTORES
3.3. DATOS DEL TUTOR DOCENTE

Nombres Apellidos
GINA REAL ZUMBA
Juan x Marcos y Roldós
(PhD) Doctora en Educación UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO JUNIO

2021
3.3.4. DATOS DE CARRERA

Unidad Académica / Carrera en que labora Tiempo de Dedicación
EDUCACIÓN BASICA (Rediseñada) TIEMPO COMPLETO
3.4. DATOS DEL TUTOR INSTITUCIONAL
Nombres Apellidos
ANDREA KATHERINE FREIRE VERGARA
Rocafuerte y 4ta peatonal
MAGISTER EN UNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO 2015

TECNOLOGÍA E
INNOVACIÓN EDUCATIVA
3.4.4. DATOS FUNCIONALES

Unidad en que Labora Tiempo de Dedicación
ESCUELA DE EDUCACION BASICA “ JOSE MARÍA TIEMPO COMPLETO
ESTRADA COELLO”
Cargo Número de Contacto
VICERECTORA 0991716050
33
[email protected]

ESCUELA_: Unidad Educativa “Jose María estrada Coello”
PERÍODO ACADÉMICO: Abril – Agosto 2024

Nombre: Maria Fernanda Coloma Morán
Nº de Cédula:125004230-4
Semestre: Sexto
E- Mail:[email protected]
2. DATOS DEL TUTOR INSTITUCIONAL

Nombre: Msc Andrea Freire Vergara
Institución: Unidad Educativa “Jose Maria Estrada Coello”
3. DETALLE DE ACTIVIDADES PRINCIPALES A

REALIZAR DURANTE EL PERÍODO DE LAS
PRÁCTICAS
ACTIVIDADES
1 Obtener experiencias en la labor docente
2 Conocer el desarrollo integral y las habilidades que tiene cada estudiante
3 Involucrarse en los aprendizajes impartidos
4 Ayuda a los docentes
5 Brindar ayudantía a los estudiantes proporcionando retroalimentación
6 Brindar una educación de calidad
7 Optimizar el proceso de aprendizaje de los estudiantes
8 Promover la participación activa de los estudiantes
9 Evaluar el proceso de estadía dentro de la institución
39
[email protected]

NÚMERO DE
Diarias Semana
3/06/2024 a 07/06/2024 4 20 7:30 a 11:30 am
10/06/2024 a 14/06/2024 4 20 7:30 a 11:30 am
17/06/2024 a 21/06/2024 4 20 7:30 a 11:30 am
24/06/2024 a 28/06/2024 4 20 7:30 a 11:30 am
01/07/2024 a 05/07/2024 4 20 7:30 a 11:30 am
08/07/2024 a 12/07/2024 4 20 7:30 a 11:30 am
15/07/2024 a 19/07/2024 4 20 7:30 a 11:30 am
22/07/2024 4 4 7:30 a 11:30 am
Total, de horas de prácticas pre
144
profesionales

María Fernanda Coloma PHD. Gina Real Zumba
C.I: 125004230-4 C.I: 1202076350
40
[email protected]

ESCUELA_: Unidad Educativa Jose Maria estrada Coello
PERÍODO ACADÉMICO: Octubre 2023- Marzo 2024/Abril – agosto 2024
Nombre: María Fernanda Coloma Morán
Nº de Cédula:125004230-4
Teléfono:0939615205
E- Mail: [email protected]
2. DATOS DEL TUTOR EMPRESARIAL
Nombre: Msc Andrea Katherine Freire Vergara
Institución: Unidad Educativa Jose Maria Estrada Coello
3. DETALLE DE ACTIVIDADES PRINCIPALES A
REALIZAR DURANTE EL PERÍODO DE LAS
PRÁCTICAS
ACTIVIDADES
1 Comprender la realidad que se da dentro de las instituciones educativas
2 Observar la práctica de los docentes dentro del aula
3 Aplicar diferentes estrategias que ayuden a involucrarnos en el proceso de
enseñanza de los estudiantes
4 Analizar los problemas que se enfrentan en el aula
5 Incidir en los aprendizajes de los docentes de cada curso asignado
6 Conocer acerca de cada caso dentro del contexto educativo
7 Involucrarnos en el proceso de aprendizaje de los estudiantes
8 Llevar a la práctica todos los conocimientos adquiridos dentro del salón de
clases
9 Obtener experiencias en la labor docente
10 Conocer el desarrollo integral y las habilidades que tiene cada estudiante
11 Involucrarse en los aprendizajes impartidos
12 Ayuda a los docentes
41
[email protected]
13 Brindar ayudantía a los estudiantes proporcionando retroalimentación

14 Brindar una educación de calidad
15 Optimizar el proceso de aprendizaje de los estudiantes
16 Promover la participación activa de los estudiantes
17 Evaluar el proceso de estadía dentro de la institución

NÚMERO DE
Diarias Semana
11/12/2023 a 14/12/2023 4 16 7:30 a 11:30 am
18/12/2023 a 22/12/2023 4 20 7:30 a 11:30 am
02/01/2023 a 05/12/2023 4 16 7:30 a 11:30 am
08/01/2023 a 12/12/2023 4 20 7:30 a 11:30 am
15/01/2023 a 19/12/2023 4 20 7:30 a 11:30 am
22/01/2023 4 4 7:30 a 11:30 am
3/06/2024 a 07/06/2024 4 20 7:30 a 11:30 am
10/06/2023 a 14/06/2024 4 20 7:30 a 11:30 am
17/06/2023 a 21/06/2024 4 20 7:30 a 11:30 am
24/06/2023 a 28/06/2024 4 20 7:30 a 11:30 am
01/07/2023 a 05/07/2024 4 20 7:30 a 11:30 am
08/07/2023 a 12/07/2024 4 20 7:30 a 11:30 am
15/07/2023 a 19/07/2024 4 20 7:30 a 11:30 am
22/07/2024 4 4 7:30 a 11:30 am
Total, de horas de prácticas pre
240
profesionales

42 Maria Fernanda Coloma PHD. Gina Real Zumba
C.I: 125004230-4 C.I: 1202076350
[email protected]

ESTUDIANTE
SEMESTRE Sexto semestre FECHA 06 DE JUNIOO DEL 2024

TUTORÍA

Observaciones


Recomendaciones

SI ( ) NO (X) 13 de Junio del 2024
---------------------------
PhD. Gina Real Zumba
TUTOR ACADEMICO DE LAS PRACTICAS

[email protected]

NOMBRE DEL Maria Fernanda Coloma Morán
ESTUDIANTE
SEMESTRE Sexto FECHA 13 DE JUNIO 2024

TUTORÍA
Conservatorio sobre las situaciones que se han presentado en las

MOTIVO DE TUTORÍA
practicas.
En esta ocasión la tutora de Prácticas Pre-Profesionales PhD. Gina Real Zumba nos llevó al
establecimiento de la Unidad Educativa “Jose María Estrada Coello” con el objetivo de
establecernos como practicantes de tal manera que la Rectora, la vicerectora nos dieron la
bienvenida y una charla motivacional, además de darnosa conocer las normas a respetar y cumplir
dentro de la institución, así mismo la Vicerrectora nos distribuyó en los cursos correspondientes
y nos presentó con los estudiantes de los cursos asignados, también nos distribuyó en los puntos
de control que se mantienen durante los recesos para precautelar la seguridad de los estudiantes.
Observaciones
Todos los estudiantes estuvieron presentes y fueron puntales al momento de las tutorías
Recomendaciones
Preguntar si tiene alguna duda.

SI ( ) NO ( X) 20 de JUNIO DEL 2024
_______________________________________
PhD.Gina Real Zumba

[email protected]

NOMBRE DEL María Fernanda Coloma Morán
ESTUDIANTE
SEMESTRE Sexto Semestre FECHA 20 DE JUNIO 2024

MODALIDAD DE Presencial HORA 11:30 a.m
TUTORÍA
Control de las actividades desarrolladas en las prácticas pre-

MOTIVO DE TUTORÍA
profesionales.
 Conversatorio sobre cómo se han venido desarrollando las prácticas hasta el momento.
 Realizar una autoevaluación sobre el desempeño durante la ayudantía.
 Informar sobre las actividades en las que se ha participado y la respuesta generada ante
 el tutor y los estudiantes.
Observaciones
La docente tutora de grado ha llevado un constante control de asistencias de las señoritas

practicantes.
Recomendaciones
Siempre tener en cuenta capturar evidencia de las actividades desarrolladas.

SI ( ) NO ( X ) 27 DE JUNIO 2024
____________________________________________


[email protected]

NOMBRE DEL María Fernanda Coloma Morán
ESTUDIANTE
SEMESTRE Sexto Semestre FECHA 27 DE JUNIO 2024

MODALIDAD DE Presencial HORA 11:30 a.m
TUTORÍA
Control de las actividades desarrolladas en las prácticas pre-

MOTIVO DE TUTORÍA
profesionales.
 Conversatorio sobre cómo se han venido desarrollando las prácticas hasta el momento.
 Realizar una autoevaluación sobre el desempeño durante la ayudantía.
 Informar sobre las actividades en las que se ha participado y la respuesta generada ante
 el tutor y los estudiantes.
Observaciones
La docente tutora de grado ha llevado un constante control de asistencias de las señoritas

practicantes.
Recomendaciones
Siempre tener en cuenta capturar evidencia de las actividades desarrolladas.

SI ( ) NO ( X ) 4 DE JULIO 2024
____________________________________________

[email protected]
ENCUESTA AL ESTUDIANTE INVOLUCRADO EN EL PROYECTO DE PRACTICAS PRE PROFESIONALES
Muy
CRITERIOS DE VALORACIÓN Mala Regular Buena Excelente OBSERVACIONES
Buena
Facilidades de uso de espacio físico ✓
ESPACIO FÍSICO
Y Facilidades para la utilización de recursos ✓
RECURSOS Facilidad para movilizar recursos ✓
Apoyo de la Empresa para el desarrollo de las ✓
actividades
LAS
Trabajo en equipo del departamento ✓
ACTIVIDADES Asesoría recibida del Docente Técnico ✓
Asesoría recibida por la Coordinación de ✓
Practicas pre profesionales
GRADO De las actividades desarrolladas ✓
DE De los resultados conseguidos. ✓
SATISFACCI
ÓN

Ubicación de la Organización Babahoyo entre tercera y cuarta longitudinal del Mamey
Fecha de realización de la encuesta 22 de Julio del 2024
-------------------------------- -----------------------------------------
Ph.D Gina Real Zumba María Fernanda Coloma Morán
TUTOR DOCENTE ESTUDIANTE

[email protected]
ENCUESTA AL TUTOR EMPRESARIAL INVOLUCRADO EN EL PROYECTO DE PRACTICAS

PREPROFESIONALES
Muy
Criterios de Excelente Bueno Malo Pésimo
Bueno
Valoración
Conocimiento del Entorno. Conocimiento de la estructura y organización de la empresa,
X
así como de los procedimientos de trabajo
Conocimiento del trabajo. Capacidad de compresión del tema X
Calidad del trabajo. Habilidad, presentación, precisión, pulcritud X
Iniciativa y creatividad. Capacidad en la toma de decisiones, aporte de ideas X
Responsabilidad. Cumplimiento de las normas existentes X
Puntualidad y Asistencia. Cumplimiento del horario de trabajo X
Planeamiento y Organización. Capacidad para organizar y planificar el trabajo X
Relaciones personales. Trato y cortesía con los compañeros de trabajo X
Seguridad. Cumplimiento de las normas existentes X

Ubicación de la Organización Babahoyo Entre tercera y cuarta longitudinal del Mamey
Fecha de realización de la encuesta 22 de Julio de 2024
--------------------------- --------------------------------------------------
PhD.Gina Real Zumba Msc. Sandra Carrera Erazo
TUTOR DOCENTE COORDINADOR DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES

[email protected]
ANEXOS
Clase de matemáticas en sexto grado de Educación

Básica.
Tema: (Unidad, decena, centena, unidad de mil, decena
de mil, centena de mil representado en el ábaco).

[email protected]
Clase de lengua y literatura en sexto grado de

EGB. (Dictado de palabras esdrújulas y
sobreesdrújulas)

[email protected]
Dinámica de mental recreativa con

estudiantes de sexto año de EGB.
Visita de la tutora Académica a la institución

Av.con
(Reunión Universitaria Km 2,5
autoridades devía
la aInstitución)
Montalvo
[email protected]
Visita de Tutora Académica
Clase en segundo grado de EGB.

Tema: Los seres vivos

[email protected]
Clase en segundo grado de

EGB.(Fonema de la le li lo
lu)
Realización de tarjetas personalizadas por el día del

padre con los estudiantes de segundo año de EGB.
[email protected]

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

Facultad de Ciencias Jurídicas Sociales y de la Educación

Babahoyo, a los 16 días del mes de Agosto de 2024.

Reciba un cordial saludo, quien se suscribe MARIA FERNANDA COLOMA MORÁN,

1 Av. Universitaria Km 2,5 vía a Montalvo

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACION

Aplicación de estrategias metodológicas y didácticas para mejorar el proceso

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS PARA MEJORAR EL

MARÍA FERNANDA COLOMA MORÁN

DECLARACIÓN DE AUTORÍA Y RESPONSABILIDAD

Quien suscribe María Fernanda Coloma Morán, hace constancia que es el

En tal sentido, manifestamos la originalidad de la Conceptualización del trabajo,

En la ciudad de Babahoyo, a los 16 días del mes de Agosto del 2024

Av. Universitaria Km 2,5 vía a Montalvo

14. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES - ESTUDIANTES 38

15. REGISTRO INDIVIDUAL DE TUTORÍAS 39

1.1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Correo Electrónico Institucional

6 Av. Universitaria Km 2,5 vía a Montalvo

1.2. INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN ALIADA

Nombre de la Empresa / Institución

7 Av. Universitaria Km 2,5 vía a Montalvo

VICERECTORA INSPECTOR DECE

SECRETARIAS ESTUDIANTES PSICOLOGOS

8 Av. Universitaria Km 2,5 vía a Montalvo

2. DATOS DEL PRACTICANTE O PASANTE

Documento o Cédula de Identidad Nacionalidad

Dirección Ciudad – Provincia

Correo Electrónico Teléfono y/o Celular

2.2 DATOS DE NIVEL DE ESTUDIO DURANTE LAS PRÁCTICAS

Escuela de la Facultad Carrera

Semestres Matriculados Sección

9 Av. Universitaria Km 2,5 vía a Montalvo

3.1. DATOS DEL TUTOR DOCENTE

(PhD) Doctora en Educación UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO JUNIO

3.3.2. DATOS DE CARRERA

3.2. DATOS DEL TUTOR INSTITUCIONAL

MAGISTER EN UNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO 2015

3.4.2. DATOS FUNCIONALES

10 Av. Universitaria Km 2,5 vía a Montalvo

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES - ESTUDIANTE

1. DATOS DEL ESTUDIANTE

2. DATOS DEL TUTOR INSTITUCIONAL

3. DETALLE DE ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZAR

15 Av. Universitaria Km 2,5 vía a Montalvo

4. CRONOGRAMA DE HORAS SEMANALES

Fecha de elaboración: 19 de Agosto de 2024

Firma del Estudiante Firma del Tutor Académico

REGISTRO INDIVIDUAL DE TUTORÍA

NOMBRE DEL TUTOR PhD. Gina Real Zumba

SEMESTRE Quinto semestre FECHA 14 DE DICIEMBRE DEL

MOTIVO DE TUTORÍA Asignación de grado en el cual se desarrollarán las prácticas.

 Aspectos a tomar en consideración durante el periodo en el que se desarrollarán las

 Entrega de documentos que habiliten las actividades.

 Establecer el periodo que se prologarán las prácticas pre-profesionales.

La docente tutor de grado de la Escuela de Educación Básica mostró predisposición y

Establecer un contacto directo entre la docente tutora de grado y las estudiantes

Las estudiantes practicantes deberán respetar el horario y normativas establecidas.

P.HD. GINA REAL ZUMBA

TUTOR ACADEMICO DE LAS PRACTICAS PRE PROFESIONALES