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    El ritmo de un poema

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    Lengua y Literatura

    7º básico
    Profesora N. Contreras Colegio Marista de San Fernando

    El ritmo de un poema
    Unidad 4: La poesía popular

    Cuando leemos un poema (y cuando lo escuchamos), podemos notar que este tiene
    una sonoridad particular, es decir, su lectura produce un efecto rítmico que el
    receptor es capaz de intuir y captar, generando así una musicalidad y agilidad aptas
    para la oralidad.
    Verso: Los tipos más comunes en
    Ej: “Toda vestida de blanco, español son: Pentasílabo (5 sílabas);
    almidonada y compuesta, Heptasílabo (7 sílabas); Octosílabos (8
    en la puerta de su casa sílabas), Endecasílabo (11 sílabas);
    estaba la niña negra”. Alejandrino (14 sílabas)

    El verso se divide en sílabas y según el número de sílabas que contenga, recibe un


    nombre distinto. Por ejemplo, los romances y las décimas constan generalmente de 8
    sílabas, es decir, son versos octosílabos.

    Para contar correctamente las sílabas de un verso, tienes que conocer dos reglas
    importantes:

    1.- Ley del acento final: Si el verso 2.- Sinalefa: si al interior de un verso una
    termina en una palabra aguda(+), se palabra termina en vocal y la siguiente
    suma una sílaba; si el verso termina en comienza con vocal, se forma un
    una palabra grave(=), se deja igual; y si diptongo y esas dos sílabas se cuentan
    el verso termina en una palabra como una sola.
    esdrújula(-), se resta una sílaba.

    Can-ción = aguda (última sílaba)


    Lá-piz = grave (penúltima sílaba)
    Lám-pa-ra= esdrújula (antepenúltima sílaba)

    Por ejemplo, el siguiente verso está compuesto por ocho sílabas:

    Si la volviese a querer

    Si – la – vol – vie – sea – que – rer


    1 2 3 4 5 6 7 + 1 (que-rer=aguda)
    Sinalefa Ley del acento final

    *Para saber: Los poemas cuyos versos y estrofas tienen siempre la misma estructura poseen métrica
    regular. Sin embargo, también existen poemas que no tienen métrica regular y están estructurados en
    verso libre, es decir, en versos con distintas medidas. Esto no significa que no posean ritmo o
    musicalidad, sino que se busca provocar otro tipo de efecto sonoro.
    Lengua y Literatura
    7º básico
    Profesora N. Contreras Colegio Marista de San Fernando

    La rima

    Para provocar un efecto rítmico, además de una métrica particular, los poemas
    presentan rima, esto es, la repetición o similitud de sonidos después de la última
    sílaba acentuada entre dos o más versos. La rima puede ser consonante o asonante.

    Rima consonante: todos los sonidos, a


    partir de la última sílaba acentuada, De la tierra fue formado
    coinciden en dos o más versos. Por
    ejemplo, en los versos 1 y 4 de este Adán con su esposa Eva
    fragmento.
    siendo ella la primera
    Rima asonante: solo coinciden las
    vocales de dos o más versos a partir de la que comió del fruto vedado.
    última sílaba acentuada. Tal como sucede
    en los versos 2 y 3 del fragmento.

    Las décimas presentan una métrica El hombre que se enamora a


    regular no solo por el número de sílabas de una bizarra morena b
    de sus versos, sino también porque la si lo deja, le da pena, b
    rima posee una estructura fija, es decir, se lamenta, gime y llora. a
    riman siempre los mismos versos. Este es Siendo que sido traidora a
    el caso de los versos siguientes. Para se principia a enloquecer; c
    marcar la rima, se utiliza una letra al final digo, según mi entender, c
    de cada verso: cada letra representa un para evitar la tramoya d
    sonido. atráquesele a otra joya d
    a quien deja la mujer. c

    Aplica lo aprendido:

    1.- Anota el número de sílabas métricas y los tipos de rima que encuentras en este
    fragmento:

    Se ha formado un casamiento
    Todo cubierto de negro
    Negros novios y padrinos
    Negros cuñados y suegros
    Y el cura que los casó
    Era de los mismos negros

    2.- Lee en voz alta los versos, ¿qué efecto rítmico se genera?, ¿rápido o lento?, ¿alegre
    o triste?
    3.- ¿Crees que el ritmo solo agrega musicalidad a un poema o también aporta a su
    sentido?

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