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    Formato Plan de Aula Primaria - Sede Principal Español

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    FORMATO PLAN DE AULA PRIMARIA -SEDE PRINCIPAL ESPAÑOL

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA BATATA

    Reconocimiento de carácter oficial, según la Resolución No. 002720 de


    octubre de 2016para los Niveles de Preescolar, Básica y Media
    Académica emanada
    de la secretaria de Educación Departamental.
    DANE: 223807002511 - NIT: 900380454-4 - CÓDIGO ICFES: 25468 –CÓDIGO REGISTRO
    PEI No.
    1673 DE 2022.

    SEDE PRINCIPAL DOCENTE: NURIS BALLESTERO ESQUIVIA


    3° ARÉA /
    GRADO: GRUPO: ESPAÑOL
    ASIGNATURA:
    Fecha
    1 ABRIL
    inicio: 1 HORA
    Tiempo
    Fecha final estimado
    10 DE ABRIL
    estimada:
    MATRIZ DE REFERENCIA
    ESTÁNDARES BÁSICOS DE NUCLEO O EJE COMPETENCIAS -
    COMPETENCIAS (EBC) TEMATICO COMPONENTES
    • Produzco textos escritos que Utilizo diferentes emociones y
    responden a diversas necesidades LA EXPRESIÓN expresiones al exponer un texto
    comunicativas. ORAL oral y apropiación de un nuevo
    • Produzco textos orales que léxico.
    corresponden a distintos propósitos
    comunicativos.

    DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS (DBA)


    Interpreta el contenido y la estructura del texto, respondiendo preguntas de orden inferencial y
    crítico. (DBA NUMERO 6 )
    EVIDENCIAS:
    Ubica el contenido de un texto en relación con la situación comunicativa en que se
    presenta.
    Utiliza el contexto para inferir información.

    OBJETIVO DE APRENDIZAJE
    Identifique diferentes maneras de expresar ideas; las palabras, la música, los textos
    orales y escritos y los utilice de acuerdo a sus propósitos comunicativos.

    MOMENTOS O FASE DE LA CLASE


    MOMENTO EVALUACION RECURSOS

    EXPLORACION DE SABERES PREVIOS (ESP)


    (Actividades básicas como, el recibimiento, dialogo de
    saberes previos, conceptos nuevos, construcción de nuevos
    Oral
    conocimientos)
    Saludo de bienvenida y oramos dando gracias a DIOS

    Corregimiento Batata – Calle Principal Cel. 3113259584 E – Mail: [email protected] “Educamos para la
    vida”
    Elaborado por Gregoria Lozano Furnieles PTA y Almeris Peña Contreras Docente administrativo
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA BATATA
    Reconocimiento de carácter oficial, según la Resolución No. 002720 de
    octubre de 2016para los Niveles de Preescolar, Básica y Media
    Académica emanada
    de la secretaria de Educación Departamental.
    DANE: 223807002511 - NIT: 900380454-4 - CÓDIGO ICFES: 25468 –CÓDIGO REGISTRO
    PEI No.
    1673 DE 2022.

    ESTRUCTUTURACION
    PRACTICA /EJECUCION (EPE)
    (Construcción conceptual, afianzamiento y prácticas en el
    desarrollo de habilidades)
    atención a clase Papel tijeras
    LA NARRACIÓN Participación
    activa por parte
    MOTIVACIÓN: del alumno
    LA NARRATIVA DE CORAZONES
    Objetivos: narrar usando la imaginación y desarrollar
    el conocimiento de la narración a través de una
    figura en papel.

    Desarrollo: se pide al grupo escojan una figura para


    que todos con la ayuda de papel y tijeras, realicen la
    misma figura, a cada figura el alumno creador le
    pondrá un nombre, el profesor empezara el relato ej:
    Había una vez… El siguiente alumno completará esa
    oración y dará el comienzo de la segunda oración. El
    siguiente alumno continuará completando la segunda
    oración y comenzará la tercera. Así sucesivamente
    hasta llegar al último estudiante. El profesor puede
    decidir si se ha llegado a un final del cuento o si es
    necesaria otra ronda.

    Variante:
    En vez de trabajar con una sola oración cada vez,
    cada alumno puede decir varias o un trecho
    completo. El profesor debe indicar el momento de
    pasar al próximo alumno. En clases más avanzadas
    el propio alumno puede decidir cuándo parar para
    que su colega continúe.

    Expresiones para comenzar:


    Érase una vez…

    En un lugar distante… Esta es la

    historia de… En el siglo pasado… En

    el tiempo que los animales

    hablaban…

    Expresiones para terminar:


    …y fueron felices para siempre.
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    vida”
    Elaborado por Gregoria Lozano Furnieles PTA y Almeris Peña Contreras Docente administrativo
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    octubre de 2016para los Niveles de Preescolar, Básica y Media
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    PEI No.
    1673 DE 2022.

    Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.

    2SITUACIÓN PROBLEMA:
    Camiloy Mateo estaban conversando
    amenamente en el centro comercial de su ciudad y
    ambos se comentaban acerca de cómo habían pasado
    su fin de semana anterior.

    Mateo fue muy claro y detalló muy bien los


    acontecimientos durante su fin de semana, en cambio
    Camilo no, puesto que expresó con muy pocos detalles
    todo lo que había hecho durante ese tiempo.

    Debido a esto se realiza la siguientes preguntas:


    ¿Cómo podemos narrar un hecho o un suceso de una
    manera explícita?
    ¿Cómo interpretamos los acontecimientos narrados
    adecuadamente?

    CONCEPTOS BASICOS:

    Una narración es el relato de hechos reales o


    imaginarios que le suceden a uno o varios personajes
    en un lugar.

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    Elaborado por Gregoria Lozano Furnieles PTA y Almeris Peña Contreras Docente administrativo
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    Elementos de la narración

    * El narrador es la persona que cuenta la historia.


    Si cuentas lo que te ha sucedido, tú eres el narrador.

    * Los personajes son los seres a los que les


    ocurren los hechos que el narrador cuenta. Los
    personajes pueden ser reales o imaginarios.

    * La acción son los hechos que se cuentan en el


    relato.

    TRANSFERENCIA/VALORACION Y CIERRE
    (TVC) Copias
    comprobación del saber, hacer y saber hacer y Hetero
    compromisos ) evaluativa
    Ejercicios de
    lee y responde: expresión oral y
    narrativa

    Cuestionario de
    preguntas.

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    1673 DE 2022.

    Hetero evaluativa
    REUERZO/NIVELACION Copias
    compromisos que quedan pendientes ( talleres, trabajos ,
    lecturas entre otros)
    realiza el siguiente taller

    Realízala siguiente sopa de letra.

    REFERENTES:
    Capsulas educativas, material de apoyo, textos etc.
    • Cartillas del MEN

    • Página Web
    OBSERVACIONES

    NURIS BALLESTERO ESQUIVIA

    Firma del docente

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