Tarea 2 - Pedagogía de La Afrocolombianidad y Los Aspectos Curriculares de La Comunidad Educat

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Tarea 2 Pedagogía de la Afrocolombianidad y los aspectos curriculares de la

comunidad educativa
Catedra de estudios Afrocolombianos
Integrantes:
Lina María Vergara González
Lorena Isabel Celestino Berna
Mishel Andrea Diaz Melo
Chirlis Vaneza López De La Hoz
Herisnelda Rojas Sangregorio
Tutora:
Ester María Pitalua
Grupo: 446001_5
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU)
Licenciatura en Pedagogía Infantil (LIPI)
2023
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Introducción
En el presente estudio, se hace apropiación de la pedagogia y la afrocolombianidad
tomando en cuenta cada uno de los aspectos curriculares desarrollados en la comunidad
educativa, así mismo se tiene en cuenta los temas y hallazgos encontrados en los contextos
educativos, con relación a la realidad que vive la población afrocolombiana, con el fin de
contribuir a la compresión de sus derechos e igualdades, en aras de disolver barreras en
estos entornos.
En consecuencia, la catedra de estudios resulta relevante en el ámbito educativo,
puesto que nos permite hacer un reconocimiento de los contextos educativos, para así
implementar la línea básica curricular, en donde se tenga en cuenta los objetivos, la
población objeto, los estándares de aprendizajes, las estrategias didácticas, las fortalezas y
debilidades de cada estudiante y comunidad educativa.
A continuación, se realiza estudio en diferentes instituciones educativas para
implementar la cátedra de estudios afrocolombianos con relación a las practicas
pedagógicas que los docentes realizaran, desarrollando la línea curricular que orienta la
forma de como aplicar la cátedra dentro de las instituciones educativas, permitiendo que la
población afrocolombiana fortalezca su identidad, y exista la interculturalidad en las
comunidades educativas.
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1- Reconocimiento del contexto educativo donde se sitúa el estudiante
Estudiante Reconocimiento del contexto educativo donde se sitúa el estudiante
Lina María Vergara Los contextos educativos se encuentran situado en el

González
municipio de san andres de sotavento, vereda el hoyal, está ubicada la
institución educativa Berlín, localizada en la vereda Berlín. La
institución educativa punta de Yánez se encuentra en el municipio de
ciénega de oro, localizada en la vereda punta de Yánez. Estas
instituciones educativas son públicas, tienen el nivel de conocimiento
de alta categoría ya que, cuenta con profesores especializados, cuenta
con una metodología y didáctica muy amplia. Allí se solemniza los
días mas importantes como lo es el día de la raza, día de la cultura, día
de la afrocolombianidad, dado que estas veredas son pertenecientes a
raíces indígenas, las dos instituciones educativas implementan la
cátedra afrocolombianos, aun cuando, pocos son los estudiantes
afrocolombianos, ahora bien, todos los individuos son aceptados sin
ninguna exclusión o discriminación. Estas dos instituciones cuentan
con espacios de enseñanza y aprendizajes como lo es, sala de
profesores, sala de computación, sala de eventos, bibliotecas entre
otras.
Lorena Isabel En el departamento de córdoba, en el municipio de San Andrés

Celestino Berna
de Sotavento, vereda Patio Bonito Norte. Se encuentra la Institución
Educativa Patio Bonito Norte, la Institución educativa vereda Jején.

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Realizando el estudio investigativo, estos colegios son los encargados
de la formación de los estudiantes de la comunidad, teniendo en
cuenta la cultura zenú y sus tradiciones, están compuestos por
directivos, docentes capacitados para brindar una buena educación a
los estudiantes del resguardo indígena; su infraestructura es adecuada
para la formación, poseen salas de informática, quioscos digitales. Sin
embargo, observo que hacen festivales culturales, pero, no mencionan
la afrocolombianidad, tampoco hacen mención de ellos, si nombran la
cultura zenú, pero los pueblos afrodescendientes no.
Chirlis Vanesa López Los contextos educativos que se encuentran situados en el

de la Hoz
municipio de ciénaga de oro córdoba, en el barrio el milagro está
ubicada la institución educativa alianza para el progreso. La
institución educativa madre Bernarda está ubicada en el barrio centro
del municipio de ciénaga de oro. pero sigue perteneciendo estas
instituciones educativas son públicas y por ende manejan un excelente
conocimiento por los agentes educativos que se encuentran trabajando
en las instituciones donde los profesionales brindan y enseñan con
amor a sus estudiantes, donde ya que cuentan disfrutan de las
actividades diarias y cuando es una fecha especial como por ejemplo
como es día de la raza son día que jamás dejan pasar por alto donde lo
celebran con amor y dedicación en las instituciones. Ya que hace parte
de la cultura afrocolombianidad, por ende, se les enseña a los
alumnos que por más que una persona sea de ese color jamás se debe
5
discriminar. Estas dos instituciones cuentan con espacios de
enseñanza y aprendizajes como lo es, sala de profesores, sala de
computación, sala de eventos, bibliotecas, espacio para que los
estudiantes, baños, cooperativas y aulas de clases.
Herisnelda Rojas En Colombia en Saloa cesar, se encuentra el barrio la guardia,

Sangregorio
a su alrededor se encuentra la institución educativa camilo namen
frayja (publica), Puedo observar a modo pedagógico educativo que
estos colegios forman a la comunidad ósea a sus estudiantes,
enseñándoles aprendizaje y enseñanza por medio de actividades
comunes y actividades culturales. Se puede percibir que cada uno de
estos colegios utilizan herramientas diferentes cada una para mostrar
la enseñanza como por ejemplo salas informáticas, salón científico,
salón de química, la boratio y demás. Siempre están buscando
elementos necesarios para que su comunidad estudiantil aproveche
todos los aprendizajes y puedan avanzar en su ciclo escolar, así
mismo ingresasen a docentes especializados aptos para brindar una
pedagogía y enseñar clases sanas.
Mishel Andrea Diaz En departamento de César exactamente en el bello municipio

Melo
de pulmón y César se encuentra la institución educativa San José y
6
san isidro están ubicada en el barrio El paraíso Una institución con
gran progreso y con varios años de experiencia en el tema de la
educación, se puede considerar la mejor del municipio de Curumani la
cual ha otorgado varios logros a sus estudiantes como los primeros
puestos en las pruebas IFE la cual ellos manejan un excelente
conocimiento con docentes de muy buena experiencia, que pueden
orientar y brindar ese saber y esa enseñanza a los estudiantes, Y dónde
podemos observar que es una institución bastante polifacética la cual
tiene fechas y eventos especiales Como por ejemplo últimamente el
día de la paz el día del afrocolombiano donde se enseña toda esa
cultura que tiene nuestro país para que así los estudiantes puedan
dejar esa reseñas esas peleas entre ellos y puedan vivir dignamente y
tranquilamente su enseñanza.
7
2- Aplicar una encuesta de 10 preguntas con respecto a la incorporación o no de la

cátedra de estudios afrocolombianos y sus prácticas pedagógicas.
Estudiantes Nombre de las Preguntas
instituciones o centros
educativos o escuelas
identificadas
Mishel Andrea Diaz Melo • Institución 1. ¿Principalmente están de
Educativa San acuerdo con la
José implementación de temas
• Institucion relacionados con los
Educativa San afrocolombianos?
Isidro
2. ¿De qué manera en la
institución se están aplicando
la cátedra de estudio en
afrocolombianos?
3. ¿Qué eventos o maneras de
enseñanzas podemos
implementar para la cátedra
de estudios afrocolombianos?
8
4. ¿Proponen alguna enseñanza
o histórica de los pueblos para
el planteamiento de los
afrocolombianos?
5. ¿Cómo tratan la
discriminación hacia los
estudiantes afrocolombianos?
6. ¿No han tenido problemas con
las personas afro en la
institución?
7. ¿Consideran importante los
temas de la cátedra de
estudios afrocolombianos?
8. Qué opiniones demuestran los
estudiantes en la cátedra de
estudios afrocolombianos
9. ¿Los profesores tienen alguna
inducción sobre este tema?

9
10. ¿Y cómo ellos lo pueden
implementar de la mejor
manera para los estudiantes?
• Institución 1- ¿Se reconoce la importancia y
Educativa Berlín el valor que tiene la catedra de

Lina María Vergara González
• Institución estudios afrocolombiano?
Educativa Punta 2- ¿Está conforme con la
De Yánez implementación de la catedra
de estudios afrocolombiano?
3- ¿Como se maneja la inclusión
dentro del plantel educativo?
4- ¿El plantel educativo
garantiza una prueba de
actividad en el que la
afrocolombianidad se dé a
conocer con gran impacto en
la catedra afrocolombiano en
su legado cultural?
10
5- ¿Como creen ustedes que es
violada los derechos de las
comunidades
afrocolombiano?
6- ¿Qué método aplicaría para
desarrollar de manera efectiva
en el aula de clases la catedra
de estudios afrocolombiano?
7- ¿Considera usted que en la
institución educativa
implementa de manera
adecuada la catedra de
estudios afrocolombiano?
8- ¿En el currículo escolar esta
plasmada la enseñanza de la
historia afro?
9- ¿Se está llevando a cabo la
catedra de estudios
afrocolombiano?
10- El día 27 de mayo se
conmemora el día de la
afrocolombianidad ¿es
fundamental como institución

11
educativa hacer ese día
importante?
1. ¿Se implementa en la
Institución educativa la
• Institución
catedra de estudios
educativa Patio
Lorena Isabel Celestino Berna afrocolombianos?
Bonito Norte.
2. ¿Como institución
• Institución
educativa, reconocen la
educativa -Jején
catedra de estudios
afrocolombianos?
3. ¿En el currículo de la
institución se plasma la
historia y valores del
pueblo afrocolombiano?
12
4. ¿Saben los estudiantes
que es la catedra de
5. ¿En la institución se
valora la diversidad?
6. ¿En la institución
educativa es bien
recibida(do) un docente
afrocolombiano u
estudiante?
7. ¿Existen docentes
etnoducadores en la
institución educativa?
8. ¿Si se aplica la catedra
de estudios en la
institución? ¿Están de
acuerdo?
9. ¿Cómo se majean los
temas de inclusión en la
institución educativa?
10. ¿Cuál sería la forma de
implementar la catedra de
13
Chirlis Vaneza López De La Hoz • Institución 1 ¿Cómo Institución educativa
Educativa reconocer la importancia de la
Alianza Para El catedra de afrocolombianos?
Progreso.
• Institución 2 ¿Cómo cree usted que se puede
Educativa lograr a que la gente no discrimine
Madre tanto a las personas afro?
Bernarda.
3 ¿Por qué cree usted que violan
tanto los derechos de los
afrocolombianos?
4 ¿Cree usted que es importante
celebrar el día internacional de la
afrocolombianidad en las
instituciones y en el país?
5 ¿Cómo se manejan los temas de la
afrocolombianidad en los planteles
educativos?
14
6 ¿Considera usted que las
instituciones deben tener el currículo
plasmado de la historia de la
afrocolombianidad?
7 ¿En la institución educativa es bien
recibido un agente educativo
afrocolombiano?
8 ¿Cree usted que una persona por
ser afrocolombiano debe ser
rechazada por los demás?
9 ¿considera usted que las
instituciones realizan de manera
adecuada la catedra de
afrocolombianidad?
10 ¿Cree usted que en las
instituciones educativas deberían
contar con una materia de

15
afrocolombianidad para los
estudiantes?
Herisnelda Rojas Sangregorio • Institución 1. se implementa en la
educativa institución la catedra de
Camilo namen estudios afrocolombianos?
frayja 2. ¿se hace un acuerdo con la
implementación la catedra de
• CDI semilla de estudios afrocolombianos en
esperanza las instituciones educativa?3.
3. ¿Considera que el plantel de
su institución está preparado
para apropiar en su enseñanza
el rescate del legado cultural
de los Afrocolombianos?
4. ¿La institución estaría presta
para realizar una actividad de
prueba donde se dé el
estamento afrocolombianidad
afín de conocer el impacto de

16
la catedra afrocolombiana en
su?
5. ¿Se reconoce de la
importancia de la cátedra de
6. . ¿la implementación de la
cátedra de estudios
afrocolombianos?
7. ¿Se está implementando en
la institución la cátedra de
8. ¿De qué manera?
9. ¿Realizar un proyecto
educativo?
10. ¿El currículo de la institución
está planteada la enseñanza
de la historia de los pueblos
afrocolombianos?
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3- Diseño de una línea básica curricular
Estudiantes: Lina María Vergara González

Institución educativa Institución educativa Punta De
Berlín Yánez
Diferencia • Enseñan valores • Dan a conocer el valor y
que priorizan el respetan la cultura, apoyan
significado mediante la educación
delante igualitaria sin tener ninguna
cualquiera discriminación.
comunidad. • Esta de acuerdo con las
• Protege la estrategias de cátedras de
educación estudios afrocolombiano en
inclusiva, dado la institución educativa,
que todos somos mediante el cual, les permite
diferentes y que contribuir en los procesos de
a su vez hay convivencia escolar.
personas de
distintas
comunidades
Similitud • Si están de • Se busca establecer
acuerdo con la identidad en los estudiantes
implementación para que entre si eviten
de catedra de estereotipos.
estudios
18
afrocolombianos,
dado que esta
institución
educativa tiene
raíces indígenas
y conmemoran
cada una de las
poblaciones.
• La institución
educativa si hace
cumplimento a
los lineamientos
para aplicar la
enseñanza y
llevar el legado
de la cultura
afrocolombiana.
Estudiante: Herisnelda Rojas Sangrerorio

Institución educativa CDI semilla de esperanza
Camilo namen frayja
Diferencia Es una institución Se busca formar la
reconocida como identidad individual y
afrocolombiana.
19
* La catrera de estudios es colectiva de los niños
de una es de un material afrocolombianos.
fundamental ya que se
busca aprender acerca de la
historia ancestral.
Similitud Esta garantiza una buena Se busca formar una
educación inclusiva para así identidad de los niños para
poder partir de que todo son que estos puedan entrar
diferentes ya que al mismo entre sí y eviten los
tiempo se encuentran estereotipos.
personas de diferentes
comunidades.
Estudiantes: Lorena Isabel Celestino Berna
Institución educativa Institución educativa

Patio Bonito Norte Jején
• Reconocen la • Hay inclusión
importancia de social, identidad

Similitudes
los pueblos cultural.
indígenas, así • Se reconocen las
como los personas con los
afrocolombianos mismos valores
y raizales. y derechos.
20
• Existe la • Están de acuerdo
diversidad con la catedra de
cultural, no hay estudios
lugar para la afrocolombianos,
discriminación. así como la
• Poseen identidad implementación.
cultural y los
valores que la
identifican.
• No inducen en el • Mantienen la
reconocimiento identidad
Diferencias
de la catedra de cultural, pero no
estudios hay docentes
afrocolombianos, etnoducadores.
no persuaden a la • En el currículo
comunidad de la institución
educativa. está plasmado
• No hacen alusión los valores e
en la semana historia, pero se
cultural, resalta más la
representaciones cultura indígena
de los pueblos que los demás
afrocolombianos.
21
• No expone pueblos
frecuentemente afrocolombianos.
los temas que • Si se puede
tienen que ver plasmar la
con los cátedra de
afrocolombianos, estudios, pero
es notorio en los hay poco interés
temas, pero no en la comunidad
hay educativa.
profundización.
Estudiantes: Mishel Andrea Diaz Melo

Institución educativa San Institución educativa San
Jose Isidro
Diferencia Principalmente se busca Hace una investigación para
reconocer esos principios y el uso de las temáticas sobre
valores que deben tener la comunidad y como
cada uno de los estudiantes convivir.
para así convivir entre ellos
Similitud Principal busca el bienestar Buscan formas de
de los estudiantes donde aprendizaje dignos para que
ponen en fundamento lo puedan estar

22
aprendido y acerca de la desarrollándose y que se
historia también llevan ese puedan identificar los niños
complemento cerca para
que puedan seguir
avanzando y
desarrollándose
Estudiante Chirlis Vaneza López De La Hoz
Institución Educativa Institución Educativa

Alianza Para El Progreso. Madre Bernarda.
Diferencia En la institución Con la ayuda de los
principalmente se logra docentes se logra investigar
reconocer la importancia de cada día mas sobre el tema
los afrocolombianos ya que de la afrocolombianidad
no debe haber lugar para ser para que los estudiantes
discriminados por su color aprendan cada día mas
de piel. sobre la importancia que
hay con los
afrocolombianos.
Similitud En los estudiantes Fomenta el aprendizaje en
buscamos profundizar el los estudiantes para que así
bienestar de que el ser logren desarrollar sus
humano es un ser respetado

23
y que no importa la habilidades identificando el
diferencia por el color de tema dado.
piel ya que la institución
aplica las normas y los
estudiantes acatan lo
aprendido.
24
Referencias Bibliográficas
Barbary, O., Urrea, F. (2003). La población negra en la Colombia de hoy: dinámicas
sociodemográficas, culturales y políticas. Estudios Afroasiáticos, Pag 9-21.
https://doi.org/10.1590/S0101-546X2003000100002
Ley 70. (1993) Ley 70 del 27 de agosto 1993. De comunidades negras congreso de la
república
Colombia: https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/BDL/2006/4404.pdf?file=
fileadmin/D ocumentos/BDL/2006/4404iew/1376/971
Ministerio De Educación Nacional (2010). Lineamientos Curriculares. Cátedra de Estudios
Afrocolombianos. Cooperativa Editorial Magisterio.
Bogotá. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_2.pdf
Ministerio del Interior (2014) Fortalecimiento organizativo de las comunidades negras,
afrocolombianas, raizales y Palenqueras Contexto afrocolombiano. DNP, USADID
OIM. https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Desarrollo%20Territorial/Portal%20
Territorial/RedePlan/Fortalecimientoafro_jul3baja.pdf

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Tarea 2 Pedagogía de la Afrocolombianidad y los aspectos curriculares de la

Catedra de estudios Afrocolombianos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

tomando en cuenta cada uno de los aspectos curriculares desarrollados en la comunidad

contribuir a la compresión de sus derechos e igualdades, en aras de disolver barreras en

En consecuencia, la catedra de estudios resulta relevante en el ámbito educativo,

implementar la línea básica curricular, en donde se tenga en cuenta los objetivos, la

debilidades de cada estudiante y comunidad educativa.

A continuación, se realiza estudio en diferentes instituciones educativas para

implementar la cátedra de estudios afrocolombianos con relación a las practicas

población afrocolombiana fortalezca su identidad, y exista la interculturalidad en las

1- Reconocimiento del contexto educativo donde se sitúa el estudiante

Estudiante Reconocimiento del contexto educativo donde se sitúa el estudiante

Lina María Vergara Los contextos educativos se encuentran situado en el

institución educativa Berlín, localizada en la vereda Berlín. La

institución educativa punta de Yánez se encuentra en el municipio de

ciénega de oro, localizada en la vereda punta de Yánez. Estas

instituciones educativas son públicas, tienen el nivel de conocimiento

de alta categoría ya que, cuenta con profesores especializados, cuenta

con una metodología y didáctica muy amplia. Allí se solemniza los

días mas importantes como lo es el día de la raza, día de la cultura, día

de la afrocolombianidad, dado que estas veredas son pertenecientes a

raíces indígenas, las dos instituciones educativas implementan la

cátedra afrocolombianos, aun cuando, pocos son los estudiantes

afrocolombianos, ahora bien, todos los individuos son aceptados sin

ninguna exclusión o discriminación. Estas dos instituciones cuentan

con espacios de enseñanza y aprendizajes como lo es, sala de

profesores, sala de computación, sala de eventos, bibliotecas entre

Lorena Isabel En el departamento de córdoba, en el municipio de San Andrés

Educativa Patio Bonito Norte, la Institución educativa vereda Jején.

Realizando el estudio investigativo, estos colegios son los encargados

de la formación de los estudiantes de la comunidad, teniendo en

cuenta la cultura zenú y sus tradiciones, están compuestos por

directivos, docentes capacitados para brindar una buena educación a

los estudiantes del resguardo indígena; su infraestructura es adecuada

para la formación, poseen salas de informática, quioscos digitales. Sin

embargo, observo que hacen festivales culturales, pero, no mencionan

la afrocolombianidad, tampoco hacen mención de ellos, si nombran la

cultura zenú, pero los pueblos afrodescendientes no.

Chirlis Vanesa López Los contextos educativos que se encuentran situados en el

ubicada la institución educativa alianza para el progreso. La

institución educativa madre Bernarda está ubicada en el barrio centro

del municipio de ciénaga de oro. pero sigue perteneciendo estas

instituciones educativas son públicas y por ende manejan un excelente

conocimiento por los agentes educativos que se encuentran trabajando

en las instituciones donde los profesionales brindan y enseñan con

amor a sus estudiantes, donde ya que cuentan disfrutan de las

actividades diarias y cuando es una fecha especial como por ejemplo

celebran con amor y dedicación en las instituciones. Ya que hace parte

de la cultura afrocolombianidad, por ende, se les enseña a los

discriminar. Estas dos instituciones cuentan con espacios de

enseñanza y aprendizajes como lo es, sala de profesores, sala de

computación, sala de eventos, bibliotecas, espacio para que los

estudiantes, baños, cooperativas y aulas de clases.

Herisnelda Rojas En Colombia en Saloa cesar, se encuentra el barrio la guardia,

frayja (publica), Puedo observar a modo pedagógico educativo que

estos colegios forman a la comunidad ósea a sus estudiantes,

enseñándoles aprendizaje y enseñanza por medio de actividades