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    Prueba Diagnostico Ciuda1

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    Título original

    PRUEBA DIAGNOSTICO CIUDA1

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    de 4

    UNIDAD EDUCATIVA “ANGEL

    2024-2025
    MODESTO PAREDES”

    Evaluación diagnóstica
    Docente Mónica Basantes
    Asignatura EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA I
    Grado/Curso Primero de bachillerato Paralelo:
    Nombre del
    estudiante Calificación
    Fecha
    Indicaciones generales:

     Lea atentamente cada pregunta - Utilice esfero azul.


     Desarrolle primero las preguntas, que presentan menos dificultad.
     No incurra en deshonestidad académica.
     No se aceptan tachones o borrones.
     La evaluación está estructurada sobre 10 Puntos.
    Estándar de aprendizaje: E.CS.EC.5.1. Analiza la evolución histórica de la ciudadanía, los derechos y las
    declaraciones de derechos y su relación con el individuo, la sociedad y poder político.

    Destreza: CS.EC.5.2.1. Contextualizar el nacimiento de la democracia moderna considerando los procesos


    históricos que la alumbran.

    A. REACTIVO DE SELECCIÓN
     Seleccione la respuesta correcta de las siguientes preguntas.
    1. ¿Cuál es el significado actual de democracia? (1 punto)
    A. El poder del pueblo.
    B. El poder del estado.
    C. El poder del hombre.
    D. El poder del gobierno.

    Respuesta correcta: ______

    2. ¿Qué es la soberanía? (1 punto)

    A. El dominio que tiene el pueblo sobre los demás.


    B. El dominio del pueblo sobre una nación.
    C. El dominio que tiene el pueblo sobre sí mismo.
    D. El dominio del pueblo sobre las minorías.

    Respuesta correcta: ______

    3. El reconocimiento de las personas como ciudadanos implica que: (1 punto)

    A. Solo están sujetos de obligaciones.


    B. Son afiliados al partido republicano.
    C. Participen en las decisiones de un país.
    D. Acepten el orden político.
    Respuesta correcta: ______
    Estándar de aprendizaje: E . C S . E C . 5 . 6 . Describe el desarrollo de la democracia en el país con énfasis
    en los procesos inclusivos, las limitaciones en la concreción de demandas sociales, los alcances y
    mecanismos de acción ciudadana para la eficacia de la representación política.

    Destreza: CS.EC.5.3.1. Explicar el desarrollo de la democracia en el Ecuador desde un estado excluyente en 1830,
    hasta la llegar al estado plurinacional establecido en la constitución del 2008.

    B. REACTIVO DE RELACIÓN

    4. Relacione los años de elección presidencial con el nombre del presidente según corresponda.
    (1punto)

    Años de elección Nombre del presidente

    1. 1830 a) Daniel Noboa


    2. 2007 b) Juan José Flores
    3. 1895 c) Rafael Correa
    4. 2023 d) Eloy Alfaro

    A) 1b, 2c, 3d, 4a


    B) 1b, 2a, 3c, 4d
    C) 1c, 2d, 3a, 4b
    D) 1a, 2b, 3d, 4c
    Respuesta correcta: ______
    Estándar de aprendizaje: E . C S . E C . 5 . 7 . Examina los beneficios de la cultura nacional fundamentada en la
    plurinacionalidad y reconoce los aportes de cada cultura y sus luchas sociales y políticas por alcanzar la plenitud en la
    construcción y cumplimient o de sus derechos, en pos de una sociedad intercultural.

    Destreza: CE.CS.EC.5 . 7. Examina los beneficios de la cultura nacional fundamentada en la plurinacionalidad, valorando
    los aportes de cada cultura y sus luchas sociales y políticas por alcanzar la plenitud en la construcción y cumplimiento
    de sus derechos, en pos de una sociedad intercultural.
    5. Relacione las regiones del Ecuador con su tipo de producción agrícola. (1punto)

    Regiones del Ecuador Producto Agrícola

    1. Costa a) Yuca, piña, caña de azúcar.


    2. Sierra b) Banano, cacao, arroz, caña de azúcar.
    3. Oriente c) Papas, maíz, melloco, hortalizas.
    4. Galápagos d) Pesca.

    A) 1b, 2c, 3a, 4d


    B) 1b, 2a, 3d, 4c
    C) 1c, 2d, 3c, 4b
    D) 1d, 2c, 3b, 4a

    Respuesta correcta: ______


    Estándar de aprendizaje: E . C S . E C . 5 . 8 . Explica la evolución histórica del Estado como forma de control
    social, i d e n t ifi c a n do los mecanismos e instituciones que emplea para ejercer dicho control, y las
    funciones que lo diferencian de nación y gobierno.
    Destreza: CS.EC.5.4.3. Diferenciar Estado, nación y gobierno a través de la identificación de sus funciones
    específicas y su rol histórico.

    6. Relacione los siguientes poderes del estado con su respectiva función. (1punto)

    Poderes del estado Función

    1. Ejecutiva a) Encargadas de hacer justicia (juzgados,


    2. Legislativa Fiscalía).
    3. Judicial b) Dirigida por el gobierno, a través de
    4. Electoral ministerios y demás instituciones.
    c) Conformada por la Asamblea Nacional, su
    función elaborar y aprobar leyes y normas.
    d) se encargan de la organización, dirección y
    ejecución de los procesos electorales del
    país.
    A) 1b, 2c, 3a, 4d
    B) 1b, 2a, 3d, 4c
    C) 1c, 2d, 3c, 4b
    D) 1d, 2c, 3b, 4a Respuesta correcta: ______

    Estándar de aprendizaje: E.CS.EC.5.1. Analiza la evolución histórica de la ciudadanía, los derechos y las
    declaraciones de derechos y su relación con el individuo, la sociedad y poder político.

    Destreza: CS.EC.5.1.5 Determinar la trascendencia de la Declaración Universal de los Derechos Humanos,


    desde la comprensión de su significado político.
    C. REACTIVO DE IDENTIFICACIÓN
    7. De las siguientes características de los ciudadanos o población identificar si son verdaderas (V) o
    falsas (F) según correspondan. (4 puntos)

    CARACTERISTICAS RESPUESTA
    a) América era un territorio ampliamente poblado y sin ningún nivel de
    desarrollo al momento en que los españoles llegaron a él. El proceso de
    conquista implicó la imposición del dominio español sobre los pueblos
    indígenas, y con ello su sometimiento en calidad de servidumbre.
    b) Los ciudadanos en 1830 eran indios, mestizos pobres, negros, blancos,
    mujeres, niños, niñas, personas sin profesión u ocupación, analfabetos,
    gente con relación laboral de dependencia.
    c) Constituye un derecho político de los ciudadanos que está consagrado en la
    Constitución: el derecho a disponer de bienes y servicios públicos y
    privados de óptima calidad, y el derecho a la libertad de opinión.
    d) Las demandas del pueblo indígena, desde inicios del siglo XX, giraron en
    torno a un incremento de salarios, semana laboral de 40 horas, devolución
    de las tierras a los indígenas, eliminación de diezmos, remuneración para el
    trabajo femenino, eliminación de servicios personales en la casa del
    hacendado, sobre todo por parte de las mujeres para no ser violadas.
    Estándar de aprendizaje: E.CS.EC.5.1. Analiza la evolución histórica de la ciudadanía, los derechos y las
    declaraciones de derechos y su relación con el individuo, la sociedad y poder político.

    CS.EC.5.1.7 Identificar y analizar cada una de las diferentes generaciones de derechos y el contexto histórico
    de su surgimiento.

    D. REACTIVO DE DOBLE ALTERNATIVA


    8 . Identifique con una (x) a que bloque corresponde las siguientes características. (8 puntos)

    CARACTERÍSTICAS ECONOMÍA EDUCACIÓN

    a) Conjunto de bienes y actividades que integran la


    riqueza de una colectividad o un individuo.

    b) Un sistema de aprendizaje a través de la


    observación y el pensamiento crítico.
    c) Proceso de enseñanza- aprendizaje que
    transmite conocimientos, valores, habilidades y
    hábitos.
    d) Las personas, actúan bajo un comportamiento
    racional, que busca mejorar los beneficios
    académicos e intelectuales.
    e) Se enfoca en analizar cómo se toman decisiones
    sobre la producción, distribución y consumo.
    f) Disciplina que tiene a su cargo las distintas
    técnicas de aprendizaje y enseñanza en los diversos
    grupos sociales
    g) Es un derecho que toda persona tiene.

    h) Ciencia que estudia los métodos más eficaces para


    satisfacer las necesidades humanas materiales

    TOTAL

    18
    Firmas de responsabilidad:

    Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

    Lic. Mónica Basantes Lic. Franklin Díaz MSc. Robert Núñez

    Docente Jefe de Área Vicerrectora(e)


    Fecha: 27/08/2024 Fecha: 27/08/2024 Fecha: 27/08/2024

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