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Revisa q_ut! fur• lo que 1,uu d1ó y lo
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1' \ de nuevo hac1rndo cos,1¡, d1krentcs que te permitan
.1r e inten a
~ n1r111r
, .. e~ . rr,u1tc1do~
r,,•r~~ .
•lf lli

. y recomendaciones anteriores pondrías en práctica para mejorar el apTo-nr'iz· "''

·,trJteg1as . ~ ., d, -·

:;~~~:irn IJ11 buc.t' (,,¡ ,¿J,J~ Pc.,,,-6-r-

ro"c.e.L!. ~ K A -
_10.--~ _uf~et C ~11 {--e
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- 1ZCO ter2d_-4
- - - - ~ . rl[lJl'"'SArKcYAf°("(f_ _ _ _ __
- - - -- ~ra. ~crisol
- - - - Satinas Guerrero
cnbe como podría mejorar la dinámica de clase aplicando alguna de las ideas de esta unidad.
~ a:J1 1cJ\ ~i\ lfr;u
U I /\J.,:Pl ¼/O l 1/ :§.
111..f.J-º ✓v/1 U/\ Va:o ru" s: e l

61
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---- para el control de tus pensanuentos como medio de meJora en la
,,,_-- de los aneo rasg 05
0
-
.. -~a.••es?ect •mo pue des utilízarlos. Comenta con tus campaneros .
f/
,..,.,c. .
·"" escr.,e co
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3l:Oc·ttr2~~
· Tlt\11~
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,.. r "'?.elal:

i;r..... ,
151·crJiF-nte
•
ó -
i:::rr;::irender
cuadro escnb1endo cmco acciones que consideras
para meJorarla.
·Mtra. t-.rarnol
~aílnos-1etaes
Acciones que no favorecen tu atención \ -. . - - ~ A~ciories '.P ~ ;111ej~~la · .. '

a tdc.11 rv. e-
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-- - c.\__YU\U__.,(_,- - - 1 I> (; ,.

\e,,,L ¡ ~ r~ ~

cv ve:, T
- ~~~- ~ .. m que tienes las condiciones físicas para asumir tu proceso de aprendizaje? ¿Qué te hace falta
Ll "r ªe1,. res¡:,ecto? Subraya las recomendaciones que debes tomar en cuenta:

' 'Í'"' 'J dr: tcabay.1 despejado de cualquier cosa que no sea necesaria para ayudar a mantener la
tr;•• r+rac.1/,n.

"'f _art,. en
a f r, ',n
lrJ que tu profe sor está enseñando pues si el tema te atrae, no es tan difícil prestar

•,;•;r r 'Aa-: rorrH.1 eleme nto muy útil cuando quieras estudiar un tema y que hace el tiempo pase más
dr ~,, n un- 1
, ...
0 r élr • f r¡ c1 l t d~e que nv consi deras tan interesante.
..... 1~ • tn tagua para pre , em r la des hidratación, limpiar tu cuerpo, evitar que comas en exc·eso ·
1" ªY 11 da
, ', r a m¡jntenerte atent,,.
4
, r ""'rilar_; banca•, de ad , lc1nte pa ra te ner una rne¡or ví ~t::i y mant enert e atento.
r n púco df' E)eruur.1 cu I.l'j mana n:11:; fi ara !,e11t1rt e desp1Ntn
. y ll t·no de energi'a cuando entres a
.r,.,.¡¡¡

r ~' rdl qu l 1·
e e .a on estl- ve ntilado, el au e ire~r o te ayud a a mant eni> rte dt's pi·t> rt º·

Q 71
 o ra ~) cPor qJe muchos no pudieron?
demo.
•r ha
Pu di
~
' LJí11 rita e mas conveniente:
1tttulo q I on 1d r
¡rer 1
i"t11ente texto y
t) t, _
l9;i {h a.J ! ú.,.
Titulo:
tudios ortoped1coc-,, l artros1c-. e el desga te y la degeneración del cartílago en la
. dconla rodilla Las art1cul c1ones de la ro d 111 as están cu b 1ertas con cartüago articular. Este
De ~n1erdo eS
articul:Hl 611 d: desgastarse con el tiempo. Dependiendo del nivel de dolor y la d1sfunoón existen muchas
cart1lago put: de tratamiento disponibles. Al gunos d e e 11 os son l_ª te~ocnoterap1a, electro~~rapia, ter~pia
~od, lidJdt•s
1 .. yuda técnica. Los tratamientos med1cos pueden incluir: medicamentos antunflamatonos
in anua 1 Y " , de reemplazo paraal o completo de rodilla. '
inyewones de cort1coster01des, c1rug1a artroscop1ca, c1rug1a

Ahora, identifica los factores mternos, externos y mot1vacionales que influyeron en tu comprensión.

I
1

Lo que ya sabías
(factores internos)
I Lo que hay en tu entomo
(factores externos)
Lo que te gusta e interesa
(factores motivacionales)

J2re.rc,t3- e\ 6'et- bs tro-.1cfi'Vl 1c:n

bv-n I C.l\'f- 1 la ~ )" lo te.Je..
l________J_R_~_c_h__ 1~-L~-(~y
anso
·
Lee los sig uientes textos y responde. a mas uerrero
3
TEXT01
27 de abril de 2018.
Estirnados
Grupos d pa_dres de familia
e Pnrnero de secundaria:
Cor. ti
, &U~to de s I darlas hac
()u . 0 en losª u
d~gn.f1cdhv alu ' emos d e su conocimiento que con el objetivo de promover el apren dizaje
¡ eretar< ¡ mnos la se · , · ·t al Mirador
ª·tna\r: ; e ).o de tub' ccwn secundaria, ha planeado para el primer grado una visi ª . d
~ nas der. Oc
. 'ªJ" ct¡Jt'u _1 ieografía A .
re del - ,
ano en curso. Dicha actividad cultural respaldara parte e
d 1 teinano e1
, s1gnatu E , puedan. irda
ir Etor1<;c rd ' te ndrar1
,
que ra stata1 y Español. Los alumnos que por alguna razon no
iendo s pr(:sentars 1 . . 1 Agradec1ent o
u confiarr . e en e colegio en horario normal para asistir a e ases.
za, nos H' JtPr amos siempre
- -
. . .,
atentos a su cons1derac10n.
1

Atentamente,
El director
------------------- - O 75
••
 1 \11 (' 1111"· .ib ' Vl.11111 y f

Abrtlvia\ura/
11mbolo Uso ~brwí.atunJ ,
1ímbmo , Utio

1 M
M
\ ,

t r
,.
- ,.

,
/ ,t )

-
Con-c\us~
del te~
 - b vemente para qué crees que te sirva el autocuestionamiento, s1 lo L.u_a.s lltJ.liz ,
Menciona re
ras valioso o no. ªOa 't,
J
lf..co d,,.~co/ un - ' te.n-:c.,_ ~ Q, ,-
- m ¡} (Jo.__
. <l.t.~ -

Can .rrwck, \nÍot:r:nc:Cf or ., Ccvn o jJ .r__

~ -:r-J.ocJ,;..~.c.-s d~ · tru:.Jw.Jr.. ~

- - , ~· ~&V-t-S-aDO- - - ~
_ _ _ j ~-~- Mtro. Marisol ,
- - - --;r --------- ~
&alinas Guer.rero ~ l q ~-<' ------ ~
Ahora, pon en práctica esta útil estrategia. Al respecto del siguiente t e x t ~
ayudar a la comprensión. Asegúrate de contar con algunas de diferentes tipos preguntas quqc,
Yrnornentos_ 'r-e:..:
La clonación humana, cada vez más cerca de ser un
a realidad
La clonación humana es uno de los temas más frecuentes en las películas de cienoa fi ..
ocurrir en este tipo de cintas, mucha de la tecnología que antes se consideraba c caf on_ Pero con:ic ~
1 'd al - ' ·' B al-e 1
se utliza en a vi a re . La compama as1atica oy 11e anzo un' comunicado de prorno antas1a , ªCTualn:f-•.
i,,~

,
en donde informaba que ya contaba con la tecnolog1a para clonar humanos Hast l ensa en diq ern re de-,.~
b
. a e
humana era considerada algo muy difícil de lograr, pero el director de la empresa X Xi' rnoment 1 ,••,
0 aclonac:-~
ya cuenta con los recursos para hacerla. n, u.uonn
, u aochu i~r ~~E'•
0

La clonación humana está prohibida en la mayoría de países del mundo pues es d

• cons1
ca antinatural. Aunque por otra parte, podemos imaginar las ventaJas de poder clonar erada
. una Fn:::.
·
Emstem ki ' l b fi · d d 1
· o Step h en H aw ng, as1 como os ene 1c1os e po er c onar vacas para tener u ª genios como g...Je.._
ne que consumimos.
. n contra Isobrelac;·.,.

Pregunta 1:,l /o e'ºJ"QC,º" ~~ oD5; h,e 7

~l fr:tQ e~ Co11s1 ck:.fC-1c;b ql30 trWY
1
1
h~IC, /

Pregunta 2: e.Yo,~ \ú e bV'Ci.C 1011 ~b

(Ql)~e_~ U.001

Pregunta 3: (;Ju ~
1~ -YY:t:1<
~· - ... .-
1 - 1
-
·, - '
-~--;,.
UNITIC

rl[VltRDO

- - - =.:::. - -

- 5- ...
~
---- ... -
:::: ... =..:::

ae esos ac os ;:a e": :se .... :.: .::-a e~

3. Alimento del ego ,. . gJ"as ga e as e
¡¡e -

de "·ke•. Un t pode lengua e QL.e cfre -e u,,

Es un riesgo confund re nume o de seg
4. Falta de limites. La ado escenc a es uno de os oe ;)
d"scerl'lifv.iento de los poslbfes ~ de as e s s
sociales puede incrementar la confus
r~ de for!Níse para
~s..o de ella, ya que, además el prop·o e
5. Dificultades personales. Distintos factores po
hacer que una persona se sienta aparentemente mas comoda a~lll!l•I
es que el paciente desiilIQlli estrés y ansiedad cua do t ene que a
-••"'"''"""'~•t
de su zona de confort.

Consecuencias de la adicción a las redes sociales

✓ Dificultades para mantener la concentración. Aunque una persona 11wtt~ffrt¡J•••ll'f'S~!!l'1 UT'I

pu111 ••• • 11,a 1111ln11'a 4 .!I Quien sufre ad1cc16n a as redes
cualquier detalle, deJando en un segundo plano la e hdad directa del d a ad a
✓ Alteración de los h'bltos de sueno y de5tanso. La tendenc a de ' "'' p a J I une p
en filctores tan esen 1les como estos Po e¡emplo 1 •l-tll.tGAQJ¡;iof-~t1101t-.reer.se
lw:U .ISJOle ., INbt 1511- 1 1 EPrtil[OQ
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h 1ny11t,1, N1c;s,111, 1',IA, 11.tll ► ,. l l1tJVlorc-1, Z11111kl

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1 11h11 .,, 1i',11 1
1 1h 11 n.:1110
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2 Anlm,11
l 1 ~11,11c·u111•, <1,• .i111cr11J111:1lc
3. Orq,1111-.rno 111vu ~
'1 Juan Pt·r,•1 ,._, •1 f'll'\t 11111(111<1
', lJNI i l.C t
5 Hrnnbfl' i

PARTE 2
El,ihora Id or;ir 1ón IÓpll o dl! lo~ slqulentcs t'IL'ln\lio, y 1111 •1\t lul,. 1~\ 11, 11 rn ntl~rno 1,u]• w, m1~mo prt'dlCOdO o !;u)eto prediú"ld J
diferente.

Los estutl1dnle'> tltnen cla•.e de b1oloqi,1

Los estudiantes prefieren tener clase dt• ulologi.i ,1 l.i µ11111er <1 hora
Los estudiantes siempre tienen cl,1~e il l..is 7 am
Los estudiantes qui' lit'Q,ln tarde se ptl·rdt•n la clJse de blolo41c1
Oración Tópico

íl[Vl~ADO
Para preparar pizza se utiliza queso mozarella
El pay de queso queda meJor con un poco de queso crema
En ocasiones, la gente suele mezclar queso con crema para preparar sp;iguettl
En el cine, venden nachos con queso amarillo
Oración Tópico
H Mira. Marisol
Salinas Guerrerc

,,

En época de frío se venden muchos suéteres

Las ofertas de fin de año comienzan con descuentos en los suéteres
Siempre en diciembre hay venta de suéteres
Para navidad, suelen venderse suéteres con decorados navldefios
Oración Tópico h")I.,
)C \, (', l

María prepara clases todas las tardes

Los profesores revisan las tareas de los alumnos por las tardes
María organiza el material de su clase por la tarde
Los profesores trabajan por las mañanas y organizan el materia\ por las tardes
Oración Tópico
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