Eq 2 Pract 8

COLEGIO DÉ BACHILLERES DE TABASCO PLANTEL 14
UAC:
LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES LLL
DOCENTE:
MARISELA VELÁZQUEZ MADRIGAL
EXPERIMENTO:
TERRARIO VIVO
EQUIPO: 2
INTEGRANTES DE EQUIPO
BRANDON ALEXIS VAZQUEZ VAZQUEZ
PERLA DEL CARMEN TARACENA DE LA CRUZ
IZRI YAMILET MADRIGAL HERNÁNDEZ
WENDY JANET TEJEDA RICARDEZ
CRISTINA DEL CARMEN MADRIGAL HERNÁNDEZ
LUIS ANTONIO MÉNDEZ MARTÍNEZ
VANESA MAGAÑA LÓPEZ
ANETTE ARIAS JIMÉNEZ
FECHA DE ENTREGA: 30/10/2024
SEMESTRE: 3RO
GRUPO: D
PRACTICA: 08
Introducción.
Un terrario es un recipiente en el que se reproducen las condiciones

ambientales necesarias para distintos seres de vida terrestre o acuáticos. Para
reproducir las condiciones ambientales idóneas hay que controlar parámetros
como: la iluminación, la temperatura, las variaciones de la temperatura y la
ventilación. Es un pequeño jardín que se cultiva dentro de un ambiente cerrado.
En pocas palabras, es un invernadero en miniatura.
El objetivo de ellos es poder reproducir artificialmente las condiciones de un
hábitat en específico y generar el ambiente ideal para que la vegetación de
nuestra elección pueda vivir ahí. Un terrario es un entorno cerrado de seres
vivos que puede mostrarnos cómo funciona un ecosistema.
Con el equilibrio adecuado, una vez que el frasco está cerrado, la planta utiliza
el agua, la luz solar y los nutrientes del suelo para sobrevivir. Dentro de ellos se
imita el hábitat natural de las especies que se cultivan en su interior, generando
un microclima ideal para su desarrollo.
Un terrario es un recipiente en el que se reproducen las condiciones
ambientales necesarias para distintos seres de vida terrestre o acuáticos. Para
reproducir las condiciones ambientales idóneas hay que controlar parámetros
como: la iluminación, la temperatura, las variaciones de la temperatura y la
ventilación.
Actividad Preliminar.
Meta de Aprendizaje.
Analizar mediante la observación el flujo de carbono dentro de un ecosistema

cerrado, identificando la interacción entre productores, consumidores y
descomponedores.
Materiales.
• 1 frasco de vidrio grande con tapa hermética (terrarios).

• Plantas pequeñas (helechos, musgo u otras plantas de interior).
• 1 kg de Tierra orgánica.
• Materia orgánica en descomposición (hojas Secas, cáscaras de frutas)
• Lombrices (2-3 por frasco).
• 1 termómetro.
• Cámara fotográfica para
• 500 ml Agua (H2O)
Procedimiento.
1.Coloca una capa de tierra orgánica en la base del frasco de vidrio.

2. Planta las plantas pequeñas en la tierra, asegurándote de que las raíces
estén bien cubiertas.
3. Añade una pequeña cantidad de agua para humedecer la tierra, sin
encharcarla.
4. Coloca cuidadosamente las lombrices en el frasco.
5. Distribuye la materia orgánica en descomposición (hojas secas, cáscaras de
frutas) sobre la superficie de la tierra.
6. Tapa el frasco herméticamente para crear un ecosistema cerrado.
7. Coloca el frasco en un lugar con luz natural suficiente.
8. Medir y registrar la temperatura dentro del frasco diariamente utilizando el
termómetro durante
5 días a la misma hora.
9. Observar y anotar los cambios en las plantas, los consumidores y la materia
orgánica en un diario de observaciones.
10. Documentar el proceso con fotografías de las etapas de cambio.
Cuestionario.
1. ¿Qué papel juegan las plantas en el ciclo del carbono dentro del ecosistema
cerrado? Las plantas cumplen un papel fundamental en el ciclo del carbono
dentro de un ecosistema cerrado. A través de la fotosíntesis, absorben dióxido
de carbono (CO₂) del aire y lo convierten en compuestos orgánicos que
almacenan como energía. Durante la respiración, las plantas también liberan
una pequeña cantidad de CO₂, pero en general, actúan como un sumidero que
reduce el CO₂ en el ecosistema cerrado y mantiene el equilibrio.
2. ¿Cómo contribuyen las lombrices al ciclo del carbono en este experimento?

Las lombrices contribuyen al ciclo del carbono en el ecosistema cerrado
mediante la descomposición. Se alimentan de materia orgánica en
descomposición, lo que facilita la liberación de CO₂ y otros nutrientes. Al
procesar esta materia, liberan dióxido de carbono en el suelo y en el ambiente,
lo que cierra el ciclo del carbono dentro del frasco y ayuda a enriquecer el suelo
para las plantas.
3.¿Qué observaste sobre la descomposición de la materia orgánica en el

frasco?
Durante el experimento, se puede observar que la materia orgánica (hojas,
restos vegetales, etc.) empieza a descomponerse, lo que libera CO₂ y otros
nutrientes en el ecosistema cerrado. Este proceso es crucial, ya que mantiene
el flujo de carbono y permite que los nutrientes regresen al suelo, de donde
pueden ser reutilizados por las plantas para su crecimiento.
4. ¿Qué cambios en la temperatura del ecosistema observaste y cómo pueden

influir en el ciclo del carbono? En el ecosistema cerrado, esto puede afectar el
ciclo del carbono. Un aumento de la temperatura generalmente acelera los
procesos de respiración y descomposición, lo que aumenta la liberación de
CO₂. Si la temperatura disminuye, estos procesos tienden a ralentizarse, y la
producción de CO₂ puede reducirse. La temperatura puede, por lo tanto, influir
directamente en el equilibrio del carbono dentro del ecosistema.
Resultados.
*Físicos:*
1. Aumento de la temperatura dentro del frasco debido a la descomposición de
la materia orgánica.
2. Condensación de agua en las paredes del frasco.
*Biológicos:*
1. Crecimiento de las plantas debido a la nutrientes proporcionados por la
descomposición.
2. Aumento de la población de lombrices.
3. Desarrollo de microorganismos en la materia orgánica en descomposición.
*Ecológicos:*
1. Establecimiento de una red alimentaria: lombrices se alimentan de materia
orgánica, plantas absorben nutrientes.
2. Ciclo de nutrientes: descomposición, absorción y reutilización.
*Observaciones:*
1. Cambios en la coloración y textura de la tierra.
2. Aparición de hongos y otros microorganismos.
3. Muerte y descomposición de algunas plantas o lombrices.
*Conclusiones:*
1. Los ecosistemas cerrados pueden mantenerse durante períodos
prolongados.
2. La descomposición es esencial para el reciclaje de nutrientes.
3. La interconexión entre componentes vivos y no vivos es crucial para el
equilibrio ecológico.
Evidencias.
Conclusión
En conclusión, el experimento del terrario cerrado permite observar y analizar
el ciclo del carbono en un ecosistema controlado, compuesto por plantas,
lombrices y materia orgánica en descomposición. A través de este montaje, se
puede ver cómo el carbono circula entre los organismos: las plantas realizan
fotosíntesis, absorbiendo dióxido de carbono y liberando oxígeno, mientras que
las lombrices y los descomponedores ayudan a descomponer la materia
orgánica y a liberar nuevamente CO₂ al ambiente. Este ciclo es registrado y
documentado en un diario de observaciones y mediante fotografías, lo que
facilita el estudio del flujo de carbono y la importancia de cada componente en
la cadena trófica. En conjunto, este experimento resalta la necesidad del
equilibrio en los ecosistemas y la relevancia de los ciclos biogeoquímicos para
la sostenibilidad de la vida en la Tierra.
Este experimento del terrario cerrado es una representación práctica del ciclo
del carbono, uno de los ciclos biogeoquímicos fundamentales para la vida en la
Tierra. Al recrear un ecosistema en un frasco sellado, permite observar cómo
interactúan los diferentes componentes de una cadena trófica en un espacio
cerrado y autosostenible. Las plantas, al realizar fotosíntesis, absorben dióxido
de carbono y producen oxígeno, que es esencial para otros organismos dentro
del terrario, como las lombrices.
Las lombrices cumplen un papel importante en este ciclo, ya que ayudan a
descomponer la materia orgánica (como hojas secas y cáscaras de frutas) y, a
través de este proceso de descomposición, liberan nuevamente CO₂ al
ambiente del frasco. Esta actividad de descomposición también enriquece el
suelo con nutrientes que las plantas pueden reutilizar, cerrando así el ciclo del
carbono en este pequeño ecosistema.
A lo largo del experimento, los cambios en la temperatura, el crecimiento de las
plantas, y el estado de la materia orgánica son registrados diariamente,
permitiendo a los estudiantes visualizar y comprender cómo el carbono se
recicla continuamente y cómo cada organismo depende de los otros. Además,
este tipo
de actividad destaca cómo las alteraciones en el equilibrio de los ciclos
naturales, como el ciclo del carbono, pueden tener un impacto significativo en
el ambiente, ofreciendo una lección sobre la importancia de conservar los
ecosistemas y entender los efectos del cambio climático.
Bibliografías.
Luzia,Chat GPT,Gia Didáctica De Laboratorio De Ciencias Naturales y
Experimentales.

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Un terrario es un recipiente en el que se reproducen las condiciones

Analizar mediante la observación el flujo de carbono dentro de un ecosistema

• 1 frasco de vidrio grande con tapa hermética (terrarios).

1.Coloca una capa de tierra orgánica en la base del frasco de vidrio.

2. ¿Cómo contribuyen las lombrices al ciclo del carbono en este experimento?

3.¿Qué observaste sobre la descomposición de la materia orgánica en el

4. ¿Qué cambios en la temperatura del ecosistema observaste y cómo pueden

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