1° Ete Sem14 y 15 Cuadernillo de Actividades y Anexos 24-25

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ESMERALDA TE ENSEÑA

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ESMERALDA TE ENSEÑA HISTORIA


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ESMERALDA TE CUENTA UN CUENTO


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ESMERALDA TE ENSEÑA CANTANDO


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ESMERALDA TE ENSEÑA [@esmeraldateensena]


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ESMERALDA TE ENSEÑA [@esmeraldateensena]


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ESMERALDA TE ENSEÑA [@esmeraldateensena]


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Proyecto: Somos y sentimos lo
que comemos
ANEXO #1

Recurso a utilizar para resolver


la presente guía:
https://youtu.be/CvUmUyFAuUI

Observa el vídeo y según lo aprendido, sigue las siguientes


indicaciones:
Dibuja tres alimentos que
contengan vitamina: Escribe que vitaminas aportan
los alimentos de color:

Verde

Rojo

Amarillo y
naranja

Azul o
morado

Blanco
Proyecto: Somos y sentimos lo
que comemos
ANEXO #2

Recurso a utilizar para resolver


la presente guía:
https://youtu.be/igJ-aErQfzk

Observa el vídeo y según lo escuchado en el cuento colorea de


color verde el recuadro si la afirmación es verdadera o colorea
de color rojo si es falsa:

Los minerales son sustancias que el


cuerpo humano puede producir por sí
mismo.

Los minerales se encuentran en los


alimentos y en la naturaleza.

Los macrominerales son aquellos que


el organismo necesita en cantidades
muy pequeñas.
El potasio ayuda en la comunicación
entre los nervios y los músculos.
El hierro es un oligoelemento que se
encuentra en la carne roja y las
legumbres.
El flúor es un oligoelemento
importante para la formación de
huesos y dientes.
Proyecto: Somos y sentimos lo
que comemos
ANEXO #3

Recurso a utilizar para resolver


la presente guía:
https://youtu.be/5hnxieJpaHM

Observa el vídeo y según lo escuchado en el video colorea de


color verde el recuadro si la afirmación es verdadera o colorea
de color rojo si es falsa:

Los músculos y los órganos están


formados principalmente por proteínas.
Las personas mayores necesitan menos
proteínas que las personas jóvenes.

El exceso de proteínas puede causar


obesidad.

Ahora que conoces las proteínas, dibuja seis de ellas:


Proyecto: Somos y sentimos lo
que comemos
ANEXO #4

Recurso a utilizar para resolver


la presente guía:
https://youtu.be/vCMYQqPwRJ4

Observa el video y en base a lo aprendido resuelve lo que se te


pide a continuación
Escribe “F” si falso o “V” Responde de manera breve:
verdadero: ¿Cuáles son tres alimentos ricos
“Los alimentos ricos en en carbohidratos complejos
carbohidratos simples tienden mencionados?
a ser bajos en nutrientes” _____________________________
________ _____________________________
“Los carbohidratos son vitales _____________________________
para el funcionamiento óptimo Dibuja dos carbohidratos
del cerebro” ________ estudiados en el video anterior:
Subraya la respuesta correcta:
¿Qué función principal tienen
los carbohidratos en el
cuerpo?
a) Proveer proteínas
esenciales.
b) Proporcionar glucosa y
energía.
c) Ayudar en la digestión de
grasas.
Proyecto: Somos y sentimos lo
que comemos
ANEXO #5

Recurso a utilizar para resolver


la presente guía:
https://youtu.be/dpJHyG18-BU

Observa el vídeo y según lo aprendido colorea de color verde


el recuadro si la afirmación es verdadera o colorea de color rojo
si es falsa:

Las grasas son nutrientes que el cuerpo


utiliza para producir tejido nervioso y
hormonas.

El cuerpo no utiliza la grasa como fuente


de energía.

Las grasas ayudan al cuerpo a absorber


las vitaminas A, D, E y K.

Las grasas trans se encuentran en


alimentos fritos, rápidos, empacados o
procesados.

Las grasas buenas no tienen riesgo de


enfermedad cardíaca.

Los ácidos grasos Omega-3 se


encuentran en alimentos como el
salmón y las nueces.
Proyecto: Los sonidos en la naturaleza
ANEXO #6

Recurso a utilizar para resolver la presente


guía:
https://youtube.com/shorts/xqXXeBBFoHc

Observa el vídeo y según el juego realizado de reconocer


sonidos, dibuja las respuestas de cada ejercicio:

Ejercicio 1: ¿Qué escuchas? Ejercicio 2: ¿Qué escuchas?

Ejercicio 3: ¿Qué escuchas? Ejercicio 4: ¿Qué escuchas?


Proyecto: Los sonidos en la
naturaleza
ANEXO #7

Recurso a utilizar para resolver


la presente guía:
https://youtu.be/nvjtdxXS5sU

Observa el vídeo y sigue las indicaciones siguientes:


Completa los espacios con las Responde de manera breve a
palabras que corresponden: las siguientes preguntas:

El sonido, es una forma de ¿Qué es el vacío?


_______________ percibida por
nuestros ___________, que se
origina por la ___________ de
un objeto.
¿Por cuál medio viaja más
Los oídos pueden __________ el rápido el sonido?
sonido siempre y cuando les
llegue la ______________ del
objeto que lo origina.
Dibuja una onda sonora:
Por ello, el sonido ____________
un medio _______________
para viajar y _______________.
Proyecto: Los sonidos en la
naturaleza
ANEXO #8

Recurso a utilizar para resolver


la presente guía:
https://youtu.be/NFG4HTvnG98

Observa el vídeo y sigue las indicaciones, basándote en lo


aprendido:
Dibuja un ejemplo de cada tipo de justicia:

Justicia distributiva Justicia procesal

Justicia retributiva Justicia restaurativa


Proyecto: Los sonidos en la
naturaleza
ANEXO #9

Recurso a utilizar para resolver


la presente guía:
https://youtu.be/ssJ0L9lO8uE

Completa los espacios con las palabras escuchadas en el


vídeo:
• La libertad de expresión nos permite
_________________ nuestras
opiniones.
• El libertinaje puede llevar al
_________________ total y la falta de
responsabilidad.
• La libertad de movimiento implica la
posibilidad de ___________________
libremente.
• La libertad de culto nos permite
elegir ___________________ practicar.
Imagina un lugar donde todos tengan libertad. Dibuja ese lugar:
Proyecto: ¡Una escuela llena
ANEXO #10
de emociones!

Recurso a utilizar para resolver


la presente guía:
https://youtu.be/h1rNxuiQTSA

Completa los espacios en blanco con las palabras que


escuchaste en el video

La alegría es una ____________ que __________ ser


___________ manifiesta, y se manifiesta en ____________
___________ sintiendo _____________ física, ___________
y _____________.

Responde brevemente según lo aprendido en el vídeo:


¿Qué produce la alegría?

¿De qué depende que la alegría sea duradera o pasajera?


_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Proyecto: ¡Una escuela llena
ANEXO #11
de emociones!

Recurso a utilizar para resolver


la presente guía:
https://youtu.be/cq1Hu0P_sDE

Pon a prueba tus conocimientos adquiridos con el vídeo


subrayando con ayuda la respuesta correcta de las siguientes
preguntas:
¿Qué es la tristeza ¿Qué deben hacer los niños
instrumenta cuando se sienten tristes?
a) Una tristeza que surge de
factores internos a) Aislarse y guardar sus
b) Una tristeza patológica emociones
que requiere tratamiento b) Buscar ayuda y consuelo
profesional en otras personas
c) Una tristeza utilizada con el c) Simular felicidad para
propósito de obtener un sentirse mejor
logro Respuesta: b) Buscar ayuda y
consuelo en otras personas

Completa los espacios en blanco con las palabras escuchadas


en el vídeo:
¿Cuáles son los efectos físicos de la tristeza? Algunos de los
efectos son hipoactividad y ________________.

¿Qué se debe hacer cuando la tristeza se vuelve muy intensa y


se convierte en depresión? Se debe buscar ayuda de un
_________________ o un __________________.
Proyecto: ¡Una escuela llena
ANEXO #12
de emociones!

Recurso a utilizar para resolver


la presente guía:
https://youtu.be/RDIMjGvlyQ4

Observa el vídeo y según lo aprendido responde brevemente


las siguientes preguntas:

¿Cómo se define la ¿Cuál es la importancia


emoción del asco? de la emoción del
asco?

Lee las siguientes afirmaciones y responde verdadero o falso


según corresponde:

Las reacciones
físicas asociadas El asco desaparece
con el asco rápidamente cuando la
situación desagradable
incluyen sonrojarse ha terminado
_________________ ______________
Proyecto: ¡Una escuela llena
ANEXO #13
de emociones!

Recurso a utilizar para resolver


la presente guía:
https://youtu.be/jY62sPkO0kY

Marca con una “X” cuál es el miedo en cada etapa, según lo


mencionado en el vídeo:
Etapa: Primera infancia Miedo:
Miedo a la Miedo a separarse
Miedo a perderse
oscuridad de sus padres

Etapa: De 2 a 6 años Miedo:


Miedo a los
Miedo al dentista Miedo a sus amigos
monstruos

Etapa: De 6 a 11 años Miedo:


Miedo a quedarse Miedo a los
Miedo a la sangre
solo fantasmas

Etapa: Adolescencia Miedo:


Miedo a tener un
Miedo a los
mal rendimiento Miedo a las alturas
accidentes
personal
Proyecto: ¡Una escuela llena
ANEXO #14
de emociones!

Recurso a utilizar para resolver


la presente guía:
https://youtu.be/D0O9Ke1yxS0

Según lo aprendido en el vídeo haz a una persona que tenga


enojo en las siguientes etapas:
Etapa de Etapa de la
Etapa de primaria
preescolar adolescencia

Según lo aprendido en el vídeo, responde brevemente:


¿Cuáles son algunas técnicas mencionadas en el texto para
controlar el enojo y cuidar la salud física y mental?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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DE TUS CLASES, TAREAS
Y EXÁMENES
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