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    Sesion Los Derechos y Deberes Van de La Mano 2

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    de 9

    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    PERSONAL SOCIAL

    TÍTULO DE LA SESIÓN LOS DERECHOS Y DEBERES VAN DE LA MANO

    I. DATOS INFORMATIVOS:
     II.EE : N°10111 “NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN “
     PROFESORA : Ana Clarisa Sánchez Coronado
     ÁREA : Personal Social
     GRADO Y SECCIÓN : 2° Grado” A”
     FECHA : 25/11/24
     DURACIÓN : 90 Minutos

    ll.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE.


    COMPETENCIA EVIDENCIAS INSTRUMENTO
    CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIOS DE DE DE
    EVALUACION APRENDIZAJE. EVALUACION

    CONVIVE Y PARTICIPA Delibera sobre Relaciona sus . Reconoce que al Lista de cotejo.
    DEMOCRÁTICAMENTE EN asuntos de interés derechos con sus igual que los
    LA común enfatizando deberes derechos tiene
    BÚSQUEDA DEL BIEN en los que se responsabilidades
    COMÚN” generan durante la Elaborar un que debe
     Interactúa con todas convivencia diaria en compromiso para cumplir.
    las personas. el aula, para realizar sus deberes
     Construye proponer y participar con el derecho que no
    normas y en actividades están cumpliendo.
    asume colectivas orientadas
    acuerdos al reconocimiento y
    y leyes.
    respeto de sus
     Maneja derechos como niños
    conflictos de y niñas, a partir de
    manera
    situaciones
    constructiva.
    cotidianas.
     Delibera sobre
    asuntos públicos.
     Participa en acciones
    que promueven el
    bienestar común

    ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUD QUE DEMUESTRA

    Los estudiantes aprenderán a identificar sus derechos en


    Enfoque de Derecho relación a los deberes que le corresponden y deben de cumplir

    III.-PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE


    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en
    esta sesión?
     Elaborar la sesion  Lápiz y borrador.
     Fichas de aprendizaje y ficha de •Plumón del mismo color, goma
    evaluacion  Fichas de trabajo.

    lV.- MOMENTOS DE LA SESION


    MOMENTO ESTRATEGIA
    INICIO Saludamos cordialmente a los estudiantes dándoles la bienvenida, asimismo se les pide
    10min que marquen su asistencia y participen de la oración del día, se les recuerda lo trabajado la
    clase anterior. responsabilidades que asumir con los derechos y se les muestra una por una las
    imágenes y se les pide que describan lo que observan

    • Dialogamos: ¿qué observan? ¿Tiene relación con la imagen anterior?


    • ¿qué imágenes muestran tus derechos?
    • Luego se les pregunta:
    • ¿Saben qué es una responsabilidad?
    • ¿Ustedes tienen responsabilidades? ¿Cuáles son?
    • ¿Cuándo eres responsable?
    • Anotamos sus respuestas en la pizarra:
    Comunica el propósito de la sesión:

    Hoy aprenderemos a identificar que cada derecho va de la mano con su deber y


    debemos ponerlo en práctica.

    Se les da a conocer los criterios de evaluación


    Acuerdan las normas que van a poner en práctica.

     Levantar la mano para participar.


     Respetar la opinión de tus
    compañeros.
     Compartir los materiales.
     Guardar silencio.
    DESARRO - Explícales que muchas veces exigimos nuestros derechos, pero no somos conscientes o
    nocumplimos con nuestros deberes.
    LLO
    Problematización
    75min
    1.Lee el texto

    TENGO DERECHOS, CUMPLO CON MIS DEBERES


    Todos tenemos derechos que nos conllevan a cumplir con nuestros
    deberes.
    Los derechos son un conjunto de libertades y valores que poseemos todos
    los seres humanos desde el momento en que nacemos.
    Los deberes son las obligaciones que tenemos con nosotros mismos y con
    los demás.
    Ejemplo:
    DERECHO DEBER
    A la educación Cumplir con mis tareas
    A la salud Cuidar mi aseo personal

    .
    Luego preguntamos: ¿De qué trata el texto?
    ¿Es lo mismo derecho y deber?
    Comentamos orientandolos por algunas interrogantes:
    ¿Qué podemos hacer para que se cumplan nuestros derechos?
    ¿En qué situaciones demuestras tus derechos frente a los demás?
    Registramos las ideas más importantes en la pizarra (en relación a los deberes)
    Llegamos con los niños al concepto de que las responsabilidades que tenemos se
    relacionan con nuestros derechos
    Analizamos la información
    - Indícales que analizarán los derechos y su relación con los deberes.
    - Para ello primero les dirás que son los deberes y que relación tienen con los
    derechos a partir de todas las ideas que ellos brindaron.

    Los deberes son responsabilidades que tiene toda persona y


    que debecumplir.

    - Formamos grupos y brindamos un derecho e indicamos que deberán conversar


    sobre los deberes que tiene relación con ese derecho.
    - Pasamos con una bolsita con los nombres de los derechos y pedimos que cada
    grupo saque un papelito con el nombre del derecho. Esto lo hacemos para
    evitar repetir los derechos.
    - Si tienen dificultad brindamos un ejemplo, “derecho a tener una educación”,
    ¿qué deberes debemos cumplir relacionados a nuestra educación? “asistir al
    colegio” “hacer las tareas” etc.
    - Damos 15 minutos para que conversen y busquen deberes con las
    responsabilidades que les asignaste.
    - Luego indícales:
    Todos tenemos derechos que se deben respetar, del más pequeño al más mayor, tenemos
    también unos deberes que cumplir. Tanto los derechos como los deberes son necesarios
    para vivir en sociedad y para convivir bien con los demás.

    -Luego indícales que cada grupo dirá los derechos y deberes que están relacionados con
    ellos, registramos sus ideas en un cuadro en la pizarra.

    DERECHOS DEBERES
    Educación Hacer las tareas
    Recreación Jugar sin lastimar a los demás
    Salud Seguir los hábitos de higiene
    Igualdad Tratar a los niños y niñas por igual
    Nombre Llamar a todos por su nombre

    - Luego de completar el cuadro con sus ideas.


    - Realiza las siguientes preguntas:
    • ¿Estos deberes las pueden hacer tanto niños como niñas?
    • ¿Ustedes realizan algunas de estas responsabilidades o sólo lo hacen sus padres?
    Toma de decisiones
    -Pídeles que observen los deberes que han encontrado para cada derecho y que
    identifiquen cual no están cumpliendo.
    -Después de reconocer que deber no cumplen indícales que deben elaborar un
    compromiso para realizar.
    Desarrollan su ficha de trabajo para reforzar lo aprendido.

    CIERRE Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión


    5min. - Responden a preguntas de metacognición
    ¿Qué aprendieron?
    ¿Son importantes los derechos y deberes?
    ¿Qué dificultades tuvieron?
    ¿Cómo lo superaste?
    VI.-REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
     ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
     ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
     ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

    ANA CLARISA SÁNCHEZ CORONADO MIRIAM VALDIVIA BARBOZA

    DOCENTE DIRECTORA
    LISTA DE COTEJO

    Personal social
    TÍTULO Los derechos y deberes van de la mano
    COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”
    EVIDENCIA Reconoce que al igual que los derechos tiene responsabilidades que debe cumplir.
    CRITERIOS
    Relaciona sus Elaborar un
    derechos con sus compromiso para
    deberes realizar sus deberes
    Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
    con el derecho que
    no están cumpliendo.

    01 ACOSTA LLONTOP CARLOS KASSELY

    02 ACOSTA PINGO BRAYAN HESSMHI

    03 ACOSTA SUCLUPE MILENA NOEMI

    04 ALBURQUEQUE SANTAMARÍA MAGNO SAÚL

    05 BANCES CAJUSOL JOHN LENNIN

    06 BANCES PÉREZ BRYANATH YESALETH

    07 BERNABÉ PAREDES GAHEL IBRAHIN

    08 CASTILLO MEDINA MARÍA FERNANDA ELIZABETH

    09 CHAPOÑÁN ACOSTA ARLET VALENTINA

    10 CHAPOÑÁN ACOSTA YARITZA VALENTINA

    11 CHINCHAY ÑIQUE TANIA SHANTAL LOANA

    12 CONDEMARÍN MARTINEZ LUIS PAULO

    13 CRUZ DE LA CRUZ LYAM ANDERSON

    14 DE LA CRUZ ACOSTA ADRIANA LISETH

    15 DOMINGUEZ ZEÑA PATRICK RODRIGO

    16 GARAY CHÁVEZ ARIANA LUANA

    17 LLONTOP AGUILAR JOSÉ SANTOS

    18 LLONTOP SANTISTEBAN ARMANDO JESÚS


    19 LÓPEZ SANTOS ZOE BELÉN

    20 MONTEZA QUIJANO LUANA CATALEYA

    21 MORÁN SALAZAR ESTHER MARIANELA ANTHUANET

    22 OLIVA CHUQUILIN LUIS FERNANDO

    23 PIZANGO CÓRDOVA FÁTIMA

    24 RODRIGUEZ CARHUAJULCA RICARDO ADRIANO

    25 RUIZ SERNAQUÉ LUCAS PABLO

    26 SAMANE VASALLO AUGUSTO

    27 SANDOVAL FLORES ALEXANDRA MÍA

    28 SANDOVAL VARGAS MIGUEL SMITH

    29 SUCLUPE CHIROQUE RUTH SOFÍA

    30 SUCLUPE SUCLUPE JHOSTIN SMITH

    31 URBINA ARRIAGA PABLO ANTONIO

    ANEXOS

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