PROGRAMA DE ESTUDIO

1.-Área Académica
Humanidades

2.-Programa Educativo
Derecho

3.-Dependencia Académica
Facultad de Derecho

4.-Código 5.-Nombre de la EE 6.-Área de Formación 6.1-Área de Formación

(principal) (secundaria)
LDER
Derecho Concursal Terminal Optativa
28051

7.-Valores de la Experiencia Educativa

Créditos: Teoría: Práctica: Total Horas: Equivalencia (s)
7 70 Quiebras y Suspensión
de Pagos

8.-Modalidad 9.-Oportunidades de Evaluación

Curso-taller Todas las previstas en el Estatuto de los Alumnos

10.-Requisitos (s)
Pre-requisitos: ninguno Co-requisitos: ninguno

11.-Características del Proceso de Enseñanza Aprendizaje

Grupal Máximo: 35 Mínimo: 20

12.-Agrupación Natural de la EE (áreas de conocimiento,

13.-Proyecto Integrador
academia, ejes, módulos, departamentos)
Academia de Derecho Mercantil

14.-Fecha
Elaboración: Modificación: Aprobación:
1/06/2010 23/06/2010

15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y / o modificación

Ignacio Barradas Vista, María Isabel Castro Paredes, Rosalba Gutiérrez Ortiz y Marilú Zaragoza Wegan..

16.-Perfil del Docente

Licenciado en derecho, preferentemente con estudios de posgrado en derecho; con cursos sobre estrategias de
enseñanza aprendizaje dentro del MEIF; con experiencia docente en el nivel superior y en el área de derecho
mercantil.

17.-Espacio 18.-Relación Disciplinar

IPA I
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19.-Descripción
Derecho Concursal es una experiencia educativa que forma parte del Área Disciplinar terminal. Es una experiencia
educativa optativa y no tiene prerrequisitos ni es requisito de otra u otras e.e. del plan de estudios. Es un curso-taller,
con un total de 7 créditos, que considera al estudiante como un sujeto activo del aprendizaje de los conceptos
fundamentales del derecho concursal al mismo tiempo que amplia su formación jurídica, mediante la indagación, el
descubrimiento y la reflexión sobre los fundamentos teóricos y las particularidades jurídico legales de los procesos
jurisdiccionales a que se sujeta el concurso mercantil de acreedores..
El desempeño de la unidad de competencia se evidencia mediante la obtención del 60% de cada uno de los porcentajes
señalados en el apartado 26 de este programa.

20.-Justificación
El estudio del contenido de la experiencia educativa Derecho Concursal en el programa de la Licenciatura en Derecho
que ofrece la Universidad Veracruzana se justifica plenamente primero, por las consecuencias jurídicas, económicas,
políticas y sociales que tienen, en toda economía, los procesos concursales, y en segundo lugar porque ofrece al
estudiante el conocimiento de temas especializados del derecho procesal mercantil, conocimiento necesario para
quienes elijan dedicarse profesionalmente a la representación legal de los intereses del comerciante o de sus
acreedores.

21.-Unidad de Competencia
Con actitud formal, crítica y creativa el alumno será capaz de describir, comprender, analizar, reflexionar,
sistematizar y evaluar los conceptos teóricos fundamentales del proceso concursal mercantil y de aplicarlos en la
solución de problemas en los que demuestre habilidades de pensamiento básicas (observación, identificación,
descripción, comparación, relación y clasificación); analíticas (elaboración de hipótesis o juicios provisionales, de
inferencia y análisis) y creativas (construcción de soluciones alternativas).

22.-Articulación de los Ejes

Los alumnos reflexionan y aprenden conceptos relacionados con el derecho concursal (eje teórico); los pone en práctica
al elaborar evidencias varias de aprendizaje, de manera individual o en equipo y al solucionar problemas en los que
revele la aplicación de un paquete mínimo de habilidades de pensamiento (eje heurístico), en un marco de orden y
respeto mutuo que evidencien: honestidad, responsabilidad, compromiso, respeto, disposición al trabajo en equipo y
tolerancia (eje axiológico).

23.-Saberes
Teóricos Heurísticos Axiológicos
 Observación  Participación
1. Nociones  Descripción  Colaboración
2. Antecedentes  Comparación  Curiosidad
2.1. Derecho romano  Relación  Creatividad
2.2. Edad Media  Clasificación  Responsabilidad social
2.3. Francia  Distinción  Apertura
2.4. España  Identificación  Autonomía
2.5. Alemania  Interpretación  Respeto
2.6. Inglaterra  Jerarquización  Concertación
2.7. EUA  Reflexión  Compromiso
2.8. México  Análisis  Rigor científico
3. El derecho concursal en los  Síntesis  Tolerancia
países de derecho privado  Conceptualización  Búsqueda de consensos
diferenciado  Transferencia  Confianza
3.1 Concurso de acreedores  Generalización  Perseverancia
3.2 Concurso mercantil  Sistematización  Disposición para el trabajo
3.2.1 Concepto  Manejo de Word y Power colaborativo
3.2.2 Características Point.
3.2.4 Relaciones.
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3.2.5 Fuentes  Metacognición  Flexibilidad

3.2.3 Nuevas tendencias (El salvataje)  Producción de textos  Respeto intelectual
3.3.4 Ley de Concursos Mercantiles orales y escritos.  Autocrítica
- Descripción  Construcción de  Orden
- Objeto instrumentos de  Honestidad
- Etapas evaluación  Empatía
- Definiciones básicas  Identificación de  Solidaridad
- Principales diferencias con la LQSP evidencias y criterios de  Autonomía
evaluación  Disciplina
4. Órganos del concurso mercantil
4.1 Órganos jurisdiccionales
4.1.1 Jurisdicción
- Definición
- Elementos
4.1.2 Competencia
- Criterios
- Concurrente
- Incompetencia
4.2 Órganos auxiliares designados por el
IFECOM
4.2.1 Naturaleza y atribuciones del IFECOM
4.2.2 Organización
4.2.3 Junta Directiva
- Facultades
- Reglas de carácter general
4.2.4 Especialistas de concursos mercantiles
- Tipos
- Facultades y obligaciones.
- Inscripción
- Requisitos
- Excusas e impedimentos
- Sustitución
- Honorarios
- Responsabilidad y sanciones
- Conciliación fuera de juicio.
4.3 Órgano de vigilancia. Los interventores
4.3.1 Requisitos
4.3.2 Designación
4.3.3 Facultades
4.3.4 Honorarios

5. Presupuestos procesales del concurso

mercantil
5.1 Jurisdicción y competencia
5.2 Sujetos pasivos
- Comerciante
- Pequeño comerciante
- Sucesión del comerciante
- Socios ilimitadamente responsables
- Sucursales de empresas
extranjeras
- Comerciantes que prestan servicios
públicos concesionados
- Instituciones de crédito
- Instituciones auxiliares de crédito
5.3 Incumplimiento generalizado en el pago
de obligaciones
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6. Demanda y solicitud de concurso

mercantil
6.1 Demanda: concepto
6.2 Solicitud: concepto
6.3 Sujetos legitimados
6.4 Requisitos de forma y de fondo
6.5 Requisitos subsanables
6.6 Admisión
6.6.1 Emplazamiento
6.6.2 Designación del visitador
6.6.3 Visita de verificación

7 Actitudes del demandado

7.1 Rebeldía
7.2 Contestación
7.3 Oposición
7.4 Reconvención

8. Pruebas
8.1 Ofrecimiento
8.2 Admisión
8.3 Desahogo
8.4 Valor

9. Alegatos
9.1 Concepto
9.2 Clasificación
9.3 Contenido

10 Sentencia de concurso mercantil

10.1 Definición
10.2 Contenido
10.3 Notificación
10.4 Publicidad
10.5 Inscripción
10.6 Efectos procesales
10.6.1 Apertura de la etapa de
conciliación
10.6.2 Designación del conciliador
10.6.3 Suspensión de embargos y remates
10.6.4 Apertura del procedimiento de
reconocimiento de créditos
10.6.5 Arraigo
10.7 Impugnación
10.8 Efectos particulares
10.8.1 Suspensión de procedimientos de
ejecución.
10.8.2 Separación de bienes que se
encuentran en posesión del
comerciante.
10.8.3 Administración de la empresa
10.8.4 Actuación en otros juicios.
10.8.5 Obligaciones del comerciante.
10.8.6 Regla general y vencimiento
anticipado.
10.8.7 Contratos pendientes
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10.8.8 Ineficacia de actos en fraude de

acreedores
10.8.9 Penales (Delios en situación de
concurso)

11 Procedimientos en el concurso
mercantil

11.1 Procedimiento de reconocimiento de

créditos
11.1.1 Solicitud
11.1.2 Término
11.1.3 Contenido
11.1.4 Situación del cónyuge, concubina o
concubinario
11.1.5 Lista provisional y definitiva
11.1.6 Sentencia
- Graduación y prelación.
Diferencia
- Clasificación legal
- Impugnación

11.2 Procedimiento de conciliación

11.2.1 Objetivo y duración
11.2.2 Designación y sustitución del
conciliador
11.2.3 El convenio
- Requisitos
- Suscripción
- Aprobación y veto
- Eficacia
- Obligatoriedad
- Acreedores que no suscriben el
convenio
- Procedimiento de adopción
- Convenios nulos
- Sentencia de aprobación
- Efectos
- Impugnación
11.2.4 Principales diferencias con el
régimen de la LQSP

11.3 Procedimiento de quiebra

11.3.1 Supuestos de declaración
11.3.2 Sentencia de quiebra. Impugnación
11.3.3 Efectos particulares de la
sentencia
11.3.4 Nombramiento y sustitución del
síndico
11.3.5 Obligaciones del síndico
11.3.6 Ocupación de la empresa
11.3.7 Inventario y avalúos
11.3.8 Enajenación del activo
11.3.9 Pago a acreedores
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12 Concursos mercantiles especiales

12.1 Concursos de instituciones de crédito
12.2 Concursos de instituciones auxiliares
de crédito
12.3 Concursos de empresas que prestan
sercvicios concesionados
12.4 Concursos con plan de
reestructuración (Título décimo cuarto
de la LCM)

13 Terminación del concurso mercantil

14 Incidentes, recursos y medidas de

apremio

15 La internacionalización del derecho

concursal
15.1 El Reglamento 1346/2000 de la Unión
Europea
15.2 La Ley Modelo de la CNUDMI sobre
insolvencia transfronteriza
15.3 Título décimo segundo de la LCM

24.-Estrategias Metodológicas
De Aprendizaje De Enseñanza
El estudiante realiza un aprendizaje significativo de los El docente media en el proceso de aprendizaje y orienta el
conceptos fundamentales del derecho concursal logro de la unidad de competencia, utilizando entre otras,
utilizando, entre otras, las siguientes estrategias de las siguientes estrategias de enseñanza:
aprendizaje.
 Ejercicios de presentación
Cognitivas:  Planteamiento de objetivos de aprendizaje
 Búsqueda de fuentes de información  Recuperación de saberes previos (SQA)
 Consulta de fuentes de información  Encuadre
 Lectura, síntesis e interpretación  Organización de grupos colaborativos
 Análisis y discusión de casos  Mapas conceptuales y redes semánticas
 Elaboración de evidencias varias de la unidad de  Preguntas intercaladas
competencia: reportes de lectura y de búsqueda de  Aprendizaje basado en problemas (ABP)
información, cuadros sinópticos y comparativos, mapas  Resúmenes
conceptuales, redes semánticas, líneas de tiempo,  Metodología de bitácoras, modelaje, alto, espejo.
controles de lectura, resúmenes, llenado de formatos de  Lecturas comentadas
ley y de conveniencia, etc.  Plenaria
 Elaboración de presentaciones y evidencias utilizando  Dirección de prácticas
programas de cómputo.  Discusiones dirigidas
 Planteamiento de hipótesis  Exposición oral con apoyo tecnológico variado
 Expresión verbal y para-verbal  Interrogativa
 Parafraseo  Revisión y discusión de evidencias.
 Procedimientos de interrogación  Seguimiento y control de actividades.
 Identificación de palabras claves  Retroalimentación de bitácoras
 Analogías  Estudio de casos
 Clasificaciones  Ejercicios de hetero-evaluación
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Metacognitivas
 Elaboración, lectura, retroalimentación y metacognición
de bitácoras COL (Nivel básico y analítico)
 Participación en ejercicios y discusiones grupales
relacionados con el proceso de aprendizaje y sus
dificultades.

Afectivas
 Exposición de motivos y de metas
 Ejercicios de auto-evaluación
 Ejercicios de co-evaluación.

25.-Apoyos Educativos
Materiales Didácticos Recursos Didácticos
Bibliografía Proyector
Fotocopias Retro-proyector
Diapositivas Pintaron y plumones
Programa de la experiencia educativa Computadora
Formatos de ley y de conveniencia Conexión a Internet
Salón audiovisual
Aula acondicionada para el trabajo en equipo

26.-Evaluación del Desempeño

Evidencia (s) de Desempeño Criterios de Desempeño Campo (s) de Aplicación Porcentaje
 Cumplimiento de lineamientos
para su elaboración.
 Pertinencia
Ejercicios de fijación
 Respeto Aula 10%
(trabajo en clase)
 Coherencia
 Oportunidad
 Logro del objetivo
 Dominio de contenidos
Exposición oral
 Fluidez
(individual o en binas, con Aula 10%
 Claridad
apoyo tecnológico vario)
 Uso de recursos didácticos
 Pertinencia
Participación Aula 10%
 Calidad
TAREAS  Calidad y organización de la
Productos: bitácoras, información (contenido)
ensayos, ejercicios,  Presentación
Extra-aula
reportes de lectura,  Ortografía 20%
Grupos de trabajo
formatos de ley y de  Puntualidad en la entrega
conveniencia, etc..

 Número de respuestas correctas

Exámenes (Parciales y/o
 Limpieza Aula 50%
final)
 Claridad

TOTAL 100%

27.-Acreditación
La acreditación de esta experiencia educativa será a través del proceso de evaluación desde un enfoque de
competencias y entendida ésta como el proceso mediante el cual se registran las evidencias en conocimientos,
habilidades y actitudes; registro que se lleva a cabo durante todo el período escolar, con base en los criterios de
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desempeño, campos de aplicación y porcentajes establecidos en el apartado anterior. El académico de la experiencia

educativa podrá exentar a los alumnos del examen ordinario, haciéndolo constar mediante la calificación definitiva en
el acta oficial. La aceptación de la exención es opcional para los alumnos.(Art. 64, ¶2 del Estatuto de los Alumnos 2008)
Para tener derecho a ser evaluados, los alumnos deben tener los porcentajes de asistencia establecidos en los
artículos 64, 65 y 66 del Estatuto de los Alumnos 2008.

28.-Fuentes de Información
Básicas
BIBLIOGRAFÍA.

BUCIO ESTRADA, RODOLFO y ALDO CASASA ARAUJO. Concursos mercantiles. Procesos y procedimientos en
México, Editorial Porrúa, México, 2006

CASTILLO LARA, EDUARDO. El concurso mercantil y su proceso. Oxford University Press, México, 2007.

CERVANTES MARTÍNEZ, JAIME DANIEL. Tratado de los concursos mercantiles en México, Editorial Porrúa,
México, 2008.

DAVALOS MEJIA, L. CARLOS FELIPE, Introducción a la Ley de Concursos Mercantiles, Oxford Univertsity Press,
México, 2006.

ORDÓÑEZ GONZÁLEZ, JUAN ANTONIO, Derecho concursal mercantil, Editorial Porrúa, México, 2004.

QUINTANA ADRIANO, ELVIA ARCELIA. Concursos mercantiles. Ley y jurisprudencia, Editorial Porrúa, México,
2006.

Legislación

Ley de Concursos Mercantiles.

Ley de Quiebras y Suspensión de Pagos.
Código de Comercio

Complementarias

BIBLIOGRAFÍA.

ACOSTA ROMERO MIGUEL, Concursos mercantiles, Editorial Porrúa, México, D.F., 2000.

BARRERA GRAF. Jorge. El desapoderamiento en la quiebra, Editorial Porrúa, México, 1943.

CERVANTES AHUMADA, RAÚL. Derecho de quiebras, México, Editoirial Herrero, 1971

DAVALOS MEJIA, L. CARLOS FELIPE, Títulos y operaciones de crédito. Quiebras, Harla, México, 1984..

ERREGUERENA ALBAITERO, JOSÉ MIGUEL, Suspensión de pagos y concurso mercantil, Editorial Themis, México,
2000.

GARCÍA SAÍS, FERNANDO. Derecho concursal mexicano, Editorial Porrúa, México, 2005

MEJÁN CARRER, LUIS MANUEL C., El Instituto Federal de Especialistas de Concursos Mercantiles, Poder Judicial de
la Federación, México, 2004

PALLARES, Eduardo. Tratado de quiebras, Editorial Porrúa, México, 1937..

PINA VARA, Rafael de, Derecho mercantil mexicano, Editorial Porrúa, 31ª ed., México, 2006..

RODRIGUEZ Y RODRIGUEZ, Joaquín, Derecho mercantil, Tomo II, Editorial Porrúa, México 1978.
 9

ROUILLON, Adolfo A.N., (Director), Derecho concursal, Editorial La Ley, España, 2004.

----- Régimen de concursos y quiebras, Ley 24.522, Editorial Astrea, Argentina, 1995.

Recursos informáticos

CENTROS DE DOCUMENTACIÓN Y BASES DE DATOS:

- Diario Oficial de la Federación en http://dof.gob.mx/

BIBLIOTECAS VIRTUALES:
- www.juridicas.unam.mx
- www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/index.htm

PÁGINAS WEB:
www.ifecom.gob.mx