TEMA 11 Enfoques de Investigación 2021

PARADIGMAS Y ENFOQUES
DE LA INVESTIGACIÓN
Fuente:
✓Carrasco, S. (2006). Metodología de la investigación científica. 2da Reimp. Edit. San Marcos. Perú.
✓Hashimoto,H.(2004).Cómoinvestigardesdelostresparadigmasdelaciencia.UniversidadPedroRuizGallo
.Lambayeque.
Fo Co
Formando Conciencia
¿PARADIGMA ES IGUAL A ENFOQUE?
PARADIGMA ENFOQUE
Sistema de creencias
teórico-conceptuales que
asumimos como válidas
para el proceso de
investigación.
≠ Fundamento de las
elecciones que el
investigador toma en torno
a procedimientos,
estrategias, técnicas e
instrumentos de recojo y
análisis de datos.
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN …
Enfoque: Procedimientos, estrategias, técnicas e instrumentos de recojo y análisis de datos
Enfoques Rutas
(Hernández, Fernández y Baptista, 2014) (Hernández y Mendoza, 2018)
Cuantitativo Cuantitativo
Cualitativo Cualitativo
Mixto Mixto
Ninguna ruta o enfoque es mejor que otra, sino sólo más apropiada
para llegar al lugar que quieres (problema de investigación)
y todas emplean herramientas para ello (Métodos de
investigación) y un mapa (Diseño de investigación).
3
ENFOQUE
CUANTITATIVO
EL ENFOQUE CUANTITATIVO ES SECUENCIAL Y
PROBATORIO
Fuente:
Hernández, R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la Investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw Hill. México.
Hernández, R. Fernández, C. y Baptista, M. (2014). Metodología de la Investigación. Sexta Edic. McGraw Hill. México.
5
CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO
• Delimitado y concreto.
Problema • ¿...?
• Problema general y específicos.
• Antecedentes: Referentes comparativos.

Base • Marco teórico: Guía del estudio, se construye o se asume.
• Marco teórico: Variables de estudio
teórica • Los resultados se interpretan según el marco teórico.
• Respuesta a los problemas, sustentado en el marco teórico.

Hipótesis • Respuestas tentativas, antes de la recolección de datos.
• Pruebas estadísticas.
• Definidos y delimitado en el marco teórico.
• Medición, escala cualitativa o cuantitativa.
Variables • Expresa numéricamente.
• Variable: Dimensiones e indicadores.
• Diseñado según la propuesta teórica.

Instrumentos • Confiabilidad y validez.
• Se aplican según protocolos. (Estandarizado)
• Presentan en tablas, cuadros o figuras.

Resultados • Resultados son generalizados.
• Analizados estadísticamente para probar la hipótesis.
Interpretación • Se interpreta según el marco teórico.

y discusión • Resultados VS Antecedentes y marco teórico.
Razonamiento • Comienza con la teoría la cual debemos validar.

• Teoría → Realidad.
deductivo • Identificar leyes universales.
Objetivo vs • La realidad es OBJETIVA.

• La realidad es autónoma al investigador.
subjetivo • Se controlan las variables extrañas.
ENFOQUE
CUALITATIVO
EL ENFOQUE CUALITATIVO ES CIRCULARY DINÁMICA
Fuente: Hernández, R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la Investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw Hill. México.
CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE CUALITATIVO
Razonamiento • Observaciones particulares → Genera teoría.
• El análisis de resultados sirven para generar preguntas
inductivo de investigación.
Objeto de • Algunos los denominan unidades de análisis.

• Categorías y Subcategorías
estudio • Expansivo y no hay manipulación de la realidad.
• Las hipótesis no se prueban, son el resultado del

Hipótesis estudio.
• No se utiliza pruebas estadísticas de hipótesis.
Procedimientos • Métodos no estandarizados. (Se adaptan a las

necesidades).
e instrumentos • Instrumentos no estandarizados.
CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE CUALITATIVO
• Es referencial.
Marco Teórico • Hay una revisión inicial, pero puede complementarse.
Recojo y • Inmersión inicial.

• Se dan en forma simultánea.
Análisis • No busca cuantificar, sino INTERPRETAR.
• Los resultados NO SON GENERALIZABLES.

Generalización • No son replicables
• Hay diversos marcos de interpretación.
COMPARACIÓN
ENTRE ENFOQUES
Positivismo, Fenomenología,
neopositivismo interpretativismo.
Posición ante la Es objetiva Subjetiva

realidad No cambia Se modifica
Intención del Describir, explicar, Explorar, describir,

comprobar, confirmar o comprender e
estudio predecir interpretar.
Posición del Neutral Procura no ser
investigador imparcial intrusivo
Papel de la Se establecen al inicio Se generan durante o

hipótesis se aceptan o al final del estudio
rechazan
Diseño de Abierto y flexible.
Estructurado
investigación Dinámico
Muestra y Representativa, mayor Intencionado, nivel

posible. profundidad.
resultados Generalización No se generaliza
Numéricos
Narrativos
Datos y categorías Categorías pre
Categorías emergentes
establecidas
Estandarizados Flexibles
Instrumentos Aplicación uniforme Homologación
Estandarizado, estadística Progresivo, analítico

Análisis de datos Posterior a la aplicación Paralelo a la aplicación
de instrumentos de instrumentos
¿CUÁL DE LOS ENFOQUE ES MEJOR?
Cuantitativo Cualitativo
• Generalización • No generalizable.
• Control • Interpretación.
• Medición de variables • Holístico.
• Replicable • Flexible.
Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro, sólo constituyen diferentes

aproximaciones al estudio de un fenómeno
Fuente:
Hernández, R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la Investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw Hill. México.
Enfoques Rutas
(Hernández, Fernández y Baptista, 2014) (Hernández y Mendoza, 2018)
Cuantitativo Cuantitativo
Cualitativo Cualitativo
Mixto Mixto
ENFOQUE
MIXTO
Cuantitativo Cualitativo
Mixto
ENFOQUE MIXTO
Cuantitativo Cualitativo ¿Por qué utilizar el enfoque mixto?
MIXTO
¿Qué enfoque utilizar?

El enfoque que el investigador
considere que mejor se adapte al
problema.
Capital
Oficinas
Mobiliario
Entrenamiento del investigador N° de estudiantes
N° de docentes
VENTAJAS DEL ENFOQUE MIXTO
Perspectivas más amplia y profunda del fenómeno.
Distintos tipos de datos, provenientes de muchas fuentes.
Mejorar exploración y explotación de los datos
Mayor solidez en las inferencias científicas.
Nuevas destrezas y competencias investigativas.
CONCLUSIONES
1) Los enfoques se refieren a procedimientos, estrategias, técnicas e
instrumentos que el investigador utiliza.
2) El enfoque cuantitativo es de naturaleza deductiva.
3) El enfoque cualitativo es de naturaleza inductiva.
4) El enfoque mixto explica de formas más amplia y profunda los
fenómenos observados.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Hernández, R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la

Investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta.
McGraw Hill. México.
Hernández, R. Fernández, C. y Baptista, M. (2014). Metodología

de la Investigación. Sexta Edic. McGraw Hill. México.

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PARADIGMAS Y ENFOQUES

• Antecedentes: Referentes comparativos.

• Respuesta a los problemas, sustentado en el marco teórico.

• Diseñado según la propuesta teórica.

• Presentan en tablas, cuadros o figuras.

Interpretación • Se interpreta según el marco teórico.

Razonamiento • Comienza con la teoría la cual debemos validar.

Objetivo vs • La realidad es OBJETIVA.

Objeto de • Algunos los denominan unidades de análisis.

• Las hipótesis no se prueban, son el resultado del

Procedimientos • Métodos no estandarizados. (Se adaptan a las

Recojo y • Inmersión inicial.

• Los resultados NO SON GENERALIZABLES.

Posición ante la Es objetiva Subjetiva

Intención del Describir, explicar, Explorar, describir,

Papel de la Se establecen al inicio Se generan durante o

Muestra y Representativa, mayor Intencionado, nivel

Estandarizado, estadística Progresivo, analítico

Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro, sólo constituyen diferentes

¿Qué enfoque utilizar?

Perspectivas más amplia y profunda del fenómeno.

Distintos tipos de datos, provenientes de muchas fuentes.

Mejorar exploración y explotación de los datos

Mayor solidez en las inferencias científicas.

Nuevas destrezas y competencias investigativas.

instrumentos que el investigador utiliza.

2) El enfoque cuantitativo es de naturaleza deductiva.

3) El enfoque cualitativo es de naturaleza inductiva.

4) El enfoque mixto explica de formas más amplia y profunda los

Hernández, R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la

Hernández, R. Fernández, C. y Baptista, M. (2014). Metodología

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