9 de Oct Fabula

EVALUACIÓN COEFICIENTE 1:
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2º A y B

PROFESORA: IVONNE M NUÑEZ A.
Nombre y Apellidos:
Curso: Fecha:
Puntaje Ideal/Real Puntaje Obtenido Exigencia Nota
51 60%
Indicador (es) de Evaluación:

Comprensión de una fabula.
Identificar verbos en sus tres tiempos.
Escriben sustantivos propios y comunes según sea el caso.
Escriben adjetivos calificativos extraídos de un texto.
PROTOCOLO DE EVALUACIÓN
 Completa los datos pedidos en la evaluación y/o en la hoja de respuesta (Nombre, curso, fecha, etc.)
 Desarrolla la evaluación en forma clara y ordenada.
 No debes facilitar ni solicitar materiales (lápiz, goma, etc.) durante el desarrollo de la evaluación.
1. Lee y responde con letra clara cada una de las siguientes preguntas.
Fábula: El cuervo y la jarra

El cuervo había estado volando todo el día y estaba muy sediento.
Pasó por donde estaba una jarra llena hasta la mitad de agua. No
podía alcanzar el agua de la jarra para beber. Su pico no cabía por el
cuello. Trató de inclinar la jarra, pero era muy pesada. Entonces vio
que había piedritas por todo el piso. El cuervo empezó a tirar
piedritas una por una dentro de la jarra. Le tomó mucho tiempo,
pero el agua subió hasta arriba. Entonces él tomó toda el agua que
quiso.
Poquito a poco se puede lograr todo si en los momentos difíciles

tenemos buenas ideas.
Responde, recuerda el uso de mayúsculas y respuestas completas.
1. ¿Qué problema tenía el cuervo? (2 puntos)

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. ¿Qué solución buscó el cuervo para hacer que el agua subiera? (2 puntos)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. ¿Qué habrías hecho tu? (2 puntos)

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. ¿Cuál es la moraleja de esta fábula? (2 puntos)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Escucha atentamente la siguiente lectura.
FÁBULA: LA ZORRA Y EL ESPINO

Una zorra hermosa saltaba sobre montículos y estuvo de pronto a punto de caerse. Y para evitar
la caída, se agarro de un espino enojón, pero sus espinas puntiagudas le hirieron las patas y
sintiendo el dolor que ellas le producían le dijo al espino:
- ¡Acudí a ti por tu ayuda, y más bien me has herido!
A lo que el espino responde:

- ¡Tú tienes la culpa, amiga, por agarrarte de mí, bien sabes lo bueno que soy para enganchar y
herir a todo el mundo, y tú no eres la excepción!
1.- Escribe a continuación la enseñanza que nos entrego esta fábula. (2 puntos)
2.- ¿Por qué esta lectura es una fábula? (2 puntos)
3.- Escribe los 3 sustantivos y 3 adjetivos que aparecen en la fábula. (6 puntos)
SUSTANTIVOS ADJETIVOS
4.- Observa la pieza de Pedro y has un listado de Sustantivos Propios y Sustantivos Comunes que
puedas mirar. (6 puntos)
SUSTANTIVOS PROPIOS SUSTANTIVOS COMUNES

5.- Une con una línea el sustantivo con el adjetivo que corresponde: (4 puntos)
Sustantivo Adjetivo
PELOTA HERMOSA
MAMÁ GRANDE
PIZARRA REDONDA
TORTUGA LENTA
6. Subraya los verbos de las siguientes oraciones, luego une cada oración con el tiempo verbal que
corresponde. (4 puntos)
ayer
 María plantará flores con su mamá.
 Roberto cuida mucho a su perro Toquito.

mañana
 Silvia visitó a su abuelita.
hoy
 Los niños y niñas juegan en el patio.
7. Marca con x el tiempo en que se encuentran cada una de las siguientes oraciones. (3 puntos)
 Teresa y Javier cocinaron galletas de chocolate con su mamá.
_____ pasado _____ presente _____ futuro
 En un campeonato de fútbol participará el equipo del colegio.
 Federico lee en el patio su libro de lectura personal.

3. Dibujando una fábula.
Lee los recuadros y haz los dibujos de la siguiente fábula. Escribe la moraleja. (12 puntos)
1. ¿Qué nombre le pondrías a esta fábula? (2 puntos)

______________________________________________________________________________
2. ¿Qué enseñanza te dejó esta fábula? Escríbela. (2 puntos)

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

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EVALUACIÓN COEFICIENTE 1:

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2º A y B

Puntaje Ideal/Real Puntaje Obtenido Exigencia Nota

Indicador (es) de Evaluación:

Fábula: El cuervo y la jarra

Poquito a poco se puede lograr todo si en los momentos difíciles

Responde, recuerda el uso de mayúsculas y respuestas completas.

1. ¿Qué problema tenía el cuervo? (2 puntos)

3. ¿Qué habrías hecho tu? (2 puntos)

2. Escucha atentamente la siguiente lectura.

FÁBULA: LA ZORRA Y EL ESPINO

A lo que el espino responde:

2.- ¿Por qué esta lectura es una fábula? (2 puntos)

3.- Escribe los 3 sustantivos y 3 adjetivos que aparecen en la fábula. (6 puntos)

SUSTANTIVOS PROPIOS SUSTANTIVOS COMUNES

 Roberto cuida mucho a su perro Toquito.

 Silvia visitó a su abuelita.

 Los niños y niñas juegan en el patio.

 Teresa y Javier cocinaron galletas de chocolate con su mamá.

_____ pasado _____ presente _____ futuro

 En un campeonato de fútbol participará el equipo del colegio.

_____ pasado _____ presente _____ futuro

 Federico lee en el patio su libro de lectura personal.

_____ pasado _____ presente _____ futuro

1. ¿Qué nombre le pondrías a esta fábula? (2 puntos)

2. ¿Qué enseñanza te dejó esta fábula? Escríbela. (2 puntos)

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___ pasado _ presente ___ futuro

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