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    El Hijo Del Elefante Clases

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    El Hijo Del Elefante Clases

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    El hijo del elefante Clases

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    El Hijo Del Elefante Clases

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    Fecha:

    Inicio:

    La clase comienza comunicando lo siguiente al grupo:


    ● Antes de la lectura Hoy les voy a leer un cuento, el autor de este libro es Rudyard
    Kipling, en el mismo se estableció un conjunto de cuentos narrados por el autor a su
    hija con el propósito de ayudarle a conciliar el sueño.
    ● Durante la lectura Se les pide que hagan silencio y presten mucha atención. Leo el
    cuento completo sin saltear párrafos ni sustituir palabras. Iré mostrando las
    ilustraciones a medida que voy leyendo, primero leo y luego muestro el dibujo.
    ● Después de leer Surgen las siguientes intervenciones: Mientras les leía el cuento,
    no dejó de asombrarme la curiosidad del elefantito y la forma en que reaccionan los
    animales cuando él pregunta. ¿Saben de qué parte les hablo?.

    Esos animales diferentes parecen formar parte de una gran familia, ¿qué pistas de lo
    que dice el cuento nos permiten pensar que es así? ¿Les parece que sus parientes
    podían contestar a las preguntas que les hacía el elefantito? ¿Podría un avestruz
    explicar por qué tiene plumas en la cola o la jirafa explicar por qué tiene manchas en la
    piel? ¿Qué piensan ustedes?
    La curiosidad inicial parece circunscribirse a tratar de entender el mundo cercano –las
    características de su familia-. Pero, rápidamente, esa curiosidad se amplía, va “más
    allá” y se traduce en un interrogante que se sostiene a lo largo del relato, estructura la
    trama y la hace avanzar.

    Una mañana, el elefantito hace una pregunta diferente. Y, esta vez, todos responden
    igual. Les vuelvo a leer.
    ¿Por qué será que, con esa pregunta, todos reaccionan con un ¡Shhh!?
    ¿Qué sabrán estos animales del cocodrilo para que todos le pidan que se calle?
    ¿Qué piensan ustedes?
    Mientras todos le dicen que deje de preguntar, el elefantito encuentra a alguien que le
    da una pista, una pista que le permitiría responder a su pregunta.
    ¿Se acuerdan de quién fue? Vuelvo a leer de qué manera lo dice. }

    Desarrollo:
    Se registrará lo trabajado en clases y las consignas a resolver:
    Leímos el cuento. Páginas 1 y 2.
    1) Respondan:
    a- ¿Cómo era la trompa de los elefantes al principio?
    b- ¿Qué le paso al elefantito cuando pregunto que comían los cocodrilos?
    c- ¿Por qué los otros animales reaccionaron así cuando el elefantito hizo esa
    pregunta?

    2) Escribir que pista le da el pájaro al elefantito.


    3) Completar el cuadro con las preguntas que el elefantito les hacía a cada animal y
    que le hacía cada uno.

    PERSONAJE ¿QUÉ LE PREGUNTÓ? ¿QUÉ LE HICIERON

    Avestruz

    4) Escribir como nos damos cuenta que estos animales diferentes forman una familia.
    5) Escriban los personajes de la historia y cuenten como es cada uno. Dibuja tu
    favorito.
    Cierre:
    Para finalizar la clase entre todos corregiremos las consignas. Los alumnos
    comentarán sus respuestas.

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