23 Ingles Inicial

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
MATERIA: INGLÉS INICIAL
DOCENTE: Trad. Públ. María Daniela Saccone
JTP: Lic. Vanesa Cáceres
AYUDANTE: Trad. Públ. Nicolás Medina
CURSADA: PRIMER Y SEGUNDO CUATRIMESTRE
2023
INTRODUCCIÓN
En el mundo actual el idioma inglés se ha convertido en la lengua de comunicación por

excelencia en diferentes y variados ámbitos de la vida que incluyen desde el campo
académico y científico a las comunicaciones más sencillas. Es tan vasto su campo de
aplicación y uso que se hace sumamente necesario que las personas, para poder
comunicarse, consideren necesario el acceso a dicha lengua.
De esta manera, consideramos al idioma inglés una herramienta indispensable e

imprescindible que permite la creación de lazos de todo tipo con otros individuos
alrededor del mundo.
OBJETIVOS
-Promover el manejo básico del idioma inglés.
-Desarrollar las cuatro macro-habilidades: leer, escuchar, escribir, hablar.
-Estimular el trabajo comunicativo grupal.
-Alentar la participación oral de los estudiantes.
-Proponer temas de discusión y vocabulario relacionado con los temas a tratar.
CONTENIDOS
UNIDAD 1
Saludos, días de la semana, números 0-100, colores, adjetivos calificativos, frases

verbales y acciones, pronombres interrogativos.Rutinas. Ocupaciones, oficios y
profesiones. El clima.
Verbo to be en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa. Pronombres personales.

Adjetivos posesivos. Artículos y formación de plurales. Presente simple en sus formas
afirmativa, negativa e interrogativa. Uso de auxiliares, adverbios de frecuencia y frases
temporales. Presente continuo en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa.
Contraste con el presente simple.
UNIDAD 2
Formación de palabras. Prefijos y sufijos. Preposiciones de lugar y tiempo. Adjetivos

comparativos y superlativos. Sustantivos contables e incontables. Comidas.
Pasado simple en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa. Verbos regulares e

irregulares. Cuantificadores. Pasado continuo en todas sus formas. Uso de when, while y
as.Contraste con el pasado simple.
UNIDAD 3
Lugares y edificios. Vocabulario relacionado con vacaciones.
Thereis/are, therewas/therewere. Presente perfecto en sus formas afirmativa, negativa e

interrogativa. Uso de yet, already, just, sinceyfor. Contraste con el pasado simple. Pasado
participio.
UNIDAD 4
Diferentes formas de expresar futuro: Will,going to y presente continuo.Verbos modales:

can, maymust, have to, should.Oraciones condicionales tipo 1.
METODOLOGÍA
Las clases se desarrollarán de manera presencial en el transcurso de un cuatrimestre. Se

proveerá a los estudiantes de un marco teórico completo que se complementará con su
correspondiente práctica. Se fomentará y valorará, además, la participación activa de los
estudiantes durante las clases.
EVALUACIÓN
Los estudiantes deberán rendir dos parciales, uno escrito y otro oral. La nota mínina para
aprobar dichos parciales es 4 (cuatro). Se tomará recuperatorio de uno solo de
losparciales.La nota del recuperatorio será APROBADO o DESAPROBADO y la nota de
final de cursada será 4. Si los estudiantes obtienen entre 4 (cuatro) y 6 (seis) puntos en
ambos parciales, deberán rendir el examen final.Los estudiantes podrán promocionar la
materia si obtienen 7 (siete) o más puntos en ambos parciales.
En el examen final, que será escrito, se evaluarán todos los contenidos del programa. Si
los docentes lo consideran podrán requerir a los estudiantes una breve entrevista oral
para reforzar la parte escrita del final.
Estudiantes libres: podrán presentarse en las fechas de los finales. Deberán rendir un
examen escrito que, además incluirá la redacción de un párrafo y, luego de aprobarlo,
deberán rendir un examen oral que constará de preguntas generales y de información
personal. El contenido de dicho examen contemplará todos los contenidos del programa.
BIBLIOGRAFÍA
Cuadernillo provisto por la cátedra
Diccionario bilingüe inglés/español

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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

MATERIA: INGLÉS INICIAL

DOCENTE: Trad. Públ. María Daniela Saccone

JTP: Lic. Vanesa Cáceres

AYUDANTE: Trad. Públ. Nicolás Medina

CURSADA: PRIMER Y SEGUNDO CUATRIMESTRE

En el mundo actual el idioma inglés se ha convertido en la lengua de comunicación por

De esta manera, consideramos al idioma inglés una herramienta indispensable e

-Promover el manejo básico del idioma inglés.

-Desarrollar las cuatro macro-habilidades: leer, escuchar, escribir, hablar.

-Estimular el trabajo comunicativo grupal.

-Alentar la participación oral de los estudiantes.

-Proponer temas de discusión y vocabulario relacionado con los temas a tratar.

Saludos, días de la semana, números 0-100, colores, adjetivos calificativos, frases

Verbo to be en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa. Pronombres personales.

Formación de palabras. Prefijos y sufijos. Preposiciones de lugar y tiempo. Adjetivos

Pasado simple en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa. Verbos regulares e

Lugares y edificios. Vocabulario relacionado con vacaciones.

Thereis/are, therewas/therewere. Presente perfecto en sus formas afirmativa, negativa e

Diferentes formas de expresar futuro: Will,going to y presente continuo.Verbos modales:

Las clases se desarrollarán de manera presencial en el transcurso de un cuatrimestre. Se

Cuadernillo provisto por la cátedra

Diccionario bilingüe inglés/español

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