Actividad B9

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La brecha digital se refiere a la inequidad que experimentan las personas al intentar

utilizar la tecnología, ya sea al acceder a dispositivos tecnológicos o al comprender y

aprovechar sus funciones. Esto dificulta la adquisición de habilidades relacionadas con las

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) o el acceso a información que pueda

enriquecer nuestro conocimiento. Las TIC engloban todas las herramientas que nos permiten

obtener, crear, almacenar, presentar y compartir información, y estas tecnologías están

omnipresentes en nuestra vida cotidiana a través del uso de dispositivos electrónicos.

La brecha digital emerge debido a diversas causas, tales como factores económicos,

geográficos, educativos, entre otros. Esta disparidad impacta especialmente a las naciones

menos avanzadas al restringir su acceso a la información. Diversos elementos inciden en esta

disparidad digital, incluyendo:

Factor económico: personas que no pueden acceder a un dispositivo para conectarse

a internet o la conexión resulta ser muy costosa lo que se denomina pobreza digital

Factor político: afecta a las personas que viven en países con restricción a la libertad

de información como lo es Cuba, China, Corea del Norte, etc. donde no pueden acceder a

cierto tipo de páginas web o aplicaciones

Factor educacional: no hay equidad de oportunidades al acceso y uso de tecnologías

para que todos y todas las estudiantes tengan las competencias cognitivas y procedimentales

para desempeñarse correctamente en las plataformas.

Factor generacional: las tecnologías van evolucionando continuamente lo que les

dificulta el aprendizaje para las personas mayores que aquellas que no crecieron utilizando

estas herramientas no como los jóvenes y niños que son parte de la era tecnológica, por lo

que conocen más sobre ellos.


Factor de género: donde hay diferencias entre hombres y mujeres en la empresa de

equipos informáticos y en el uso de dispositivos electrónicos e internet, se ha fomentado el

uso de la tecnología mayormente para los hombres excluyendo a las mujeres debido a la

entrada tardía de ellas a la era de la tecnología.

Factor de discapacidad: las personas con discapacidad visual, auditiva, intelectual y

de movilidad encuentran barreras a la hora de acceder a la tecnología ya sea porque se les

dificulta el manejo o desconocen sobre estos aparatos y terminan siendo excluidos de la

tecnología.

Factor geográfico: donde tanto en zonas rurales como urbanas hay a veces un

aislamiento que dificulta el acceso a internet afectando mayormente a la zona rural

En lo que respecta a las diversas alternativas que podrían aplicarse con el fin de

abordar la erradicación de estos desafíos, podríamos identificar que, en el ámbito de la brecha

económica digital, se podría considerar la instauración de centros digitales de acceso gratuito.

Desde una perspectiva educativa, una opción sería la integración de la alfabetización digital

en las disciplinas donde sea relevante. Para atender al componente generacional, sería

plausible la creación de iniciativas estatales dirigidas a capacitar a los adultos mayores en el

uso de las tecnologías de la información y comunicación. Por último, en un contexto

geográfico, una solución factible sería la instalación de antenas satelitales en áreas rurales

para brindar acceso a una red Wifi.

Efectos de la brecha digital: el analfabetismo en el ámbito tecnológico se refiere a la

falta de conocimientos sobre las nuevas tecnologías, mientras que la escasez digital implica

carecer de dispositivos tecnológicos. En nuestro país, se evidencian notables restricciones

para numerosas personas, ya que solamente alrededor del 52% goza de un acceso asegurado
a estas herramientas. Por consiguiente, sería valioso que la economía también abordara estos

desafíos, y que la educación progresara para emplear más ampliamente estas tecnologías.

Referencias

Lombana, A. (2018). La evolución de las brechas digitales y el auge de la Inteligencia

Artificial (IA). Revista mexicana de bachillerato a distancia, UNAM. Vol 10, No 20.

http://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/download/65884/57827

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