UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ESCUELA PROFESIONAL: MEDICINA HUMANA

SILABO – 2024-II

I DATOS ADMINISTRATIVOS:

1. Asignatura: Epidemiologia
2. Código: MH - 0503
3. Naturaleza: Teórica/Practica
4. Condición: Obligatoria
5. Requisitos: Estadística y Demografía, Microbiología, Parasitología,
Salud Integral.
6. Número de Créditos: 06
7. Número de Horas: Teoría: 04, Practica: 04
8. Semestre Académico: V
9. Docentes: Dra. Rocío Guillén Ponce (Coordinadora)
Dra. Rocío Orozco Salinas
Dr. Alejandro Ramírez Flores
Dr. Delfín Acosta Ramos
Dr. Carlos Medina Soriano
Dr. Pedro Bazán Pino
Dr. Manuel Loayza Alarico
10. Correo Institucional: [email protected]

II SUMILLA:

El curso de Epidemiología, tiene como propósito, ejercitar y aplicar el raciocinio

epidemiológico que permita conocer el Proceso Salud-Enfermedad, como resultado de
diversos factores causales, condicionantes y determinantes de la dinámica de la salud
del individuo de la familia y de la comunidad de manera tal, que con vigilancia y estudios
epidemiológicos y la investigación, faciliten el planeamiento de propuestas de
Promoción y Prevención de Salud, capacidad y creatividad para afrontar los problemas
de salud del país proyectándose a las políticas de salud y aplicando el Modelo de
Atención Integral identificando factores de riesgo en la familia y comunidad, siempre con
la capacidad, creatividad y espíritu investigador.

El curso en mención es teórico practico, constituido por Tres Unidades temáticas de 17

semanas de duración, donde se desarrollarán, trabajos prácticos observacionales,
participativos y aplicados en la comunidad, motivo por el cual el estudiante debe tener
conocimientos básicos de Estadística y Metodología de la Investigación. Se imparten
conocimientos que incluyen la evolución e historia de la Epidemiología, sus bases
epistemológicas, Principios y Métodos, Indicadores de Frecuencia, Asociación, Validez y
Diseño Básico de Investigación Epidemiológica e Indicadores de Salud aplicados para el
Análisis situacional de salud, Así mismo se realizara trabajos de investigación en el
campo de la Salud Publica con énfasis en Epidemiologia aplicando todas las herramienta
vertidas en el presente curso, como la puesta en práctica a través de la Proyección a la
comunidad como intervención en brotes, epidemias o pandemias, como la que estamos
cursando ahora.

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III COMPETENCIAS GENERICAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Área de desarrollo personal y social:

 El alumno muestra un comportamiento acorde con los valores basados en el
respeto por los derechos humanos que promueven la buena convivencia
ciudadana, la honradez y la cultura de paz. Sus decisiones personales y
profesionales están en concordancia con los principios éticos universales y su
actuar está al servicio de las personas y la sociedad.
 Demuestra rigurosidad lógica en el análisis y enjuiciamiento de los objetos hechos
o fenómenos sobre los cuales se emite interpretaciones u opiniones
 Conoce la realidad social, económica, política y cultural local y del país en su
contexto latinoamericano y mundial. se desenvolverá con eficiencia en la
comprensión, análisis, valoración y aplicación de todo tipo de material informativo
del nivel universitario
 Conoce y promueve la conservación y defensa de nuestra ecología y recursos
naturales en el ámbito de salud ambiental.
 Evidencia en su actual coherencia con los principios éticos y con los valores de
responsabilidad, honestidad, puntualidad, solidaridad equidad y amor a la vida, así
como la disciplina necesaria para un trato digno a la persona, familia y comunidad.
Área de Investigación.
 Conoce y aplica la teoría y metodología científica, a los diferentes tipos de
investigación utilizando las etapas de planificación, ejecución y evaluación, así
como los protocolos según el tipo de investigación.
 Formula y ejecuta proyectos de investigación socio epidemiológicas
 Fomenta la investigación con miembros de la comunidad para proveer, el
conocimiento y análisis colectivo, para obtener datos sobre las condiciones de
salud y buscar soluciones a problemas comunes
Área Médica:
 Apoya y reconoce que el desarrollo de la salud corresponde a una intervención
multisectorial, coordinada desde el nivel básico comunal
 Participa y fomenta programas de promoción de la salud y de prevención de la
salud física, mental Social y ambiental.
 Analiza e interpreta el estado de salud de la localidad asignada, así como del país
y de las políticas de Salud vigentes, con la aplicación de indicadores, tasas entre
otros.
 Participa con otros profesionales de la salud, así como de la comunidad, en la
ejecución de las estrategias de atención primaria y apoya el desarrollo de los
sistemas locales de salud.
 identifica factores de riesgo de la familia y comunidad y focaliza alternativas de
solución.
Área Legal:
 Posee solida ética profesional y al cultiva con el desarrollo de sus actividades.
Área Educativa:
 Aplica el enfoque de riesgo en la atención preventiva
 Realiza acciones de promoción, prevención don las organizaciones sociales y
comunitarias, a través de campañas de Salud como Proyección social.
 Conoce y aplica las técnicas educativas apropiadas en comunicación en salud
 Participa con capacidad y creatividad para afrontar problemas de salud de la
comunidad a nivel nacional e internacional.

IV COMPETENCIAS ESPECIFICAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

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  Reconoce y explica la importancia de los aportes de la medicina y ejercita y
aplica el Raciocinio Epidemiológico que permita conocer proceso Salud-
Enfermedad, como resultante de diversos factores causales, Condicionantes y
Determinantes de la Dinámica de la Salud del individuo, de la Familia y de las
Poblaciones.
 Obtiene y desarrolla destreza y habilidades para aplicar las técnicas Estadísticas,
Demográficas en Aplicaciones Epidemiológicas.
 Logra conocimientos y capacitación para elaborar y analizar los indicadores de
frecuencia, asociación e Impacto utilizados en Epidemiología.
 Emplea técnicas de intervención e investigación epidemiológica básica.
 Desarrolla la motivación y los conocimientos requeridos para la Promoción y
cuidados de la Salud, así como también desarrolla la Observación, el Análisis la
Experimentación y la aplicación en la comunidad.
 Aplica trabajos de investigación en campo, comprobando y comparando
resultados en situaciones de salud y en la Comunidad

V DESARROLLA EL COMPONENTE DE: Investigación (X) Responsabilidad social (x)

o INVESTIGACIÓN: Realiza investigación bibliográfica de temas de
Epidemiologia
o RESPONSABILIDAD SOCIAL: escribe un ensayo sobre aspectos éticos en
la formación profesional y la responsabilidad social Universitaria.

VI LOGRO DE LA ASIGNATURA:
 Integra los conocimientos de la importancia de la aplicación de epidemiología en
todas las enfermedades y desarrollar destrezas y habilidades para aplicación de
sus principios en y utilización en Medicina.
 Conocer y aplicar los niveles de Prevención y Promoción de las enfermedades
más comunes, tanto Infecciosas como No Infecciosas.
 Explica indicadores de salud en especial de morbimortalidad, a nivel nacional e
internacional, como pandemia actual.
 Analiza e integra Análisis Situacional de Salud para ver la realidad Nacional.

VII PROGRAMACION DE CONTENIDOS:

UNIDAD I EPIDEMIOLOGIA DESCRIPTIVA, Y NIVELES DE PREVENCION.

Logro del Al finalizar la unidad, el estudiante aplica los conocimientos para

Aprendizaje elaboración y aplicación de indicadores de salud para establecer el
Análisis Situacional de salud, en un distrito, departamento región a
nivel nacional o internacional, teniendo como producto las
interpretaciones de estas, para aplicar en estudios epidemiológicos
Semanas Contenidos
Semana Actividad Tipo Contenidos
de
Clase
1 1 T- 1 Presentación del curso, entrega del Silabo, explicación
29 de los contenidos,
Ago. Epidemiología: Definición-Breve Historia, nombrar hitos
históricos de la epidemiología y establecer el inicio de la
triada epidemiológica, Teorías Test de Entrada, e
informes de epidemiologia

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 2 T–2 Métodos Clínicos, Epidemiológicos y Administrativos
31 Uso de la Epidemiología, Formatos de proyectos de
Ago. Investigación, Principios de la Epidemiología. Enfoques
de la Epidemiología
CP Organización de Equipos: sorteos de temas de
3 01 Investigación, Análisis y Descripción de la Investigación
exploratoria de campo, estudio de análisis situacional de
salud de los estudiantes de epidemiologia, Taller de
aplicación estadística. Media, mediana, desviación
estándar, frecuencia y otras pruebas estadísticas
Epidemiologia – definición y usos
Organizaciones de servicio de salud
Test de Entrada Organización de Equipos de Trabajo.
2 4 T- 3 Epidemiología Descriptiva Metodología
05 Estudios Epidemiológicos, Epidemiologia Clínica
Set. Modelos conceptuales de salud
5 T- 4 Tiempo-Espacio-Persona, Proceso Salud-Enfermedad
07 Tipos de estudios epidemiológicos, Estudios descriptivo
Set. Revisión de notícias de epidemiológicas a nível nacional
y mundial
6 CP Epidemiología Descriptiva, tiempo espacio y persona,
02 metodología
Análisis de situación de salud a nivel Nacional, Regional,
Departamental y Distritos por Proceso Salud
enfermedad.
Situación Epidemiologia de la Pandemia COVID_19
nacional e Internacional
3 7 T- 5 Historia Natural de la Enfermedad y Niveles de
12 Prevención
Set. Cadenas de Trasmisión: Características del Agente
Causal-Huésped –Reservorio.
8 T–6 Atención Primaria de la Salud - Epidemiologia de las
14 principales enfermedades de Vigilancia epidemiológica
Set. en el Perú, con sus respectivas cadenas de trasmisión

9 CP Niveles de prevención, Estrategias Sanitarias, Lectura

03 comentada (L C). Análisis y descripción de poblaciones
aledañas, conformación de comunidades,
Epidemiología-Principios, objetivos, teorías, historia.
Exposición de COVID-19
4 10 T- 7 Causal en Epidemiologia, enfoque de Riesgo, canal
14 endémico, Pronostico, Esquemas de Modelo Tradicional
Set. Campo de salud Lalonde
11 T–8 Escalas de Medición en Epidemiología
19 Características de la Medición, Error – Sesgo – Precisión
Set. CIE 10, Inteligencia sanitaria, Certificados de Nacimiento
y defunción Métodos de Investigación Epidemiológica.
12 CP Proyecto de investigación epidemiológica,
04 Representantes Ilustres en Epidemiología., Plan para
elaboración de una intervención educativa en
comunidad, e Informes, Lectura comentada (L C).

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 5 13 T–9 Indicadores Bioestadísticas: Tasas, Razones,
21 Proporciones Indicadores positivos, y negativos.
Set. Incidencias y Prevalencia. Tasas de Morbilidad,
Mortalidad y letalidad.
14 T – 10 Análisis de Situación de Salud – ASIS. Comunicación
26 Social, Aplicación de trabajo de investigación realizado
Set. en ciclo anteriores de un ASIS
15 CP Aplicación de ASIS de cada jurisdicción seleccionada
05 Investigación - Enfermedades de Mayor prevalencia en
el Mundo y el Perú. OGE – RENACE, MINSA
Principales causas de morbilidad y mortalidad a nivel
nacional e internacional, Incidencia – Prevalencia,
Aplicación de Tasas y otras mediciones.

UNIDAD II MEDICIONES DE INDICADORES EN SALUD Y DEMOGRAFIA

Logro del • Obtiene y desarrolla destrezas y habilidades para aplicar
Aprendizaje las técnicas Estadísticas, Demográficas y Aplicaciones
epidemiológicas.
• Comprende y aplica conocimientos y capacitación para
elaborar y analizar los Indicadores de frecuencia, Asociación e
Impacto utilizados en la Epidemiología.
• Debate sobre la aplicación de estudios epidemiológicos en
situación de brotes, aplica e interpreta indicadores epidemiológicos
como tasas incidencia, prevalencias y otras
• Identifica las estrategias Nacionales y su aplicación en cada
establecimiento de salud según etapas de Vida
Semanas Contenidos
6 16 T PRIMER EXAMEN TEORICO
28 PRIMER EXAMEN PRACTICO
Set.
17 T – 11 Población y Demografía Transmisión Demografía y
03 Epidemiológica, Pirámides de Población. Aplicación
Oct.. SINADEF, Sistema Informático Nacional de Defunciones
18 CP Escalas de medición, característica y aplicación del CIE 10
06 en distintas enfermedades con manejo de instrumentos de
información. Estadística de EESS – hoja HIS, certificado de
defunción y nacimiento.

7 19 T – 12 Modelo de atención Integral por ciclos de vida

05 Medicina Familiar y Comunidad
Oct. Promoción de la salud
20 T – 13 Estrategias Sanitarias a Nivel Nacional – actividades de
10 control planes de Contingencia y Mitigación
Oct. Aplicaciones e informes.
21 CP Sala Situacional. MAIS – Componentes por ciclos de vida -
07 Programas de Salud tura comentada (L C). Inmunizaciones
Investigación - Tasas de Incidencia y Prevalencia, razones,
proporciones de las principales Patologías Nacionales
Ejercicios de Aplicación de Tasas e interpretación, LC. Video

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 8 22 T – 14 Enfermedades Inmuno Prevenibles de la Infancia – ESAVI y
12 desencadenantes de brotes epidemiológicos, informes y
Oct. aplicaciones
23 T – 15 Métodos de Investigación epidemiológica, estudio
17 descriptivo y aplicaciones. Estudios Ecológicos, Estudios
Oct. de Prevalencia Características, Cálculos, Ventajas y
desventajas.
24 CP Intervención en acciones epidemiológicas, Indicadores de
08 Salud, Cadenas Epidemiológicas y aplicaciones según casos
de estudio.
9 25 T – 16 Casos y Controles, Cohorte y Experimental, Medidas de
19 asociación, Medidas de la
Oct. fuerza de asociación: RR, OR. Medidas de Impacto
potencial: Riesgo atribuible, riesgo atribuible
porcentual, riesgo atribuible poblacional, riesgo
atribuible poblacional proporciona evaluación de pruebas de
sensibilidad, especificidad, otros.
26 T – 17 Endemia y Epidemia, Concepto – Valoración Manejo, - Brote
24 epidemiológicos tipo, fichas epidemiológicas
Oct.
27 CP Presentación de Proyectos de Investigación Epidemiológicos
09 Endemias, Epidemias y Pandemias.
INEI, indicadores: Demográficos, económicos y sociales
ASIS, de la jurisdicción sanitaria seleccionada
10 28 T – 18 Epidemiología de Emergencia y Desastres
26 Mapas de Riesgos – a Nivel Nacional y Mundial
Oct. Plan de Contingencia
29 T – 19 Enfermedades. Emergentes y Reemergentes
31
0ct.
30 CP Planes de contingencia de Emergencia y desastres, de
10 principales emergencias en el mundo y a nivel Nacional,
tanto en el pasado (Imperio Incaico, Época Colonial) Análisis
y descripción de poblaciones de la jurisdicción sanitaria,
conformación de comunidades, realización de Sala
situacional.

UNIDAD III VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICA Y APLICACIONES.

Logro del • Capacitación adecuada para intervenir en la Investigación
Aprendizaje epidemiológica básica.
• Motivación y conocimientos requeridos para la Promoción,
Prevención, Cuidados de la Salud y desarrollar la Observación, el
Análisis y la Experimentación.
• Explica el proceso para investigación de brotes, epidemias,
Pandemias.
• Conoce enfermedades de trasmisión, así como la cadena
epidemiológica y el momento de corte para evitar epidemias.
• Aplica estudios y herramientas epidemiológicas en su
trabajo de investigación a través de fichas epidemiológicas.

Semanas Contenidos

EPIDEMIOLOGIA - FAMURP Página 6

 11 31 T SEGUNDO EXAMEN TEORICO
02 SEGUNDO EXAMEN PRACTICA
Nov.
32 T – 20 Vigilancia Epidemiológica, Sistemas de Información de VEA,
07 Epidemiología de Enfermedades trasmisibles, Notiinfo Sistema
Nov. de Vigilancia Epidemiológica. Red Nacional de Epidemiología.
Enfermedades de Notificación Obligatoria en el Perú.
33 CP Vigilancia epidemiológica, Manejo de Brotes probables en
11 zona de jurisdicción sanitaria seleccionada, Prevención del
Dengue otras metaxenicas Lectura comentada (L C).

12 34 T – 21 Epidemiología de Enfermedades del Medio Ambiente, ISO

09 14000
Nov.
35 T – 22 Epidemiología de la Enfermedades Crónicas no Transmisibles
14 Promoción de la Salud y aplicaciones
Nov.
36 CP Salud Ambiental Investigación -. Medio ambiente - LC,
12 VIDEO, Prevención de Riesgos de contaminación, Trabajo
investigación
13 37 T – 23 Epidemiología de Enfermedades Ocupacionales - Salud
16 Ocupacional, Bioseguridad, Alertas Epidemiológicas,
Nov. Notificaciones
38 T – 24 Enfermedades Metaxenicas y zoonóticas, a nivel nacional e
21 internacional, situaciones de Brote e intervenciones.
Nov.
39 CP Proyectos de Investigación, tema según semana
13 epidemiologia o Brote actual, Lectura comentada (L C).
14 40 T – 25 Estrategia Sanitaria de Control y Prevención de Infección por
23 transmisión Sexual, ITS, SIDA
Nov.
41 T – 26 Enfermedades trasmisibles, TBC, notificaciones, contactos.
28 Notificaciones, seguimientos, contactos
Nov.
42 CP Exposición. Trabajo de investigación
14

15 43 T- 27 Epidemiología de las Infecciones Intra Hospitalarias,

30 aplicación de incidencias, comité, informes y estudios.
Nov. Bioseguridad
44 T- 28 TERCERA EVALUACION TEORICA
07 TERCERA EVALUACION PRACTICA
Dic.
49 CP Exposición. Trabajo de investigación
14
16 50 T SUSTITUTORIO EVALUACIÓN, TODAS LAS UNIDADES
12 TEMÁTICAS, CON NOTAS SUPERIOR A 07 Y
Dic. PRESENTADO SU TRABAJO DE INVESTIGACION
51 14 Promedio Final
Dic.

VIII ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

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Se realizará, Motivación, Análisis, Debate, Descripción, dialogo, Ejemplificacion,
Explicación, Interrogación Didáctica, Investigación, Lectura reflexiva, Observación
Guiada, Práctica de Retroalimentación... Se revisan artículos diarios de epidemiologia a
nivel Nacional e Internacional
Modelamiento.
Se utilizará fundamentalmente la demostración y discusión grupal, frente a brotes,
conglomerados e epidemias a nivel Nacional e Internacional. Exposición Dialogada
Artículo de revistas o aula virtual.
Relación de equipo y materiales de enseñanza para las tres unidades Temáticas:
Multimedia - DATA, pizarra virtual, CD, videograbadora y televisor, material e
instrumentos para aplicación frente a brotes, así como fichas epidemiológicas.
Exploración/ Problematización
Motivación/Presentación/Práctica
Evaluación/Extensión o transferencia

TRABAJOS PRÁCTICOS

El desarrollo de los trabajos Prácticos es en forma virtual a nivel nacional e internacional

con énfasis a las comunidades y asentamientos humanos de los distritos en especial de
Lima y resto del Perú (MINSA). Específicamente por este año comprende casos de
pandemia que azotan a nuestro país y el mundo entero. Cada sesión será con su docente
respectivo de acuerdo con grupos de trabajo con tutoría permanente.

PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS REALIZADOS:

Las semanas 15 y 16 se dedicarán a la promoción y exposición de los trabajos
siguientes:
 Investigación Epidemiológica Exploratoria de Campo de la población asignada.
 Prevalencia de Enfermedades Infecciosas y/o Crónicas en la comunidad.
 Análisis de Situación de Salud de la Jurisdicción correspondiente
 Sala situacional de la jurisdicción de estudio
 Informe de Levantamiento Aedico y otros de acuerdo a la semana epidemiológica.
 Inmunizaciones: Influenza, Antitetánica, Hepatitis B, SR, DT etc.
 Planes de Intervención frente a brotes epidemiológicos e informes.
 Intervención sanitaria y aplicación de Fichas Epidemiológicas.

METODOLOGÍA: Panel – Fórum sobre temas del curso con programación respectiva.
Presentación de estudios de investigación en Prácticas es, con asistencia obligatoria
y evaluación, Taller de las actividades de los trabajos de investigación de campo.
Participación activa en los programas de salud de establecimientos de salud a
investigar, con estudios epidemiológicos Descriptivo, Observacional y de tipo
Transversal, y/o del protocolo de investigación que elija el equipo responsable de
investigación.

Los Instrumentos para utilizar serán Entrevistas – Encuestas, así como fichas
epidemiologias frente a brotes.

LA PROGRAMACIÓN DE LOS TRABAJOS DE CAMPO

EPIDEMIOLOGIA - FAMURP Página 8

 Los trabajos prácticos se realizarán e forma presencial los cuales según la emergencia
sanitaria y políticas del MINSA, se tendrán que realizar de acuerdo a la normatividad
indicada, en cada sede correspondiente de su Tutor de Práctica,

Se desarrollarán a través de las siguientes actividades:

o Estudio Epidemiológicos a la población Infantil (escolares).
o Estudios de brotes, epidemias y Pandemias.
o Estudio de Programas de salud y capacitación en salud a la comunidad.
o Actividades de prevención, especialmente de Educación Sanitaria.
o Participación en actividades tales como inmunizaciones u otras no programadas
como brote.
o Estudio Ambiental – Ecológico de la zona correspondiente.
o Estudio Socioeconómico y Político.
o Estudio Específico de la Situación de Salud.
o Estudio Demográfico.
o Apreciación de la Organización y Atención de los servicios de salud a la
Comunidad.
o Estudios sobre salud Ocupacional y Medio ambiente
o Estudios en organizaciones de Bases y actores sociales en la comunidad
o Estudios en Instituciones de la comunidad: Colegios, Iglesia, Municipalidad,
PNP, EP, INPE.
o Inmunizaciones. Contra Influenza, Antitetánica, etc.
o Estudio de Investigación por equipo
o Participación en actividades Epidemiológicas Actuales, tales como Brotes o
Epidemias.
o Participación con elaboración del ASIS en los diferentes Jurisdicciones
Sanitarias
o Participación en realización de sala Situacional

IX MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE VIRTUAL

La modalidad no presencial desarrollará actividades sincrónicas (que los estudiantes

realizarán al mismo tiempo con el docente) y asincrónicas (que los estudiantes realizarán
independientemente fortaleciendo su aprendizaje autónomo. La metodología del aula
invertida organizará las actividades de la siguiente manera:
Antes de la sesión
Exploración: preguntas de reflexión vinculada con el contexto, como Pandemias, otros.
Problematización: conflicto cognitivo de la unidad, otros.
Durante la sesión
Motivación: bienvenida y presentación del curso, situación de Covid-19 a nivel mundial,
otros.
Presentación: PPT en forma colaborativa, otros.
Práctica: resolución individual de un problema, resolución colectiva de un problema, otros.
Después de la sesión
Evaluación de la unidad: presentación del producto.
Extensión / Transferencia: presentación en digital de la resolución individual de un
problema. Como situación actual de salud, brotes y otros

X. EVALUACIÓN

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  En la Teoría la calificación corresponderá el 60% de la nota final, como resultado de
los exámenes parciales, el cual tendrá una evaluación individual, tomando en
cuenta los criterios del parte cognoscitivo. Cada examen tendrá un valor de 30% así
como la calificación de asistencia e intervención de un valor del 10%
 En la practica la calificación corresponderá el 40% de la nota final curso; esta nota
de Practica estará conformada por: tres exámenes prácticos de un valor de 20%
cada uno, Estudios de Investigación 30% (quien NO realice su trabajo de
investigación, tendrá en Práctica la nota de cero), asistencia e intervenciones
10%
 El Desarrollo de la presentación y la calidad de los trabajos en la investigación de
campo ser de acuerdo con la tabla de evaluación correspondiente.
 La Asistencia a las actividades teóricas y prácticas son obligatorios; la inasistencia
del 30 % faltas a las clases teóricas o faltas a clases prácticas eliminan al
alumno del curso, Así mismo no tendrá derecho a rendir el examen
correspondiente, según Reglamento vigente.
 La asistencia se tomará dentro de los primeros 15 minutos de iniciada la clase, la
presencia del alumno posterior a esta hora será considerada como falta. Según
Reglamento de Evaluación de la Facultad de Medicina Humana
 Los resultados de los exámenes serán publicados y revisados dentro de los 7 días
posteriores al examen correspondiente, se hace mencion que el alumno que se
encuentra plagiando por cualquier modalidad o cometa otra falta en el examen será
calificado con nota cero, así como el Alumnos que NO presente su trabajo de
Investigación; no podrá rendir examen de Sustitutorio, asi mismo se informará
al Decanato para que se cumplan las acciones correspondientes de la falta.
 Los reclamos se harán al Profesor del capítulo dentro de los 07 días posteriores al
examen y en segunda instancia al Coordinador del curso.
 No existe justificación de faltas por motivo de trabajo, viaje o enfermedad. Este
último sólo con solicitud y presentación del certificado médico expedido por el
Centro Médico de la URP dentro de las 48 horas.
 Para la aprobación del curso es requisito tener aprobado la parte teórica, así
mismo debe de contar por lo menos con dos exámenes aprobados y presentar
su trabajo de investigación obligatorio. Las notas de teoría se darán antes del
examen de sustitutorio.
 Los criterios a tomar en cuenta para el examen sustitutorio serán: Un solo examen
de todo el curso, y presentar como minina nota 07 a 10 puntos, solo se puede
sustituir un examen el de menor nota, No hay examen sustitutorio para subir Nota,
Según Reglamento de Evaluación Vigente del 21 de Agosto del 2019 por Acuerdo
del Consejo Universitario 1828-2019, no habiendo examen de Rezagado; y lo
referente a la calificación de fracciones se efectuarán de acuerdo a la
reglamentación vigente; considerándose el 0.5 a favor del alumno solo en el
promedio final.
 La calificación de la asignatura está basada según el Reglamento de la Facultad de
Medicina Humana.
 Formula:
Teoría: 30% 1T + 30% 2T + 30% 3T + 10%(AI) = 100 equivale 60%
(T = examen teórico, AI = asistencia e intervenciones) (NS= Nota Sustitutorio)
Si 1T o 2To 3T es ≤ 7 se reemplaza Por NS, y se tendrá promedio final
Practica: 20% 1P + 20% 2P + 20% 3P + Estudios de Investigación 30%, + AI,
asistencia e intervenciones 10% = 100 equivale 40%
Promedio Final 60% teoría + 40% practica = 100%
Requisito es aprobar la parte Teórica.
La Nota del Sustitutorio reemplazar a la mínima nota de los exámenes teóricos.

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La calificación de cada examen teórico está relacionada con cada unidad la cual se
realizará las mencionadas evaluaciones sincrónicas y asincrónicas realizadas en cada
unidad

UNIOAO EVALUAC6l N PROMEDIO DE LA UNI DAO PONOERACl6N

I Sincr6ni ca 30%
Asincr6nica
II Sincr6nica 30%
Asincr6nica
Ill Sincr6nica 30%
Asincr6nica
Asincr6n ica

XI. RECURSOS

● Equipos: computadora, laptop, Tablet, celular

● Materiales: apuntes de clase del Docente, separatas de problemas, lecturas,
videos, fichas epidemiológicas, Notificaciones, Alertas epidemiológicas.
● Plataformas: Zoom, Kahoot, Calameo, Canvas.

XII REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

 Francisco Álvarez Heredia, Aurelia Álvarez Heredia, Epidemiologia General y

Clínica ECOE Ediciones, 2009
 León Gordis, Epidemiologia, Sexta Edición, 2019
 Manual de epidemiología y salud pública en ciencias de la salud, Idelfonso
Hernández-Aguayo, 2007
 Epidemiología General, Salud Ocupacional y Ambiental , Prialé Jaime, Pedro José.
2000.
 Carga de enfermedad en el Perú: estimación de los años de vida saludables
perdidos 2012, Minsa 2014
 Epidemiología y Estadística en Salud Pública / Villa Romero, Antonio. 2012
 Dever A. Epidemiología y Administración de Servicios de Salud 1991 OPS 417 p.
 Guerrero González L. Medina E. Epidemiología 1996 Addison - Wesley
Iberoamericana Washington 218p.
 Buck, C. Llopis., A. Majera E. Tenis M. El Desafió de la epidemiología. 1994 OPS
Washington 1077 p.
 Beaglehole R. Bonita, R. Kjellstróm, T. Epidemiología Básica 2008. OPS pp 179.
 Manual para el Control de Enfermedades Transmisibles, Abram S. Benenson,
Editor OPS 1997.
 Piedrota Gil. Medicina preventiva, Masson, 2001.
 Moreno Altamira. Epidemiología clínica. McGraw Hill, 1994.
 Epidemiología Clínica Aspectos Fundamentales Fletcher 2 ed. España, Masson
2002
 Anuario del Sistema de Vigilancia Epidemiológica del Perú Vol. 2 Numero Único,
enero –diciembre 2003

EPIDEMIOLOGIA - FAMURP Página 11

  Álvaro Ruiz Morales, Luís Enrique Morillo Z. Epidemiología Clínica Aplicada,
editorial Medica Panamericana 2004
 Hernández Aguado Ildefonso, Manual de Epidemiología y Salud Publica para
Licenciaturas y Diplomaturas en ciencias de la Salud Medica Panamericana, 2005
 Arginon Pallas, Métodos de Investigación Clínica y Epidemiología, 2004
 Hernández Aguado, Manual de Epidemiología en Salud Pública, 2005.
 Greenberg Raymonds, Epidemiologia Médica, Manual Moderno, México, 2005
 Francisco López Ramos, Epidemiologia, Enfermedades Transmisibles y Crónico-
Degenerativas, Manual Moderno, 2006.
 Mauricio Hernández Ávila, Epidemiologia, Diseño y análisis de estudios, Editorial
Medica Panamericana, Instituto de Salud Pública, 2007.
 Manuel Mendo Rubio, Epidemiologia y Salud Publica, Ediciones laborales SRL,
2007
 Naomar de Almeida Filho, María Zelia Rouquayrol, Introducción a la
Epidemiologia, Lugar Editorial 2008
 Francisco Álvarez Heredia, Aurelia Álvarez Heredia, Auditoria Medica y
Epidemiologia, ECOE Ediciones 2009
 Fletcher, Grant / 6.ª edición 2016 Epidemiologia Clínica
 Antonio Villa Romero, Laura Moreno Altamirano, Epidemiologia y Estadística en
Salud Pública. Mc Graw Hill, UNAM 2012
 Salud ocupacional: conceptos básicos. Henao Robledo, Fernando. 2010
 Brian Kloss, DO, JD, PA-C Guía Visual de enfermedades Infecciosas, 2019
 Marcos Cueto, El Regreso de las Epidemias, salud y sociedad en el Perú del siglo
XX, Segunda Edición 2020
 Epidemiologia Clínica, Grant S. Fletcher, M.D.,M.P.H. 2020

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

 Metodología para el análisis de situación de salud local, Ministerio de Salud, 2011

 David L. Heymann, Editor El control de las enfermedades transmisibles
decimoctava edición Organización Panamericana de la Salud OPS. 2005
 El Regreso de las Epidemias, salud y sociedad en el Perú del siglo XX, Marcos
Cueto, Segunda edición 2020
 Lineamientos de política 2024 MINSA
 MINSA. Lineamientos de Política 2024
 Plan Bicentenario 2021 – MINSA.
 Boletín Epidemiológico 2022 - 2023 – DGE-MINSA
 Estudios de Investigación en Epidemiologia – Autores estudiantes de años
anteriores, oficina de Acreditación – Departamento de Medicina
 Prioridades Nacionales de Investigación en Salud en el Perú 2019_2023 (RM N°
658-2019/MINSA)
 SINADEF, Sistema Informático Nacional de Defunciones – Ministerio de Salud
 Tesis de Medicina Humana REPOSITORIO – URP.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS

 Oficina General de Epidemiología, Notificación Semanal: [email protected]

 Oficina General de Epidemiología Notificación VIH: [email protected]
 http://www.minsa.gob.pe/portada/
 www.oge.sld.pe

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  www.saludpreventiva.org.
 www.Pentajes.com/medina/especialistats/preventiva.htm
 www.who.int/ Organización Mundial de la Salud
 https://www.paho.org/es/peru
 https://repositorio.urp.edu.pe
 http://revistas.urp.edu.pe/index.php/RFMH/article/view/1262/1599
 http://revistas.urp.edu.pe/index.php/RFMH/article/view/4123/5704
 https://revistas.unal.edu.co/index.php/revsaludpublica/article/view/95857/82319
 https://iris.paho.org/handle/10665.2/55418
 https://doi.org/10.17843/rpmesp.2021.384.9298

EVALUACION DE PRACTICA
EPIDEMIOLOGIA
VARIABLES PUNTOS %
Conocimiento marco teórico 0-1-2
COGNOSCITIVA Conocimiento de temas de la 40
práctica 0-1-2-3-4
Identifica las estructuras ó
procesos 0-1-2-3-4
Correlación a estructuras o
PROCEDIMENTAL 40
procesos con las funciones 0-1-2-3
Interpreta correctamente los
resultados 0-1-2-3
Puntualidad y presentación
adecuada conforme a normas de
bioseguridad 0-1
ACTITUDINAL Trabaja ordenadamente 0-1 20
Trabaja en equipo y sentido de
colaboración 0-1-2
NOTA 0-20 100

NRGP.

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