SESIÓN DE APRENDIZAJE N°5

“Analiza la importancia de un ensayo literario”

I. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa: I.E “Ciro Alegría”.
2. Nivel: Secundaria.
3. Área curricular: Comunicación.
4. Ciclo: VII ciclo.
5. Grado y sección: 4º.
6. Nº de unidad didáctica: VI.
7. Fecha: 05/11/2024.
8. Duración: 2 horas pedagógicas.
9. Docente practicante: Eisten Osmar Damacen Visalot.
10. Director de la Institución: Mg. Sergio Yermolay Zelada Torres

II. COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A DESARROLLAR

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA

 Obtiene  Identifica información explícita, relevante y

información del complementaria seleccionando datos específicos del
LEE DIVERSOS
texto escrito. ensayo literario.
TIPOS DE TEXTO  Infiere e  Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas ORGANIZADOR
interpreta extraídas de la ficha informativa sobre el ensayo literario.
GRÁFICO
 Explica la importancia del ensayo literario realizando la
información del
estrategia del parafraseo para elaborar un resumen del
texto.
tema.
 Reflexiona y  Opina sobre los efectos que causa un ensayo literario en
evalúa la forma, los lectores.
el contenido y
contexto del
texto.

COMPETENCIA TRANVERSAL CAPACIDADES DESEMPEÑO

 Define metas de aprendizaje.  Determina metas de aprendizaje

 Organiza acciones estratégicas viable sobre la base de sus
para alcanzar sus metas de experiencias para el logro de la
aprendizaje. tarea, formulándose preguntas
 Monitorea y ajusta su de manera reflexiva y
desempeño durante el proceso constante.
de aprendizaje.  Organiza un conjunto de
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE acciones en función al tiempo y
los recursos que dispone de
MANERA AUTONOMA manera secuenciada y
articulada.
 Revisa de manera permanente
la aplicación de estrategias que
hacen posible el logro de la
meta de aprendizaje.
 Evalúa los resultados y los
aportes que le brindan para el
éxito de la meta de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES  Enfoque de igualdad de género.
 Enfoque ambiental.
“Analizamos la importancia del ensayo literario, sus características y su estructura a través de
PROPÓSITO
un esquema de llaves”.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS
MOMENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS
PEDAGÓGICOS

MOTIVACIÓN ✓ El docente saluda a los estudiantes y realizan

los acuerdos de convivencia para el desarrollo
 de la sesión.
✓El docente muestra un texto a los estudiantes.
✓ El docente plantea las siguientes
interrogantes:

✓ ¿Qué entiendes por ensayo literario? ¿Para

SABERES PREVIOS LLUVIA DE
qué nos servirá este tipo te ensayo?
INICIO IDEAS
¿Cómo ayudan las técnicas del autor a transmitir
PROBLEMATIZACIÓN los temas principales y a influir en cómo los
entiende el lector?

PROPÓSITO DE ✓ Se les da a conocer el título de la sesión de

APRENDIZAJE aprendizaje y el propósito.

GESTIÓN PARA ✓ El docente explica la ficha informativa del

EL DESARROLLO tema “el ensayo literario”.
Y LOGRO DE LA
COMPETENCIA.

RETROALIMENTACIÓN

✓ El docente presenta un modelo de ensayo

literario.
Organizador
DESARROLLO ✓Durante el desarrollo de la sesión el docente
TRANSFIRIENDO LO gráfico
retroalimenta en cada momento a los
APRENDIDO A NUEVAS estudiantes.
SITUACIONES DE ✓El docente mediante lluvia de ideas, pide a los
APRENDIZAJ E estudiantes elaborar su propia definición de la
importancia del ensayo literario.
✓Los estudiantes comparten su definición a
todos.
✓Al finalizar los estudiantes realizan un
organizador gráfico.
✓El docente monitorea a los estudiantes
mientras realizan su trabajo.

✓Se realiza la evaluación utilizando una guía de

EVALUACIÓN DE LOS observación.
CIERRE APRENDIZAJES. ✓Metacognición: ¿Qué aprendí el día de hoy? GUÍA DE
METACOGNICIÓN ¿para qué me sirve lo aprendido? ¿Qué OBSERVACIÓN
dificultades he tenido? ¿Cómo las superé?
EVALUACIÓN:

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: GUÍA DE OBSERVACIÓN

Fecha: 5 de noviembre del 2024

Sesión de aprendizaje: “Analiza la importancia de un ensayo literario”

Propósito de aprendizaje: “Analizamos la importancia del ensayo literario, sus características y su estructura a través de un
esquema de llaves”.

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA

Obtiene información del texto escrito

• Identifica •Deduce diversas •Explica el tema, los • Opina
información explícita, relaciones lógicas entre subtemas y el sobre el contenido, la
relevante y las ideas del texto propósito organización textual,
complementaria escrito (causa-efecto, comunicativo del texto las estrategias
seleccionando datos semejanza-diferencia, cuando este presenta discursivas, las
específicos y detalles entre otras) a partir de información representaciones
ESTUDIANTES

de la información información de detalle, especializada o sociales y la intención NOTA

sobre el ensayo, contrapuesta o ambigua abstracta. Distingue lo del autor. Emite un
subrayando las ideas del texto, o al realizar relevante de lo juicio crítico sobre la
principales, tema y los una lectura intertextual. complementario eficacia y validez de la
subtemas. clasificando y información
sintetizando la considerando los
información. efectos del texto en los
lectores, y
contrastando su
experiencia y
conocimiento con el
contexto sociocultural
del texto.
 INICIO (C)  INICIO (C)  INICIO (C)  INICIO (C)
 PROCESO (B)  PROCESO (B)  PROCESO (B)  PROCESO (B)
 LOGRADO (A)  LOGRADO (A)  LOGRADO (A)  LOGRADO (A)
 DESTACADO (AD)  DESTACADO (AD)  DESTACADO (AD)  DESTACADO (AD)
CHAVEZ VISALOT, KIARA
ALEXANDRA

COTRINA ROJAS, REYER

MAKEY

FERNANDEZ DELGADO,
JHONATAN CHRISTOPER

GUEVARA DELGADO,
ALINSON

PINEDO HUAMAN, KEISY

PAMELA

RIVERA COTRINA, JHAN

PIERO

SILVA DELGADO,
JEMELINE JANALITH

EISTEN OSMAR DAMACEN SERGIO YERMOLAY ZELADA

VISALOT TORRES

DOCENTE PRACTICANTE DIRECTOR

 ANEXO 1

¿Qué es un ensayo literario? Características de un ensayo literario

Un ensayo literario es un escrito Las principales características de un ensayo literario son:
en prosa que analiza o reflexiona  Es un texto en prosa que trata sobre un tema específico elegido por el autor.
en torno a un tema libre elegido  Es riguroso, ya que incluye información y datos chequeados, pero también es
por el autor. Forma parte del subjetivo, porque incorpora argumentos y opiniones del autor.
género didáctico, uno de los  Utiliza recursos estilísticos y literarios para dotar al texto de sentido estético.
grandes géneros literarios, junto  Su estructura suele estar formada por tres partes principales: introducción,
con la narrativa, la poesía y la desarrollo y conclusión.
dramaturgia, entre otros.  Tiene una extensión variable, que puede ir desde unas pocas páginas hasta un
libro entero.
Fuente:  Suele producirse en el ámbito académico y suele estar dirigido a un público más
https://concepto.de/ensayo- general.
literario/#ixzz8qdGQymkm  Puede tratar temas dentro de variadas disciplinas, como la filosofía, la literatura,
el arte, entre otras.
Fuente: https://concepto.de/ensayo-literario/#ixzz8qdHCZeZs

Partes de un ensayo literario

La estructura de un ensayo es sumamente libre, ya que se trata de un tipo de escrito en el que el autor busca
argumentar y reflexionar sobre un tema. Sin embargo, a grandes rasgos, el ensayo como género suele contar con
tres partes principales: la introducción, el desarrollo y la conclusión.

 Introducción. El autor expone en los primeros párrafos del escrito el tema sobre el que va a tratar
el texto.
 Desarrollo. El autor expone sus argumentos y teorías u opiniones sobre el tema elegido. Además,
puede incluir datos o información que permitan al lector comprender más acerca de la cuestión
que se está abordando. El desarrollo es la parte más larga y central de un ensayo.
 Conclusión. El autor destaca las ideas principales del ensayo o aquellas ideas que quiere rescatar
porque reflejan sus opiniones o conclusiones sobre el tema tratado. Las conclusiones se ubican al
final del ensayo y no suelen ser muy extensas.

Fuente: https://concepto.de/ensayo-literario/#ixzz8qdI4JUQw