Emociones Guardianas Del Aprendizaje

Observa el video de la psicóloga Begoña Ibarrola titulado "Las emociones son las
guardianas del aprendizaje", y en un documento de Word responde las

siguientes preguntas:
a) ¿Cómo influyen las emociones en el proceso de aprendizaje?
Las emociones juegan un papel fundamental en el proceso de aprendizaje. De

hecho, están tan entrelazadas con la cognición que se consideran inseparables.
Ya que se necesita en la atención donde las emociones dirigen nuestra atención

hacia ciertos estímulos. Por ejemplo, la curiosidad nos lleva a investigar un tema
que nos interesa, mientras que el miedo puede distraernos y dificultar la
concentración.
En la memoria se fortalecen las conexiones neuronales, lo que facilita la retención

de información. Los eventos asociados con emociones intensas, ya sean positivas o
negativas, suelen recordarse con mayor facilidad.
Indispensable la motivación a través de emociones positivas, como la alegría y la

satisfacción, aumenta nuestra motivación para aprender. Por el contrario, las
emociones negativas, como la ansiedad y la frustración, pueden disminuirla.
Tomando decisiones sobre cómo abordar un problema o tarea. Por ejemplo, si nos
sentimos seguros, es más probable que adoptemos un enfoque más creativo y
flexible.
¿Qué emociones son más beneficiosas para el aprendizaje?
● Emociones positivas: La curiosidad, la alegría, la satisfacción y el asombro

son excelentes aliadas para el aprendizaje, ya que aumentan la motivación,
la concentración y la retención de información.
● Emociones negativas (moderadas): Incluso algunas emociones negativas,
como la frustración o la ansiedad, pueden ser útiles si se gestionan
adecuadamente. Por ejemplo, la frustración puede motivarnos a buscar
soluciones alternativas, mientras que la ansiedad puede impulsar la
preparación para un examen.
¿Qué podemos hacer para aprovechar el poder de las emociones en el

aprendizaje?
● Crear un ambiente de aprendizaje positivo: Un ambiente relajado y

estimulante favorece el aprendizaje.
● Establecer metas realistas: Fijar metas alcanzables y celebrar los logros
ayuda a mantener la motivación.
● Buscar conexiones personales con el material: Relacionar lo que
aprendemos con nuestras propias experiencias y intereses hace que el
aprendizaje sea más significativo.
● Practicar técnicas de manejo del estrés: Aprender a gestionar las
emociones negativas nos permite concentrarnos mejor en el aprendizaje.
¿Puedes identificar alguna situación en la que tus emociones hayan afectado

positiva o negativamente tu proceso de aprendizaje?
En esta tabla se muestra una investigación en una Institución educativa donde

impartía clases agrupando las áreas de oportunidad a trabajar.
Problemas agrupados
Infraestructura Aprendizaje Organización Desempeño Condiciones de

escolar. docente vida
Estudiantes con Alto índice de Docentes Estudiantes

dificultades para deserción con métodos con limitaciones
Falta de baños organizar y expresar, escolar. tradicionales en el desarrollo
para los oralmente y por de enseñanza. de sus
Docentes escrito, sus ideas de habilidades
manera coherente. sociales.
No existe un Estudiantes con Nulo apoyo por Estrategias

área de bajo nivel de parte de de formación Estudiantes
comedor para rendimiento en orientación docente con baja
los Docentes áreas básicas como educativa. rutinarias e motivación
Matemáticas y ineficaces. para el
español. aprendizaje.
Estudiantes con No se dan Madres y

limitaciones para la cursos a los padres de familia
Solo el 50% de producción de maestros para indiferentes ante
los salones textos en primera designarlos como la educación de
tienen lengua y en segunda tutores. sus hijas e hijos.
televisiones o lengua.
cañones
Nivel académico
deficiente de las/os
No hay estudiantes.
suficiente
espacio como
comedores para
los alumnos
Se muestra, en lo que respecta al aprendizaje, existe un bajo rendimiento en

diferentes áreas, centrándome en matemáticas, la cual es el área de interés en este
trabajo ya que es la materia que impartía. Problema de reprobación importante, por
dar un ejemplo al finalizar el semestre 2019A 20 alumnos de 80 que son en total en
4to semestre distribuidos en los salones A,B,C Y D de la institución educativa
reprobaron la materia de matemáticas a pesar de que durante la pandemia se les
dio oportunidad y facilidad para entregar los trabajos aun fuera de tiempo.
En cuanto al desempeño docente, en su mayoría se utilizan métodos tradicionales

de enseñanza y estrategias docentes rutinarias lo que impacta en el bajo
rendimiento académico de los estudiantes. En el caso particular de la práctica
docente a la que se analiza, se ve reflejada está problemática puesto que, la
matemática se sigue enseñando de la misma manera, con ese factor formalista,
riguroso y abstracto, dominada por reglas complejas muy precisas, aplicables a
ejercicios rutinarios sin ninguna conexión con la realidad y otras aéreas del saber,
los estudiantes siguen abordando esta asignatura repitiendo contenidos
mecánicamente sin comprenderlos
b) Begoña Ibarrola menciona que las emociones pueden actuar como

"guardianas" del aprendizaje. ¿De que forma las emociones pueden desempeñar
este papel?
Es cierto que las emociones son como guardianas del aprendizaje, influyendo
profundamente en cómo adquirimos y retenemos información. Filtrando la
información determinando qué información consideramos importante y merece
nuestra atención. Por ejemplo, si sentimos curiosidad por un tema, estaremos más
atentos a los detalles y buscaremos activamente más información. Moldeando la
percepción, una emoción positiva, como la alegría, puede hacer que veamos el
mundo de manera más optimista y abierta, facilitando el aprendizaje. Por el
contrario, una emoción negativa, como el miedo, puede distorsionar nuestra
percepción y dificultar la comprensión.
Fortaleciendo los recuerdos mediante, emociones intensas, ya sean positivas o

negativas, tienden a crear recuerdos más vívidos y duraderos. Esto se debe a que el
cerebro asocia la información con un estado emocional particular, lo que facilita su
recuperación posterior. Influyendo en la motivación ya que juega un papel crucial en
nuestra motivación para aprender. Cuando nos sentimos entusiasmados o
interesados por un tema, somos más propensos a dedicar tiempo y esfuerzo a
aprender más sobre él.
Afecta el rendimiento donde las emociones pueden afectar directamente nuestro

rendimiento académico. Por ejemplo, la ansiedad puede dificultar la concentración y
la memoria, mientras que la calma y la confianza pueden mejorar nuestro
desempeño..
c) ¿Cómo podrían tú y tu institución educativa abordar de manera efectiva la

educación socioemocional dentro de la currícula para optimizar el aprendizaje de los
estudiantes?
Desarrollo de habilidades específicas:
● Conciencia emocional: Fomentar la identificación y expresión de emociones

de manera saludable.
● Gestión emocional: Enseñar estrategias para regular las emociones y
manejar el estrés.
● Empatía: Desarrollar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás y
comprender sus sentimientos.
● Habilidades sociales: Promover la comunicación asertiva, la resolución de
conflictos y la colaboración.
Creación de un ambiente de aprendizaje positivo:

● Clima de confianza: Establecer un ambiente donde los estudiantes se
sientan seguros para expresar sus sentimientos y opiniones.
● Modelo a seguir: Los docentes deben ser modelos de conducta
emocionalmente inteligentes.
● Celebrar los logros: Reconocer y valorar los esfuerzos y logros de los
estudiantes.
En esta infografía se observa lo que es necesario.
En conclusión: la educación socioemocional es una inversión en el futuro de los

estudiantes. Al integrar estas estrategias en la currícula, se puede crear un
ambiente de aprendizaje más positivo y efectivo, donde los estudiantes puedan
desarrollar las habilidades necesarias para enfrentar los desafíos de la vida.

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guardianas del aprendizaje", y en un documento de Word responde las

a) ¿Cómo influyen las emociones en el proceso de aprendizaje?

Las emociones juegan un papel fundamental en el proceso de aprendizaje. De

Ya que se necesita en la atención donde las emociones dirigen nuestra atención

En la memoria se fortalecen las conexiones neuronales, lo que facilita la retención

Indispensable la motivación a través de emociones positivas, como la alegría y la

¿Qué emociones son más beneficiosas para el aprendizaje?

● Emociones positivas: La curiosidad, la alegría, la satisfacción y el asombro

¿Qué podemos hacer para aprovechar el poder de las emociones en el

● Crear un ambiente de aprendizaje positivo: Un ambiente relajado y

¿Puedes identificar alguna situación en la que tus emociones hayan afectado

En esta tabla se muestra una investigación en una Institución educativa donde

Infraestructura Aprendizaje Organización Desempeño Condiciones de

Estudiantes con Alto índice de Docentes Estudiantes

No existe un Estudiantes con Nulo apoyo por Estrategias

Estudiantes con No se dan Madres y

Se muestra, en lo que respecta al aprendizaje, existe un bajo rendimiento en

En cuanto al desempeño docente, en su mayoría se utilizan métodos tradicionales

b) Begoña Ibarrola menciona que las emociones pueden actuar como

Fortaleciendo los recuerdos mediante, emociones intensas, ya sean positivas o

Afecta el rendimiento donde las emociones pueden afectar directamente nuestro

c) ¿Cómo podrían tú y tu institución educativa abordar de manera efectiva la

Desarrollo de habilidades específicas:

● Conciencia emocional: Fomentar la identificación y expresión de emociones

Creación de un ambiente de aprendizaje positivo:

En esta infografía se observa lo que es necesario.

En conclusión: la educación socioemocional es una inversión en el futuro de los

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