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    SESI - P2 - SEM3 - PS - II BIM - AE2024 (1) D

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    Melissa Andrea Peyty López

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    de 7

    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las

    heroicas batallas de Junín y Ayacucho”


    TÍTULO DE LA SESIÓN DE CLASE

    Regiones del Perú: Mar Peruano


    DATOS INFORMATIVOS

    ÁREA Personal Social TIEMPO: 2 horas (80 min)

    GRADO: 2.° de grado SEMANA: SEMANA 3

    DOCENTE: Melissa Peyty López MODALIDAD: Presencial

    APRENDIZAJES ESPERADOS

    EJE TEMÁTICO COMPETENCIAS VALORES


    COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADO
    TRANSVERSALES

    Brinda ejemplos de relaciones


    simples entre elementos  Se desenvuelve en entornos
    naturales y sociales del espacio virtuales generados por las Responsabilidad
    Gestiona responsablemente Comprende las relaciones entre los TIC.
    donde realiza sus actividades Seres Vivos
    el espacio y el ambiente. elementos naturales y sociales.  Gestiona su aprendizaje de Sinceridad
    cotidianas y de otros espacios manera autónoma.
    geográficos del Perú (Mar Esfuerzo
    peruano).

     Resuelve la pregunta menos contestada del ETI o EPD para atender dudas o consultas. *Solo en la primera clase.

     Presenta la meta de la semana en el ETI (Evaluación de Talento Integral) o EPD (Evaluación para desarrollar). 2 min
    *Solo en la primera clase.
    PROTOCOLO
    1 min
     Se invita al frente a 3 o 4 estudiantes para Evaluación Oral según competencia de los temas anteriores.
    5 min

    Procesos Secuencia Didáctica Recursos


    (Presencial/Virtual) Tiempo Instrumen
    Pedagógicos
    aprox. tos

    SITUACIÓN CONTEXTUALIZADA / OBERVACIÓN DEL PROBLEMA Preguntas


    anticipato
    rias

    MOTIVACIÓN: Evaluacio
    nes Orales
    ● El docente saluda a los estudiantes con mucho ánimo cantamos las debajo del mar. Radio o TV

    Imágenes grandes 5 min

    INICIO
    https://www.youtube.com/watch?v=DDSerADikPg
    Propósito
    Motivación

    Saberes

    Previos
     Luego observan las siguientes imágenes
    Conflicto
    cognitivo

    5min
    SABERES PREVIOS:

    Preguntamos a los estudiantes:

     ¿Qué observamos en la primera imagen?


     ¿De qué color son sus aguas?
     ¿Qué habrá dentro del mar?
     ¿Quiénes son las personas que salen en la tercera imagen?

    CONFLICTO COGNITIVO:

     ¿Será importante conocer el mar peruano?


     ¿Sabes cuantos peces hay en todo nuestro mar?
     ¿Para qué nos servirá conocer cada uno de ellos?
     ¿Cuántos crustáceos conoces?

    PROPÓSITO:

    ● Reconozco las características del Mar Peruano y las especies que encontramos en ella.

    SARROLLO COMPRENSIÓN Pizarra 25 min

    Construcción CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Imágenes


    del
    conocimiento  Los estudiantes visualizaran el siguiente esquema y lo trabaja en su cuaderno. Cuaderno

    Gestión y Fichas
    acompañamien
    ● Anexo (Esquema de clase físico para presencial y digital para virtual)

    Realizamos el siguiente esquema

    to 35 min
    CIERRE fichas 10 min
     TRANSFERENCIA O TOMA DE DECISIONES
    Transferencia
    Luego de resolver los ejercicios junto con la participación de los estudiantes, el docente propone una ficha a modo de práctica.

    10 min

     RETROALIMENTACIÓN:

    ● A continuación, el docente hará una retroalimentación tomando como base las preguntas de la práctica haciendo más
    énfasis en aquellas preguntas que los estudiantes no hayan podido responder correctamente y consolidando las dos ideas
    fuerzas del tema de hoy.

     METACOGNICIÓN

    Luego el docente invita a los estudiantes a la reflexión haciendo las siguientes preguntas:

    - ¿Qué aprendí el día de hoy?

    - ¿Qué dificultades tuve?


    - ¿Cómo aplicaría estos conocimientos en la vida diaria?

    Finalmente, el docente refuerza las actividades de autoaprendizaje según cronograma.

    ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE

    ● Realiza en el aula virtual su Lectopamer

    ● Estudia con tu cuaderno y libro para tu ETI o EPD según cronograma.

    NOMBRE DEL OBSERVADOR CARGO SALÓN FECHA FIRMA

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