DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO

Zona Escolar 68

Escuela Telesecundaria “Artículo

Tercero”

C.C.T.: 30DTV0704F

Ciclo Escolar 2024-2025

Poza Rica, Veracruz a Septiembre de 2024

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CONTEXTO EXTERNO
Poza Rica de Hidalgo es la ciudad más grande en el norte de la entidad
Federativa de Veracruz. Se encuentra ubicada entre los paralelos 20° 29’ y 20°
36’ de latitud norte; los meridianos 97° 24’ y 97° 29’ de longitud oeste; altitud
entre 40 y 200 m (INEGI, 2012). Colinda al norte con los municipios de
Tihuatlán, Papantla y Coatzintla.
La escuela Telesecundaria “Artículo Tercero” con clave 30DTV0704F turno
matutino, correspondiente a la Zona Escolar 68, pertenece a la localidad de
Poza Rica de Hidalgo, Veracruz Ignacio de la Llave. El edificio se encuentra
ubicado en la colonia Agustín Lara, calle Santa s/n entre Madrid e Hidalgo.
La colonia Agustín Lara, en la que habita la mayor parte del estudiantado,
aunque cuenta con todos los servicios básicos; alumbrado público, electricidad,
drenaje, agua entubada, servicio telefónico y de internet, se puede apreciar
que este no llega a satisfacer las necesidades de las y los ciudadanos.

CONTEXTO INTERNO
El personal que atiende la institución está integrado por 6 docentes frente a
grupo, directora efectiva, secretaria, una persona en el puesto de intendencia
además de dos maestras de USAER quienes brindan atención a las y los
alumnos con discapacidad de los tres grados; organizan e implementan
estrategias para apoyar y dar seguimiento antes las necesidades educativas
del estudiantado matriculado en el servicio de USAER.
Entre las estrategias implementadas por la docente se encuentran aquellas
que propician la sensibilización de la inclusión en la comunidad escolar; padres,
madres y tutores de familia, así como al alumnado, tales como pláticas,
proyección de vídeos, tutoriales y películas alusivas a la inclusión,
reconocimiento a fechas importantes, creación de carteles.

Personal Nombre
Directora efectiva Sofia Vargas Hernández
Docente frente a grupo 1ro A Liz Araceli Barragán Pérez
Docente frente a grupo 1ro B Guadalupe Beatriz García Mendoza
Docente frente a grupo 2do A Daniel Patiño Blanco
Docente frente a grupo 2do B Zoyla López Sánchez
Docente frente a grupo 3ro A Apolonio Flores Bautista
Docente frente a grupo 3ro B Guillermo Loyda Cruz
Perla Rubí García Vicencio
Apoyo USAER no. 8
Hortensia Ortiz Córdoba
Personal administrativo Sandra Luz Ramiro Aguilar
Personal de intendencia Guadalupe López Salas

La escuela cuenta con una cancha con domo, una cancha cívica, áreas verdes,
6 aulas didácticas, un salón habilitado como biblioteca y al mismo tiempo como
aula de USAER, un cubículo que hace la función de dirección, en la parte

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posterior están los sanitarios de maestras, maestros y alumnos, así mismo
cuenta con el área de cafetería y sanitarios para las alumnas.
La población de mujeres y hombres se explica en la tabla 1. La población
estudiantil ha tenido un incremento en este ciclo escolar gracias a las
gestiones realizadas por el personal directivo y de docencia.

A B TOTAL

HOMBRES INSCRITO 6 8 14
PRIMER GRADO
MUJERES INSCRITO 8 7 15
TOTAL 14 15 29

HOMBRES INSCRITO 8 7 15
SEGUNDO
GRADO MUJERES INSCRITO 9 11 20
TOTAL 17 18 35

HOMBRES INSCRITO 7 9 16
TERCER
GRADO MUJERES INSCRITO 10 7 17
TOTAL 17 16 33
TOTAL 48 49 97

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CONTEXTO AULICO

Canales de aprendizaje
VISUAL AUDITIVO CINESTESICO

1 A 6 3 5
1 B 6 5 6
2 A 7 3 7
2 B 5 3 9
3 A 7 2 7
3 B 5 5 6

Test de inteligencia múltiples, de Howard Gardner

A. B. C. D. E. F. G.

1 A 0 3 1 1 1 3 6
1 B 5 3 3 2 3 1 1
2 A 0 2 0 2 0 4 9
2 B 3 1 1 5 2 4 2
3 A 1 1 0 2 6 5 1
3 B 2 2 1 3 7 6 7
A) Int. Verbal
B) Int. Lógico-matemática
C) Int. Visual espacial
D) Int. kinestésica-
corporal
E) Int. Musical-rítmica
F) Int. Intrapersonal
G) Int Interpersonal

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 TEST DE DOMINIO CEREBRAL (HEMISFERIO IZQUIERDO /
DERECHO)
HEMISFERIO IZQUIERDO HEMISFERIO DERECHO

1 A 6 8
1 B 8 6
2 A 10 7
2 B 10 8
3 A 14 2
3 B 9 7

Instrumento de valoración de habilidades sociales y emocionales

1 A NEF. NIVEL EN FORTALECIMIENTO

1 B NEF. NIVEL EN FORTALECIMIENTO
2 A NEF. NIVEL EN FORTALECIMIENTO
2 B NEF. NIVEL EN FORTALECIMIENTO
3 A NEF. NIVEL EN FORTALECIMIENTO
3 B NEF. NIVEL EN FORTALECIMIENTO

CONCENTRADO DE RESULTADOS IDAI

SILÁBICO
SILÁBICO ALFÁBETICO
ALFABÉTICO
TOTAL PORCENTAJE
PRIMERO A 3 1 10 14 15%
PRIMERO B 4 5 6 15 16%
SEGUNDO A 2 2 13 17 18%
SEGUNDO B 1 9 8 18 19%
TERCERO A 0 4 12 16 17%
TERCERO B 0 3 13 16 17%
10 24 62 96 100%
10% 25% 65% 100%

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 MEJOREDU

LENGUAJE
GRADO GRUPO SE RA EPD AD
1 A 0 1 8 5 14
1 B 0 5 7 3 15
2 A 1 4 6 2 17
2 B 1 9 6 2 18
3 A 0 2 14 0 16
3 B 0 7 8 1 16
2 28 49 13 96
2.08 29.17 51.04 13.54

SABERES Y PENSAMIENTO
GRADO GRUPO SE RA EPD AD
1 A 0 4 5 5 14
1 B 3 10 2 0 15
2 A 1 6 3 2 17
2 B 1 10 7 0 18
3 A 0 6 10 0 16
3 B 0 9 6 1 16
5 45 33 8 96
5.21 46.88 34.38 8.33

ETICA NATURALEZA Y SOCIEDAD

GRADO GRUPO SE RA EPD AD
1 A 0 1 7 6 14
1 B 0 6 9 0 15
2 A 1 4 7 0 17
2 B 2 11 5 0 18
3 A 1 4 11 0 16
3 B 0 5 10 1 16
4 31 49 7 96
4.17 32.29 51.04 7.29

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 HUMANO Y COMUNTARIO
GRADO GRUPO SE RA EPD AD
1 A 0 1 7 6 14
1 B 0 1 14 0 15
2 A 1 1 9 1 17
2 B 1 10 7 0 18
3 A 1 3 12 0 16
3 B 0 6 8 2 16
3 22 57 9 96
3.13 22.92 59.38 9.38

Primer Grado “A”

Estudiantes atendidos por USAER no. 8 con diagnóstico médico (con
expediente clínico)
Estudiante Diagnóstico
Bogath Yozmar Laureano DSA
Gutiérrez
Ricardo Alfredo Vargas Alvares DSA
Cristian Amaury Viveros Carmona ASI
Estudiantes que requieren atención a consideración del docente

Primer Grado “B”

Estudiantes atendidos por USAER no. 8 con diagnóstico médico (con
expediente clínico)
Estudiante Diagnóstico
Cagnat Pérez DereK TEA
Solís Velázquez Gretel Brigite DSA
Castillo Muñís Susan Isabella DSA
García Mariano Daniel Alexander ASI
Estudiantes que requieren atención a consideración del docente

Segundo Grado “A”

Estudiantes atendidos por USAER no. 8 con diagnóstico médico (con
expediente clínico)
Estudiante Diagnóstico
Jenyfer Alexandra Jiménez Rubio DSA
Lia Ivanna Lagunes Olivares DI
Angieru Márquez Gamboa DSA
Dominic Alexander Vicencio Avendaño TDAH
Erika Zabdai González Reyes ASI
Nimsi Rebeca Mar Almazán ASI
Estudiantes que requieren atención a consideración del docente

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 Segundo Grado “B”
Estudiantes atendidos por USAER no. 8 con diagnóstico médico (con
expediente clínico)
Estudiante Diagnóstico
Briones Ferral Samantha Virginia TDAH
De Luna Pérez Héctor David DSA
García García julio Enrique DSA
Hernández Palacios Aislin Dulce DSA
Estudiantes que requieren atención a consideración del docente

Tercer Grado “A”

Estudiantes atendidos por USAER no. 8 con diagnóstico médico (con
expediente clínico)
Estudiante Diagnóstico
Ángel Elías González Herrera TEA
Axel Farid Acosta San Juan TDAH-DISLALIA
Bruno Antonio Aran Solís DI
Estudiantes que requieren atención a consideración del docente
Hernández Ramos Síndrome de Turner. La tutora no está de
Perla Ebenezer acuerdo con que
sea atendida por
USAER
Luisa Fernanda López Debilidad visual, dificultad No se ha canalizado
Rosales para comprender conceptos
matemáticos y lingüísticos,
expresión oral.
Luis Isaac Posadas San Dificultad para comprender y El tutor no está de
Martin seguir instrucciones orales o acuerdo con que
escritas, habilidades sea atendido por
motrices. USAER

Tercer Grado “B”

Estudiantes atendidos por USAER no. 8 con diagnóstico médico (con
expediente clínico)

8
Estudiante Diagnóstico
Byron Milán Aran Solís DSA
Jorge Sebastián Mar Domínguez TDAH
Azael Jael García Arias DI
Hyaraced Guadalupe Cabrera Hernández ASI
Estudiantes que requieren atención a consideración del docente

La educación es un derecho humano y fundamental que permite que los

todos los niños, niñas y adolescentes en un marco de igualdad e inclusión la
reciban dando respuesta a la diversidad y promoviendo el acceso, la
permanencia, la participación, el aprendizaje, así como el egreso y la
certificación de todos los estudiantes.